人教版五年级数学上学期期末模拟试卷

这是一份人教版五年级数学上学期期末模拟试卷，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》第二十四章综合质量评测卷二pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。

一、认真读题，谨慎填空。
(1-5题每空1分，6、7题每题3分，8题4分，共23分)
1、2500.38=25___
2、在括号里填上、、=。
1.50.5( )1.5 1.51( )1.5 1.50.8( )1.5
3、( )时=15分 0.68吨=( )千克
4、5.982保留一位小数约是__;保留两位小数约是__;保留整数约是__
5、东方小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。
4a+45b表示_____________________
a-45表示_______________________
4a45b表示______________________
6、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是____吨;当a=5时，现在的货物是____吨。
7、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是____厘米。
8、(如右图)(1)在右图梯形内加一条线段，使它成为一个平等四边形和一个三角形。
(2)量出相关数据(取整厘米)算出梯形面积是____平方厘米。
二、仔细推敲，认真辨析。(你认为对的打，错的打。共5分)
1、的意义是求3.25的百分之四十六是多少。( )
2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。( )
3、m7.5可以简写成m7.5。( )
4、在右边两条平行线间，三角形ABC、三角形DBC和三角形EBC面积相等。( )
5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。( )
三、反复比较，慎重选择
(将正确答案的序号填在括号里，提示：个别不止一个答案。10分)
1、推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形，其方法是( )
A、旋转 B、平移 C、旋转和平移
2、空调机厂原计划20天生产760台空调机，实际平均每天生产的台数是原来的1.25倍，______?可以提出的问题是( )
A、这批空调一共有多少台? B、生产这批空调实际用了多少天?
C、实际每天生产多少台?
3、 34.5除以5的商减去8与0.2的积，得多少?正确列式是( )
A、(34.55-8)0.2 B、34.55-80.2 C、34.5(5-80.2)
4、下面各数中，有限小数是( )，无限小数是( )
A、0.3737 B、2.0525252 C、0.618
5、下面各式中，是方程的是( )
A、53=15 B、x+5 C、32+x=22
四、注意审题，认真计算(共29分)
1、直接写出得数。(4分)
1.4-0.9= 3.7+6.4=
92= 0.860= 03.7= 9.5(2.52)=
2、脱式计算，能简算的要简算。(16分)
(1)0.262.5+0.742.5+2.5 (2)18.09-7.5(0.14+1.06)
(3)114.9-4.9 (4) 1.654.3+8.354.3
3、解方程。(先解答，再检验)(9分)
37+4x=25 0.26(5-x)=0.91 17x-3x=8.4
五、画图并计算。(6分)
先量出右图长方形的长和宽各是多少，再在这个长方形内画一个最大的三角形，然后求三角形的面积。
六、活用知识，解决问题。(1-4题各题5分，5题7分，共27分)
1、一张发票被撕掉一角，你能算出每张桌子多少钱吗?
2、学们去植树，五年级植了84棵，比三年级植的2倍少16棵，三年级植了多少棵?(列方程解答)
3、中午，爸爸、妈妈和李明在一起用餐，用餐时有如下对话：
李明：妈妈今年有多少岁?妈妈：我今年的年龄是你今年年龄的4倍。
爸爸：你今年的年龄和你妈妈今年的年龄和是40岁。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。请根据上面对话求出妈妈和李明今年的年龄?
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4、甲、乙两辆汽车同时从相距225千米的两地相对开出，经过2.5小时相遇，甲车每小时行48千米，乙车每小时行多少千米?
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
5、某电子厂生活区原来住有员工400人，平均每天用水40吨。现在员工人数增加到480人，如果全体员工每人每天用量比原来节约0.02吨，维持原来的供水量，够不够?
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