北师大版三年级数学上册【同步讲练】总复习 第二课时 图形与几何-三年级上册数学教材详解+分层训练（北师大版，含答案）

总复习

2  图形与几何

基础知识我最行

1.想一想，填一填。

（1）把一个正方体形状的木块放在桌面上，从不同的角度去观察，最多能看到这个木块的（   ）个面。

（2）我们学过的长度单位有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。

（3）机灵狗沿着长200米、宽50米的长方形操场跑了4圈，它跑了（   ）米。

（4）一块边长为60米的正方形草地，四周要围上栅栏，栅栏长（   ）米。

（5）公园里有一个正五边形的花坛，每条边长都是4米，花坛的周长是（   ）米。

（6）一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（   ）厘米。

2.看一看，选一选。

小明用同样的小正方体搭出下面几个立体图形。从正面看到的形状是的图形有（      ），从左面看到的形状是的图形有（      ）。

3.下面四幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。

能力拓展我最棒

4.数一数，下列图形分别是由多少个正方体搭成的？

（   ）个    （   ）个  （   ）个   （   ）个

5.小智用一根绳子围成了一个边长15厘米的正方形，小慧用另一根绳子围成了一个长25厘米、宽10厘米的长方形，谁的绳子长一些？长多少厘米？

6.琪琪剪了两个完全相同的长方形卡片，长和宽分别是16厘米和7厘米，如果把这两个长方形拼在一起，组成一个新的长方形，这时周长是多少厘米？画一画，算一算。

素养提升我最强

7.两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来两个正方形周长的总和少10厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？

参考答案

总复习

2  图形与几何

基础知识我最行

1.想一想，填一填。

（1）把一个正方体形状的木块放在桌面上，从不同的角度去观察，最多能看到这个木块的（ 3 ）个面。

（2）我们学过的长度单位有（ 毫米 ）、（ 厘米 ）、（ 分米 ）、（ 米 ）、（ 千米 ）。

（3）机灵狗沿着长200米、宽50米的长方形操场跑了4圈，它跑了（ 2000 ）米。

（4）一块边长为60米的正方形草地，四周要围上栅栏，栅栏长（ 240 ）米。

（5）公园里有一个正五边形的花坛，每条边长都是4米，花坛的周长是（ 20 ）米。

（6）一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（ 30 ）厘米。

2.看一看，选一选。

小明用同样的小正方体搭出下面几个立体图形。从正面看到的形状是的图形有（ A，C，F ），从左面看到的形状是的图形有（ B，D，E ）。

3.下面四幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。

能力拓展我最棒

4.数一数，下列图形分别是由多少个正方体搭成的？

（ 9 ）个    （ 4 ）个  （ 5 ）个   （ 6 ）个

5.小智用一根绳子围成了一个边长15厘米的正方形，小慧用另一根绳子围成了一个长25厘米、宽10厘米的长方形，谁的绳子长一些？长多少厘米？

小智：15×4=60（厘米）  小慧：(25+10）×2=70（厘米） 

70厘米＞60厘米  70-60=10（厘米）

答：小慧的绳子长一些，长10厘米。

6.琪琪剪了两个完全相同的长方形卡片，长和宽分别是16厘米和7厘米，如果把这两个长方形拼在一起，组成一个新的长方形，这时周长是多少厘米？画一画，算一算。

第一种：（16＋16＋7）×2=78（厘米）

第二种：（7＋7＋16）×2=60（厘米）

答：这时周长可能是78厘米，也可能是60厘米。

素养提升我最强

7.两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来两个正方形周长的总和少10厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？

10÷2=5（厘米）  5×4=20（厘米）

答：原来一个正方形的周长是20厘米。