六年级上数学教案认识百分数 (20)_冀教版

这是一份六年级上数学教案认识百分数 (20)_冀教版，共35页。教案主要包含了引入，学习指导，自主学习，学情展示，归纳总结，板书设计，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。
2、能正确地读写百分数。
教学重难点：
1、使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。
2、使学生弄清百分数与分数的联系与区别。
教学过程：
一、引入
老师搜集了我们国家领土的一些信息。
（出示信息）请同学们先在心里念一念。
我国地域辽阔，陆地面积约960万平方千米，居世界第三。据2019年统计，我国耕地面积约占14％，林地面积约占24％，牧草地面积约占28％，园林、交通及其他面积约占8％，未利用面积约占26％。
提问：这里有一些新的数，认识吗？
（认识，叫百分数）今天我们就来学习百分数的意义和写法。
2.板书：百分数的意义和写法]
3.出示学习目标：
（1）理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。
（2）能正确地读写百分数。
二、学习指导：
阅读课本第2页的内容，思考：
（1）说一说第一页中几个百分数的含义，说一说什么是百分数？
（2）百分数的意义是什么？
（3）百分数和分数在意义上有什么不同？（举例子说明）
（4）怎样读和写百分数？（举例子）
（独学-交流-讨论-汇报）
预设时间6分钟
三、自主学习
学生看书自学，教师巡视。
交流合作，共同探究
自研完成后，同桌交流，组内交流，组长负责收集统一答案，没有解决的问题记录下来，以备下一步展示。
汇报展示
以小组为单位进行展示，组之间可以补充、评价。教师尽可能的引导或讲解解疑，及时做好评价。
归纳小结
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比，因此百分数也叫百分率或百分比。
四、学情展示
1、百分数的读法
60% 读作：
1.04% 读作:
64.2% 读作:
2、百分数的写法
百分之九十 写作：
百分之六十四 写作：
百分之一百零八点五 写作：
3、填空：
（1）六年级学生中男生有55％，也就是（ ）是（ ）的55％。
（2）“实际产量是计划的115％，是（ ）与（ ）相比较，实际比计划增产（ ）％。
（3）今年产值相当于去年的百分之一百零八，写作（ ），今年产值比去年增加（ ）。
五、归纳总结
这节课我们学习了百分数的意义的写法，
想一想：什么叫做百分数？百分数通常怎样写？
总结：百分数与分数在意义上有什么不同？
分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的关系；
百分数只表示两个数的关系，它后面不能写单位。
百分数是一种特殊的分数。）
六、板书设计：
（一个数是另一个数的百分之几）。
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
（百分数也叫做百分率或百分比。）
七、巩固练习
1、读一读：
17% 45% 99% 100%
0.6% 7.5% 33.3%
140% 121.7% 300%
2、写一写:
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
3、下列分数那些能写成百分数？为什么？
⑴ 一堆煤 吨，运走了它的75％。
⑵ 米相当于 米的 。
4、判断
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
2、小红的身高是147%米。 （ ）
3、34%读作百分之三四。 （ ）
4、一袋饼干重50%千克。 （ ）