期中模拟卷（湖北武汉）2023-2024学年九年级语文上学期期中模拟考试试题及答案（含答题卡）

这是一份期中模拟卷（湖北武汉）2023-2024学年九年级语文上学期期中模拟考试试题及答案（含答题卡），共7页。试卷主要包含了答案示例1，，要去打死郑屠，粗鲁直率、疾恶如仇等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）D
2．（3分）D
3．（4分）细节来自大量的记忆，要丰富经历和阅历，从而产生丰富记忆；细节来自自觉的观察，要保持一颗好奇心；细节来自听到的内容，要做一个有心的人。
4．（4分）“我”产生了沮丧、焦虑、恼怒的情绪。
5．（4分）答案示例1：儿子小时候貌似有语言天赋，实际上语言学习毫无成绩。
答案示例2：儿子在小时候表现出具有语言天赋的假象。
答案示例3：儿子两岁半虽能速记多首唐诗，其实在语言学习方面毫无天赋。
6．（4分）答案示例1：先天因素才是一个人学习和成长的主要原因。
答案示例2：一个人的天赋才是其学习和成长的决定性因素。
答案示例3：外部的环境和后天培养很难改变一个人与生俱来的优势和劣势。
答案示例4：一个人先天的优势和劣势不会因外部的环境和后天的培养而发生本质性改变。
7．（8分）（1）从孩子的实际出发（或“尊重孩子的个体差异性”等）；
（2）要让孩子明白后天努力对学习的重要性（或“对于学习而言。天赋重要，后天的努力也很重要”“天赋对学习固然重要，但后天的刻苦努力也很重要”等）；
（3）正确认识孩子，扬长避短（或“正视孩子的先天优势和劣势，扬长避短”等）；
（4）根据父母的性格和能力来预计孩子天资得出的结果往往不准，要做好孩子不按照家长期望的方式成长的心理准备（或“凭借父母的性格和能力评估孩子的性格和能力的出错率很高，要做好孩子按照其自身意愿成长的心理准备”“不可简单地根据父母的性格和能力来预知孩子天资，要做好孩子不按家长期望的方式成长的心理准备”等）。
8．（3分）鲁达听了金氏父女的哭诉（询问了金氏父女哭泣的原因），要去打死郑屠。/鲁达听说金氏父女受欺侮，要去打死郑屠。
9．（4分）粗鲁直率、疾恶如仇
10.（3分）D
11．（3分）C
12．（3分）B
13．（3分）B
14．（6分）我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。
【点睛】参考译文：
吴汉字子颜，南阳郡宛县人。更始帝即位后，派遣使者韩鸿巡视河北地界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和他商议大事。”韩鸿便召见了吴汉，对他非常满意，于是就奉旨任命他为乐县县令。
吴汉性情朴实仁厚，说话少有文采，勿忙之际便不能用言辞表达自己的意图。邓禹和众将很多人都了解他，多次向光武帝举荐他，等到后来有机会被召见时，就获得了光武帝的亲近和信任，并常常住在光武的门庭之下。
光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向北派遣攻幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战，亲自披上铠甲拿着戟，命令诸将说：“听到鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进军，贼兵打败。向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。
吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。
吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵(费用)不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。
Ⅱ表达（共65分）
15．（3分）A
16．（3分）A
17．（3分）C
18．（3分）D
19．（3分）B
20. （50分）
【答案】例文：
换个角度看问题
大海中的小鱼儿向年长的鱼儿询问海洋在哪，却因年长的鱼儿说小鱼儿身边的水就是海洋而失望离去，继续寻找海洋了。
小鱼儿已知自己身处水中，却不知自己早已身处自己苦苦寻找的海洋中了。也许小鱼儿本来自一条小溪，当它顺溪流往前时，小溪注入小河，小河注入大江，千百条大江汇成了海洋，而小鱼儿一直处于水中，并不知道自己的处境已发生了变化。此时，它需“跳”出这个“包围圈”。
井底之蛙与深海小鱼情况相似，青蛙一直生活在井底，所见的范围，只有井口那么大，它也便认为世界仅有井口那么大而已。而当它跃出井时，它便会发现世界远比想象中的大。青蛙一跃便可发现自己的无知，小鱼儿也应如海豚一跃，瞧瞧自己身处的水是多么广阔!
当青蛙与小鱼儿跃出这限制住自己眼界的“包围圈”时，人类也该尝试着一跃，发现不同的世界。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一座山从不同角度观察，都有不同之处了，何况这大千世界呢?俄罗斯撑杆跳高皇后伊辛芭耶娃从小苦练体操，梦想着有一天成为体操冠军。奈何越长越高，本应在空中翻四个跟斗，她只能翻两个半，怎么办?她不死执著着该如何解决翻跟斗的问题，而是突然发现了自己腿长的优势，并毅然决然地放弃了体操，选择跳高。伊辛芭耶娃，还好她跳出了“成为体操冠军”的念头，换个角度思考身高的优势，否则她将无法获得“撑杆跳高皇后”的美称不说，在体操界，也将处处碰壁。
要做到从不同角度看问题，除了要有王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的勇气外，还应摆脱亲缘关系的束缚。宋国一户人家的墙坏了，男主人的孩子及一位乡里的老人都说要修墙，否则会被偷窃。在夜里果真被小偷偷窃，男主人则夸自己的孩子聪明，认为老人是小偷。多么无辜的老人!自己一片好心，却因别人不能跳出亲缘关系的“包围圈”而被当成了驴肝肺，可见何谓“当局者迷，旁观者清”。
理智地换个角度看问题，跳出限制住自己思维的“包围圈”，才能看到一个与平常不同的明天。