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四川省绵阳市涪城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（解析版）
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这是一份四川省绵阳市涪城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（解析版），共5页。试卷主要包含了 下面句子没有语病的一项是， 下列说法有误的一项是， 阅读下面一段文言文，完成问题， 对诗歌赏析有误的一项是， 古诗文默写等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共5小题，满分10分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiān）
B. 元勋（xūn） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu）
C. 摄制（shè） 诞生（dàn） 风悲日曛（xūn）
D. 彷徨（páng） 殷红（yīn） 燕然勒功（lè）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A项，“鲜”应读“xiǎn”；B项，“露”应读“lù”；D项，“殷”应读“yān”。
2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 窑洞 竹蒿 忌惮 严竣
B. 燎原 怠慢 战粟 辐射
C. 迁徙 震撼 帷幕 亢奋
D. 燥热 山涯 晦喑 思慕
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A.竹蒿——竹篙，严竣——严峻；
B.战粟——战栗；
D.山涯——山崖，晦喑——晦暗；
故选C。
3. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 水族馆的那只海龟，果然硕大无朋，据说足足有五百斤！
B. 一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
C. 王老师已经在教室等了将近二十分钟了，同学们才断断续续地走进来，也不知道这些小家伙这段时间去偷偷摸摸做了些什么。
D. 经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，获得了冠军。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.硕大无朋：大得没法比。形容极大。正确；
B.迥然不同：完全不同。正确；
C.断断续续：时而中断，时而继续。此处应用“陆陆续续”；
D.技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。正确；
故选C。
4. 下面句子没有语病的一项是( )
A. 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
B. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
C. 随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D. 学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：B残缺宾语。“灵活”后加“的特点”。C残缺主语。去掉“随着”或“使”。D两面对一面。去掉“是否”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《社戏》中的翻筋斗的铁头“老生”和让人厌烦的“老旦”都是中国戏曲行当中的角色。其中“旦”是女性角色的统称，“生”是男性角色的统称。
B. 《恐龙无处不有》作者阿西莫夫，是美国著名的科普作家、科幻小说家。他的代表作有《基地》《新疆域》等等。
C. 微雕是中国传统工艺美术中最为精细微小的一种工艺品，众所周知的清朝散文家魏学洢的《核舟记》中所介绍的这个核舟，是中国历史上微雕艺术的经典之作。
D. 傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种。他也是一位特殊的教育家，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识的掌握。
C.有误，魏学洢，不是清朝散文家，而是明朝（明末）散文家；
故选C。
二．文言文阅读（ 满分6分 ）
6. 阅读下面一段文言文，完成问题。
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止，然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
（1）下列各项中，加点词的解释正确的是（ ）
A. 毁乡校，何如 毁：毁除
B. 其所恶者，吾则改之 恶：厌恶
C. 我闻忠善以损怨 损：损坏
D. 不如小决使道 道：同“导”，疏导
（2）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。
【答案】（1）D （2）这就像预防大河（洪水泛滥）一样，大的决堤所造成的灾害，伤害的人一定很多，我就无法救助了。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词含义的理解。
A.有误，句意：把乡校毁掉，怎么样？毁：破坏，毁坏。这里是拆除的意思；
B.有误，句意：他们所憎恶的，我就改正它们。恶：憎恶；
C.有误，句意：我听说过尽力做善事来减少怨恨。损：减少；
故选D。
【小问2详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意句中重点词语：然，这；犹，如，像；川，河流；犯，侵害；伤，伤害。
【点睛】参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政（的得失）。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁掉，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们憎恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说过尽力做善事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来堵塞怨恨。难道不能很快地制止？这就像预防大河（洪水泛滥）一样，大的决堤所造成的灾害，伤害的人一定很多，我就无法救助了；不如开个小口疏通河道，不如我听取（这些议论后）把它当作治病的良药。”
三．古诗词赏析（共2小题，满分10分）
阅读古诗，回答下列小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7. 对《送友人》赏析不恰当的一项是（ ）
A. 开头两句交代送别的地点、环境。
B. 三四句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。
C. 五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
D. 最后两句写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。
8. 对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. “送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
B. “此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”是比喻。
C. “浮云游子意，落日故人情”两句不是工整的对仗句式。
D. “萧萧班马鸣”借着班马鸣叫表达离别之情。
【答案】7. D 8. C
【解析】
【7题详解】
诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。故D项不恰当。
【8题详解】
这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对得很工整，切景切题。故C项有误。
9. 古诗文默写。
（1）_______，皆叹惋。（《桃花源记》）
（2）_______，白露未晞（《蒹葭》）
（3）爱情是人间最美好的情感，人们常常用《关雎》中的诗句“_______，_______”表达君子希望与淑女结配良缘的美好愿望。
（4）柳宗元在《小石潭记》中以“_______，_______”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
【答案】 ①. 此人一一为具言所闻 ②. 蒹葭萋萋 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 潭中鱼可百许头 ⑥. 皆若空游无所依
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。作答此类题型时，一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要认真审题，找出符合题意的诗文句子。本题中应注意“蒹葭”“萋萋”“窈窕”“逑”等字易写错。
四．（共4小题，满分14分）
10. 清明时节，同学们相约前往革命烈士纪念碑扫墓，小文写了一幅挽联，上联是“青山绿水留浩气”，你觉得他写的下联最有可能是哪一句？（ ）
A. 苍松翠柏慰英灵B. 美德常与天地在C. 烈士丰功垂宇宙D. 英灵伟业照山河
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查拟写对联。根据已给出的上联“青山绿水留浩气”可知，这是“并列双名词+动宾短语”，下列也要是与此结构一致的语句形式。
A.“苍松翠柏”正好可以与“青山绿水”相对应，“慰英灵”是“动词+名词”的动宾短语形式，正好可以与“留浩气”相对应；
B.“美德常在”并非双名词，“天地在”也与“留浩气”的动宾形式不相符；
C.“宙”为仄声，不适合做下联，所以本项不可取；
D.“青山绿水”为自然景色，与“英灵伟业”不符合，所以本项不可取；
故选A。
11. 学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。
【辨事物，明含义】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义，请你根据示例，补全其他项所指代的内容。
示例：婵娟——月亮
①白丁——_______②烽火——________
【答案】 ①. 平民 ②. 战争
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识填空。
“白丁”一词出自《陋室铭》“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，意思是说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民，故“白丁”指代平民。
“烽火”古代边防军事通讯重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；古有周幽王为褒姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天下，导致周朝衰败的典故。故“烽火”指代战争。
12. 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消能、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
材料二：
随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高19米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
（1）从材料一中提取“低碳生活”的概念。
（2）从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
（3）请你列举两个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。
【答案】（1）示例：在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的方式。
（2）示例：缓解海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。
（3）示例：少用纸巾，重拾手帕；保护森林，低碳生活；每张纸都用双面打印，节约纸张。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对重要信息的提取概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可提取材料一中“所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消能、低开支的生活方式”一句压缩整理为：“低碳生活”是指在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的一种方式。
【小问2详解】
本题考查材料内容的理解与概括。
“两方面”“低碳生活的必要性”是题目的审题点，我们要认真阅读材料内容，把材料中的关键信息提取出来。
根据材料二“全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”“据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高19米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”一句，由此我们可以概括出两点“低碳生活的必要性”：只有低碳生活，才能减缓海平面升高淹没陆地的速度、抑制水体污染引发的一系列疾病。
【小问3详解】
本题考查学生的实际运用能力。所列事例符合“低碳生活”的要求即可。
示例：使用自备的餐具；随手关电源、拔插头；不坐电梯爬楼梯，节约电力资源；少用或不用一次性用品；少开私家车，多乘坐公交车出行，等等。
13. 学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀。学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈说：“学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？”如果你是小明，该怎样劝说妈妈？
【答案】示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。
【解析】
【详解】本题考查劝说。
“学习”和“研学旅行”应该是可以齐头并进的两件事，学习是为了增长知识，研学旅行同样可以，所以劝说时理由要充分、合理，同时劝说要委婉、有礼貌，符合孩子的身份。
示例：妈妈，学习的重要性毋庸置疑，学习可以增长知识，但是它的方式有很多种，研学旅行也是其中之一，它可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，同时还可以让我们了解先辈的光荣事迹，激发我们的爱国热情，是两全其美的事哦。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分）
阅读下文，完成各题
藤野先生
鲁迅
⑴东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
⑵中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
⑶到别的地方去看看，如何呢？
……
⑷从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
⑸“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑹后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
⑺那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
⑻他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑼过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑽“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
⑾“可以抄一点。”
⑿“拿来我看！”
⒀我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
⒁……
⒂但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
14. 根据第⑴段的拼音写出汉字。
油光可jiàn ______________
15. 请用一句话完整概括选文第（9）—（14）段的主要内容：
16. 选文第⑷⑺两段划直线句是对藤野先生的_______描写，作用是________________。
17. 选文⒀段中加点字“这样”指代__________________________
18. 分析选文第⒂段的作用：________________________________
19. 下列对选文的理解正确的一项是（ ）
A. 选文开头叙述清国留学生白天赏樱花、傍晚学跳舞意在表明留学生活丰富多彩。
B. 鲁迅先生记得“日暮里”和“水户”这两个地名与本文所要表现的爱国感情无关。
C. 鲁迅先生写自己在仙台受到医专职员的种种优待与表现藤野先生关联不大。
D. 鲁迅先生写日本爱国青年寻衅事件是为藤野先生作反面衬托。
【答案】14. 鉴 15. 藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况以及每周收“我”的讲义并从头到末添改。
16. ①. 肖像描写，划线句运用正面描写和侧面描写相结合的方法 ②. 勾勒出一个生活俭朴、不拘小节、潜心学术的学者形象。
17. “这样”指藤野先生让我每周都送给他看我的讲义，并对我的讲义从头到末用红笔添改过了，一直继续到教完他所担任的功课。
18. 用议论抒情的表达方式高度评价藤野先生是一个正直热忱、潜心学术、尊重同情中国人、没有狭隘的民族偏见的好老师，也表达别后对先生思念感激崇敬之情，照应前文藤野先生相关事例，是本文的点睛之笔更有力的表现了本文的主旨，增强了对读者感染的力量。。 19. D
【解析】
【14题详解】
本题考查根据拼音写汉字。“油光可鉴”意思是头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人，形容非常光亮润泽。
【15题详解】
本题考查文章内容概括。通读选文第(9)—(14)段，由文中“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”等内容可知，人物：藤野先生和“我”；事件：藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况；结果：每周收“我”的讲义并从头到末添改。据此概括为：藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况以及每周收“我”的讲义并从头到末添改。综上分析即可作答。
【16题详解】
本题考查描写方法及作用分析。由文中“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结”等内容可知，⑷⑺两段划直线句是对藤野先生体态、胡须、服饰等方面进行肖像描写，第⑷段划线句是正面描写，第⑺段划线句是侧面描写，正侧面描写相结合的方法，勾勒出一个治学严谨、生活俭朴、不修边幅、潜心学术的学者形象。
【17题详解】
本题考查对指示代词的分析能力。结合文中“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”分析，可知“这样”指代藤野先生让“我”每周都送给他看我的讲义，并对“我”的讲义从头到末用红笔添改过了，一直继续到教完他所担任的功课。综上分析即可作答。
【18题详解】
本题考查对段落作用的分析能力。由文中“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲……是为学术，就是希望新的医学传到中国去”“在我的眼里和心里是伟大的”等内容可知，用议论抒情的表达方式，写出了藤野先生教鲁迅学医学时，既有“为中国”有新的医学的思想，也有“为学术”能广为传播的思想，前者表明他没有民族偏见，表现了他对中国人民的深厚情谊，后者表明他对医学事业的热爱，希望新的医学为人类造福，突出了藤野先生的伟大，抒发了“我”对藤野先生的敬重、感激和怀念之情，同时照应前文藤野先生相关事例，更有力的表现了本文的主旨，增强了文章的感染力。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
A.由文中“宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”等内容可知，表明作者对清国留学生的厌恶，选项中“表明留学生活丰富多彩” 错误；
B.作者在异国他乡，路经“日暮里”，必然会联想到正处在风雨飘摇中的祖国，所以，在途经的众多地方中，此地给他留下了深刻的印象。“水户”是反清志士客死的地方，作者这时也正身居异国他乡，对这样一位具有气节的学者自然会产生仰慕之情，因而也记得，可见暗含着作者的爱国感情，选项表述错误；
C.鲁迅先生写自己在仙台受到医专职员的种种优待是为了正面衬托了藤野先生的崇高品质，选项表述错误；
故选D。
20. 阅读文章，回答问题。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影。
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器、BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测目前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国，正在筹建或实施多个暗物质探测实验项目，其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位。两年后，根据全天区探测的分析结果，它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观测。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示，暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。
（1）通读全文可知，本文从外形、_______、_______和 _______四方面来介绍“悟空”。
（2）下列各项不符合文意的一项是（ ）
A. “悟空”在观测能段范围、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B. 科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C. 万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D. 降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
（3）结合《西游记》中的孙悟空形象，谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”？
【答案】（1） ①. 结构 ②. 功能 ③. 意义 （2）B
（3）《西游记》中孙悟空火眼金睛，神通广大，这颗卫星名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对说明内容的分析梳理。通读文章，概括主要的说明内容。需要抓住关键词准确作答。
本文说明对象是“悟空”，是一颗探测卫星，以我国古典名著《西游记》中神通广大的“孙悟空”命名。
根据第④段中心句“卫星采用是以载荷为中心的一体化结构设计”，可以看出是说明“悟空”的结构；
第⑤-⑧段，“这些漂亮的‘水晶棒’能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子”“‘悟空’将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律”“‘悟空’就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度”，具体介绍了“悟空”的功能；
第⑨段结尾处写“对……有重大意义”，这显然是在说明“悟空”的意义。
【小问2详解】
本题考查对文章内容的筛选。
B.有误，根据第⑤段“由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子”可知，科学家是根据电子和质子与晶体的相互作用而产生的簇射的不同形状来区分电子和质子的；
故选B。
【小问3详解】
本题考查对文章内容的理解拓展。
“悟空”这两个字，从字面上分析，“悟”有思考、感悟之意，“空”有太空之意，也恰当地表明了卫星的作用。这颗卫星的命名来自《西游记》，要结合原著，写明“孙悟空”在原著中的形象特点。根据第②段“‘悟空’是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星”，第③段“而它的‘火眼金睛’却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影”，得知这颗卫星是用来探寻暗物质的踪影，所以“火眼金睛”是二者的共同点。根据文章第②段绍了“悟空”卫星的特点，可以联想到以“悟空”之名为它命名的原因，因为这种揣测器与孙悟空的“火眼金睛”相似；再根据⑤-⑧段对推测器功能的介绍，可以想到它的功能强大，与孙悟空的神通广大相似。据此作答即可。
六．作文（共40分）
21. 阅读下面材料，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点______________给自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】范文：
留一点记忆给自己
回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。
推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。
再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。
轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。
燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。
【解析】
【分析】
【详解】题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。首先补全题目。本题导语部分给定了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向。横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等等。所填的词（词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考。
补全文题后，拓展题目，明确立意。如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。本文如写成记叙文，就要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨；如果写成散文，就要选择自己的一些深刻的感悟；如果写成议论文，就要确定合适的中心论点，然后选择合适的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。议论文参考立意：①留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁；②留点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识；③留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。
示例：留一点微笑给自己。“微笑”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的微笑，也可能是你获得帮助后的那份感动的微笑，也可能是你得到表扬时的那份惊喜的微笑……通过写人叙事，抒写自己的深刻感受。具体写作的时候可以从小处落笔。捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光。设置情景，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我：要积极努力的面对生活，学有所成。从而点明主旨：母亲的微笑，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。
一．选择题（共5小题，满分10分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiān）
B. 元勋（xūn） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu）
C. 摄制（shè） 诞生（dàn） 风悲日曛（xūn）
D. 彷徨（páng） 殷红（yīn） 燕然勒功（lè）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A项，“鲜”应读“xiǎn”；B项，“露”应读“lù”；D项，“殷”应读“yān”。
2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 窑洞 竹蒿 忌惮 严竣
B. 燎原 怠慢 战粟 辐射
C. 迁徙 震撼 帷幕 亢奋
D. 燥热 山涯 晦喑 思慕
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A.竹蒿——竹篙，严竣——严峻；
B.战粟——战栗；
D.山涯——山崖，晦喑——晦暗；
故选C。
3. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 水族馆的那只海龟，果然硕大无朋，据说足足有五百斤！
B. 一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
C. 王老师已经在教室等了将近二十分钟了，同学们才断断续续地走进来，也不知道这些小家伙这段时间去偷偷摸摸做了些什么。
D. 经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，获得了冠军。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.硕大无朋：大得没法比。形容极大。正确；
B.迥然不同：完全不同。正确；
C.断断续续：时而中断，时而继续。此处应用“陆陆续续”；
D.技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。正确；
故选C。
4. 下面句子没有语病的一项是( )
A. 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
B. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
C. 随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D. 学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：B残缺宾语。“灵活”后加“的特点”。C残缺主语。去掉“随着”或“使”。D两面对一面。去掉“是否”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《社戏》中的翻筋斗的铁头“老生”和让人厌烦的“老旦”都是中国戏曲行当中的角色。其中“旦”是女性角色的统称，“生”是男性角色的统称。
B. 《恐龙无处不有》作者阿西莫夫，是美国著名的科普作家、科幻小说家。他的代表作有《基地》《新疆域》等等。
C. 微雕是中国传统工艺美术中最为精细微小的一种工艺品，众所周知的清朝散文家魏学洢的《核舟记》中所介绍的这个核舟，是中国历史上微雕艺术的经典之作。
D. 傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种。他也是一位特殊的教育家，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识的掌握。
C.有误，魏学洢，不是清朝散文家，而是明朝（明末）散文家；
故选C。
二．文言文阅读（ 满分6分 ）
6. 阅读下面一段文言文，完成问题。
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止，然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
（1）下列各项中，加点词的解释正确的是（ ）
A. 毁乡校，何如 毁：毁除
B. 其所恶者，吾则改之 恶：厌恶
C. 我闻忠善以损怨 损：损坏
D. 不如小决使道 道：同“导”，疏导
（2）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。
【答案】（1）D （2）这就像预防大河（洪水泛滥）一样，大的决堤所造成的灾害，伤害的人一定很多，我就无法救助了。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词含义的理解。
A.有误，句意：把乡校毁掉，怎么样？毁：破坏，毁坏。这里是拆除的意思；
B.有误，句意：他们所憎恶的，我就改正它们。恶：憎恶；
C.有误，句意：我听说过尽力做善事来减少怨恨。损：减少；
故选D。
【小问2详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意句中重点词语：然，这；犹，如，像；川，河流；犯，侵害；伤，伤害。
【点睛】参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政（的得失）。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁掉，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们憎恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说过尽力做善事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来堵塞怨恨。难道不能很快地制止？这就像预防大河（洪水泛滥）一样，大的决堤所造成的灾害，伤害的人一定很多，我就无法救助了；不如开个小口疏通河道，不如我听取（这些议论后）把它当作治病的良药。”
三．古诗词赏析（共2小题，满分10分）
阅读古诗，回答下列小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7. 对《送友人》赏析不恰当的一项是（ ）
A. 开头两句交代送别的地点、环境。
B. 三四句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。
C. 五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
D. 最后两句写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。
8. 对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. “送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
B. “此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”是比喻。
C. “浮云游子意，落日故人情”两句不是工整的对仗句式。
D. “萧萧班马鸣”借着班马鸣叫表达离别之情。
【答案】7. D 8. C
【解析】
【7题详解】
诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。故D项不恰当。
【8题详解】
这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对得很工整，切景切题。故C项有误。
9. 古诗文默写。
（1）_______，皆叹惋。（《桃花源记》）
（2）_______，白露未晞（《蒹葭》）
（3）爱情是人间最美好的情感，人们常常用《关雎》中的诗句“_______，_______”表达君子希望与淑女结配良缘的美好愿望。
（4）柳宗元在《小石潭记》中以“_______，_______”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
【答案】 ①. 此人一一为具言所闻 ②. 蒹葭萋萋 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 潭中鱼可百许头 ⑥. 皆若空游无所依
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。作答此类题型时，一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要认真审题，找出符合题意的诗文句子。本题中应注意“蒹葭”“萋萋”“窈窕”“逑”等字易写错。
四．（共4小题，满分14分）
10. 清明时节，同学们相约前往革命烈士纪念碑扫墓，小文写了一幅挽联，上联是“青山绿水留浩气”，你觉得他写的下联最有可能是哪一句？（ ）
A. 苍松翠柏慰英灵B. 美德常与天地在C. 烈士丰功垂宇宙D. 英灵伟业照山河
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查拟写对联。根据已给出的上联“青山绿水留浩气”可知，这是“并列双名词+动宾短语”，下列也要是与此结构一致的语句形式。
A.“苍松翠柏”正好可以与“青山绿水”相对应，“慰英灵”是“动词+名词”的动宾短语形式，正好可以与“留浩气”相对应；
B.“美德常在”并非双名词，“天地在”也与“留浩气”的动宾形式不相符；
C.“宙”为仄声，不适合做下联，所以本项不可取；
D.“青山绿水”为自然景色，与“英灵伟业”不符合，所以本项不可取；
故选A。
11. 学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。
【辨事物，明含义】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义，请你根据示例，补全其他项所指代的内容。
示例：婵娟——月亮
①白丁——_______②烽火——________
【答案】 ①. 平民 ②. 战争
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识填空。
“白丁”一词出自《陋室铭》“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，意思是说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民，故“白丁”指代平民。
“烽火”古代边防军事通讯重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；古有周幽王为褒姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天下，导致周朝衰败的典故。故“烽火”指代战争。
12. 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消能、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
材料二：
随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高19米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
（1）从材料一中提取“低碳生活”的概念。
（2）从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
（3）请你列举两个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。
【答案】（1）示例：在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的方式。
（2）示例：缓解海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。
（3）示例：少用纸巾，重拾手帕；保护森林，低碳生活；每张纸都用双面打印，节约纸张。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对重要信息的提取概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可提取材料一中“所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消能、低开支的生活方式”一句压缩整理为：“低碳生活”是指在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的一种方式。
【小问2详解】
本题考查材料内容的理解与概括。
“两方面”“低碳生活的必要性”是题目的审题点，我们要认真阅读材料内容，把材料中的关键信息提取出来。
根据材料二“全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”“据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高19米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”一句，由此我们可以概括出两点“低碳生活的必要性”：只有低碳生活，才能减缓海平面升高淹没陆地的速度、抑制水体污染引发的一系列疾病。
【小问3详解】
本题考查学生的实际运用能力。所列事例符合“低碳生活”的要求即可。
示例：使用自备的餐具；随手关电源、拔插头；不坐电梯爬楼梯，节约电力资源；少用或不用一次性用品；少开私家车，多乘坐公交车出行，等等。
13. 学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀。学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈说：“学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？”如果你是小明，该怎样劝说妈妈？
【答案】示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。
【解析】
【详解】本题考查劝说。
“学习”和“研学旅行”应该是可以齐头并进的两件事，学习是为了增长知识，研学旅行同样可以，所以劝说时理由要充分、合理，同时劝说要委婉、有礼貌，符合孩子的身份。
示例：妈妈，学习的重要性毋庸置疑，学习可以增长知识，但是它的方式有很多种，研学旅行也是其中之一，它可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，同时还可以让我们了解先辈的光荣事迹，激发我们的爱国热情，是两全其美的事哦。
五．现代文阅读（共2小题，满分20分）
阅读下文，完成各题
藤野先生
鲁迅
⑴东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
⑵中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
⑶到别的地方去看看，如何呢？
……
⑷从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
⑸“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑹后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
⑺那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
⑻他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑼过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑽“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
⑾“可以抄一点。”
⑿“拿来我看！”
⒀我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
⒁……
⒂但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
14. 根据第⑴段的拼音写出汉字。
油光可jiàn ______________
15. 请用一句话完整概括选文第（9）—（14）段的主要内容：
16. 选文第⑷⑺两段划直线句是对藤野先生的_______描写，作用是________________。
17. 选文⒀段中加点字“这样”指代__________________________
18. 分析选文第⒂段的作用：________________________________
19. 下列对选文的理解正确的一项是（ ）
A. 选文开头叙述清国留学生白天赏樱花、傍晚学跳舞意在表明留学生活丰富多彩。
B. 鲁迅先生记得“日暮里”和“水户”这两个地名与本文所要表现的爱国感情无关。
C. 鲁迅先生写自己在仙台受到医专职员的种种优待与表现藤野先生关联不大。
D. 鲁迅先生写日本爱国青年寻衅事件是为藤野先生作反面衬托。
【答案】14. 鉴 15. 藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况以及每周收“我”的讲义并从头到末添改。
16. ①. 肖像描写，划线句运用正面描写和侧面描写相结合的方法 ②. 勾勒出一个生活俭朴、不拘小节、潜心学术的学者形象。
17. “这样”指藤野先生让我每周都送给他看我的讲义，并对我的讲义从头到末用红笔添改过了，一直继续到教完他所担任的功课。
18. 用议论抒情的表达方式高度评价藤野先生是一个正直热忱、潜心学术、尊重同情中国人、没有狭隘的民族偏见的好老师，也表达别后对先生思念感激崇敬之情，照应前文藤野先生相关事例，是本文的点睛之笔更有力的表现了本文的主旨，增强了对读者感染的力量。。 19. D
【解析】
【14题详解】
本题考查根据拼音写汉字。“油光可鉴”意思是头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人，形容非常光亮润泽。
【15题详解】
本题考查文章内容概括。通读选文第(9)—(14)段，由文中“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”等内容可知，人物：藤野先生和“我”；事件：藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况；结果：每周收“我”的讲义并从头到末添改。据此概括为：藤野先生主动询问“我”抄讲义的情况以及每周收“我”的讲义并从头到末添改。综上分析即可作答。
【16题详解】
本题考查描写方法及作用分析。由文中“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结”等内容可知，⑷⑺两段划直线句是对藤野先生体态、胡须、服饰等方面进行肖像描写，第⑷段划线句是正面描写，第⑺段划线句是侧面描写，正侧面描写相结合的方法，勾勒出一个治学严谨、生活俭朴、不修边幅、潜心学术的学者形象。
【17题详解】
本题考查对指示代词的分析能力。结合文中“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”分析，可知“这样”指代藤野先生让“我”每周都送给他看我的讲义，并对“我”的讲义从头到末用红笔添改过了，一直继续到教完他所担任的功课。综上分析即可作答。
【18题详解】
本题考查对段落作用的分析能力。由文中“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲……是为学术，就是希望新的医学传到中国去”“在我的眼里和心里是伟大的”等内容可知，用议论抒情的表达方式，写出了藤野先生教鲁迅学医学时，既有“为中国”有新的医学的思想，也有“为学术”能广为传播的思想，前者表明他没有民族偏见，表现了他对中国人民的深厚情谊，后者表明他对医学事业的热爱，希望新的医学为人类造福，突出了藤野先生的伟大，抒发了“我”对藤野先生的敬重、感激和怀念之情，同时照应前文藤野先生相关事例，更有力的表现了本文的主旨，增强了文章的感染力。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
A.由文中“宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”等内容可知，表明作者对清国留学生的厌恶，选项中“表明留学生活丰富多彩” 错误；
B.作者在异国他乡，路经“日暮里”，必然会联想到正处在风雨飘摇中的祖国，所以，在途经的众多地方中，此地给他留下了深刻的印象。“水户”是反清志士客死的地方，作者这时也正身居异国他乡，对这样一位具有气节的学者自然会产生仰慕之情，因而也记得，可见暗含着作者的爱国感情，选项表述错误；
C.鲁迅先生写自己在仙台受到医专职员的种种优待是为了正面衬托了藤野先生的崇高品质，选项表述错误；
故选D。
20. 阅读文章，回答问题。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影。
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器、BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测目前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国，正在筹建或实施多个暗物质探测实验项目，其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位。两年后，根据全天区探测的分析结果，它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观测。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示，暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。
（1）通读全文可知，本文从外形、_______、_______和 _______四方面来介绍“悟空”。
（2）下列各项不符合文意的一项是（ ）
A. “悟空”在观测能段范围、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B. 科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C. 万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D. 降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
（3）结合《西游记》中的孙悟空形象，谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”？
【答案】（1） ①. 结构 ②. 功能 ③. 意义 （2）B
（3）《西游记》中孙悟空火眼金睛，神通广大，这颗卫星名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对说明内容的分析梳理。通读文章，概括主要的说明内容。需要抓住关键词准确作答。
本文说明对象是“悟空”，是一颗探测卫星，以我国古典名著《西游记》中神通广大的“孙悟空”命名。
根据第④段中心句“卫星采用是以载荷为中心的一体化结构设计”，可以看出是说明“悟空”的结构；
第⑤-⑧段，“这些漂亮的‘水晶棒’能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子”“‘悟空’将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律”“‘悟空’就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度”，具体介绍了“悟空”的功能；
第⑨段结尾处写“对……有重大意义”，这显然是在说明“悟空”的意义。
【小问2详解】
本题考查对文章内容的筛选。
B.有误，根据第⑤段“由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子”可知，科学家是根据电子和质子与晶体的相互作用而产生的簇射的不同形状来区分电子和质子的；
故选B。
【小问3详解】
本题考查对文章内容的理解拓展。
“悟空”这两个字，从字面上分析，“悟”有思考、感悟之意，“空”有太空之意，也恰当地表明了卫星的作用。这颗卫星的命名来自《西游记》，要结合原著，写明“孙悟空”在原著中的形象特点。根据第②段“‘悟空’是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星”，第③段“而它的‘火眼金睛’却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影”，得知这颗卫星是用来探寻暗物质的踪影，所以“火眼金睛”是二者的共同点。根据文章第②段绍了“悟空”卫星的特点，可以联想到以“悟空”之名为它命名的原因，因为这种揣测器与孙悟空的“火眼金睛”相似；再根据⑤-⑧段对推测器功能的介绍，可以想到它的功能强大，与孙悟空的神通广大相似。据此作答即可。
六．作文（共40分）
21. 阅读下面材料，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点______________给自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】范文：
留一点记忆给自己
回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。
推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。
再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。
轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。
燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。
【解析】
【分析】
【详解】题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。首先补全题目。本题导语部分给定了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向。横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等等。所填的词（词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考。
补全文题后，拓展题目，明确立意。如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。本文如写成记叙文，就要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨；如果写成散文，就要选择自己的一些深刻的感悟；如果写成议论文，就要确定合适的中心论点，然后选择合适的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。议论文参考立意：①留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁；②留点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识；③留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。
示例：留一点微笑给自己。“微笑”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的微笑，也可能是你获得帮助后的那份感动的微笑，也可能是你得到表扬时的那份惊喜的微笑……通过写人叙事，抒写自己的深刻感受。具体写作的时候可以从小处落笔。捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光。设置情景，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我：要积极努力的面对生活，学有所成。从而点明主旨：母亲的微笑，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。
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