浙江专版2023_2024学年新教材高中生物第1章种群章末核心素养整合课件浙科版选择性必修2

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章末核心素养整合知识体系构建专题归纳突破知识体系构建专题归纳突破专题一 种群数量特征之间的联系 1.出生率、死亡率以及迁入率、迁出率直接决定种群密度。当出生率高于死亡率、迁入率高于迁出率时,种群密度增大;反之,种群密度减小。2.年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率预测种群密度的变化趋势,但该趋势不一定能够实现,还要看影响种群密度变化的其他因素,如气候、食物、天敌等。【典型例题1】种群是指占有一定空间和时间的同一物种所有个体的集合体,它具有一定的特征。(1)请完成下面的概念图。①　　　　,②　　　　,③　　　　　,④　　　　。  (2)调查牧场植物种群密度时常用的方法是　　　　,调查田鼠种群密度时常用的方法是　　　　　　　　。 (3)进行种群密度调查在生产上具有重要的应用价值,请举出两个实例。(4)种群除了具有上述特征外,在位置状态或布局上还具有　　　　。 (5)下图为三个种群的年龄结构曲线图,在下列三个种群中,种群密度将减小的是　　　　。 答案:(1)出生率　迁出率　年龄结构　性别比例　(2)样方法　标志重捕法　(3)农林害虫的监测和预报;渔业上捕捞强度的确定。　(4)种群分布型　(5)C解析:(1)出生率与死亡率、迁入率与迁出率直接决定种群密度,年龄结构可预测种群密度的变化趋势,性别比例对种群密度有一定的影响。生物之间的关系也影响种群密度的变化。(2)调查植物种群密度常用的方法是样方法,调查动物种群密度常用的方法是标志重捕法。(3)种群密度的调查对农林害虫的监测和预报以及渔业上捕捞强度的确定具有重要意义。(4)种群在位置状态或布局上具有种群分布型。(5)图A所示类型属于增长型,图B所示类型属于稳定型,图C所示类型属于衰退型。专题二 对种群增长的“S”形曲线中K值认识的深化 1.不同曲线模型中K值与K/2的表示方法 (1)甲中的A点、乙中的B点、丙中的C点对应的种群数量均为K值。(2)甲中的A'点、丙中的C'点对应的种群数量均为K/2。2.种群“S”形增长曲线分析——关注两个最佳点3.种群增长曲线解读 (1)图甲中的曲线a表示的是“J”形增长,曲线b表示的是“S”形增长。在自然状况下,种群的增长一般与曲线b相符。图中阴影可代表环境阻力或被环境淘汰的种群数量。(2)在“J”形增长曲线中,增长率保持不变,增长速率逐渐增大;在“S”形增长曲线中,增长率逐渐减小,增长速率先增大后减小。(3)图乙中的K值指的是环境容纳量,从图中可以看出,K值是波动的,当地面硬化、储存好粮食后,鼠的K值变化是K1→K2。【典型例题2】吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫,澳洲瓢虫以吹绵蚧为食,可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究并获得了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率(没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率)的关系模型。下列说法正确的是(　　)A.当吹绵蚧种群数量大于m小于n时,种群数量会逐渐稳定在m点B.当吹绵蚧种群数量大于n小于p时,种群数量会逐渐稳定在n点C.当种群数量超过p点时,吹绵蚧种群数量会稳定在q点　D.在果园中适当投放澳洲瓢虫,吹绵蚧数量不可能长期维持在较高水平答案:A解析:当吹绵蚧种群数量大于m小于n时,被捕食率大于补充率,因此可推测种群数量会逐渐下降而后稳定在m点,A项正确。当种群数量大于n小于p时,由于补充率大于被捕食率,种群数量会增加,从而可能会导致吹绵蚧虫害的爆发,种群数量不会稳定在n点,B项错误。当种群数量超过p点时,被捕食率大于补充率,因此种群数量下降,最终稳定在p点,C项错误。当种群数量高于p点时,在果园中适当投放澳洲瓢虫,可使吹绵蚧数量长期稳定在p点,即较高水平,D项错误。