青岛版七年级上册2.1 有理数教课内容课件ppt

这是一份青岛版七年级上册2.1 有理数教课内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了新课导入，同向情况，异向情况，特殊情况，有理数加法法则，快问快答，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

情境：小明在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负.
小明想知道自己走两次后离起点的距离，你有办法帮帮他吗？
(1)向东走2米，再向东走3米，两次运动后的结果是什么？
（+2）+（+3）= +5
(2)向西走2米，再向西走3米，两次运动后的结果是什么？
（-2）+（-3）= -5
归纳符号相同的两个数相加,结果的符号不变，绝对值相加.
(3)向东走3米，再向西走2米，两次运动后的结果是什么？
（+3）+（-2）= +1
(4)向西走3米，再向东走2米，两次运动后的结果是什么？
（-3）+（+2）= -1
共同点：（1）每个算式中的两个加数的符号都不相同. （2）每个算式对应的结果的符号和算式中绝对值 大的那个加数的符号一致. （3）结果数值为较大绝对值减去较小绝对值.
归纳：符号相反的两个数相加，结果的符号与绝对值较大的加数的符号相同，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(5)向西走3米，再向东走3米，两次运动后的结果是什么？
（-3）+（+3）= 0
归纳：互为相反数的两个数相加，结果为0.
(6)向东走3米，然后原地不动，两次运动后的结果是什么？
（+3）+ 0= +3
归纳：一个数同0相加，仍得这个数.
1. 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
2. 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.
3. 一个数同0相加，仍得这个数.
(1)(-3)+(-9)
(2)(-4.7)+3.9
解：(1)(-3)+(-9)=
(2)(-4.7)+3.9=
用较大的绝对值减较小的绝对值
先定符号，再算绝对值.
（1）10+(-4) （2）(+9)+7 （3）(-15)+(-32) （4）(-9)+0 （5）100+(-199) （6）(-0.5)+4.4（7）(-1.5)+(1.25) （8）
1、比一比，看谁计算的快.
2、如果两个数的和是正数,那么( ) A.这两个加数都是正数 B.一个加数为正,另一个加数为零 C.这两个加数一正一负,且正数绝对值较大 D.必属于上面三种情况之一