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2022-2023学年广东省广州市增城区四年级下学期期末语文真题及答案
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这是一份2022-2023学年广东省广州市增城区四年级下学期期末语文真题及答案，共17页。试卷主要包含了抄写下面的字，读拼音，写汉字，选词填空，填序号即可，按要求写句子，语言综合运用，下列各句跟原句不相符的一项是，补写句子等内容，欢迎下载使用。
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
2．读拼音，写汉字。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá）。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） 。
4．选词填空，填序号即可。
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 出了事情的真相。
（2）我 他今天是生病了才不来学校学习。
（3）小张每天做完作业后，还会 第二天的功课。
（4）我们必须加强 ，不能给不法之徒以可乘之机。
5．按要求写句子。
（1）判断下面的句子是否有语病。如果你认为没语病，请在横线上写上“没语病”；如果你认为有语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
（2）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（不用例句的加点词语）
ㅤㅤ他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
6．语言综合运用。
ㅤㅤ下面是某小组在讨论“如何看待做家务”时作的记录，如果你将代表小组在全班汇报，你将把下面哪几点作为小组的意见进行汇报呢？请在你选用的意见前打“√”。
①做家务是父母的责任，我们还小，不需要做家务。（小王）
②做家务是我们应该承担的责任，我们应该做一些力所能及的家务。（小李）（小张）（小蔡）
③做家务好处多多，既能锻炼我们的动手能力，还能培养我们吃苦耐劳的意志品质。（小李）（小蔡）
④做家务主要还是父母应该承担的，我们有时间就做，没时间就可以不用做，毕竟我们的主要任务是学习。（小王）
⑤做家务可以增进家庭成员之间的感情，大家一起做家务的感觉真好。（小张）（小蔡）
7．用本学期语文课本“日积月累”中的句子填空。
（1）小张沉迷于玩手机游戏，浪费了很多本该用来学习的时间。
你可以对他说：“ ”。
（2）小汪说：“我学习基础差，努力也没用，干脆不学了。”
你可以对他说：“ ”。
8．下列各句跟原句不相符的一项是（ ）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）
B．肯与邻居相对饮，隔蓠呼取尽余杯。（《客至》）
C．来日绮窗前，寒梅著花未？（《杂诗三首•其二》）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐•村居》）
9．补写句子。
（1） ，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》）
（2）寒雨连江夜入吴， 。 （《芙蓉楼送辛渐》）
10．阅读了《宝葫芦的秘密》和《十万个为什么》后回答下面的问题。
（1）你希望拥有一个《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦吗？为什么？
（2）相信你阅读了《十万个为什么》后，一定懂得了很多知识，请选择一个你印象最深刻的写下来。
11．
看戏
ㅤㅤ①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
ㅤㅤ②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
ㅤㅤ③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
ㅤㅤ④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
ㅤㅤ⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
ㅤㅤ这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 和 之情，可以从文章第 段第 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
12．习作
ㅤㅤ新编故事非常有趣。相信你也有这样的体会。请从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。要求：字数在300字左右。
参考答案
1．抄写下面的字。
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，写汉字。
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
详 附 维 聚
谐 捷 膊 窿
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） ① 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） ① 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） ② 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） ② 。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）“供”为多音字。读“ɡònɡ”时，意为受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读“gōng”时，意为供给；提供东西或条件给需要的人应用。故“供养”的“供”读作“gōng”。
（2）“面颊”的“颊”读作“jiá”。
（3）“汹涌澎湃”的“湃”读作“pài”。
（4）“闷”为多音字。读“mèn”时，意为密闭；不透气。读“mēn”时，意为气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“解闷”的“闷”读作“mèn”。
故答案为：
（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．选词填空，填序号即可。
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 A 出了事情的真相。
（2）我 B 他今天是生病了才不来学校学习。
（3）小张每天做完作业后，还会 B 第二天的功课。
（4）我们必须加强 A ，不能给不法之徒以可乘之机。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.推测：指依据已知的测度未知的。B.猜测：指推测；凭想象估计。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
A.防备：指做好准备以应付攻击或避免受害。B.预备：指准备；打算。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．按要求写句子。
（1）判断下面的句子是否有语病。如果你认为没语病，请在横线上写上“没语病”；如果你认为有语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
没语病。
（2）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（不用例句的加点词语）
ㅤㅤ他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
爸爸打乒乓球爸爸紧盯球来的方向，身子往后一撤，然后下蹲，乒乓球接触球拍那一刹那，迅速上拉，一个漂亮的弧圈球就拉出来了。
【分析】考查了仿写句子和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）没语病；
（2）考查了考查了仿写句子，结合所给例句，选择题一种情景，仿写一个含连续动作的句子。
故答案为：
（1）没语病；
（2）爸爸打乒乓球 爸爸紧盯球来的方向，身子往后一撤，然后下蹲，乒乓球接触球拍那一刹那，迅速上拉，一个漂亮的弧圈球就拉出来了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
6．语言综合运用。
ㅤㅤ下面是某小组在讨论“如何看待做家务”时作的记录，如果你将代表小组在全班汇报，你将把下面哪几点作为小组的意见进行汇报呢？请在你选用的意见前打“√”。
× ①做家务是父母的责任，我们还小，不需要做家务。（小王）
√ ②做家务是我们应该承担的责任，我们应该做一些力所能及的家务。（小李）（小张）（小蔡）
√ ③做家务好处多多，既能锻炼我们的动手能力，还能培养我们吃苦耐劳的意志品质。（小李）（小蔡）
× ④做家务主要还是父母应该承担的，我们有时间就做，没时间就可以不用做，毕竟我们的主要任务是学习。（小王）
√ ⑤做家务可以增进家庭成员之间的感情，大家一起做家务的感觉真好。（小张）（小蔡）
【分析】考查概括文章主旨。根据内容进行概括。
【解答】材料主要围绕“如何看待做家务”，可以得出做家务的好处。
故答案为：
②③⑤
【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。
7．用本学期语文课本“日积月累”中的句子填空。
（1）小张沉迷于玩手机游戏，浪费了很多本该用来学习的时间。
你可以对他说：“ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 ”。
（2）小汪说：“我学习基础差，努力也没用，干脆不学了。”
你可以对他说：“ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 ”。
【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
（2）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
故答案为：
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
（2）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
8．下列各句跟原句不相符的一项是（ ）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）
B．肯与邻居相对饮，隔蓠呼取尽余杯。（《客至》）
C．来日绮窗前，寒梅著花未？（《杂诗三首•其二》）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐•村居》）
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】A、C、D跟原句相符。
B.跟原句不相符。“肯与邻翁相对饮，隔蓠呼取尽余杯”出自唐代诗人杜甫的《客至》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
9．补写句子。
（1） 儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》）
（2）寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤 。 （《芙蓉楼送辛渐》）
【分析】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
故答案为：
（1）儿童急走追黄蝶；
（2）平明送客楚山孤。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．阅读了《宝葫芦的秘密》和《十万个为什么》后回答下面的问题。
（1）你希望拥有一个《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦吗？为什么？
宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。所以我不想要宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的事情，只有踏踏实实做事，才会有收获。
（2）相信你阅读了《十万个为什么》后，一定懂得了很多知识，请选择一个你印象最深刻的写下来。
“为什么人眼看东西是正立的？”这个问题探讨了人类眼睛和大脑如何协同工作，将图像进行颠倒处理并最终将其还原成我们所看到的正立图像的过程。
【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】（1）《宝葫芦的秘密》讲述了小主人公，正准备做他认为最头痛的算术习题时，听见奶奶给他的妹妹讲宝葫芦的故事。根据内容可知，《宝葫芦的秘密》中的少年王葆，幻想坐享其成，渴望有个“要什么就有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。但是宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。其次本题还考查了学生的语言表达能力。这类题结合自己的理解表达通顺合理即可，答案不唯一。
（2）《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行启发性的解释。根据积累作答即可。
故答案为：
（1）宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。所以我不想要宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的事情，只有踏踏实实做事，才会有收获。
（2）“为什么人眼看东西是正立的？”这个问题探讨了人类眼睛和大脑如何协同工作，将图像进行颠倒处理并最终将其还原成我们所看到的正立图像的过程。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
11．
看戏
ㅤㅤ①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
ㅤㅤ②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
ㅤㅤ③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
ㅤㅤ④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
ㅤㅤ⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 五颜六色 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 鸦雀无声 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是 C
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是 D
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
ㅤㅤ这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 喜爱 和 赞美 之情，可以从文章第 ④ 段第 10 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
赞同。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【分析】《看戏》这篇短文，主要描写了梅兰芳用自己的身姿和歌声触动了在场的每一个观众。表现了梅兰芳是一个技艺高超、热情的艺术家。
【解答】（1）考查补充句子。通读短文，结合题目中的句子大意可知，题目中的两个句子中应依次填写文中的词语为：①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了五颜六色的花。”②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里鸦雀无声，同学们都在认真看书。”
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中说法错误的是：第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。因为这是描写的演出时演员们在观众面前的集体亮相，一是展示了阵容；二是对观众的敬意；三是为后边重点写的女主角做铺垫。所以说描写不多余，不能删除。故选C。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，本文使用了大量比喻句，关于题目选项中句子说法错误的是：第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。结合文中的“我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”这句话可知，女主角的表演演技高超，唱的余音绕梁，深深地吸引了观众，观众非常喜欢，把演员比喻成“一朵盛开的鲜花”一点儿也不为过，比喻的非常合适。所以，说不合适是错误的。故选D。
（4）考查根据短文内容填空。通读短文可知，这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的喜爱和赞美之情，可以从文章第④段第10句体会出来。
（5）考查对短文内容的理解，并提出问题、回答问题。通读短文可知，梅兰芳的表演，得到了观众的热烈欢迎，我想：观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）考查开放探究。文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。我也赞同这种看法。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
故答案为：
（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．习作
ㅤㅤ新编故事非常有趣。相信你也有这样的体会。请从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。要求：字数在300字左右。
【分析】本题考查了学生新编故事的能力。要求从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。完成本题首先要充分阅读故事，了解故事的内容及主题。在理解原文的基础上进行合理的想象，设想一下故事会有几种结局，再选择一种结局展开想象编写一个有趣的新故事。在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾。同时做到要语句通顺，结构合理。
【解答】范文：
《守株待兔》新编
农夫自从捡到撞树的兔子美美地饱餐了一顿后，一直陶醉在对兔子美味的回忆中。他整天守在树桩旁想：兔子，兔子，你快点来撞树哇，要是一次撞死两只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一年，也不见一只兔子来撞树。
一天，同村的一位商人路过此地，看见农夫蹲坐在树桩旁愁眉苦脸，觉得好奇，就走上前去问农夫。“请问……”“别吵别吵，别把我的兔子给吓跑了。”商人的话还没说完，农夫便嚷了起来。商人东瞧瞧，西望望，连只兔子的影子都没见着，便问：“我怎么没见到有兔子呀？”农夫得意地说：“我去年的今天就在这儿捡到了一只撞死在树桩上的兔子，好大好肥啊！”“那你后来捡到了吗？”商人接着问。农夫叹了口气，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再没看见一只兔子来撞树了。倒霉哟！”商人听后“噢”了一声，神秘地说：“我告诉你一个办法，包你天天都能吃兔子肉。”农夫一听，就来了精神，连忙问：“什么办法？什么办法？快告诉我！”商人接着说：“你等了一年，都没有兔子撞死在树桩上，准是因为树太少的缘故。你只要多种一些树，兔子撞树的机会不就大得多了吗！还愁吃不到兔子肉？”农夫一听，喜上眉梢，双手一拍：“对呀，我怎么没想到呢！”
第二天，第三天……农夫起早贪黑，不辞辛劳地开垦荒地，种下树苗。他每天把这些树苗当作婴儿一样照料，一点也不敢马虎。
几年过去了，一棵棵树苗长成了大树，枝繁叶茂，荒地变成了树林，可就是不见一只兔子来撞树。
农夫觉得商人戏弄了他，便火冒三丈地来到商人家找他理论。他吼道：“你不是说多种点树就行了吗？我听你的话，每天起早摸黑，辛辛苦苦地看着，现在有那么多树了，怎么还没有兔子撞死在上面呢？这你怎么解释？”商人笑着说：“我说农夫老兄，你怎么脑子不开窍啊？你想想，这么多树，不就是一笔很大的财富吗？”农夫听了恍然大悟，“对，对，对……”他一边欣喜地说，一边不住地点头。
又过了几年，农夫利用这些树赚了很多钱，成了一位颇有名气的木材商。当然喽，兔子肉他也没有少吃。
【点评】这是一篇写“守株待兔”的新编寓言故事，通过故事内容，读者明白“农夫种树，既赚了钱，又吃到了兔子肉，还绿化了环境，真是一举三得”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
xiáng 细
fù 近
wéi 持
jù 集
和xié
敏jié
胳b
窟lng
A.推测
B.猜测
A.防备
B.预备
xiáng 详 细
fù 附 近
wéi 维 持
jù 聚 集
和xié 谐
敏jié 捷
胳b 膊
窟lng 窿
A.推测
B.猜测
A.防备
B.预备
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
2．读拼音，写汉字。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá）。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） 。
4．选词填空，填序号即可。
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 出了事情的真相。
（2）我 他今天是生病了才不来学校学习。
（3）小张每天做完作业后，还会 第二天的功课。
（4）我们必须加强 ，不能给不法之徒以可乘之机。
5．按要求写句子。
（1）判断下面的句子是否有语病。如果你认为没语病，请在横线上写上“没语病”；如果你认为有语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
（2）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（不用例句的加点词语）
ㅤㅤ他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
6．语言综合运用。
ㅤㅤ下面是某小组在讨论“如何看待做家务”时作的记录，如果你将代表小组在全班汇报，你将把下面哪几点作为小组的意见进行汇报呢？请在你选用的意见前打“√”。
①做家务是父母的责任，我们还小，不需要做家务。（小王）
②做家务是我们应该承担的责任，我们应该做一些力所能及的家务。（小李）（小张）（小蔡）
③做家务好处多多，既能锻炼我们的动手能力，还能培养我们吃苦耐劳的意志品质。（小李）（小蔡）
④做家务主要还是父母应该承担的，我们有时间就做，没时间就可以不用做，毕竟我们的主要任务是学习。（小王）
⑤做家务可以增进家庭成员之间的感情，大家一起做家务的感觉真好。（小张）（小蔡）
7．用本学期语文课本“日积月累”中的句子填空。
（1）小张沉迷于玩手机游戏，浪费了很多本该用来学习的时间。
你可以对他说：“ ”。
（2）小汪说：“我学习基础差，努力也没用，干脆不学了。”
你可以对他说：“ ”。
8．下列各句跟原句不相符的一项是（ ）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）
B．肯与邻居相对饮，隔蓠呼取尽余杯。（《客至》）
C．来日绮窗前，寒梅著花未？（《杂诗三首•其二》）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐•村居》）
9．补写句子。
（1） ，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》）
（2）寒雨连江夜入吴， 。 （《芙蓉楼送辛渐》）
10．阅读了《宝葫芦的秘密》和《十万个为什么》后回答下面的问题。
（1）你希望拥有一个《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦吗？为什么？
（2）相信你阅读了《十万个为什么》后，一定懂得了很多知识，请选择一个你印象最深刻的写下来。
11．
看戏
ㅤㅤ①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
ㅤㅤ②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
ㅤㅤ③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
ㅤㅤ④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
ㅤㅤ⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
ㅤㅤ这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 和 之情，可以从文章第 段第 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
12．习作
ㅤㅤ新编故事非常有趣。相信你也有这样的体会。请从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。要求：字数在300字左右。
参考答案
1．抄写下面的字。
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
卜 允 介 杜 启 葵 遣 爆 孵 囊
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，写汉字。
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
详 附 维 聚
谐 捷 膊 窿
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） ① 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） ① 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） ② 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） ② 。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）“供”为多音字。读“ɡònɡ”时，意为受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读“gōng”时，意为供给；提供东西或条件给需要的人应用。故“供养”的“供”读作“gōng”。
（2）“面颊”的“颊”读作“jiá”。
（3）“汹涌澎湃”的“湃”读作“pài”。
（4）“闷”为多音字。读“mèn”时，意为密闭；不透气。读“mēn”时，意为气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“解闷”的“闷”读作“mèn”。
故答案为：
（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．选词填空，填序号即可。
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 A 出了事情的真相。
（2）我 B 他今天是生病了才不来学校学习。
（3）小张每天做完作业后，还会 B 第二天的功课。
（4）我们必须加强 A ，不能给不法之徒以可乘之机。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.推测：指依据已知的测度未知的。B.猜测：指推测；凭想象估计。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
A.防备：指做好准备以应付攻击或避免受害。B.预备：指准备；打算。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．按要求写句子。
（1）判断下面的句子是否有语病。如果你认为没语病，请在横线上写上“没语病”；如果你认为有语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
没语病。
（2）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（不用例句的加点词语）
ㅤㅤ他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
爸爸打乒乓球爸爸紧盯球来的方向，身子往后一撤，然后下蹲，乒乓球接触球拍那一刹那，迅速上拉，一个漂亮的弧圈球就拉出来了。
【分析】考查了仿写句子和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）没语病；
（2）考查了考查了仿写句子，结合所给例句，选择题一种情景，仿写一个含连续动作的句子。
故答案为：
（1）没语病；
（2）爸爸打乒乓球 爸爸紧盯球来的方向，身子往后一撤，然后下蹲，乒乓球接触球拍那一刹那，迅速上拉，一个漂亮的弧圈球就拉出来了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
6．语言综合运用。
ㅤㅤ下面是某小组在讨论“如何看待做家务”时作的记录，如果你将代表小组在全班汇报，你将把下面哪几点作为小组的意见进行汇报呢？请在你选用的意见前打“√”。
× ①做家务是父母的责任，我们还小，不需要做家务。（小王）
√ ②做家务是我们应该承担的责任，我们应该做一些力所能及的家务。（小李）（小张）（小蔡）
√ ③做家务好处多多，既能锻炼我们的动手能力，还能培养我们吃苦耐劳的意志品质。（小李）（小蔡）
× ④做家务主要还是父母应该承担的，我们有时间就做，没时间就可以不用做，毕竟我们的主要任务是学习。（小王）
√ ⑤做家务可以增进家庭成员之间的感情，大家一起做家务的感觉真好。（小张）（小蔡）
【分析】考查概括文章主旨。根据内容进行概括。
【解答】材料主要围绕“如何看待做家务”，可以得出做家务的好处。
故答案为：
②③⑤
【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。
7．用本学期语文课本“日积月累”中的句子填空。
（1）小张沉迷于玩手机游戏，浪费了很多本该用来学习的时间。
你可以对他说：“ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 ”。
（2）小汪说：“我学习基础差，努力也没用，干脆不学了。”
你可以对他说：“ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 ”。
【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
（2）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
故答案为：
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
（2）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
8．下列各句跟原句不相符的一项是（ ）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）
B．肯与邻居相对饮，隔蓠呼取尽余杯。（《客至》）
C．来日绮窗前，寒梅著花未？（《杂诗三首•其二》）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐•村居》）
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】A、C、D跟原句相符。
B.跟原句不相符。“肯与邻翁相对饮，隔蓠呼取尽余杯”出自唐代诗人杜甫的《客至》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
9．补写句子。
（1） 儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》）
（2）寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤 。 （《芙蓉楼送辛渐》）
【分析】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
故答案为：
（1）儿童急走追黄蝶；
（2）平明送客楚山孤。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．阅读了《宝葫芦的秘密》和《十万个为什么》后回答下面的问题。
（1）你希望拥有一个《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦吗？为什么？
宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。所以我不想要宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的事情，只有踏踏实实做事，才会有收获。
（2）相信你阅读了《十万个为什么》后，一定懂得了很多知识，请选择一个你印象最深刻的写下来。
“为什么人眼看东西是正立的？”这个问题探讨了人类眼睛和大脑如何协同工作，将图像进行颠倒处理并最终将其还原成我们所看到的正立图像的过程。
【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】（1）《宝葫芦的秘密》讲述了小主人公，正准备做他认为最头痛的算术习题时，听见奶奶给他的妹妹讲宝葫芦的故事。根据内容可知，《宝葫芦的秘密》中的少年王葆，幻想坐享其成，渴望有个“要什么就有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。但是宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。其次本题还考查了学生的语言表达能力。这类题结合自己的理解表达通顺合理即可，答案不唯一。
（2）《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行启发性的解释。根据积累作答即可。
故答案为：
（1）宝葫芦带给王葆的不全是快乐，还有烦恼。所以我不想要宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的事情，只有踏踏实实做事，才会有收获。
（2）“为什么人眼看东西是正立的？”这个问题探讨了人类眼睛和大脑如何协同工作，将图像进行颠倒处理并最终将其还原成我们所看到的正立图像的过程。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
11．
看戏
ㅤㅤ①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
ㅤㅤ②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
ㅤㅤ③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
ㅤㅤ④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
ㅤㅤ⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 五颜六色 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 鸦雀无声 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是 C
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是 D
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
ㅤㅤ这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 喜爱 和 赞美 之情，可以从文章第 ④ 段第 10 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
赞同。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【分析】《看戏》这篇短文，主要描写了梅兰芳用自己的身姿和歌声触动了在场的每一个观众。表现了梅兰芳是一个技艺高超、热情的艺术家。
【解答】（1）考查补充句子。通读短文，结合题目中的句子大意可知，题目中的两个句子中应依次填写文中的词语为：①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了五颜六色的花。”②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里鸦雀无声，同学们都在认真看书。”
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中说法错误的是：第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。因为这是描写的演出时演员们在观众面前的集体亮相，一是展示了阵容；二是对观众的敬意；三是为后边重点写的女主角做铺垫。所以说描写不多余，不能删除。故选C。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，本文使用了大量比喻句，关于题目选项中句子说法错误的是：第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。结合文中的“我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”这句话可知，女主角的表演演技高超，唱的余音绕梁，深深地吸引了观众，观众非常喜欢，把演员比喻成“一朵盛开的鲜花”一点儿也不为过，比喻的非常合适。所以，说不合适是错误的。故选D。
（4）考查根据短文内容填空。通读短文可知，这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的喜爱和赞美之情，可以从文章第④段第10句体会出来。
（5）考查对短文内容的理解，并提出问题、回答问题。通读短文可知，梅兰芳的表演，得到了观众的热烈欢迎，我想：观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）考查开放探究。文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。我也赞同这种看法。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
故答案为：
（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．习作
ㅤㅤ新编故事非常有趣。相信你也有这样的体会。请从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。要求：字数在300字左右。
【分析】本题考查了学生新编故事的能力。要求从《守株待兔》《小猴子下山》中选一个故事创编一个新故事。完成本题首先要充分阅读故事，了解故事的内容及主题。在理解原文的基础上进行合理的想象，设想一下故事会有几种结局，再选择一种结局展开想象编写一个有趣的新故事。在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾。同时做到要语句通顺，结构合理。
【解答】范文：
《守株待兔》新编
农夫自从捡到撞树的兔子美美地饱餐了一顿后，一直陶醉在对兔子美味的回忆中。他整天守在树桩旁想：兔子，兔子，你快点来撞树哇，要是一次撞死两只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一年，也不见一只兔子来撞树。
一天，同村的一位商人路过此地，看见农夫蹲坐在树桩旁愁眉苦脸，觉得好奇，就走上前去问农夫。“请问……”“别吵别吵，别把我的兔子给吓跑了。”商人的话还没说完，农夫便嚷了起来。商人东瞧瞧，西望望，连只兔子的影子都没见着，便问：“我怎么没见到有兔子呀？”农夫得意地说：“我去年的今天就在这儿捡到了一只撞死在树桩上的兔子，好大好肥啊！”“那你后来捡到了吗？”商人接着问。农夫叹了口气，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再没看见一只兔子来撞树了。倒霉哟！”商人听后“噢”了一声，神秘地说：“我告诉你一个办法，包你天天都能吃兔子肉。”农夫一听，就来了精神，连忙问：“什么办法？什么办法？快告诉我！”商人接着说：“你等了一年，都没有兔子撞死在树桩上，准是因为树太少的缘故。你只要多种一些树，兔子撞树的机会不就大得多了吗！还愁吃不到兔子肉？”农夫一听，喜上眉梢，双手一拍：“对呀，我怎么没想到呢！”
第二天，第三天……农夫起早贪黑，不辞辛劳地开垦荒地，种下树苗。他每天把这些树苗当作婴儿一样照料，一点也不敢马虎。
几年过去了，一棵棵树苗长成了大树，枝繁叶茂，荒地变成了树林，可就是不见一只兔子来撞树。
农夫觉得商人戏弄了他，便火冒三丈地来到商人家找他理论。他吼道：“你不是说多种点树就行了吗？我听你的话，每天起早摸黑，辛辛苦苦地看着，现在有那么多树了，怎么还没有兔子撞死在上面呢？这你怎么解释？”商人笑着说：“我说农夫老兄，你怎么脑子不开窍啊？你想想，这么多树，不就是一笔很大的财富吗？”农夫听了恍然大悟，“对，对，对……”他一边欣喜地说，一边不住地点头。
又过了几年，农夫利用这些树赚了很多钱，成了一位颇有名气的木材商。当然喽，兔子肉他也没有少吃。
【点评】这是一篇写“守株待兔”的新编寓言故事，通过故事内容，读者明白“农夫种树，既赚了钱，又吃到了兔子肉，还绿化了环境，真是一举三得”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
xiáng 细
fù 近
wéi 持
jù 集
和xié
敏jié
胳b
窟lng
A.推测
B.猜测
A.防备
B.预备
xiáng 详 细
fù 附 近
wéi 维 持
jù 聚 集
和xié 谐
敏jié 捷
胳b 膊
窟lng 窿
A.推测
B.猜测
A.防备
B.预备
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