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2021-2022学年天津市河东区七年级上册期末语文试卷及答案
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这是一份2021-2022学年天津市河东区七年级上册期末语文试卷及答案，共17页。试卷主要包含了单选题，默写，文言文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共11小题，每题2分，共22分）
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填写到答题卷上。
下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狭隘（ài） 炫耀（xuàn） 坍塌（tān） 拈轻怕重（zhān）
B. 突兀（wù） 怂恿（rǒng） 怅然（chàng） 大相径庭（jìng）
C. 匍匐（fú） 热忱（chén） 温驯（xùn） 怪诞不经（dàn）
D. 附和（hè） 蜷伏（quán）嗔怪（zhēn） 神采奕奕（yì）
依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它安顿我们的心灵，_____民族精神，_____民众心智，______中华民族数千年坚毅前行。
A. 振作 启发 引领B. 振奋 启迪 引领
C. 振奋 启发 引导D. 振作 启迪 引导
下面句子中没有语病的一项是（ ）
A. 要在海量搜索结果中找到所需要的信息，我们必须具备筛选信息和快速浏览的能力。
B. 通过开展这次“孝亲敬老”活动，使同学们从内心深入懂得了感恩、回报父母。
C. 杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D. 因为疫情原因，近期到公园里散步的人比以前减少了几倍。
下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 看了媒体的报道，我们才知道电影《我爱我的祖国》到底有多火。
B. 能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。
C. 没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。
D. 上海迪士尼乐园的设计方案融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
下面对《天上的街市》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
A. 本诗取材于牛郎织女的神话传说，借助作者丰富新奇的想象和联想，加以再创造。
B. 诗的第二节，描绘了一幅繁华的天街奇珍图。
C. 诗的后三节中，牛郎织女自由幸福的生活画面，真实反映了作者所处时代的生活面貌。
D. 诗中反复出现的“定然”“定能够”使读者能体会到诗人对美好、自由生活的向往之强烈，信念之坚定。
阅读下面的短文，完成问题。
我们为什么不像动物那样冬眠
①我们知道，冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领。许多动物到了寒冷的冬天都要冬眠，为什么我们人类不冬眠呢？
= 2 \* GB3 ②动物冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用降低，但生殖腺却发育正常。动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降。正在进行冬眠的动物，体内温度相当低，有时甚至与外界温度一样。随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢。这也就降低了它们对氧的需求，因此呼吸会变慢，有时每分钟仅呼吸 1-5次，心跳速度也相应变慢。所有这些能让动物保存更多的能量。
= 3 \* GB3 ③科学家指出，动物冬眠可能是它们体内的某种物质调控的结果。他们在某些冬眠动物的血液里发现，有一种叫作“冬眠激素”的物质对其冬眠起调控作用。
= 4 \* GB3 ④人类为什么无法冬眠呢？首先，我们人类大脑似乎已经失去一些关键性的能力。科学家发现，能进行冬眠的动物，大脑细胞中含有一种经过修饰的特殊蛋白质，看起来非常像阿尔茨海默病患者大脑中的蛋白分子。大脑神经元之间的突触在冬眠期间有不同程度的退化，当春天来临时，冬眠的动物开始苏醒，退化的神经元会重新自我修复，看不出有任何的创伤。如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久伤害。其次，人类的心脏在太冷的情况下无法正常工作。它会对钙产生收缩反应，如果钙太多的话，最终结果就是心脏骤停。在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在 28℃以下的时候，就会停止工作。相比之下，冬眠动物的心脏即使在1℃的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这是人类所做不到的。
= 5 \* GB3 ⑤那人类为什么没有成为可以冬眠的动物？其实，我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。而同样重要的一点是，人类是顶级的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物。我们也没有通过冬眠来躲避天敌的需求。但是需要注意的是，冬眠带来的并非全部都是益处。比如，动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的，因此会有被病毒感染的风险。此外，一项研究显示，冬眠也会影响动物的记忆，经过迷宫训练的睡鼠在冬眠之后完全忘记了它们曾经学到过什么。
（选自《百科知识》2017.02A，有删改）
下面关于“动物冬眠”的说法，不正确的一项是______
A. 动物冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领，并非所有动物都擅长这个本领。
B. 动物之所以冬眠，主要是因为环境温度的降低和食物的缺乏。
C. 动物冬眠是一个节能的过程，几乎不需要新陈代谢，能让动物保存更多能量。
D. 科学家认为，可能是一种“冬眠激素”的物质对动物的冬眠起到了调控作用
下面对“人类为什么无法冬眠”的理解，不正确的一项是______
A.人脑似乎失去了一些关键性的能力，冬眠会导致脑神经元严重受损。
B.人类的心脏在太冷情况下无法正常工作，甚至停止工作。
C.即使在1℃，冬眠动物的心脏依然可以继续跳动。
D.冬眠动物的心脏可以去除多余的钙，人类心脏却做不到这一点。
下面说法与原文意思不相符的一项是______
A.人类完全没有必要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。
B.人很强大，完全没有必要通过冬眠躲避天敌。
C.动物冬眠时，免疫系统不工作，被病毒感染的可能性很大。
D.冬眠会影响动物的记忆，让有些动物丧失一部分记忆。
阅读《狼》一文，回答下列各题。
狼
蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 缀行甚远 缀：连接、紧跟
B. 屠大窘 窘：处境困迫，为难
C. 一狼径去 径：小路
D. 意暇甚 暇：从容、悠闲
下面各句中加点字，不是词类活用的一项是（ ）
A. 其一犬坐于前B. 目似暝
C. 一狼洞其中D. 意将隧入以攻其后也
下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文选自清代文学家蒲松龄的《聊高志异》，是一篇文言小说。
B. 本文的叙事部分包含了故事的开端、发展、高潮和结局。
C. 本文通过动作指写、心理描写，刻画了一个性格怯懦的屠户形象。
D. 本文的主题是：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
第Ⅱ卷 非选择题（共78分）
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
请将下面诗文语句补充完整。
(1) 东临碣石，_____ _ 。（曹操《观沧海》）
(2) ____ __ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) 枯藤老树昏鸦，___ ___ ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
(4) 子曰：“__ ____ ，可以为师矣。”（《论语•为政》）
(5) 子日：“学而不思则罔，___ ___ 。”（《论语•为政》）
(6) ___ ___ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
(7) 诸葛亮的《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：
___ ___ ，___ ___ 。
三、文言文阅读（（本大题共3小题，共6分）
阅读下面文言文选段，完成13～15题。
诸葛亮传（节选）
[西晋]陈寿亮自表①后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度②，随身衣食，悉仰于官，不别治生③，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。
——《三国志•蜀志》
【注】①自表：亲自向君王上表章。②调度：聚敛的财物。③治生：经营生计。
13. 解释下面句中加点词语的含义。（2分）
①悉仰于官 悉：
②以长尺寸 长：
14.翻译文中划线的句子。(2分）
及卒，如其所言。
15. 文中的诸葛亮是一个什么样的人？（2分）
四、现代文阅读（本大题共4小题，共15.0分）
阅读徐光惠的《开在心里的橘子花》，回答16~19小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨、穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望。并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡。顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容，“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母来摘橘子。分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴，同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳，掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现，他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ -- 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
----摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
16. 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分））
17. 结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
18.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（4分）
19.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的二项是（ ）（4分）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的和睦。
D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
E．第②段中“金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨。肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”，此句中的叠词虽形象地写出了花蕊多而密集的特点，但是却是得语言啰嗦而拖沓了。
五、（本大题共4小题，共9分）
（一）综合性学习（4分）
某班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答下列小题。
【材料一】大部分学生认为阅读可以丰富头脑，增加知识储备，有利于学习，但他们却把大多的时间投入到电视节目和音乐之中，很少阅读书籍，学生自觉阅读的好习惯有待提高。
【材料二】学生阅读图书的种类比较丰富，但大多数学生喜欢科幻、鬼怪、侦探类的书籍，也喜欢看《读者》之类的杂志，还有一部分学生倾向娱乐杂志或汽车杂志，名著阅读数量较少，他们大多对《西游记》《水浒传》感兴趣。
【材料三】沉重的课业负担影响了学生的阅读，由于课业负担沉重，学生能够自己支配的时间少，大部分学生基本上不看课外书，只是完成老师布置的作业，有的学生即使偶尔看一会儿，也是时下流行的一些书籍，那些具有深刻思想内涵的作品根本无取顾及。
【材料四】曾国藩是近代史上颇有争议的人物，但对于女的教育却给后人留下了很多值得借鉴的东西。他曾留下十六字箴言“家俭则兴，人勤则健；能勤能检，永不贫贱”。“勤奋、俭朴、求学、务实”的家训家风一直为曾家后人所传承。
20. 上面四则材料与“少年正是读书时”无关的一则是______ 。
21. 请根据以上相关材料，分别概述其它三则材料的主要内容。
（二）名著阅读（5分）
22.《西游记》是我国古典名著中的精品，请完成下列题目。
《西游记》的作者是明朝的___ ____。书中描写了许多脍炙人口的故事，如三打___ _，真假__ ___，三借芭蕉扇。
23.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同经历与体验的一部作品，它是鲁迅先生唯一的一本 集，全书10篇。在七年级时，我们学过其中一篇文章，课文题目是《 》。
六、（本大题共1小题，共40分）
24.作文。（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点_____”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
一、单选题
1.C
【解析】A．有误，“拈轻怕重”中的“拈”应读作“niān”；B．有误，“怂恿”中的“怂”应读作“sǒng”；C．正确；D．有误，“嗔怪”中的“嗔”应读作“chēn”；故选：C。
2.B
【解析】振作：使精神饱满，情绪高昂。
振奋：振作精神，奋发努力。
根据“民族精神”的提示，第一空选“振奋”恰当；
启发：开导其心，使之领悟，或阐明，发挥。
启迪：开导，启发。
根据“民众心智”的提示，第二空选“启迪”恰当；
引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。
引导：指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动。
根据“中华民族数千年坚毅前行”的提示，最后一空选“引领”恰当；
故选：B。
3.C
【解析】A.有误，语序不当，“筛选信息”和“快速浏览”应该交换位置；B.有误，成分残缺，“通过”“使”去掉其一；C.正确；D.有误，搭配不当，可以把“几倍”改为“许多”。故选：C。
4.C
【解析】ABD．正确；C．有误，并列关系的复句之间用分号，“信心不过是无源之水”后的逗号改为分号。故选：C。
5.C
【解析】本题考查学生对诗歌内容的分析。ABD．正确；C．有误，诗的后三节中通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活，表达了作者对美好生活的向往和追求。
故选：C。
6.C
【解析】1. （1）本题考查内容的理解与分析。首先，审清题干，明确此题是对“动物冬眠”的理解，注意选择“有误”的一项；其次，在通读选文的基础上分析选项内容，进行比对，得出答案。ABD.正确。ABD.正确。C.有误，原文是“动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降。正在进行冬眠的动物，体内温度相当低，有时甚至与外界温度一样。随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢”，此项“几乎不需要新陈代谢，能让动物保存更多能量”的表述与原文不符。故选：C。
7.C
【解析】本题考查内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，“即使在1℃，冬眠动物的心脏依然可以继续跳动”是冬眠动物能够的冬眠的原因之一，答非所问。故选：C。
（2）本题考查内容的理解与分析。
8.C
【解析】（3）本题考查筛选信息。ABD.正确。C.有误，原文第五段为“动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的。因此会有被病毒感染的风险”，选项的“被病毒感染的可能性很大”不符合。故选：C。
本文是一篇事理说明文，文章第一段先由设问引出说明的对象，接着第二、三段，介绍动物冬眠的原因；第四、五段，介绍了人类为什么无法冬眠。全文运用逻辑顺序进行说明，条理清晰。
9.C
【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ABD．正确；C．有误，句意：一只狼径直走开了。径：径直。故选：C。
10.C
【解析】本题考查学生对词类活用现象的辨析能力。解答此类问题，必须在理解句意的基础上，辨别词类活用现象的类型，记住其意思。
A．句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：名词活用作状语，像狗一样。
B．句意：那只狼的眼睛好像闭上了。暝：闭眼。
C．句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名词活用作动词，打洞。
D．句意：打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。隧：名词用作状语，从隧道。
故选B。
11.C
【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ABD．正确；C．有误，文章刻画了一个机智勇敢的屠户形象。故选：C。
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
12.
（1）以观沧海
（2）我寄愁心与明月
（3）小桥流水人家
（4）温故而知新
（5）思而不学则殆
（6）晴空一鹤排云上
（7）非淡泊无以明志,非宁静无以致远
三、文言文阅读
13.全，都； 增加
14.到了他死的时候，果真像他所说的那样。
15.诸葛亮是一个淡泊名利，为人节俭的人。
【解析】
13.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：全靠公家的俸禄过日子。悉：全，都。
②句意为：来增加自己的收入。长：增加。
14.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：及，等到；如，像；句意为：到了他死的时候，果真像他所说的那样。
15.本题考查人物评价。从“随身衣食，悉仰于官，不别治生……外有羸财，以负陛下”能看出诸葛亮是一个淡泊名利，为人节俭的人。
参考译文：
诸葛亮自己向后主刘禅表明说：“在成都有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过日子，没有做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现那种“有多余的绸布，多余的钱财“这样的状况去辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。
四、现代文阅读
16. 暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣；
17.巧用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
18.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情；
19.BE
【解析】
16.本题考查学生对文章题目作用的辨析能力。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。本文围绕橘子花来组织材料，叙事、议论，抒情都是围绕橘子花展开的。橘子花是全文的线索，同时，联系全文主旨可知，橘子花表现作者对父亲的热爱和感激之情。同时“开在心上的”也激发了读者的阅读兴趣。
17.本题考查对词语的品析。“团团“”簇簇”明显运用了叠词，使橘子花盛开的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；音律和谐，读起来琅琅上口，表达作者对橘子花的喜爱之情。
18.本题考查学生分析句子含义的能力。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。橘子花开在树上，怎么会开放作者的心里呢？联系前文作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说我永远不会忘记父亲对我的教育，父亲的话时刻影响着我。这句话表达了我对父亲的感激和怀念之情。
19.本题考查学生对文章内容的理解能力。认真阅读原文，结合文章内容进行分析。
ACD．正确；
B．有误，该句不是比喻句；
E．有误，句中叠词语言亲切、灵动，富有音韵美，没有啰嗦而拖沓。
故选：BE。
五、名著阅读（本大题共2小题，共9.0分）
(一) 综合性学习
20. 材料四
21 材料一：学生自觉阅读的好习惯有待提高。
材料二：学生阅读书籍种类多样。
材料三：课业负担成为了学生阅读的障碍。
【解析】
（1）本题考查材料探究。细读这四则材料可知，前三则材料都与少年读书有关。第四则材料则强调了家风家训对少年的影响，所以与“少年正是读书时”无关的材料是第四则。
（2）本题考查概括材料内容。细读前三则材料可知，第一则表现是当前学生没有自觉阅读的好习惯这一现状。材料二表现了当前学生的阅读书籍种类非常丰富。材料三表现了沉重的课业负担成为学生课外阅读的障碍。
从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。
22. 吴承恩 白骨精 美猴王
【解析】本题考查中学必读名著知识的掌握能力。解答此类问题，应精读相关著作，对其中的情节、人物、作者生平有充分的了解。本题是考查对《西游记》中人物及情节内容的掌握情况。
23. 散文、《从百草园到三味书屋》。
【解析】本题考查对文学常识的掌握情况。解答此题要注意平时的了解和积累。鲁迅先生的作品较多，只要记忆清楚，书写正确即可。
六、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点_____”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
一、单选题（本大题共11小题，每题2分，共22分）
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填写到答题卷上。
下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狭隘（ài） 炫耀（xuàn） 坍塌（tān） 拈轻怕重（zhān）
B. 突兀（wù） 怂恿（rǒng） 怅然（chàng） 大相径庭（jìng）
C. 匍匐（fú） 热忱（chén） 温驯（xùn） 怪诞不经（dàn）
D. 附和（hè） 蜷伏（quán）嗔怪（zhēn） 神采奕奕（yì）
依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它安顿我们的心灵，_____民族精神，_____民众心智，______中华民族数千年坚毅前行。
A. 振作 启发 引领B. 振奋 启迪 引领
C. 振奋 启发 引导D. 振作 启迪 引导
下面句子中没有语病的一项是（ ）
A. 要在海量搜索结果中找到所需要的信息，我们必须具备筛选信息和快速浏览的能力。
B. 通过开展这次“孝亲敬老”活动，使同学们从内心深入懂得了感恩、回报父母。
C. 杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D. 因为疫情原因，近期到公园里散步的人比以前减少了几倍。
下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 看了媒体的报道，我们才知道电影《我爱我的祖国》到底有多火。
B. 能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。
C. 没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。
D. 上海迪士尼乐园的设计方案融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
下面对《天上的街市》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
A. 本诗取材于牛郎织女的神话传说，借助作者丰富新奇的想象和联想，加以再创造。
B. 诗的第二节，描绘了一幅繁华的天街奇珍图。
C. 诗的后三节中，牛郎织女自由幸福的生活画面，真实反映了作者所处时代的生活面貌。
D. 诗中反复出现的“定然”“定能够”使读者能体会到诗人对美好、自由生活的向往之强烈，信念之坚定。
阅读下面的短文，完成问题。
我们为什么不像动物那样冬眠
①我们知道，冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领。许多动物到了寒冷的冬天都要冬眠，为什么我们人类不冬眠呢？
= 2 \* GB3 ②动物冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用降低，但生殖腺却发育正常。动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降。正在进行冬眠的动物，体内温度相当低，有时甚至与外界温度一样。随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢。这也就降低了它们对氧的需求，因此呼吸会变慢，有时每分钟仅呼吸 1-5次，心跳速度也相应变慢。所有这些能让动物保存更多的能量。
= 3 \* GB3 ③科学家指出，动物冬眠可能是它们体内的某种物质调控的结果。他们在某些冬眠动物的血液里发现，有一种叫作“冬眠激素”的物质对其冬眠起调控作用。
= 4 \* GB3 ④人类为什么无法冬眠呢？首先，我们人类大脑似乎已经失去一些关键性的能力。科学家发现，能进行冬眠的动物，大脑细胞中含有一种经过修饰的特殊蛋白质，看起来非常像阿尔茨海默病患者大脑中的蛋白分子。大脑神经元之间的突触在冬眠期间有不同程度的退化，当春天来临时，冬眠的动物开始苏醒，退化的神经元会重新自我修复，看不出有任何的创伤。如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久伤害。其次，人类的心脏在太冷的情况下无法正常工作。它会对钙产生收缩反应，如果钙太多的话，最终结果就是心脏骤停。在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在 28℃以下的时候，就会停止工作。相比之下，冬眠动物的心脏即使在1℃的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这是人类所做不到的。
= 5 \* GB3 ⑤那人类为什么没有成为可以冬眠的动物？其实，我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。而同样重要的一点是，人类是顶级的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物。我们也没有通过冬眠来躲避天敌的需求。但是需要注意的是，冬眠带来的并非全部都是益处。比如，动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的，因此会有被病毒感染的风险。此外，一项研究显示，冬眠也会影响动物的记忆，经过迷宫训练的睡鼠在冬眠之后完全忘记了它们曾经学到过什么。
（选自《百科知识》2017.02A，有删改）
下面关于“动物冬眠”的说法，不正确的一项是______
A. 动物冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领，并非所有动物都擅长这个本领。
B. 动物之所以冬眠，主要是因为环境温度的降低和食物的缺乏。
C. 动物冬眠是一个节能的过程，几乎不需要新陈代谢，能让动物保存更多能量。
D. 科学家认为，可能是一种“冬眠激素”的物质对动物的冬眠起到了调控作用
下面对“人类为什么无法冬眠”的理解，不正确的一项是______
A.人脑似乎失去了一些关键性的能力，冬眠会导致脑神经元严重受损。
B.人类的心脏在太冷情况下无法正常工作，甚至停止工作。
C.即使在1℃，冬眠动物的心脏依然可以继续跳动。
D.冬眠动物的心脏可以去除多余的钙，人类心脏却做不到这一点。
下面说法与原文意思不相符的一项是______
A.人类完全没有必要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。
B.人很强大，完全没有必要通过冬眠躲避天敌。
C.动物冬眠时，免疫系统不工作，被病毒感染的可能性很大。
D.冬眠会影响动物的记忆，让有些动物丧失一部分记忆。
阅读《狼》一文，回答下列各题。
狼
蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 缀行甚远 缀：连接、紧跟
B. 屠大窘 窘：处境困迫，为难
C. 一狼径去 径：小路
D. 意暇甚 暇：从容、悠闲
下面各句中加点字，不是词类活用的一项是（ ）
A. 其一犬坐于前B. 目似暝
C. 一狼洞其中D. 意将隧入以攻其后也
下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文选自清代文学家蒲松龄的《聊高志异》，是一篇文言小说。
B. 本文的叙事部分包含了故事的开端、发展、高潮和结局。
C. 本文通过动作指写、心理描写，刻画了一个性格怯懦的屠户形象。
D. 本文的主题是：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
第Ⅱ卷 非选择题（共78分）
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
请将下面诗文语句补充完整。
(1) 东临碣石，_____ _ 。（曹操《观沧海》）
(2) ____ __ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) 枯藤老树昏鸦，___ ___ ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
(4) 子曰：“__ ____ ，可以为师矣。”（《论语•为政》）
(5) 子日：“学而不思则罔，___ ___ 。”（《论语•为政》）
(6) ___ ___ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
(7) 诸葛亮的《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：
___ ___ ，___ ___ 。
三、文言文阅读（（本大题共3小题，共6分）
阅读下面文言文选段，完成13～15题。
诸葛亮传（节选）
[西晋]陈寿亮自表①后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度②，随身衣食，悉仰于官，不别治生③，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。
——《三国志•蜀志》
【注】①自表：亲自向君王上表章。②调度：聚敛的财物。③治生：经营生计。
13. 解释下面句中加点词语的含义。（2分）
①悉仰于官 悉：
②以长尺寸 长：
14.翻译文中划线的句子。(2分）
及卒，如其所言。
15. 文中的诸葛亮是一个什么样的人？（2分）
四、现代文阅读（本大题共4小题，共15.0分）
阅读徐光惠的《开在心里的橘子花》，回答16~19小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨、穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望。并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡。顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容，“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母来摘橘子。分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴，同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳，掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现，他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ -- 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
----摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
16. 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分））
17. 结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
18.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（4分）
19.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的二项是（ ）（4分）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的和睦。
D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
E．第②段中“金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨。肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”，此句中的叠词虽形象地写出了花蕊多而密集的特点，但是却是得语言啰嗦而拖沓了。
五、（本大题共4小题，共9分）
（一）综合性学习（4分）
某班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答下列小题。
【材料一】大部分学生认为阅读可以丰富头脑，增加知识储备，有利于学习，但他们却把大多的时间投入到电视节目和音乐之中，很少阅读书籍，学生自觉阅读的好习惯有待提高。
【材料二】学生阅读图书的种类比较丰富，但大多数学生喜欢科幻、鬼怪、侦探类的书籍，也喜欢看《读者》之类的杂志，还有一部分学生倾向娱乐杂志或汽车杂志，名著阅读数量较少，他们大多对《西游记》《水浒传》感兴趣。
【材料三】沉重的课业负担影响了学生的阅读，由于课业负担沉重，学生能够自己支配的时间少，大部分学生基本上不看课外书，只是完成老师布置的作业，有的学生即使偶尔看一会儿，也是时下流行的一些书籍，那些具有深刻思想内涵的作品根本无取顾及。
【材料四】曾国藩是近代史上颇有争议的人物，但对于女的教育却给后人留下了很多值得借鉴的东西。他曾留下十六字箴言“家俭则兴，人勤则健；能勤能检，永不贫贱”。“勤奋、俭朴、求学、务实”的家训家风一直为曾家后人所传承。
20. 上面四则材料与“少年正是读书时”无关的一则是______ 。
21. 请根据以上相关材料，分别概述其它三则材料的主要内容。
（二）名著阅读（5分）
22.《西游记》是我国古典名著中的精品，请完成下列题目。
《西游记》的作者是明朝的___ ____。书中描写了许多脍炙人口的故事，如三打___ _，真假__ ___，三借芭蕉扇。
23.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同经历与体验的一部作品，它是鲁迅先生唯一的一本 集，全书10篇。在七年级时，我们学过其中一篇文章，课文题目是《 》。
六、（本大题共1小题，共40分）
24.作文。（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点_____”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
一、单选题
1.C
【解析】A．有误，“拈轻怕重”中的“拈”应读作“niān”；B．有误，“怂恿”中的“怂”应读作“sǒng”；C．正确；D．有误，“嗔怪”中的“嗔”应读作“chēn”；故选：C。
2.B
【解析】振作：使精神饱满，情绪高昂。
振奋：振作精神，奋发努力。
根据“民族精神”的提示，第一空选“振奋”恰当；
启发：开导其心，使之领悟，或阐明，发挥。
启迪：开导，启发。
根据“民众心智”的提示，第二空选“启迪”恰当；
引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。
引导：指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动。
根据“中华民族数千年坚毅前行”的提示，最后一空选“引领”恰当；
故选：B。
3.C
【解析】A.有误，语序不当，“筛选信息”和“快速浏览”应该交换位置；B.有误，成分残缺，“通过”“使”去掉其一；C.正确；D.有误，搭配不当，可以把“几倍”改为“许多”。故选：C。
4.C
【解析】ABD．正确；C．有误，并列关系的复句之间用分号，“信心不过是无源之水”后的逗号改为分号。故选：C。
5.C
【解析】本题考查学生对诗歌内容的分析。ABD．正确；C．有误，诗的后三节中通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活，表达了作者对美好生活的向往和追求。
故选：C。
6.C
【解析】1. （1）本题考查内容的理解与分析。首先，审清题干，明确此题是对“动物冬眠”的理解，注意选择“有误”的一项；其次，在通读选文的基础上分析选项内容，进行比对，得出答案。ABD.正确。ABD.正确。C.有误，原文是“动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降。正在进行冬眠的动物，体内温度相当低，有时甚至与外界温度一样。随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢”，此项“几乎不需要新陈代谢，能让动物保存更多能量”的表述与原文不符。故选：C。
7.C
【解析】本题考查内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，“即使在1℃，冬眠动物的心脏依然可以继续跳动”是冬眠动物能够的冬眠的原因之一，答非所问。故选：C。
（2）本题考查内容的理解与分析。
8.C
【解析】（3）本题考查筛选信息。ABD.正确。C.有误，原文第五段为“动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的。因此会有被病毒感染的风险”，选项的“被病毒感染的可能性很大”不符合。故选：C。
本文是一篇事理说明文，文章第一段先由设问引出说明的对象，接着第二、三段，介绍动物冬眠的原因；第四、五段，介绍了人类为什么无法冬眠。全文运用逻辑顺序进行说明，条理清晰。
9.C
【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ABD．正确；C．有误，句意：一只狼径直走开了。径：径直。故选：C。
10.C
【解析】本题考查学生对词类活用现象的辨析能力。解答此类问题，必须在理解句意的基础上，辨别词类活用现象的类型，记住其意思。
A．句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：名词活用作状语，像狗一样。
B．句意：那只狼的眼睛好像闭上了。暝：闭眼。
C．句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名词活用作动词，打洞。
D．句意：打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。隧：名词用作状语，从隧道。
故选B。
11.C
【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ABD．正确；C．有误，文章刻画了一个机智勇敢的屠户形象。故选：C。
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
12.
（1）以观沧海
（2）我寄愁心与明月
（3）小桥流水人家
（4）温故而知新
（5）思而不学则殆
（6）晴空一鹤排云上
（7）非淡泊无以明志,非宁静无以致远
三、文言文阅读
13.全，都； 增加
14.到了他死的时候，果真像他所说的那样。
15.诸葛亮是一个淡泊名利，为人节俭的人。
【解析】
13.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：全靠公家的俸禄过日子。悉：全，都。
②句意为：来增加自己的收入。长：增加。
14.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：及，等到；如，像；句意为：到了他死的时候，果真像他所说的那样。
15.本题考查人物评价。从“随身衣食，悉仰于官，不别治生……外有羸财，以负陛下”能看出诸葛亮是一个淡泊名利，为人节俭的人。
参考译文：
诸葛亮自己向后主刘禅表明说：“在成都有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过日子，没有做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现那种“有多余的绸布，多余的钱财“这样的状况去辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。
四、现代文阅读
16. 暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣；
17.巧用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
18.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情；
19.BE
【解析】
16.本题考查学生对文章题目作用的辨析能力。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。本文围绕橘子花来组织材料，叙事、议论，抒情都是围绕橘子花展开的。橘子花是全文的线索，同时，联系全文主旨可知，橘子花表现作者对父亲的热爱和感激之情。同时“开在心上的”也激发了读者的阅读兴趣。
17.本题考查对词语的品析。“团团“”簇簇”明显运用了叠词，使橘子花盛开的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；音律和谐，读起来琅琅上口，表达作者对橘子花的喜爱之情。
18.本题考查学生分析句子含义的能力。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。橘子花开在树上，怎么会开放作者的心里呢？联系前文作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说我永远不会忘记父亲对我的教育，父亲的话时刻影响着我。这句话表达了我对父亲的感激和怀念之情。
19.本题考查学生对文章内容的理解能力。认真阅读原文，结合文章内容进行分析。
ACD．正确；
B．有误，该句不是比喻句；
E．有误，句中叠词语言亲切、灵动，富有音韵美，没有啰嗦而拖沓。
故选：BE。
五、名著阅读（本大题共2小题，共9.0分）
(一) 综合性学习
20. 材料四
21 材料一：学生自觉阅读的好习惯有待提高。
材料二：学生阅读书籍种类多样。
材料三：课业负担成为了学生阅读的障碍。
【解析】
（1）本题考查材料探究。细读这四则材料可知，前三则材料都与少年读书有关。第四则材料则强调了家风家训对少年的影响，所以与“少年正是读书时”无关的材料是第四则。
（2）本题考查概括材料内容。细读前三则材料可知，第一则表现是当前学生没有自觉阅读的好习惯这一现状。材料二表现了当前学生的阅读书籍种类非常丰富。材料三表现了沉重的课业负担成为学生课外阅读的障碍。
从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。
22. 吴承恩 白骨精 美猴王
【解析】本题考查中学必读名著知识的掌握能力。解答此类问题，应精读相关著作，对其中的情节、人物、作者生平有充分的了解。本题是考查对《西游记》中人物及情节内容的掌握情况。
23. 散文、《从百草园到三味书屋》。
【解析】本题考查对文学常识的掌握情况。解答此题要注意平时的了解和积累。鲁迅先生的作品较多，只要记忆清楚，书写正确即可。
六、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点_____”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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