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人教版九年级物理 13.2内能 同步测试
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这是一份人教版九年级物理 13.2内能 同步测试，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，则（ ）
A. 甲物体的热量也增加了100J B. 乙物体放出100J内能，热量减少100J
C. 乙物体的内能减少了100J D. 热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
2.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）
A. 物体温度升高，一定吸收了热量 B. 物体放出热量时，温度一定降低
C. 物体温度升高，内能一定增加 D. 物体内能增加时，温度一定升高
3.（2019•怀化）下列描述的现象中，是利用热传递来改变物体内能的是（ ）
A. 天冷时，人们通过相互搓手让手发热 B. 冬天，用热水泡脚变得暖和
C. 将铁丝反复弯折，弯折处发热 D. 钻木取火
4.关于热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 B. 物体具有的内能越多，它含有的热量就越多
C. 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体
5.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）
A. 0℃的冰内能为0
B. 质量为5g、温度为100℃的水含有2.1×103J的热量
C. 在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大
D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
6.爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是（ ）
A. 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加
B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加
C. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变
D. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加
7.下列说法中正确的是（）
A. 用锤子敲打钢板，钢板会变热，锤子的内能减小，钢板内能增加。
B. 单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了增加废气内能。
C. 用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加。
D. 发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低
8.下面说法正确的是（ ）
A. 一切物体都有内能 B. 抛在空中的球只具有机械能，不具有内能
C. 0℃的冰不具有内能 D. 一个物体温度不变， 内能一定不变
9.如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（ ）
A.对外做功内能增加
B.分子热动加剧
C.内能转化为机械能
D.向外界传递热量
10.甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法中正确的是（ ）
A.不计热损失，两杯水混合时温度的改变量一定相同
B.不计热损失，两杯水混合时内能的改变量一定相同
C.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
D.乙杯中的水所含热量一定比甲杯中水少
二、填空题
11.当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过________的方式将________能转化为内能．
12.金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）．根据物理知识，此时手掌温度应 ________ （填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理这种武功是 ________ （填“可能”或“不可能）练成的．
13.不断弯折铁丝，铁丝弯折处的温度会________，这是通过________的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的．
14.如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，结果棉花被压燃，这是因为活塞对________做功，使它的内能________，温度________，达到棉花燃点的缘故．压缩过程中________能转化为________能．实验中如果用小纸片代替棉絮，小纸片并没有燃起，则关于压缩过程中的能量转化的结论________（选填“成立”或“不成立”）．
15.火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用________的方式使火柴燃烧，后者是用________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
三、解答题
16.夏天，有的人喜欢喝凉的饮料，往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰，请分析说明加冰块使饮料变凉的原因。
四、实验探究题
17.为了比较白纸 和黑纸 的吸热性能，小阳选取了大小、形状、厚度均相同的白纸和黑纸进行实验.小阳认为吸热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量 ，来衡量纸的吸热热性能.在此基础上，进行实验并成功比较出哪种颜色的纸吸热性能更好.小阳分别用白纸和黑纸将完全相同的两个装有水（质量和初温均相同）玻璃瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下.在 内，小阳每隔 测一次水的温度并记录，依据实验数据绘制了如图所示的图像 和图像 .
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在这个实验中，用来衡量吸热性能的物理量 是用（______）表示的.
A. 时间 B. 温度 C. 温度的变化量 D. 单位时间内温度的变化量
（2）请你比较白纸和黑纸的吸热性能 （______）
A. 白纸的吸热性能好 B. 黑纸吸热性能好 C. 白纸和黑纸的吸热性能相同 D. 无法判断
五、综合题
18.以下是生活中的四个物理现象，请任意选择两个场景用物理知识进行解释。
①用锯锯木头，锯条发热； ②壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动；
③ 小红抱着暖水袋取暖； ④用打气筒给自行车轮胎打气，过一会儿气壁会发热；
（1）解释场景________：
（2）解释场景________：
19.阅读《热传导》回答题。
热传导
热传递是指热力学过程中改变系统状态的方式之一，另一种方式为做功。只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会有热传递现象发生。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。
如图所示，用凡士林在金属棒土粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热。可以看到，离A端最近的火柴先掉下，然后其他几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。这种现象就是热传导现象。
热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，瓷、木头、棉花等都是热的不良导体。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着________差，就会有热传递现象发生。
（2）热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做________。
（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。这是因为________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、热量是一个过程量，不能用“增加”来修饰，故A说法错误；
B、内能是一个状态量，不能用“放出”来修饰，热量是一个过程量，不能用“减少”来修饰，故B说法错误；
C、只有甲、乙两物体间发生热传递时，甲物体内能增加了100J，说明乙物体的内能减少了100J，故C说法正确；
D、不知道二者的温度与质量，无法判断热传递结束后，甲乙两物体的内能情况，故D说法错误．
故选C．
【分析】热量是指热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能用“含有”“增加”“减少”来修饰；
内能是一个状态量，可以用“具有”“含有”来修饰，但不一般不能用“吸收”“放出”来修饰．
2.【答案】C
【解析】【解答】A、物体温度升高，不一定吸收了热量，A不符合题意；
B、物体放出热量时，温度不一定降低，B 不符合题意；
C、物体温度升高，内能一定增加，C符合题意；
D、物体内能增加时，温度不一定升高，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、B根据改变物体内能的方式有两种：做功、热传递，做功和热传递对改变物体的内能来说是等效的来判断；C、D影响物体内能大小的因素：质量、温度、状态，当物体的质量、温度不变时，若状态变了，物体的内能也发生变化，例如晶体的熔化和凝固过程。
3.【答案】B
【解析】【解答】解：A、天冷时，人们通过相互搓手让手发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意； B、冬天，用热水泡脚变得暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，符合题意；
C、将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功增加了铁丝的内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
D、钻木取火，属于摩擦生热，是克服摩擦力做功增加了物体的内能，属于做功改变物体内能，不符合题意．
故选B．
【分析】（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是能量的转化过程．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：A、物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热，但温度不变，故A正确；
B、热量是一个过程量，不能说含有或者具有热量，故B错误；
C、物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是物体对它做了功，故C错误；
D、物体内能增加，一定是从温度高的物体传向温度低的物体，而不是从从内能多的物体传到内能少的物体，故D错误．
故选A．
【分析】（1）物体吸收热量，内能一定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点和沸点不变；（2）热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量；（3）热传递发生的条件是存在温度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关．
5.【答案】C
【解析】
专题：应用题．
【分析】①内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能．
②内能的大小跟质量、温度、状态有关．
③沸腾必须在一定温度下才能发生，液体沸腾时要吸热，温度不变．
④热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，不能说含有或具有．
一切物体都具有内能，所以0℃的冰仍具有内能，不可以为零，所以A选项错误，不符合题意．
热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，所以B选项错误，不符合题意．
吸放热的多少可以直接度量内能变化量的大小，所以在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大，故C选项正确，符合题意
内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小；例如晶体在凝固过程中，放出热量温度不变，但内能减小，所以D选项错误，不符合题意．
故应该选C．
【点评】①本题考查了热量、内能、温度的关系．
②由于分子的热运动永不停息，所以一切物体在任何情况下总具有内能．
③热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．
④解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；
B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；
C、玉米膨胀对外做功，水分内能会减少，不符合题意；
D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意．
故选B．
【分析】玉米粒爆开前吸收铁锅的热量，温度升高，内能增加，通过热传递的方式改变了内能；爆开时玉米粒内水分受热膨胀对外做功，内能减小，温度降低，通过做功的方式改变了内能．
7.【答案】C
【解析】【分析】
A、用锤子敲打钢板，锤子的机械能会转化为内能，锤子和钢板的内能增大，此说法错误；
B、单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了将废气排出汽缸．此说法错误；
C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条木板发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加．此说法正确；
D、把发烧时在身体上擦些酒精，是因为酒精在汽化时会从身上吸收热量，这样降低身体的温度．此说法错误．
故选C．
本题考点：
做功改变物体内能；汽化及汽化吸热的特点．
问题解析：
①物体对外做功，将内能转化为机械能；外界对物体做功，将机械能转化为内能；②液体汽化时要从周围吸收大量的热，有降温作用．
8.【答案】A
【解析】【解答】解：A、一切物体在任何情况下都具有内能，故A正确；
B、抛在空中的球也具有内能，故B不正确；
C、0℃的冰也具有内能，故C不正确；
D、物体温度不变，内能也有可能发生改变，故D不正确；
故答案为：A；
【分析】（1）一切物体在任何情况下都具有内能；（2）一个物体温度不变， 内能页可能发生改变，如晶体熔化过程中，温度不变，但是内能一直在增加；
9.【答案】C
【解析】【解答】改变内能的方法有两种，做功和热传递；根据题意知道，礼花筒内的高压空气膨胀，是对外做功，其自身的内能会减小，A不符合题意；由于礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，其自身的内能减小、温度会降低，所以分子热运动变慢，B不符合题意；礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，其自身的内能减小，是转化为机械能，C符合题意；礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，而不是向外界传递热量，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速度越快.
10.【答案】B
【解析】【解答】AB、热传递的过程中低温物体吸收热量，内能增加，高温物体放出的热量相同，内能减小，低温物体吸收热量与高温物体放出的热量相同，故不计热损失时，两杯水混合时内能的改变量一定相同；但不知道质量大小关系，不能确定温度变化是否相同，A不符合题意，B符合题意；
C. 内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，甲杯中水的温度虽然低，但内能不一定比乙杯中的小，C不符合题意；
D. 热量是过程量只能说“吸收”或“放出”，不能说“含有”或“具有”，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
二、填空题
11.【答案】做功；机械能
【解析】【解答】解： 当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，飞船表面温度升高，这是通过克服摩擦做功的方式使其内能增加的．在此过程中把飞船的机械能转化为内能．
故答案为：做功；机械能．
【分析】改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的．做功改变物体内能的实质是内能和其它形式能的转化；热传递改变物体内能的实质是内能的转移．
12.【答案】低于；不可能
【解析】【解答】发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃），根据物理知识，此时手的温度应低于-5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在37℃。故答案为：低于；不可能.
【分析】发生热传递的条件是存在温度差.
13.【答案】升高；做功；热传递
【解析】【解答】解： 拿一段铁丝反复弯折多次，铁丝弯折处的温度会升高，这是通过做功改变物体内能的，对物体做功，物体内能增加，温度升高；
把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过热传递的方法增大铁丝内能的．
故答案为：升高；做功；热传递．
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移．
14.【答案】玻璃筒内的空气；增大；升高；机械；内；成立
【解析】【解答】改变内能的方法有：做功和热传递.在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来；说明压缩筒内空气做功，使空气的内能增大，温度升高；压缩过程中，活塞的机械能转化为空气的内能；实验中若放入纸片，将活塞迅速向下压，纸片没有燃烧，但筒内气体内能增大，温度仍然升高，只不过温度没有达到纸片的着火点，而能量转化依旧是机械能转化为内能，所以关于压缩过程中的能量转化的结论成立.
故答案为：玻璃筒内的空气；增大；升高；机械；内；成立
【分析】对物体做功，物体的内能增加，温度升高，改变物体的内能有两种方法：做功和热传递，结合实例进行分析.
15.【答案】做功；热传递
【解析】【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
三、解答题
16.【答案】答：冰块的温度低于饮料温度，饮料放热温度降低，冰块吸热温度升高；冰块温度升高到0 ℃时，饮料温度高于0 ℃，冰块吸热熔化成0 ℃的水，饮料放热温度降低；饮料温度高于0 ℃，0 ℃的水吸热温度升高，饮料放热温度降低，所以加冰块可以使饮料变凉。
【解析】【分析】在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰，通过热传递，饮料放热，所以变凉.
具体为：冰块温度低于0℃，所以要吸热升温，则饮料放热降温；
当冰块温度达到0℃时，冰块从饮料吸热热量开始熔化，则饮料仍然放热降温；
冰块全部熔化为水后，若饮料温度仍高于0℃，则水与饮料混合，水吸热升温，饮料放热降温.
故最终饮料的温度得以降低.
四、实验探究题
17.【答案】（1）D
（2）B
【解析】【解答】(1)在30min内，小阳每隔5min测一次水的温度并记录，依据实验数据绘制了如图中的图象A和图象B. 由图可知，横坐标表示时间，纵坐标表示温度，可类比速度、压强等知识，通过单位时间内温度变化的量可衡量吸热的性能。
故答案为：D；(2)通过图象可知,在30min内,B包的玻璃瓶内水的温度升高了11 ，k1＝1130 /min；A包的玻璃瓶内水的温度升高了7 ,k2＝730 /min，k1>k2 ， k越大，表示在单位时间内温度升高的越多，这种颜色的纸吸热性能更好。
故答案为：B.
【分析】比较白纸A和黑纸B的吸热性能，考查类比法和转换法（分析图象横坐标与纵坐标表示的物理量，类比速度等物理量，物理量k越大表示吸热性能越好）及控制变量法（选用大小、形状、厚度均相同的白纸和黑纸，将完全相同的两个装有水（质量和初温均相同）玻璃瓶包起来）的运用，体现了对过程和方法的考查.
五、综合题
18.【答案】（1）①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热。②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动。
（2）③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高。④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热。
【解析】【解答】①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热.
②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动.
③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高.
④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热.
【分析】】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递.
19.【答案】（1）温度
（2）传导
（3）钢是热的良导体，瓷是热的不良导体
【解析】【解答】(1)发生热传递的条件是：两个物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，在热传递过程中能量从温度高的物体传到温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，一直继续到温度相等时为止。(2)由材料可知，热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导；(3)钢是热的良导体，善于传导热，瓷是热的不良导体，不善于传导热，所以把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。
【分析】此题主要考查学生的阅读分析能力，本题的答案都在材料里面，只要认真阅读，不难解答.热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温度差；热传递的方式有三种：传导、对流、辐射.C
1.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，则（ ）
A. 甲物体的热量也增加了100J B. 乙物体放出100J内能，热量减少100J
C. 乙物体的内能减少了100J D. 热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
2.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）
A. 物体温度升高，一定吸收了热量 B. 物体放出热量时，温度一定降低
C. 物体温度升高，内能一定增加 D. 物体内能增加时，温度一定升高
3.（2019•怀化）下列描述的现象中，是利用热传递来改变物体内能的是（ ）
A. 天冷时，人们通过相互搓手让手发热 B. 冬天，用热水泡脚变得暖和
C. 将铁丝反复弯折，弯折处发热 D. 钻木取火
4.关于热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 B. 物体具有的内能越多，它含有的热量就越多
C. 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体
5.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）
A. 0℃的冰内能为0
B. 质量为5g、温度为100℃的水含有2.1×103J的热量
C. 在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大
D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
6.爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是（ ）
A. 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加
B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加
C. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变
D. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加
7.下列说法中正确的是（）
A. 用锤子敲打钢板，钢板会变热，锤子的内能减小，钢板内能增加。
B. 单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了增加废气内能。
C. 用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加。
D. 发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低
8.下面说法正确的是（ ）
A. 一切物体都有内能 B. 抛在空中的球只具有机械能，不具有内能
C. 0℃的冰不具有内能 D. 一个物体温度不变， 内能一定不变
9.如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（ ）
A.对外做功内能增加
B.分子热动加剧
C.内能转化为机械能
D.向外界传递热量
10.甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法中正确的是（ ）
A.不计热损失，两杯水混合时温度的改变量一定相同
B.不计热损失，两杯水混合时内能的改变量一定相同
C.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
D.乙杯中的水所含热量一定比甲杯中水少
二、填空题
11.当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过________的方式将________能转化为内能．
12.金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）．根据物理知识，此时手掌温度应 ________ （填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理这种武功是 ________ （填“可能”或“不可能）练成的．
13.不断弯折铁丝，铁丝弯折处的温度会________，这是通过________的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的．
14.如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，结果棉花被压燃，这是因为活塞对________做功，使它的内能________，温度________，达到棉花燃点的缘故．压缩过程中________能转化为________能．实验中如果用小纸片代替棉絮，小纸片并没有燃起，则关于压缩过程中的能量转化的结论________（选填“成立”或“不成立”）．
15.火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用________的方式使火柴燃烧，后者是用________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
三、解答题
16.夏天，有的人喜欢喝凉的饮料，往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰，请分析说明加冰块使饮料变凉的原因。
四、实验探究题
17.为了比较白纸 和黑纸 的吸热性能，小阳选取了大小、形状、厚度均相同的白纸和黑纸进行实验.小阳认为吸热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量 ，来衡量纸的吸热热性能.在此基础上，进行实验并成功比较出哪种颜色的纸吸热性能更好.小阳分别用白纸和黑纸将完全相同的两个装有水（质量和初温均相同）玻璃瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下.在 内，小阳每隔 测一次水的温度并记录，依据实验数据绘制了如图所示的图像 和图像 .
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在这个实验中，用来衡量吸热性能的物理量 是用（______）表示的.
A. 时间 B. 温度 C. 温度的变化量 D. 单位时间内温度的变化量
（2）请你比较白纸和黑纸的吸热性能 （______）
A. 白纸的吸热性能好 B. 黑纸吸热性能好 C. 白纸和黑纸的吸热性能相同 D. 无法判断
五、综合题
18.以下是生活中的四个物理现象，请任意选择两个场景用物理知识进行解释。
①用锯锯木头，锯条发热； ②壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动；
③ 小红抱着暖水袋取暖； ④用打气筒给自行车轮胎打气，过一会儿气壁会发热；
（1）解释场景________：
（2）解释场景________：
19.阅读《热传导》回答题。
热传导
热传递是指热力学过程中改变系统状态的方式之一，另一种方式为做功。只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会有热传递现象发生。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。
如图所示，用凡士林在金属棒土粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热。可以看到，离A端最近的火柴先掉下，然后其他几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。这种现象就是热传导现象。
热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，瓷、木头、棉花等都是热的不良导体。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着________差，就会有热传递现象发生。
（2）热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做________。
（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。这是因为________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、热量是一个过程量，不能用“增加”来修饰，故A说法错误；
B、内能是一个状态量，不能用“放出”来修饰，热量是一个过程量，不能用“减少”来修饰，故B说法错误；
C、只有甲、乙两物体间发生热传递时，甲物体内能增加了100J，说明乙物体的内能减少了100J，故C说法正确；
D、不知道二者的温度与质量，无法判断热传递结束后，甲乙两物体的内能情况，故D说法错误．
故选C．
【分析】热量是指热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能用“含有”“增加”“减少”来修饰；
内能是一个状态量，可以用“具有”“含有”来修饰，但不一般不能用“吸收”“放出”来修饰．
2.【答案】C
【解析】【解答】A、物体温度升高，不一定吸收了热量，A不符合题意；
B、物体放出热量时，温度不一定降低，B 不符合题意；
C、物体温度升高，内能一定增加，C符合题意；
D、物体内能增加时，温度不一定升高，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、B根据改变物体内能的方式有两种：做功、热传递，做功和热传递对改变物体的内能来说是等效的来判断；C、D影响物体内能大小的因素：质量、温度、状态，当物体的质量、温度不变时，若状态变了，物体的内能也发生变化，例如晶体的熔化和凝固过程。
3.【答案】B
【解析】【解答】解：A、天冷时，人们通过相互搓手让手发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意； B、冬天，用热水泡脚变得暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，符合题意；
C、将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功增加了铁丝的内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
D、钻木取火，属于摩擦生热，是克服摩擦力做功增加了物体的内能，属于做功改变物体内能，不符合题意．
故选B．
【分析】（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是能量的转化过程．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：A、物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热，但温度不变，故A正确；
B、热量是一个过程量，不能说含有或者具有热量，故B错误；
C、物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是物体对它做了功，故C错误；
D、物体内能增加，一定是从温度高的物体传向温度低的物体，而不是从从内能多的物体传到内能少的物体，故D错误．
故选A．
【分析】（1）物体吸收热量，内能一定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点和沸点不变；（2）热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量；（3）热传递发生的条件是存在温度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关．
5.【答案】C
【解析】
专题：应用题．
【分析】①内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能．
②内能的大小跟质量、温度、状态有关．
③沸腾必须在一定温度下才能发生，液体沸腾时要吸热，温度不变．
④热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，不能说含有或具有．
一切物体都具有内能，所以0℃的冰仍具有内能，不可以为零，所以A选项错误，不符合题意．
热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，所以B选项错误，不符合题意．
吸放热的多少可以直接度量内能变化量的大小，所以在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大，故C选项正确，符合题意
内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小；例如晶体在凝固过程中，放出热量温度不变，但内能减小，所以D选项错误，不符合题意．
故应该选C．
【点评】①本题考查了热量、内能、温度的关系．
②由于分子的热运动永不停息，所以一切物体在任何情况下总具有内能．
③热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．
④解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；
B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；
C、玉米膨胀对外做功，水分内能会减少，不符合题意；
D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意．
故选B．
【分析】玉米粒爆开前吸收铁锅的热量，温度升高，内能增加，通过热传递的方式改变了内能；爆开时玉米粒内水分受热膨胀对外做功，内能减小，温度降低，通过做功的方式改变了内能．
7.【答案】C
【解析】【分析】
A、用锤子敲打钢板，锤子的机械能会转化为内能，锤子和钢板的内能增大，此说法错误；
B、单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了将废气排出汽缸．此说法错误；
C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条木板发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加．此说法正确；
D、把发烧时在身体上擦些酒精，是因为酒精在汽化时会从身上吸收热量，这样降低身体的温度．此说法错误．
故选C．
本题考点：
做功改变物体内能；汽化及汽化吸热的特点．
问题解析：
①物体对外做功，将内能转化为机械能；外界对物体做功，将机械能转化为内能；②液体汽化时要从周围吸收大量的热，有降温作用．
8.【答案】A
【解析】【解答】解：A、一切物体在任何情况下都具有内能，故A正确；
B、抛在空中的球也具有内能，故B不正确；
C、0℃的冰也具有内能，故C不正确；
D、物体温度不变，内能也有可能发生改变，故D不正确；
故答案为：A；
【分析】（1）一切物体在任何情况下都具有内能；（2）一个物体温度不变， 内能页可能发生改变，如晶体熔化过程中，温度不变，但是内能一直在增加；
9.【答案】C
【解析】【解答】改变内能的方法有两种，做功和热传递；根据题意知道，礼花筒内的高压空气膨胀，是对外做功，其自身的内能会减小，A不符合题意；由于礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，其自身的内能减小、温度会降低，所以分子热运动变慢，B不符合题意；礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，其自身的内能减小，是转化为机械能，C符合题意；礼花筒内的高压空气膨胀对外做功，而不是向外界传递热量，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速度越快.
10.【答案】B
【解析】【解答】AB、热传递的过程中低温物体吸收热量，内能增加，高温物体放出的热量相同，内能减小，低温物体吸收热量与高温物体放出的热量相同，故不计热损失时，两杯水混合时内能的改变量一定相同；但不知道质量大小关系，不能确定温度变化是否相同，A不符合题意，B符合题意；
C. 内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，甲杯中水的温度虽然低，但内能不一定比乙杯中的小，C不符合题意；
D. 热量是过程量只能说“吸收”或“放出”，不能说“含有”或“具有”，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
二、填空题
11.【答案】做功；机械能
【解析】【解答】解： 当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，飞船表面温度升高，这是通过克服摩擦做功的方式使其内能增加的．在此过程中把飞船的机械能转化为内能．
故答案为：做功；机械能．
【分析】改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的．做功改变物体内能的实质是内能和其它形式能的转化；热传递改变物体内能的实质是内能的转移．
12.【答案】低于；不可能
【解析】【解答】发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃），根据物理知识，此时手的温度应低于-5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在37℃。故答案为：低于；不可能.
【分析】发生热传递的条件是存在温度差.
13.【答案】升高；做功；热传递
【解析】【解答】解： 拿一段铁丝反复弯折多次，铁丝弯折处的温度会升高，这是通过做功改变物体内能的，对物体做功，物体内能增加，温度升高；
把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过热传递的方法增大铁丝内能的．
故答案为：升高；做功；热传递．
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移．
14.【答案】玻璃筒内的空气；增大；升高；机械；内；成立
【解析】【解答】改变内能的方法有：做功和热传递.在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来；说明压缩筒内空气做功，使空气的内能增大，温度升高；压缩过程中，活塞的机械能转化为空气的内能；实验中若放入纸片，将活塞迅速向下压，纸片没有燃烧，但筒内气体内能增大，温度仍然升高，只不过温度没有达到纸片的着火点，而能量转化依旧是机械能转化为内能，所以关于压缩过程中的能量转化的结论成立.
故答案为：玻璃筒内的空气；增大；升高；机械；内；成立
【分析】对物体做功，物体的内能增加，温度升高，改变物体的内能有两种方法：做功和热传递，结合实例进行分析.
15.【答案】做功；热传递
【解析】【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
三、解答题
16.【答案】答：冰块的温度低于饮料温度，饮料放热温度降低，冰块吸热温度升高；冰块温度升高到0 ℃时，饮料温度高于0 ℃，冰块吸热熔化成0 ℃的水，饮料放热温度降低；饮料温度高于0 ℃，0 ℃的水吸热温度升高，饮料放热温度降低，所以加冰块可以使饮料变凉。
【解析】【分析】在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰，通过热传递，饮料放热，所以变凉.
具体为：冰块温度低于0℃，所以要吸热升温，则饮料放热降温；
当冰块温度达到0℃时，冰块从饮料吸热热量开始熔化，则饮料仍然放热降温；
冰块全部熔化为水后，若饮料温度仍高于0℃，则水与饮料混合，水吸热升温，饮料放热降温.
故最终饮料的温度得以降低.
四、实验探究题
17.【答案】（1）D
（2）B
【解析】【解答】(1)在30min内，小阳每隔5min测一次水的温度并记录，依据实验数据绘制了如图中的图象A和图象B. 由图可知，横坐标表示时间，纵坐标表示温度，可类比速度、压强等知识，通过单位时间内温度变化的量可衡量吸热的性能。
故答案为：D；(2)通过图象可知,在30min内,B包的玻璃瓶内水的温度升高了11 ，k1＝1130 /min；A包的玻璃瓶内水的温度升高了7 ,k2＝730 /min，k1>k2 ， k越大，表示在单位时间内温度升高的越多，这种颜色的纸吸热性能更好。
故答案为：B.
【分析】比较白纸A和黑纸B的吸热性能，考查类比法和转换法（分析图象横坐标与纵坐标表示的物理量，类比速度等物理量，物理量k越大表示吸热性能越好）及控制变量法（选用大小、形状、厚度均相同的白纸和黑纸，将完全相同的两个装有水（质量和初温均相同）玻璃瓶包起来）的运用，体现了对过程和方法的考查.
五、综合题
18.【答案】（1）①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热。②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动。
（2）③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高。④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热。
【解析】【解答】①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热.
②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动.
③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高.
④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热.
【分析】】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递.
19.【答案】（1）温度
（2）传导
（3）钢是热的良导体，瓷是热的不良导体
【解析】【解答】(1)发生热传递的条件是：两个物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，在热传递过程中能量从温度高的物体传到温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，一直继续到温度相等时为止。(2)由材料可知，热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导；(3)钢是热的良导体，善于传导热，瓷是热的不良导体，不善于传导热，所以把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。
【分析】此题主要考查学生的阅读分析能力，本题的答案都在材料里面，只要认真阅读，不难解答.热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温度差；热传递的方式有三种：传导、对流、辐射.C
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