安徽省芜湖市无为市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份安徽省芜湖市无为市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共39页。试卷主要包含了积累运用，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用。
1．书法展示台：请你将下面的句子抄写在田字格里，做到规范、端正、整洁。
想象力比知识更重要。
2．读拼音，写词语。
3．下列加点多音字注音有误一组是（ ）
A．模样（mú） 呕吐（tù）
B．闲散（sǎn） 匀称（chèn）
C．便宜（pián） 龙爪（zhuǎ）
D．都市（dū） 挨着（āi）
4．下列书写全部正确的一项（ ）
A．相提并论 琴棋书画 津津有味
B．没精打彩 杯弓蛇影 光彩夺目
C．水来土淹 耿耿余怀 气喘吁吁
D．争其斗艳 翻山越岭 玲珑娇软
5．春风像一位少女，用她那 的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇迎春花。（ ）
A．机灵B．灵活C．灵敏D．灵巧
6．《童年的水墨画》一课，”小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”和”只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样”中的”斗笠”分别是指（ ）
A．孩子们帽子B．帽子孩子们
C．小蘑菇的菌盖孩子们D．孩子们小蘑菇的菌盖
7．照样子，写词语。
源源不断： 、
无忧无虑： 、
8．按要求完成句子练习。
（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
他叹了口气，说：”两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他 ：“你真是急死我了！”（在横线上填上动作、神态描写的词语。）
（2）读一读，体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
椰子扑通一声掉进水里。
（3）读句子，转述别人的话。
裁缝又补充一句：”不过，我指的是明年的冬天。”
（4）照样子，围绕一个意思，用所给的开头写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
雨下得真大，
（5）照样子，仿写一种小动物的外形特点。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛- 样的角。

9．根据所学内容填空。
（1）本学期，我们开展了”中华传统文化”综合性学习，了解到我国的传统节日有： 、 。和传统节日有关的古诗有《 》（填诗的题目）。文房四宝是 。
（2）本学期，我们学习的文言寓言是《 》。知道我国古代寓言故事有《 》，外国的寓言故事书有《 》。
（3）犯错后要勇于改过。《周易》中说：“ ，有过则改。”苏轼说：“改过不吝， 。”
（4）诗中有美景。杜甫笔下的” ，春风花草香”。苏轼笔下的“ ，春江水暖鸭先知”。白居易笔下的” ，春来江水绿如蓝”。
（5）我忽然觉得自己 就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 飘动。
（6）这地方的火烧云 ，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿半紫半黄，一会儿半百合色。
10．口语交际。
邻居常常乱扔垃圾，你打算这样劝告：
11．读通知，根据要求修改。
阳光小学定于7月3日上午8点在操场举行”我型我秀”文艺汇演，请全体师生参加。学校大队干部拟写了一份通知，但有4处错误，请用修改符号在原句修改。
通知
7月3日8点上午，我校在操场举行文艺汇演，请师生全体参加”我型我秀”。
7月1日
学校大队部
二、阅读。（17分）
课内阅读。
蜜蜂（节选）
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
12．法布尔做这个实验的目的是想验证 。
13．把实验步骤补充完整。
→叫小女儿在蜂窝旁等→ → →放蜜蜂
14．法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。
从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个 、 的法布尔。
课外阅读。
小鲤鱼和渔网
小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。妈妈再三嘱咐它，一定要留意渔网，万一被扣上，就没命了。
一天，小鲤鱼在河里游玩，不小心撞进了渔网里。它有些害怕，慌乱地挣扎着，也不知怎么一扭身，竟从网眼中钻了出来。它回头看了看渔网。哇！渔网并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上，整天大胆地在河里游荡。它很幸运，这一年再也没有碰到过渔网。
第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，它和伙伴们玩得正高兴，忽然发现远处划来了一只渔船，渔夫正忙着撒网。小伙伴们见了纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为意，想：渔网有什么好怕的？我有穿网的经验，你们应该留下来看我表演。它依旧若无其事地在河里嬉戏。
突然，渔网落下，把它严严实实地裹在里面，任它怎么扭动，也钻不出去。最终，小鲤鱼被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。
15．根据短文内容填空。
“最终，小鲤鱼被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。”小鲤鱼伤心的是 。后悔的是 。
16．阅读短文中面横线的句子，小鲤鱼不以为意的原因是（ ）。
A．小鲤鱼觉得等会儿再走也不迟。
B．小鲤鱼觉得自己长得又肥又大。
C．小鲤鱼一年前有过从渔网中逃脱的经历，以为这次还能逃脱。
17．读了这篇短文，我明白了（ ）。
A．随着时间的推移，自己逐渐长大，周围的事物在变化，要用发展的眼光看问题。
B．时间推移，自己逐渐长大，周国的事物会变化，所以要用独特的眼光看问题。
C．我们应该听妈妈的话，不能自作聪明。
三、习作。（25分）
18．在”奇妙的想象”和”身边那些有特点的人”两个主题中任选一个写一篇习作，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】想象力比知识更重要。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】将句子抄写在田字格里，做到规范、端正、整洁。要注意书写态度。本句话中不要把“想象”的“象”写成“想像”。
故答案为：想象力比知识更重要。
【点评】汉字书写书写态度要认真，要做到规范、端正、整洁。还要注意正确的坐姿和写姿。
2．【答案】聚集；姿势；骄傲；谦虚；智慧；秘密；继续；普通；迅速；负责
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】读拼音，写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意不要把“姿势”写成“资势”，不要把“骄傲”写成“娇傲”，不要把“秘密”两字颠倒，不要把“继续”两字颠倒。
故答案为：聚集、姿势、骄傲、谦虚、智慧、秘密、继续、普通、迅速、负责
【点评】读拼音，写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。还要注意正确的坐姿和写姿。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，龙爪（zhuǎ）读音应为（zhǎ）
故答案为：C
【点评】这道题考查了字音，都是多音字，多音字的字音要根据具体的词语来分析，不同的字音表示的字义也要清楚。
4．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：正确；
B：“没精打彩”应改为“没精打采”；
C：“耿耿余怀”应改为“耿耿于怀”；
D：“争其斗艳”应改为“争奇斗艳”。
故答案为：A
【点评】这道题考查了词语书写是否正确，要根据具体的词语来分析，看看是否错用成了同音字或形近字，平时注意多识记。
5．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】这句结合句子中“双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇迎春花”的表述，应该用“灵巧”来描述“双手”，指灵活巧妙的意思。
故答案为：D；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
6．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】根据《童年的水墨画》一课的内容可知，“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”指的是小蘑菇的菌盖，“只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指的是孩子们。由此可知A、B、D错误，C正确。
故答案为： C
【点评】这道题考查了对课文内容的理解。首先要读懂课文内容，把握课文的主旨，然后联系上下文结合具体的题目来分析和作答。
7．【答案】津津有味；洋洋得意；无边无际；无法无天
【知识点】AABC式词语；ABAC式词语
【解析】【分析】照样子，写词语。“源源不断”是AABC式，写出符合要求的两个即可，比如：津津有味、洋洋得意。“无忧无虑”是ABAC式，比如还有：无边无际、无法无天。
故答案为：津津有味、洋洋得意、无边无际、无法无天
【点评】照样子，写词语。首先要分析例词的特点，然后仿照例词来写，只要符合要求即可，平时要多积累。
8．【答案】（1）噘着嘴，皱着眉头
（2）他哈哈大笑起来。
（3）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。
（4）院中刚开的花全部被打落了，枝头也压得低低的，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
（5）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】(1)考查补充句子。可以仿照文中的例句，运用动作、神态描写来补充句子，只要符合语境即可。故可用“噘着嘴，皱着眉头”这一动作和神态描写来完成。
（2）句子中加点部分表现的情景，有表示声音的词语，再写一个这样的句子也要用上形象的表示声音的词语，比如：他哈哈大笑起来。
(3)考查了直接引语改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。即可改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
(4)考查了情景写话。可以回忆自己平时看到和听到的雨，进行具体描写来体现雨大即可。比如：
雨下得真大，院中刚开的花全部被打落了，枝头也压得低低的，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
(5)照样子，仿写一种小动物的外形特点。首先要分析例句，例句运用了比喻的修辞手法，可以这样仿写燕子：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
故答案为：(1)噘着嘴，皱着眉头；(2)他哈哈大笑起来。(3)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。(4)院中刚开的花全部被打落了，枝头也压得低低的，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。(5)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【点评】这道题考查了仿写句子、改写句子。首先要分析例句的特点，然后再根据具体的要求来进行作答。
9．【答案】（1）春节；端午（中秋、清明）；《九月九日忆山东兄弟》；笔墨纸砚
（2）《守株待兔》；《叶公好龙》；《伊索寓言》
（3）见善则迁；从善如流
（4）迟日江山丽；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火
（5）仿佛；站在阳光里；随风
（6）变化极多；金灿灿的
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解；重要节日；其他文化常识
【解析】【分析】(1)我国的传统节日有 好几个，写成其中的两个以及和传统节日有关的古诗即可。比如，春节、端午节，和传统节日有关的古诗有《清明》、《九月九日忆山东兄弟》等，文房四宝是指笔墨纸砚。
(2)本学期，我们学习的文言寓言是《守株待兔》，我国古代寓言故事有《叶公好龙》、《守株待兔》《亡羊补牢》等，外国的寓言故事书有《伊索寓言》等。
(3)由名句“有过则改”可知，上句是“见善则迁”，由名句“改过不吝”可知下句是“从善如流”。
(4)由诗句“春风花草香”可知上句是“迟日江山丽”，由诗句“春江水暖鸭先知”可知上句是“竹外桃花三两枝”，由“春来江水绿如蓝”可知上句是“日出江花红胜火”。
(5)根据课文内容可知，“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”根据原文填空即可。
(6)根据课文内容可知，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半百合色。”根据原文填空即可。
故答案为：(1)春节、端午（中秋、清明）、《九月九日忆山东兄弟》、笔墨纸砚；(2)《守株待兔》、《叶公好龙》、《伊索寓言》；(3)见善则迁、从善如流；(4)迟日江山丽、竹外桃花三两枝、日出江花红胜火；(5)仿佛、站在阳光里、随风；(6)变化极多、金灿灿的
【点评】这道题考查了古诗词及名句的积累以及对课文内容的把握，要根据提示的内容来补充，不要出现错别字，平时注意多诵读。
10．【答案】奶奶您好！您真爱干净。如果您把垃圾扔到垃圾箱里，这儿更干净。您路过的时候，心情一定更好。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题是口语交际，说话的时候，要有礼貌，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服，培养他们爱清洁、讲卫生的生活习惯。
故答案为：奶奶您好！您真爱干净。如果您把垃圾扔到垃圾箱里，这儿更干净。您路过的时候，心情一定更好。
【点评】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
11．【答案】 通知
7月3日上午8点，我校在操场举行”我型我秀”文艺汇演，请全体师生参加。
7月1日
学校大队部
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“8点”和“上午”调换位置，把“我型我秀”放在“文艺汇演”前面，把“师生”和“全体”调换位置，“7月1日”和“学校大队部”调换位置。
【点评】这道题考查了病句的修改和通知的格式，要根据具体的要求来分析和修改，平时要多留意观察一些常见的应用文。
【答案】12．蜜蜂是否有辨认方向的能力
13．捉蜜蜂放进纸袋；带到四公里外；做记号
14．蜜蜂向四面飞散；大概这样可以减少阻力；用心观察；勤于思考
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．本题考查了对课文内容的理解，根据第一段的内容”听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。“可知法布尔做这个实验的目的。
故答案为：蜜蜂是否有辨认方向的能力
13．考查对短文内容的理解。通过短文可知，“我”捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂，是为了便于观察；叫小女儿在蜂窝旁等着，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；自己带着蜜蜂走了四公里，是因为路远一点儿更能说明问题，实验结果更准确；打开纸袋，在它们身上做了白色的记号，然后放了出来，是为了更好地与其他蜜蜂区分。
故答案为：捉蜜蜂放进纸袋、带到四公里外、做记号
14．考查对语段内容的理解及对人物的分析。结合选段中“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散……怎么能看到遥远的家呢”可得知答案。整个实验的过程具有严密的逻辑性，充分体现了法布尔用心观察、勤于思考、求实严谨的品质。
故答案为：蜜蜂向四面飞散、大概这样可以减少阻力、用心观察、勤于思考
【答案】15．它被严严实实地裹在渔网里面，任它怎么扭动，也钻不出去；没有把妈妈再三嘱咐的话放在心上，没有要留意渔网
16．C
17．A
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题是阅读分析。首先要读明白短文的内容，理解短文的主旨，然后根据具体的题目联系上下文来分析和作答。
15．根据短文内容可知，小鲤鱼伤心的是”渔网落下，把它严严实实地裹在里面，任它怎么扭动，也钻不出去。“，后悔的是”没有把妈妈再三嘱咐的话放在心上，自以为能逃脱渔网。“
故答案为：它被严严实实地裹在渔网里面，任它怎么扭动，也钻不出去； 第2空、没有把妈妈再三嘱咐的话放在心上，没有要留意渔网。
16．根据短文内容可知，小鲤鱼不以为意的原因是：一天，小鲤鱼在河里游玩，不小心撞进了渔网里，竟从网眼中钻了出来，此后一年再也没有碰到过渔网。A、B不符合题意，C正确。
故答案为： C
17．这篇短文告诉我们：事物是不断变化的，人不应该总是停留下原来的认识层面上，就像文中的小鲤鱼，开始是因为自己的身体小可以从从渔网中通过，但是过了一段时间后由于自己长大了，不再是原来的身材了，所以不能通过，要用发展的眼光来看问题。由此可知A正确；B、C错误。
故答案为： A
18．【答案】假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天，雪白的云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！”
啊！原来这是一场美好的梦啊！
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【知识点】写人类作文；想象作文
【解析】【分析】（1）本次习作是想象作文。结合自己的生活实际，编写一个充满美好想象的故事。注意想象可以新奇有趣，但是要合理。要适当地运用恰当的修辞手法和人物描写的方法，让故事更生动。
（2）本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明的人。人物因为有特点，所以被我们记住。在我们身边，有许多有特点的人，如爱看球的爸爸、爱读书的同桌、乐于助人的朋友……回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】（1）本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
（2）小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。jù jí
zī shì
jiā à
qiān xū
zhì huì
mì mì
jì xù
pǔ tōng
xùn sù
fù zé
观察到的情况
内心的想法

好像在寻找回家的方向
刮起狂风，蜜蜂飞得很低