高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立备课课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了何谓“封建国家”，为什么是秦，中央三公九卿制，互不相属互相牵制，皇帝制度，特点家国一体，郡县制与分封制的争议，分封制，郡县制，专制主义等内容，欢迎下载使用。

是封建地主阶级专政的国家。是以封建地主占有基本生产资料——土地，剥削农民(或农奴)剩余劳动为基础的国家。
大 势 所 趋 得 天 下
王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。 —《史记·范睢蔡泽列传》
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。……夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ----《史记·李斯列传》
（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（3）地理位置优越，物质基础雄厚。（4）励精图治，广纳贤才，吏治清明，远交近攻等。
万 象 归 一 治 天 下
材料2 “王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
特征皇位世袭皇权至上皇帝独尊
诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。
周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。
在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”
地方制度：郡县制，乡里制
【课堂拓展】比较分封制与郡县制
车同轨、书同文、同货币、度量衡、修道路、炼铜人、编户籍、徙豪强、治风俗
文字、货币和度量衡等的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。
“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。” ——孙立群教授
统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》
秦实现国家统一，有何重大的历史意义？
（1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。（2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。（3）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
焚书坑儒、大兴土木、横征暴敛、严刑峻法、统治昏庸
使丞相李斯将天下刑人徒隶七十二万人作陵。 ——《汉旧仪》
民 心 向 背 失 天 下
董仲舒批评秦王朝：屯戍一岁，加役三十倍于古；田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ——《汉书·食货志上》
陈胜一呼而楚境震动，关东沸腾。 ——田余庆《秦汉魏晋史探微》
“楚虽三户，亡秦必楚” ——《史记·项羽本纪》
楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？
“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，。 指挥得当
刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，
秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。 ——贾谊《过秦论》
除了因为暴政而失民心之外，还有什么因素导致了秦的速亡？
当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高压，就可以为所欲为了。 ——吕思勉《中国简史》
封建君主集权对简单再生产的破坏，主要表现在对农民征收繁重的赋税和征发沉重的徭役上。……秦朝之所以速亡，最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去，当然它面前只剩下灭亡这一条路了。——刘泽华《专制权力与中国社会》
六国与秦矛盾尖锐缺乏和平时期治理大一统国家的经验受法家思想影响，施政暴虐，急于求成