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2020-2021学年江苏省苏州市昆山市二年级下册期末考试语文真题及答案
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这是一份2020-2021学年江苏省苏州市昆山市二年级下册期末考试语文真题及答案，共6页。试卷主要包含了 认真书写，注意写得正确、工整， 看拼音写词语， 将搭配合适的内容连一连， 按要求写句子， 根据课文内容填一填等内容，欢迎下载使用。
筋 疲 力 尽 九 牛 二 虎 之 力
2. 看拼音写词语。
zhí shù zú jì jīng líng xìng yùn
zuò wèi shēn qíng xīng qī yuàn yì
bì kōng rú xǐ yí wàng wú biān
3. 看拼音写词语。
shì界 方shì yè晚 yè子
船zhī 纺zhī 笔zhí zhí日
4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圈（quān juàn），挨挨挤挤地站在那里。
（2）这头驴是从磨坊（fāng fáng）里跑出来。
（3）爷爷一边看（kān kàn）书，一边看（kān kàn）守大门。
（4）这里到处（chù chǔ）都是垃圾，你们要尽快处（chù chǔ）理。
5. 在括号里填入与加点词语意思相反的词。
（1）这个问题很（ ），一点也不复杂
（2）小朋友们不能玩危险游戏，要注意（ ）。
（3）谦虚使人（ ），骄傲使人落后。
（4）不论是寒冷的冬天，还是（ ）的夏天，爸爸都坚持锻炼身体。
6. 将搭配合适的内容连一连。
笨拙地 挣脱
灵巧地 爬行
愉快地 消失
渐渐地 舞动
7. 将搭配合适的内容连一连。
愉快的 神情
灵巧的 话语
亲切 双手
严肃的 节日
8. 按要求写句子。
（1）例：大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了。
大片的天空，_____________；__________________________，_____________。
（2）连词成句，并加上标点符号。
说 松鼠 他的 淹死过 呢 伙伴 那条河
________________________________________
（3）例：一棵绿油油的小树栽好了，就像战士笔直地站在那里。
________________，就像______________________________。
9. 根据课文内容填一填。
（1）古诗带我们领略大自然的美。谁裁出，二月春风似。窗含西岭，门泊东吴。接天无穷碧，映日别样红。微微风簇浪，。
（2）大自然的秘密真多啊！《雷雨》：雷雨前，满天的，地下来；雷雨后，清新的空气扑来。《要是你在野外迷了路》：大自然有很多天然的，会你辨别方向。
阅读短文，回答问题。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiā）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。
于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。
10. 神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。
11. 神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。
12. 人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。
13. 下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）
A. 热爱自然B. 无私付出C. 乐于助人
14. 如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？
___________________________________________________
阅读。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣（bàn），粉红的，鲜艳（yàn）极了。叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰（yǎng）着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣，安安静静地睡着了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
15. 照样子，写词语。
兴冲冲 ________________ ________________
安安静静 ________________ ________________
16. 文章提到的太阳花的颜色有________、________、________、________。
17. 根据文章内容填空。
太阳花是一种很_____________的小花，______________的花瓣，_____________的叶子。
18. 太阳花是什么时候开放的？（ ）
A. 中午B. 晚上C. 早晨D. 傍晚
19. 写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔 迷路 小松鼠 天然的指南针
一片森林里……
参考答案
1. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是汉字的书写。
注意书写的时候要正确工整和美观，不要写错别字，不要写混顺序即可。
精疲力尽：精神疲累，力气耗尽。形容非常的疲惫。
九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
2. 【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“植”“迹”“愿”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“世、夜、值”这几个字。
4. 【答案】（1）juàn quān
（2）fáng
（3）kàn kān
（4）chù chǔ
【解析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况.
完成此类题目在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（1）圈：[quān]环形，环形的东西：圆～。花～。～套。[juàn]养家畜的棚栏：～舍。～养。猪～。故“羊圈”的“圈”读“juàn”；“一个圈”的“圈”读“quān”。
（2）坊：[fāng]牌坊：贞节～。[fáng]小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”读“fáng”。
（3）看：[kàn]使视线接触人或物：～书。～电影。[kān]守护照料：～门。～自行车。故“看书”的“看”读“kàn”；“看守”的“看”读“kān”。
（4）处：[chǔ]处置；办理：论～。～理。[chù]各处；任何地方：到～。故“到处”的“处”读“chù”；“处理”的“处”读“chǔ”。
5. 【答案】 ① 简单 ②. 安全 ③. 进步 ④. 炎热
【解析】
【详解】本题考查反义词。
（1）复杂：繁多而杂。 简单：简洁明了。
（2）危险：危急凶险。 安全：指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
（3）落后：赶不上，落在后头；不先进。 进步：在原有基础上有提高，有发展。
（4）寒冷：指温度低，让人感到凉。炎热：（天气）很热。
6. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是词语搭配。
笨拙地可以搭配爬行；灵巧地可以搭配挣脱；愉快地搭配舞动；渐渐地搭配消失。
7. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查是词语搭配，结合题干的内容进行分析。
愉快的搭配节日，灵巧的搭配双手，亲切的搭配话语，严肃的搭配神情。
8. 【答案】 ①. 蓝了 ②. 大片的稻田 ③. 黄了 ④. 松鼠说那条河淹死过他的伙伴呢！ ⑤. 大象的耳朵大大的 ⑥. 一把大扇子
【解析】
【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的内容进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是仿写句子，本句话中根据主体的特点，然后写出颜色即可。例如可以写成大片的树叶，黄了。
（2）本题考查连词成句，结合题干的内容进行分析。注意语言要完整流畅。不要写错别字。
（3）本题考查的是补充句子，结合题干的内容进行分析。注意符合题干的要求，要写出比喻句，有本体和喻体即可。
9. 【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是贺知章的《咏柳》，全诗内容是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
本题考查的诗歌是杜甫的《绝句》，全诗内容是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
本题考查的诗歌是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
本题考查的诗歌是查慎行的《舟夜书所见》，全诗内容是月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
（2）本题考查的是课文《雷雨》，文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
本题考查的是课文《要是你在野外迷了路》，走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；（2）晚上，北极星可以为我们指示北方；（3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；（4）冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
【答案】10. 人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。
11. ①. 左 ②. 可以吃 ③. 右 ④. 能治病
12. 药王神 13. A
14. 谢谢您！
【解析】
【10题详解】
本题考查了对信息的筛选。
从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。
【11题详解】
本题考查了对信息的筛选。
从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。
【12题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为‘药王神’。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。
【13题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。
【14题详解】
本题此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！
【答案】15. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 ③. 密密麻麻 ④. 仔仔细细
16. ①. 粉红 ②. 黄 ③. 蓝 ④. 紫
17. ①. 美丽 ②. 小小 ③. 细细 18. C
【解析】
【15题详解】
本题考查的是仿写句子。
结合题干的内容进行仿写即可，第一个词语是ABB式的词语，类似的词语有：静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、金灿灿、香喷喷、胖乎乎、黑压压。第二个词语是AABB式的词语，类似的词语有：明明白白、星星点点、多多少少、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、密密麻麻、断断续续、斑斑点点、从从容容、世世代代、恍恍惚惚、勤勤恳恳
【16题详解】
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了。”“太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！”所以太阳花的颜色有粉红、黄、蓝、紫。
【17题详解】
本题考查的是对原文内容的理解和分析。
结合原文的内容“这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了。叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。”可以得出本题的答案。
【18题详解】
本题考查的是对原文内容的理解和分析。
结合原文的内容“早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。”可以得出本题的答案。
19. 【答案】例文：
在一片森林里，住着小兔一家。一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着，不知不觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了，该往哪边走呢？看看这边，不像；看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。
天色渐渐暗了下来，小兔焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一个声音，问道：“你是谁？”小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能帮助我回家吗？”小兔回答完，一个身影慢慢出现在它的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急，我有‘天然的指南针’”，小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？”小松鼠乐呵呵的回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树桩回家啦，谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩，并成功的按照小松鼠说我方法找到了家。
“爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。
【解析】
【详解】本题考查学生的写话能力，解答此类题目时，展开想象，运用平时的语言、词汇的积累来完成写话，适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。
写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因，经过，结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”，那么我们可以顺着这个思路往下写，在森林里有小兔和小松鼠，这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间，比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间，地点，人物已经完成，那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事，借助给出的词语“迷路”，那么是谁迷路，为什么会迷路，迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚，并且在描述的过程中，运用平时积累的好词好句，来充实文章内容，还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象，比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以，这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路，那么我们要写清楚它为什么会迷路，在哪里迷了路，它会有怎样的表现，小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家，这里要展开适当的想象，“天然的指南针”是指什么，这个就关系到平常的积累，“天然的指南针”可以是大树的年轮，年轮疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北极星，北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述，最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景，兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么，可以通过适当描述，最后小兔明白了什么道理，以此结尾即可。
筋 疲 力 尽 九 牛 二 虎 之 力
2. 看拼音写词语。
zhí shù zú jì jīng líng xìng yùn
zuò wèi shēn qíng xīng qī yuàn yì
bì kōng rú xǐ yí wàng wú biān
3. 看拼音写词语。
shì界 方shì yè晚 yè子
船zhī 纺zhī 笔zhí zhí日
4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圈（quān juàn），挨挨挤挤地站在那里。
（2）这头驴是从磨坊（fāng fáng）里跑出来。
（3）爷爷一边看（kān kàn）书，一边看（kān kàn）守大门。
（4）这里到处（chù chǔ）都是垃圾，你们要尽快处（chù chǔ）理。
5. 在括号里填入与加点词语意思相反的词。
（1）这个问题很（ ），一点也不复杂
（2）小朋友们不能玩危险游戏，要注意（ ）。
（3）谦虚使人（ ），骄傲使人落后。
（4）不论是寒冷的冬天，还是（ ）的夏天，爸爸都坚持锻炼身体。
6. 将搭配合适的内容连一连。
笨拙地 挣脱
灵巧地 爬行
愉快地 消失
渐渐地 舞动
7. 将搭配合适的内容连一连。
愉快的 神情
灵巧的 话语
亲切 双手
严肃的 节日
8. 按要求写句子。
（1）例：大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了。
大片的天空，_____________；__________________________，_____________。
（2）连词成句，并加上标点符号。
说 松鼠 他的 淹死过 呢 伙伴 那条河
________________________________________
（3）例：一棵绿油油的小树栽好了，就像战士笔直地站在那里。
________________，就像______________________________。
9. 根据课文内容填一填。
（1）古诗带我们领略大自然的美。谁裁出，二月春风似。窗含西岭，门泊东吴。接天无穷碧，映日别样红。微微风簇浪，。
（2）大自然的秘密真多啊！《雷雨》：雷雨前，满天的，地下来；雷雨后，清新的空气扑来。《要是你在野外迷了路》：大自然有很多天然的，会你辨别方向。
阅读短文，回答问题。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiā）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。
于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。
10. 神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。
11. 神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。
12. 人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。
13. 下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）
A. 热爱自然B. 无私付出C. 乐于助人
14. 如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？
___________________________________________________
阅读。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣（bàn），粉红的，鲜艳（yàn）极了。叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰（yǎng）着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣，安安静静地睡着了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
15. 照样子，写词语。
兴冲冲 ________________ ________________
安安静静 ________________ ________________
16. 文章提到的太阳花的颜色有________、________、________、________。
17. 根据文章内容填空。
太阳花是一种很_____________的小花，______________的花瓣，_____________的叶子。
18. 太阳花是什么时候开放的？（ ）
A. 中午B. 晚上C. 早晨D. 傍晚
19. 写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔 迷路 小松鼠 天然的指南针
一片森林里……
参考答案
1. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是汉字的书写。
注意书写的时候要正确工整和美观，不要写错别字，不要写混顺序即可。
精疲力尽：精神疲累，力气耗尽。形容非常的疲惫。
九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
2. 【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“植”“迹”“愿”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“世、夜、值”这几个字。
4. 【答案】（1）juàn quān
（2）fáng
（3）kàn kān
（4）chù chǔ
【解析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况.
完成此类题目在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（1）圈：[quān]环形，环形的东西：圆～。花～。～套。[juàn]养家畜的棚栏：～舍。～养。猪～。故“羊圈”的“圈”读“juàn”；“一个圈”的“圈”读“quān”。
（2）坊：[fāng]牌坊：贞节～。[fáng]小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”读“fáng”。
（3）看：[kàn]使视线接触人或物：～书。～电影。[kān]守护照料：～门。～自行车。故“看书”的“看”读“kàn”；“看守”的“看”读“kān”。
（4）处：[chǔ]处置；办理：论～。～理。[chù]各处；任何地方：到～。故“到处”的“处”读“chù”；“处理”的“处”读“chǔ”。
5. 【答案】 ① 简单 ②. 安全 ③. 进步 ④. 炎热
【解析】
【详解】本题考查反义词。
（1）复杂：繁多而杂。 简单：简洁明了。
（2）危险：危急凶险。 安全：指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
（3）落后：赶不上，落在后头；不先进。 进步：在原有基础上有提高，有发展。
（4）寒冷：指温度低，让人感到凉。炎热：（天气）很热。
6. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是词语搭配。
笨拙地可以搭配爬行；灵巧地可以搭配挣脱；愉快地搭配舞动；渐渐地搭配消失。
7. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查是词语搭配，结合题干的内容进行分析。
愉快的搭配节日，灵巧的搭配双手，亲切的搭配话语，严肃的搭配神情。
8. 【答案】 ①. 蓝了 ②. 大片的稻田 ③. 黄了 ④. 松鼠说那条河淹死过他的伙伴呢！ ⑤. 大象的耳朵大大的 ⑥. 一把大扇子
【解析】
【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的内容进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是仿写句子，本句话中根据主体的特点，然后写出颜色即可。例如可以写成大片的树叶，黄了。
（2）本题考查连词成句，结合题干的内容进行分析。注意语言要完整流畅。不要写错别字。
（3）本题考查的是补充句子，结合题干的内容进行分析。注意符合题干的要求，要写出比喻句，有本体和喻体即可。
9. 【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是贺知章的《咏柳》，全诗内容是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
本题考查的诗歌是杜甫的《绝句》，全诗内容是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
本题考查的诗歌是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
本题考查的诗歌是查慎行的《舟夜书所见》，全诗内容是月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
（2）本题考查的是课文《雷雨》，文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
本题考查的是课文《要是你在野外迷了路》，走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；（2）晚上，北极星可以为我们指示北方；（3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；（4）冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
【答案】10. 人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。
11. ①. 左 ②. 可以吃 ③. 右 ④. 能治病
12. 药王神 13. A
14. 谢谢您！
【解析】
【10题详解】
本题考查了对信息的筛选。
从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。
【11题详解】
本题考查了对信息的筛选。
从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。
【12题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为‘药王神’。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。
【13题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。
【14题详解】
本题此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！
【答案】15. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 ③. 密密麻麻 ④. 仔仔细细
16. ①. 粉红 ②. 黄 ③. 蓝 ④. 紫
17. ①. 美丽 ②. 小小 ③. 细细 18. C
【解析】
【15题详解】
本题考查的是仿写句子。
结合题干的内容进行仿写即可，第一个词语是ABB式的词语，类似的词语有：静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、金灿灿、香喷喷、胖乎乎、黑压压。第二个词语是AABB式的词语，类似的词语有：明明白白、星星点点、多多少少、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、密密麻麻、断断续续、斑斑点点、从从容容、世世代代、恍恍惚惚、勤勤恳恳
【16题详解】
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了。”“太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！”所以太阳花的颜色有粉红、黄、蓝、紫。
【17题详解】
本题考查的是对原文内容的理解和分析。
结合原文的内容“这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了。叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。”可以得出本题的答案。
【18题详解】
本题考查的是对原文内容的理解和分析。
结合原文的内容“早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。”可以得出本题的答案。
19. 【答案】例文：
在一片森林里，住着小兔一家。一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着，不知不觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了，该往哪边走呢？看看这边，不像；看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。
天色渐渐暗了下来，小兔焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一个声音，问道：“你是谁？”小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能帮助我回家吗？”小兔回答完，一个身影慢慢出现在它的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急，我有‘天然的指南针’”，小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？”小松鼠乐呵呵的回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树桩回家啦，谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩，并成功的按照小松鼠说我方法找到了家。
“爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。
【解析】
【详解】本题考查学生的写话能力，解答此类题目时，展开想象，运用平时的语言、词汇的积累来完成写话，适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。
写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因，经过，结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”，那么我们可以顺着这个思路往下写，在森林里有小兔和小松鼠，这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间，比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间，地点，人物已经完成，那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事，借助给出的词语“迷路”，那么是谁迷路，为什么会迷路，迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚，并且在描述的过程中，运用平时积累的好词好句，来充实文章内容，还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象，比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以，这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路，那么我们要写清楚它为什么会迷路，在哪里迷了路，它会有怎样的表现，小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家，这里要展开适当的想象，“天然的指南针”是指什么，这个就关系到平常的积累，“天然的指南针”可以是大树的年轮，年轮疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北极星，北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述，最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景，兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么，可以通过适当描述，最后小兔明白了什么道理，以此结尾即可。
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