四川省巴中市巴州区第十一小学校2023-2024学年六年级上学期10月月考语文试卷

这是一份四川省巴中市巴州区第十一小学校2023-2024学年六年级上学期10月月考语文试卷，文件包含人教版三年级语文上册期末试卷pdf、人教版三年级语文上册期末答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共4页， 欢迎下载使用。

（满分100分 90分钟完卷）
学生 得分
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）
狞（níng nìng笑） 搀（cān chān）扶 蹿（cuān cuàn）上 祭（jí jì）奠
抽噎（yē yí） 蜷（quán juǎn）缩 勉强（qiǎng qiáng） 忐忑（tǎn tè）
①当（dāng dàng）我们遇到陌生人时要提高警惕，以免上当（dāng dàng）受骗。
②有的商家宁可做折（zhé shé）本生意，也要对商品进行打折（zhé shé）促销。
二、根据拼音写词语。（10分）
pá xià jīng huāng bà yuàn xiōng yǒng péng pài
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín qīng tīng yōu lǜ shì bù kě dāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择题。(6分)
1.在阅读《童年》时使用的方法不恰当的一项是（ ）
A.我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。
B.我阅读时主要关注了书中优美生动的语言，反复诵读优美的句子。
C.书中人物众多，很难分清，我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。
D.我通过寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程，做到了有目的地阅读。
2.下列各句中，没有运用修辞手法的是（ ）
A.霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋。 B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C.洪水太大了，人们像发疯了似的折回来。 D.五岭逶迤腾细浪
3.下列加点的词语在句中的感情色彩没有变化的是（ ）
A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B.我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。
C.妹妹用狡猾的目光看着我，真是可爱极了，我太喜欢她了。
D.这个骗子如同小丑一般的站在台上表演，样子好看极了。
四、根据要求写句子。(2+4+3分)
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

2.母爱是一缕阳光，让你即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你即使在干燥的沙漠也能坚持向前。（仿写）
爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
3.试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
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五、积累填空。(2分)
少小离家老大回， 。儿童相见不相识， 。 （贺知章《回乡偶书》）
六、阅读与鉴赏。(33分)
（一）《穷人》（节选） （12分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.请简要概括选段的主要内容。（2分）

2.选文主要从 、 、 等方面对桑娜夫妇进行了描写，表达了人物 、 的品质。选文中画线句子体现了渔夫当时 心理状态，这更能体现出人物高贵的品质。（3分）
3.“熬”在字典上的解释为：①把食物等放在水里，熬成糊状；②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮；③忍受。选文中加点字“熬”应选第 个意思。这个“熬”字能否换成“挺”？请简要分析。（3分）


4.有人给选文的加了一个结尾，变成了：
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“桑娜，你做得对！”渔夫说。
这样的结尾与原文相比哪个更好呢？请简要谈谈你的理解。（4分）


（二） （17分）
①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
④我走上前去，对那母亲说:
⑤“让我教他怎样打好吗?”
⑥男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑦他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
⑧我怔住了。
⑨半晌，我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么?”
⑩“别的孩子都这么玩儿。”
eq \\ac(○,11)“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”
eq \\ac(○,12)“我告诉他，坚持不懈总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
eq \\ac(○,13)我沉默了。
eq \\ac(○,14)过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
eq \\ac(○,15)他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
eq \\ac(○,16)我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
eq \\ac(○,17)他只知道大致方向啊!
eq \\ac(○,18)夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
eq \\ac(○,19)又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
eq \\ac(○,20)“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
eq \\ac(○,21)走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
1.联系上下文理解词语。（2分）
频率：
坚持不懈：
2.第②段中为什么说从那妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲？(3分)
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3.用“ ”画出描写母亲陪孩子练习时动作神态的句子，从中你体会到了什么？（4分）

4.小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么？(3分)
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5.请结合全文，说说第18自然段环境描写的作用。（3分）
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6.给短文取一个题目，填写在横线上。(2分)
（三）非连续性文本阅读（4分）
下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

①
②
七、表达与交流。（34分）
1.你想去学习毛笔书法，如果妈妈不同意。你打算怎样说服她支持你？（4分）
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2.习作（30分）
①雨 春天 明媚 掌声 幽静 朋友 ②烦恼 思念 震撼 渴望 毛笔 枫叶
请从上面两组词语中选择几个灵活组合作为自己习作的题目，如“雨·思念·枫叶”,围绕题目把故事写完整，人物、情节尽可能吸引人。要求表达清楚，语句通顺；字数500字左右。抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.3%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%