2021-2022学年浙江省湖州市四年级上学期期末语文真题及答案

这是一份2021-2022学年浙江省湖州市四年级上学期期末语文真题及答案，共17页。试卷主要包含了 抄写句子，写正确、规范、工整， 看了春节联欢晚会，张明写到， 根据提示完成填空等内容，欢迎下载使用。

牛的眼睛总是温润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。
___________________
【答案】牛的眼睛总是温润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查生字抄写。
“眼睛”的“眼”字注意右边的“良”不要多加一点；
“流泪”的“流”字主要不要漏写一点；
“诚实”的“诚”字是言字旁。
2. 根据拼音，把词语工整地写在格子里。
一位经验丰富的jià shǐ yuán（ ）载着我们经过 kēng kēng wā wā（ ）的路段，终于到达目的地。下车后，在导游的带领下，我们登上陡峭的shí jí（ ），我浑身fā chàn（ ）。妈妈看出了我的jǐn zhāng（ ），qiā qiā（ ）握住我的手，我dùn shí（ ）有了前行的力量。
【答案】 ①. 驾驶员 ②. 坑坑洼洼 ③. 石级 ④. 发颤 ⑤. 紧张 ⑥. 悄悄 ⑦. 顿时
【解析】
【分析】
【详解】本题考查拼写能力。
“驾驶员”的“驾”字下面是“马”，不要写成同音字“架”；
“发颤”的“颤”字笔画较多要注意；
“紧张”的“紧”字下面是“系”少一撇。
3. 下面各组带点的字注音没有错误的一项是（ ）
A. 豌（wǎn）豆 内脏（zàng） 蝙（biān）蝠 家雀（qiǎ）儿
B. 投降（xiáng） 荧（yín）光屏 曲（qū）折 骨髓（suǐ）
C. 综（zōng）合 风骚（sā） 花蕊（ruǐ） 骤（zòu）然
D. 扎（zhā）针 灌溉（gài） 明媚（mèi） 刻薄（bó）
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字音。
A项：豌（wān）豆
“脏”是一个多音字。
[ zāng ]有尘土、汗渍、污垢等；不干净：～衣服。～话。
[ zàng ]内脏：心～。肾～。
“雀”是一个多音字。
[ què ]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。
[ qiǎ ]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。
[ qiā ]～子。
B项：荧（yíng）光屏
“曲”是一个多音字。
[ qǔ ]1．一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。2．（～儿）歌曲：～调。戏～。3．歌谱：《义勇军进行曲》是聂耳作的～。
[ qū ]1．弯曲（跟“直”相对）：～线。～尺。2．使弯曲：～肱而枕（肱：胳膊）。～突徙薪。3．弯曲的地方：河～。4．不公正；无理：是非～直。5．姓。6．用曲霉和它的培养基制成的块状物，用来酿酒或制酱。
C项：骤（zhòu）然
D项：字音全部正确。
“扎”是一个多音字。
[ zhā ]1．刺：～针。～花。2．驻、扎：～营。3．钻：扎猛子。
[ zā ]1．捆，缠束：～辫子。～腿。2．把儿，捆儿：一～线。
[ zhá ]〔～挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。
“薄”是一个多音字。
[ bá ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。
[ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。
[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。
4. 下面每组词中书写有错误的一项是（ ）
A. 暮色 急躁 抱负 精疲力竭B. 违抗 蛀足 模仿 无可奈何
C. 舒适 媒体 助威 山崩地裂D. 分量 撤换 缘故 振兴中华
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字词积累。
B选项中，蛀足的正确写法是：驻足。蛀可以组词蛀牙、蛀虫。结合形声字部首表义的特点来帮助理解。
5. 看了春节联欢晚会，张明写到：“晚会的舞台美轮美huàn，节目精彩纷呈。”根据字义，“美轮美huàn”的“huàn”应该是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字的音形义。
根据所给的读音，四个选项中给出了的字的意思，结合这个词语是用来形容“舞台”的进行选择。美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
6. 李老师白净的脸上戴着一副眼镜，看起来 ，深受同学们的喜爱。（ ）
A. 威风凛凛B. 慈眉善目C. 文质彬彬D. 一丝不苟
【答案】C
【解析】
分析】
【详解】本题考查词义的理解与运用。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出自明·罗贯中《三国演义》
慈眉善目 ：慈爱善良的样子。
文质彬彬 ：人长得文雅朴实，后来又用来形容人文雅有礼貌。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
结合句子中的写的“白净的脸上戴着一副眼镜”是指人物的长相给人的感受。
7. 这次班队活动，一向默默无闻小华 地 ，担任了主持人角色。（ ）
A. 开绿灯 挑大梁B. 破天荒 打头阵
C. 破天荒 挑大梁D. 开绿灯 占上风
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是选词填空。结合语境进行分析。
开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。
挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。符合第二处语境，担任主持人角色是挑大梁的。
破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。符合第一处的语境，前面语境说小华是默默无闻的人。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
占上风：是指占据有利地位、处于优势。
8. 爸爸告诉我写作文要张扬个性，各显特色，这不由得使我想起一句诗（ ）
A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和分析。
A项：本句诗出自苏轼的《题西林壁》，这句诗反映了一切要从实际出发。
B项：本句诗出自苏轼的《题西林壁》，这句诗反映了看任何事物都要从不同的角度去看，不能单方面的想问题。与原文的语境最贴切。
C项：本句诗出自陆游的《游山西村》，这句诗反映了只要面对困难不畏惧，前方就充满希望。
D项：本句诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》，这句诗反映了实践是认识的基础。
9. 我国古代神话故事中人物本领非凡，下列词语与人物不匹配的是（ ）
A. 孙悟空不仅能腾云驾雾，还能上天入地。B. 哪吒拥有三头六臂，法力高强。
C. 二郎神神通广大，刀枪不入。D. 神农氏神机妙算，被称为“医药之神”。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对加点词语的理解和使用。
本题中词语与人物不匹配的是D项， “神机妙算”是说有惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂变化的情势，决定策略。在这里形容神农氏是不合适的。
A项：腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。用来形容孙悟空是合适的。
B项：三头六臂：释义：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。用来形容哪吒是合适的。
C项：神通广大：意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。刀枪不入：意思是原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化,批评、鼓励都不起作用。在这里用来形容二郎神是合适的。
D项：神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。在这里用来形容神农氏是不合适的。
10. 根据提示完成填空。
1．细细的溪水，流着_____________，流着____________。灰白色的鹅卵石____________。……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看___________，看看____________，看看________________。
2．王翰的《凉州词》用“____________，_______________”表达了征战的将士视死如归的勇气；王昌龄的《出塞》用“_______________，________________”直接抒发了边防将士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。这两首诗都属于___________诗。
3．女娃游于东海，____________，故为精卫，___________，以堙于东海。
【答案】 ①. 山草和野花的香味 ②. 月光 ③. 布满河床 ④. 小水塘 ⑤. 水塘里的月亮 ⑥. 我采过野花的地方 ⑦. 醉卧沙场君莫笑 ⑧. 古来征战几人回 ⑨. 但使龙城飞将在 ⑩. 不教胡马度阴山 ⑪. 边塞 ⑫. 溺而不返 ⑬. 常衔西山之木石
【解析】
【分析】
【详解】本题考查默写。
1．本题出自《走月亮》，写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。原文是“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床”“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”
2．本题出自唐代王翰边塞诗《凉州词》，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
本题出自唐代王昌龄边塞诗《出塞》，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
3．本题出自《精卫填海》，“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”意思是有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
阅读
七步成诗①
文帝②尝令东阿王③七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉④菽⑤以为汁；萁⑥在釜⑦下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。
【注释】①选自南朝刘义庆的《世说新语》。②文帝：指魏文帝曹丕。③东阿王：魏文帝曹丕的兄弟曹植。④漉（lù）：滤出。 ⑤菽（shū）：大豆。⑥萁（qí）：豆茎。 ⑦釜（fǔ）：锅。
11. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 文帝尝令东阿王（尝试）B. 煮豆持作羹（用来）
C. 应声便为诗（随着命令的声音，立即）D. 萁在釜下燃（烧）
12. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《七步成诗》和《王戎不取道旁李》都选自《世说新语》。（ ）
（2）从“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法”可以看出曹丕想迫害弟弟。（ ）
（3）讲历史人物故事的时候，我们可以加上适当的表情吸引听众。所以，讲《七步成诗》这个故事时，我会用夸张的表情，炫耀的语气来讲述曹植作的诗。 （ ）
13. 你觉得曹植是一个怎样的人？请结合文章内容，写下你的看法和理由。
___________________________________
【答案】11. A 12. ①. √ ②. √ ③. ×
13. 文中曹植才思敏捷。它七步之内就作出一首诗，而且让曹丕听了以后潸然泪下，深感惭愧不忍借故害他。
【解析】
【分析】译文：魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗，作不出的话，就要动用死刑。曹植应声便作成一诗：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。箕在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生,相煎何太急！”魏文帝听了深感惭愧。
【11题详解】
本题考查词语的解释。要结合句子的前后意思理解来确定字的意思。错误的更正如下：文帝尝令东阿王（曾经）
【12题详解】
本题考查考查理解积累。
（1）根据注释①可以知道《七步成诗》选自《世说新语》，《王戎不取道旁李》也选自《世说新语》。
（2）“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法”意思“魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗,作不出的话,就要动用死刑。”可以看出曹丕想迫害弟弟。
（3）《七步诗》是曹丕想害曹植命他七步作诗。曹植为此感到悲哀，兄弟互相残害，曹植的“本是同根生，相煎何太急”抒发对兄长曹丕的深切感慨，兄弟应该团结互助的情感前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？所以应用带着伤感的语气来讲述。
【13题详解】
本题考查人物形象分析。
结合文中人物的事件（七步成诗）并且而且结合当时的曹丕想害他的命的处境 ，引用形象生动的比喻 ，令曹丕感到惭愧，化解危险来说明它是一下才思敏捷的人。
阅读理解。

①夏夜，路灯下撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……
②一个女人夹着一件上衣，（寻寻觅觅 不紧不慢）走来，对着一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。
③大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上小学五年级了。儿子越大，他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
④一张学生桌只给儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病——气管炎，一天到晚总咳嗽， 他一咳嗽小屋都跟着（旋转 震动），元元写作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
⑤爸爸嗓子痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那儿用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？
⑥儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿子，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子（睁眼瞎 栽跟头），就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。这几乎成了一种规律，一种习惯。
⑦“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
⑧“不，爸爸有点事。”啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这儿眼泪直往肚里流。
⑨北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋头在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他的精神松弛下来，忽然听到窗外隐约的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下丝鹅毛大雪，雪中一个穿棉大衣、戴口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的冲击，立刻（眉飞色舞 泪流满面）地跑出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”话未出口止不住呜咽起来。
⑩无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座白雪塑像……
14. 给文章取个题目，写在横线上。
15. 划去文中（ ）不恰当词语。
16. 请给画线的句子作批注。
17. 课文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
_____________________
18. 仔细读文章第④至⑨段，概括填写父亲表现及元元的情感变化。
19. “他像一下子被电着了，受到了极大的冲击，立刻跑出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”这一声“爸爸”饱含着儿子复杂的心情。请写出此刻儿子对爸爸想说而未说的话。
____________________
【答案】14. 白雪塑像
15. 不紧不慢 旋转 栽跟头 眉飞色舞
16. 通过环境的恶劣突出父亲不愿打扰儿子学习的爱。
17. 一个家境贫寒的父亲想方设法给儿子创设学习条件，抱病躲到外面去，凝成一座风雪中的雕像。
18. 父亲躲到厨房用被子蒙住头 心疼 父亲躲在门外凝成雪人 感动
19. 爸爸，谢谢您为我做的一切，但是您也要注意身体，我也会担心。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查给文章加标题。
可以概括主要时间或者提取文中关键词拟取提取。例如以“白雪塑像”为题，将父亲比作白雪塑像，表达了儿子对父亲浓浓的爱。
【15题详解】
本题考查选词填空。
寻寻觅觅 ：反复寻求探索。句中指女人在一群下棋中寻找男人让他回家，故该词语更合适。
不紧不慢：形容心情平静，行动从容。
旋转： 物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
震动：使物体动荡。句中指因房子太小，父亲咳嗽时房子会伴随着抖动，故该词语更合适。
睁眼瞎 ：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。句中指父亲没有读过书没有什么文化，故该词语更合适。
栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。
眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。
泪流满面：泪水布满整个脸庞。形容非常伤心。
【16题详解】
本题考查阅读策略与方法。
句中写了窗外的自然环境，纷飞的大雪中父亲一直在等儿子学习完，怕咳嗽打扰了他，自然环境的变化对人物的形象起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。
【17题详解】
本题考查概括课文内容。
将文中的主要事件用简洁的语言概括即可。起因：元元家很小，父亲总是咳嗽；经过：父亲怕打扰元元写作业在大雪天躲出去；结果：父亲成了一个雪人，元元十分感动和愧疚。可以简单概括为：一个家境贫寒的父亲想方设法给儿子创设学习条件，抱病躲到外面去，凝成一座风雪中的雕像。
【18题详解】
本题考查提取文中信息。
首先是父亲一天到晚总咳嗽，元元觉得苦恼；
然后由第⑤段“爸爸嗓子痒就赶紧躲到厨房里去”“有时他躺在那儿用被子蒙住头”可知，父亲躲到厨房用被子蒙住头，元元看到了后学会了体谅；
接着父亲在晚饭后会躲出去，由第⑧段“元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸”可知，这时候元元十分心疼；
最后由第⑨段“外边早已纷纷扬扬下丝鹅毛大雪，雪中一个穿棉大衣、戴口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦！”可知父亲躲在门外凝成雪人，元元受到了冲击，感动而愧疚。
【19题详解】
本题考查语言表达能力。
联系父亲对元元做的事，将真实情感表达出来。例如：爸爸，比起学习我更在乎您的身体，我爱您！
阅读理解。
绿色蝈蝈（节选）
①在6月份，我捉了不少蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
②我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
③清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜，就像
④后来，我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，蝉的肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。
⑤为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
⑥这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这“蝉”的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的、甚至还吃一点儿青草。
20. 从短文中找出表示下列意思的词语，写在后面的括号里。
（1）吃得特别有兴趣。（ ）
（2）惊慌、害怕得不知道如何是好。（ ）
（3）形容一点不迟疑。（ ）
21. 联系上文，请把第三段横线处补充完整。
22. 根据选文内容，下面是用表格记录观察所得，请你补充完整，并完成填空。
作者对绿色蝈蝈连续观察了一段时间，当它作为作者笼中观察和实验的对象时，称之为_________________；当它吃鲜肉时，作者称之为______________。作者不断变换称呼，这样写的好处是______________________。
23. 默读选文，分别从内容和写法的角度，试着提两个值得思考的问题。
问题一：_______________________________________
问题二：_______________________________________
【答案】20. ①. 津津有味 ②. 惊慌失措 ③. 毫不犹豫
21. 鹰在天空中追捕云雀一样。
22. ①. 外形特征 ②. 食物喜好 ③. 蝈喜欢吃昆虫、肉、吃水果的甜浆、青草 ④. 笼里的囚犯 ⑤. 蝉的屠夫
⑥. 使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
23. ①. “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人的写作手法，这样写有什么好处？。 ②. 作者用蝈蝈捕食蝉与鹰追捕云雀相比较，表现了他对这两种捕猎怎样不同的态度？
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查词语理解。
吃得特别有兴趣：形容的是吃的一种状态，所以可以去文中找到形容吃的很有兴致的那个四字词语。
惊慌、害怕得不知道如何是好：可以抓住这个解释中的关键词：惊慌、不知道如何是好来提取以确定词语。
形容一点不迟疑：可以抓住这个解释中的关键词：不迟疑来提取确定。
【21题详解】
本题考查理解能力。
要结合上下文来理解。前一句中，描写的是蝈蝈非常勇敢地追捕蝉，把这两个的追捕状态想象成一种动物对另一种的勇敢追捕。如鹰在天空中追捕云雀一样或雄狮在草原追捕小羊一样。
【22题详解】
本题考查信息提取概括能力。
第一处根据表格中的提示“蝈蝈非常漂亮”，我们可以明确是在观察蝈蝈的外形特征。而第二结合文中2-5自然段的描写，写是与蝈蝈的吃食物有关的事儿。第三处则结合第6自然段，提取关键字眼即可。
【23题详解】
本题考查提问题的能力。
写法角度，是指作者对一件事写作的切入口，即从什么角度去把想要表达的意思表达出来。所以写法的角度提出问题就是要站在作者创作的角度进行针对性的提问。一般可以提这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。
内容方面可以从这篇文章作者的思想感情，以及可以具体到某一段表达了这个作者的具体感情表达。一般来说争对课文的提问，最常见的就是主旨和思想感情的提问。
24. 习作
【讲述亲身经历的事】“哎，我该怎么办呢？”我深深叹了一口气，反复思考着这个问题。尽管已经在床上躺了很久，可我还是睡不着。夜渐渐深了，我越想越烦，越烦越睡不着……我为什么失眠？那还不是因为这件事……
你一定有过类似的经历吧！试着回忆那件事，把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。
【答案】 一件令人难受的事
那次是我们自驾游，在高速上开得厌烦了，就选择了国道行驶，以便沿途欣赏当地的人文风光与自然美景。旅途一切顺利，没有发生堵车与磕碰。正当我们享受这旅行的惬意之时，发生在眼前的一幕，让全车人都失去了兴致，心情难受。
我们沿路开在乡间小道上，前面是一辆黑色的小轿车。当它行驶到叉口时，突然从村庄里跑出两只白色的小土狗，看样子它们是在追逐嬉戏。它们疯狂地跑着，速度很快，只见一只追逐着另一只横穿小路。黑色轿车司机没有看到它们，车径直开了过去，后边的小狗被撞到了。被撞的小狗躺在地上，试图爬起来，可它再怎么努力，也动弹不得，地上流了一大滩血，由于疼痛，小狗发出了凄惨的哀嚎。那声音听得让人心碎，发生在眼前的一幕让人触目惊心。另外一只小狗看到了同伴的遭遇，也非常着急，来回跑着，企图寻找人类的帮助，那哀怨无助的眼神，看得让人心痛。肇事司机也发现了状况，车停了一下，又犹豫着往前行驶了一段，但最终司机还是下车了，或许是听到了那凄惨的哀嚎，或许是看到了那哀怨的眼神，或许是心生怜悯之情……但令人难过的是，还未等肇事司机走过去，被撞小狗就失去了声响，或许它已经死了……
当天的晚上，回想起这悲惨的一幕，我睡不着，我的心久久不能平静，可怜的小狗，愿你能有机会活下来，愿你能被妥善处理，愿你下辈子能够幸福快乐。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查习作。
根据提示“讲述亲身经历的事”，所以是一件写事的作文。同时结合所给的情境，情境中的字眼给了我们这样的感受：难受、烦恼、失眠等，该情境中的经历是不好的感受的。 我们要选择这样的经历来写事件。
习作过程事要选择生活中令你伤心、难受、烦恼的事例，按照事情的起因、经过、结果，把一件事情写得清楚、具体。突出令人有感触的动情点，把你为什么会有这样的情感感受的点，抓住细节描写，把心情、状态等写具体。
观察对象
绿色蝈蝈
观察内容
_______
______
观察发现
蝈蝈非常漂亮
③___________