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    山东省德州市天衢新区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
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    山东省德州市天衢新区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

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    这是一份山东省德州市天衢新区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题,共8页。试卷主要包含了关于物质燃烧的现象描述错误的是,归纳总结是学习化学的重要方法等内容,欢迎下载使用。

    考生注意:
    1.本试卷选择题共36分,非选择题共64分,全卷满分100分;考试时间70分钟;
    2.考生答题全部答在答题卷上,答在本试卷和草稿纸上无效。
    你可能用到的相对原子质量:
    一、选择题(本大题包括16个小题,共36分。1~12小题每小题2分,13~16小题每小题3分,每小题只有一个选项符合题意)
    1.第19届亚运会于2023年9月23日在杭州举行,“绿色环保,循环再利用”将成为本次亚运会的办赛理念。下列做法不符合这一理念的是( )
    A.提倡绿色出行,大力发展公共交通B.增强比赛气氛,大量燃放烟花爆竹
    C.发展清洁能源,使用太阳能灯照明D.积极回收利用,垃圾进行分类处理
    2.化学是一门以实验为基础的学科,规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是( )
    A.量取液体B.加热固体C.过滤泥水D.熄灭酒精灯
    3.通过定量的方法研究空气成分的科学家是( )
    A.门捷列夫B.阿伏加德罗C.道尔顿D.拉瓦锡
    4.关于物质燃烧的现象描述错误的是( )
    A.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
    B.烧红热的铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
    C.磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾
    D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰变浑浊的气体
    5.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
    A.水、氧化汞、空气B.稀有气体、氧气、调和食用油
    C.液氧、冰水混合物、矿泉水D.二氧化碳、水、果汁
    6.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
    A.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
    B.分子、原子、离子都可以直接构成物质
    C.所有物质的化学性质都是由分子保持的
    D.在化学反应中,分子不能再分
    7.归纳总结是学习化学的重要方法。下列说法错误的是( )
    A.B.
    C.D.
    8.从分子、原子的角度解释下列事实,其中不正确的是( )
    9.钼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )
    A.钼属于金属元素B.钼的原子序数是42
    C.钼的相对原子质量为95.96D.钼原子核外有42个电子
    10.如图是某化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是( )
    A.该反应为分解反应B.反应前后原子的个数不变
    C.反应中分子可分为原子D.生成物是化合物
    11.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指( )
    A.原子B.元素C.分子D.单质
    12.氧化铟()是制造触摸屏的主要材料。氧化铟中铟()元素的化合价是( )
    A.+1B.+3C.+2D.+6
    13.兴奋剂检测是对运动员的一项重要检测,诺龙是兴奋剂中的一种,其化学式为,下列关于诺龙的说法正确的是( )
    A.诺龙由碳、氢、氧三种元素组成
    B.诺龙含有18个碳原子、26个氢原子和2个氧原子
    C.诺龙中碳、氢、氧三种元素的质量比为9:13:1
    D.诺龙里氢元素的质量分数最高
    14.逻辑推理是一种重要的化学思想。以下推理正确的是( )
    A.单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
    B.原子是化学变化中的最小微粒,所以化学变化中原子的种类一定不发生变化
    C.氮气、氧气、二氧化碳均由分子构成,所以气体都是由分子构成的
    D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    15.下列实验方案的设计中,所选试剂或方法不正确的是( )
    16.下列图像符合其描述情况的是( )
    A.①中表示:高锰酸钾制取氧气时,随着反应进行质量发生的变化
    B.②中表示:,两试管中分别装有等质量的双氧水溶液,并向试管中放入催化剂后,随着反应的进行氧气的生成情况
    C.③中表示:高锰酸钾制取氧气时,试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
    D.④中表示:双氧水制取氧气时,生成的氧气质量的变化情况
    二、理解与应用(本大题包括5个小题,共34分。文字表达式2分,其余每空1分)
    17.(6分)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。
    (1)请用化学用语填空:
    ①2个磷原子______②氦气______
    ③3个水分子______④标出氧化铝中铝元素的化合价______
    (2)下列化学符号中,数字“2”可表示不同的含义,其中表示一个离子所带电荷数的是______(填序号,下同),表示一个分子中所含原子个数的是______。
    ①②③④
    18.(6分)生活离不开化学物质,化学就在我们身边。
    现有以下几种物质:①氧气②稀有气体③水④二氧化碳⑤活性炭⑥氮气请选择物质的序号填空:
    (1)能用来抢救病人的是______;(2)会引起温室效应的是______;
    (3)可用于制作霓虹灯的是______;(4)被称为生命之源的是______;
    (5)可用于消除水中异味的是______;(6)可用于生产氮肥的是______。
    19.(8分)2023年10月26日,神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功,我国载人航天工程发射任务实现30战30捷。氧气和水是维持航天员驻留空间站的必需物质,下图是空间站内常用水气整合系统的工作原理流程图。
    (1)过程①:航天员呼出气体中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来,其原理类似于实验室中的________操作。
    (2)过程②:航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为核心舱中的饮用水,水蒸气冷凝为水的微观实质是_________________________________________。
    (3)过程③:写出电解水的文字表达式______,此反应的基本类型属于______反应。
    (4)过程④:二氧化碳和氢气发生反应的文字表达式为___________________________________。
    (5)由上述流程图可知,空间站通过物质循环获得水的途径共有______条。
    20.(8分)人类探索原子结构的过程是漫长而艰辛的。
    材料1:1803年英国科学家道尔顿提出:物质都是由肉眼看不见的原子构成的,原子是不可分割的实心小球(图1)。
    材料2:1897年英国科学家汤姆森在做阴极射线实验时发现了电子,他认为电子是均匀镶嵌在原子内部的,提出了著名的“葡萄干布丁模型”(图2)。
    材料3:1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子(带正电)轰击金箔实验(图3)。①绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进;②只有少数粒子发生了的偏转,并且有极少数粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°。
    阅读上述材料,回答问题:
    (1)汤姆森发现了电子,主要是纠正了道尔顿原子论中__________________________________的观点。
    (2)1911年卢瑟福的实验中粒子要发生大角度的散射,说明原子的大部分质量集中到了一个很小的结构且该结构带有与粒子电性相同的电荷,这个很小的结构指的是位于原子中心的_。
    (3)根据卢瑟福的实验所产生的现象,能够获得的结论是______。
    A.原子核体积很小B.原子核质量较大C.原子核带正电
    (4)如图所示,元素周期表中原子序数为104的元素是为了纪念卢瑟福而命名的。则该原子的质子数为______。
    (5)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列粒子的结构示意图,回答问题。
    ①图中粒子属于金属元素的有______种(填数字)。
    ②氟和氯两种元素的原子______相同,所以它们具有相似的化学性质,在化学反应中都容易______(填“得到”或“失去”)电子。
    ③由钠和氯两种元素组成化合物的化学式为______。
    21.(6分)《天工开物》是我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的宝贵财富,其中蕴含很多化学知识与方法。
    (1)火药制取:“凡火药,以硝石、硫磺为主,草木灰为辅。消性之阴,硫性之阳,阴阳两神物相遇于无隙可容之中,其出也。”硝石的主要成分为硝酸钾(),由______种元素组成,其中氮元素的化合价为______。
    (2)燃料使用:“蜀省井盐图”记录了用火井中的天然气来烧煮盐井中的卤水。天然气的主要成分是甲烷(),由上述用途推测甲烷具有______,使用前应先______。
    (3)颜料制取:“水银(汞)入石亭脂(天然硫),同研……得银朱()。”银朱是古代作画的红色颜料。写出制取银朱()的文字表达式___________________。
    三、实验探究(本大题包括1个小题,共22分。文字表达式2分,其余每空1分)
    22.化学是一门以实验为基础的自然科学。
    (一)实验帮助我们研究物质的组成
    如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置,请回答下列问题:
    1.写出红磷燃烧的文字表达式为___________________________。
    2.实验结论:氧气约占空气总体积的__________________________。
    (二)实验帮助我们研究物质的性质
    1.图甲:写出铁在氧气中燃烧的文字表达式:__________________________。
    2.图乙:由于__________不同造成硫在空气、氧气中燃烧的现象不同。写出硫燃烧的文字表达式_;瓶底预先留有水的目的是__________________________。
    3.图丙:夹持木炭的仪器名称为__________,点燃木炭后要自上而下缓慢伸入氧气中的原因是__________________________。
    (三)实验帮助我们研究物质的制法
    掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。
    1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的文字表达式为_________________,二氧化锰的作用是_________________,应选用的发生装置是_________________(选填装置字母序号)。
    2.若改用高锰酸钾来制取氧气,反应的文字表达式为________________;停止加热时,应先________________,后________________,以防倒吸。
    3.已知常温常压下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。
    ①浓氨水和生石灰固体混合:②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热:若选用装置制备氨气,应选择的反应原理是_(选填数字序号),收集氨气应选用的装置是______。(选填装置字母序号)。
    4.实验室制取气体时,不需要考虑的因素是______(选填字母序号)。
    A.反应原理B.发生和收集装置C.检验和验满方法D.气体的颜色
    四、计算与分析(每小题2分,共8分)
    23.第19届杭州亚运会火炬名为“薪火”,喻意中华文明薪火相传。主火炬塔的燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇(),实现了循环内的零排放。
    (1)一个甲醇分子是由______个原子构成的。
    (2)甲醇的相对分子质量为______。
    (3)甲醇中氢、氧元素的质量比为______(化成最简整数比)。
    (4)64甲醇中含碳元素的质量为多少?(写过程)
    2023―2024学年度第一学期学习成果阶段展示
    九年级化学·答案及评分标准
    一、选择题(本大题包括16个小题,共36分。1~12小题每小题2分,13~16小题每小题3分,每小题只有一个选项符合题意)
    1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.A
    9.C10.A11.B12.B13.A14.B15.D16.D
    二、理解与应用(本大题包括5个小题,共34分。文字表达式2分,其余每空1分)
    17.(6分)(1)(2)③①
    18.(6分)①④②③⑤⑥
    19.(8分)(1)过滤(2)水分子之间的间隔变小
    (3)分解(4)
    (5)3
    20.(8分)(1)原子是不可分割的实心小球(2)原子核(3)ABC(4)104
    (5)2最外层电子数得到
    21.(6分)(1)三+5(2)可燃性验纯(3)
    三、实验探究(本大题包括1个小题,共22分。文字表达式2分,其余每空1分)
    22.(一)1.2.五分之一
    (二)1.
    2.氧气含量吸收有毒气体二氧化硫
    3.坩埚钳防止反应放热使瓶内氧气受热膨胀,大部分氧气迅速逸出,造成反应时间过短,现象不明显
    (三)1.催化作用B
    2.将导管移出水面熄灭酒精灯
    3.②D
    4.D
    四、计算与分析(每小题2分,共8分)
    23.(1)6(2)32(3)1:4(4)选项
    事实
    解释
    A
    6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶
    相同条件下,气体分子间的间隔较小
    B
    香水、汽油要密闭保存
    分子在不断运动
    C
    用扫描隧道显微镜观测到原子、分子
    原子、分子是真实存在的
    D
    氧气和臭氧()的化学性质不同
    构成氧气和臭氧的分子不同
    选项
    实验方案
    所选试剂或方法
    A
    检验二氧化碳
    加入澄清石灰水
    B
    鉴别空气、氧气和氮气
    燃着的木条
    C
    鉴别水和过氧化氢溶液
    加入二氧化锰,观察是否有气泡产生
    D
    鉴别实验室中的酒精和蒸馏水
    尝味道
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