山东省日照市五莲县北京路中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

这是一份山东省日照市五莲县北京路中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷，共21页。试卷主要包含了选择题，多项选择题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省日照市五莲县北京路中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷(解析版)
一、选择题（每题3分共30分）
1．（3分）我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（　　）
A．速度的大小
B．跑过相同的距离比较平均速度的大小
C．在相同的时间内，跑过的距离的长短
D．跑完相同的距离需要时间的多少
2．（3分）下列数据最接近实际的是（　　）
A．课桌的高度约75dm
B．人正常步行的速度约1.2m/s
C．新型冠状病毒的直径约为100mm
D．做完整套眼保健操用时约50s
3．（3分）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（　　）
A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
4．（3分）下列语句中划线部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是（　　）
A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
C．满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
5．（3分）要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（　　）
A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度
B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值
C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值
D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10
6．（3分）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　）
A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
7．（3分）如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是（　　）

A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C．以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D．加油机相对于地面是运动的
8．（3分）关于测量物理量时，以下正确的说法是（　　）
A．多次测量求平均值可以消除误差
B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正确，就不会出现误差
D．只要测量就不可避免出现误差
9．（3分）在学校运动会100m赛跑中，小亮以15s的成绩获得冠军，测得他在前40m的平均速度是8m/s（　　）
A．8.57m/s B．7.5m/s C．6.67m/s D．6m/s
10．（3分）小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（　　）
A．小明自己 B．路边的树木
C．他身旁的座椅 D．走过他身边的乘务员
二、多项选择题（每小题5分，选对但不全对的得3分，错选不得分，共25分）
（多选）11．（5分）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调
B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的音调
C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
D．弦乐器的音调一定高于管乐器的音调
（多选）12．（5分）如图是一种自制玩具——柳哨。初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，抽出柳骨，留下柳皮管，柳哨就做好了。将做好的柳哨放到嘴边，用力一吹，以下描述正确的是（　　）

A．柳哨是依靠空气柱的振动发声的
B．同样直径的柳哨，长度越长，音调越低
C．同样长度的柳哨，直径越大，音调越高
D．用力吹柳哨，发出的声音响度大
（多选）13．（5分）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　）

A．拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的
B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
（多选）14．（5分）甲、乙两同学从同一地点、同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。由图象可知，下列说法正确的是（　　）
①在0～10s内，乙同学比甲同学运动得快
②两同学在距离出发点100m处相遇
③在0～20s内，乙同学平均速度大
④在0～10s内，乙同学的速度10m/s

A．① B．② C．③ D．④
（多选）15．（5分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示。经过4秒，两车的位置关系不可能的是（　　）

A．甲在乙前面0.4米处 B．甲在乙前面0.8米处
C．乙在甲前面0.4米处 D．乙在甲前面0.8米处
二、填空题（11分）
16．（2分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是 　 　，所测物体的长度是 　 　。

17．（2分）雪峰山隧道总长约7000m，小汽车在隧道内限速80km/h。某辆小汽车经过雪峰山隧道用时350s，则小汽车的平均速度是　 　m/s，该小汽车是否超速？答：　 　（选填“是”或“否”）。
18．（4分）我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是　 　的，相对于太阳是　 　的。我们平常说：“旭日东升”，是以　 　做参照物的。飞行员在回忆飞机俯冲的情景时，说：“大地迎面而来”，他是以　 　做参照物的。
19．（3分）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做 　 　（选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动 　 　cm，小球从C点到E点的平均速度为 　 　m/s。

三、实验题（14分）
20．（6分）如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是　 　图，铅笔的长度应为　 　cm。
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　 　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是　 　，该物理课本的长度应为　 　cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时　 　。（偏大/偏小/不变）
21．（8分）实验小组用如图甲所示的装置“测量物体运动的平均速度”。

（1）根据实验原理 　 　，实验中需要测量的物理量有路程和 　 　。
（2）现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，还缺少的测量器材是 　 　，其中金属片的作用是使小车可以及时停下，便于准确测量小车运动的时间。
（3）组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持 　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度，这是为了准确测量 　 　（选填“路程”或“时间”）。
（4）实验中如果还没放开小车就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 　 　。
（5）实验结束后，小明调整装置利用位置传感器测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以计算出小车在不同位置的速度。屏幕图象如图乙所示，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是 　 　（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 　 　m/s。
四、计算题（19题9分，20题11分共20分）
22．（9分）小亮一家国庆节驾车到红坛寺森林公园游玩，汽车从小亮家出发以72km/h的速度行驶途中遇到一山崖。行驶途中按响喇叭，3s后听到回声。求：司机按响喇叭的时候汽车距离山崖多远？
23．（11分）小张从家中出发到学校，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图像如图所示。则：
（1）骑车的是图中哪一段？
（2）小张骑车的速度是多少？
（3）小张从家到学校全程的平均速度是多少？


参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分共30分）
1．（3分）我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（　　）
A．速度的大小
B．跑过相同的距离比较平均速度的大小
C．在相同的时间内，跑过的距离的长短
D．跑完相同的距离需要时间的多少
【分析】比赛过程中可以通过在相等时间内比较路程的长短来比较运动运动员运动的快慢。
【解答】解：在百米赛跑中，运动员同时起跑，时间相等，运动员跑得越快；
故选：C。
【点评】本题考查了比较运动快慢的方法，比较物体运动快慢的方法有：相同路程比时间，相同时间比路程，通过速度大小比较物体运动快慢。
2．（3分）下列数据最接近实际的是（　　）
A．课桌的高度约75dm
B．人正常步行的速度约1.2m/s
C．新型冠状病毒的直径约为100mm
D．做完整套眼保健操用时约50s
【分析】结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
【解答】解：
A、中学生的身高在160cm左右，在80cm＝8dm左右；
B、人正常步行的速度在1.7m/s左右；
C、新型冠状病毒的直径约为100nm；
D、中学生随着音乐做一套眼保健操用约为4min。
故选：B。
【点评】本题考查对常见的一些重要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
3．（3分）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（　　）
A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
【分析】对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组。
【解答】解：
①隔墙有耳说明固体可以传播声音；
②掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声；
③低声细语指声音的响度小；
④悦耳动听指声音的音色好；
⑤震耳欲聋指声音的响度大。
故选：D。
【点评】声音的三个特征：音调、响度、音色。音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关。
4．（3分）下列语句中划线部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是（　　）
A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
C．满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
【分析】研究物体的运动情况时，需要先选取一个标准作为参照物，物体与参照物的位置发生了变化，物体就是运动的；物体与参照物的位置没有发生变化，物体就是静止的。
【解答】解：A、“两岸青山相对出”是相对于船来说的，山是运动的；
B、“巍巍青山两岸走”是以竹排为参照物，故B错误；
C、“看山恰似走来迎”选择的参照物是自己或者船与船上的物体，故C错误；
D、“轻舟已过万重山”，舟是运动的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对参照物及其选择的理解，属于基础题。
5．（3分）要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（　　）
A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度
B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值
C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值
D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10
【分析】对于不易直接测量的较小物体的长度（如硬币的厚度、一张纸的厚度等），可采取累积法，或称测多算少法；即测出多个物体的长度后，除以物体的个数。
【解答】解：A、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度，不易直接测量；故A错误；
B、用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度；不是最佳方案，不易直接测量；
C、用刻度尺多次测3个硬币的厚度；不是最佳方案，不易直接测量；
D、用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度；是最佳方案，总厚度较大，误差较小；
故选：D。
【点评】此题考查了一种测量长度的特殊方法﹣﹣累积法，此法适用于不易直接测量的较小的长度。
6．（3分）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　）
A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
【分析】刻度尺的使用规则：
①刻度尺要放正；
②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；
③读数时视线要与尺面垂直；
④读数时结果要估读到分度值的下一位；
⑤记录数据要写单位。
【解答】解：
A、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧；
B、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐；
C、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，刻度尺的分度值为8mm，故C正确；
D、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，刻度尺的分度值为1mm，数据没有估读；
故选：C。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。
7．（3分）如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是（　　）

A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C．以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D．加油机相对于地面是运动的
【分析】判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变。如果改变就是运动的，如果不变就是静止的。
【解答】解：A、以加油机为参照物，所以是静止的；
B、以地面为参照物，所以是运动的；
C、以战斗甲为参照物，所以是静止的；
D、加油机相对于地面位置发生了改变，故D正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
8．（3分）关于测量物理量时，以下正确的说法是（　　）
A．多次测量求平均值可以消除误差
B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正确，就不会出现误差
D．只要测量就不可避免出现误差
【分析】要解答本题需掌握：测量值和真实值之间存在的差异叫误差，误差不能避免，只能减小。
【解答】解：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小。
多次测量求平均值、挑选精密的测量仪器等只是减小误差的方法；
测量方法正确，不会出现错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：误差的定义，以及减小误差的方法的了解。
9．（3分）在学校运动会100m赛跑中，小亮以15s的成绩获得冠军，测得他在前40m的平均速度是8m/s（　　）
A．8.57m/s B．7.5m/s C．6.67m/s D．6m/s
【分析】由题意可知小亮百米赛的后60米的路程与运动时间，由平均速度公式可以求平均速度。
【解答】解：小亮前40m的时间t1＝＝＝5s总﹣t5＝15s﹣5s＝10s，
小亮后60m的平均速度v＝＝＝6m/s。
故选：D。
【点评】本题考查平均速度的计算，是一道基础题；求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可。
10．（3分）小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（　　）
A．小明自己 B．路边的树木
C．他身旁的座椅 D．走过他身边的乘务员
【分析】被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：
小明坐在高速行驶的火车上，若说他是静止的，小明和他身旁的座椅之间的位置没发生变化、走过他身边的乘务员之间的位置都发生了变化，故ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
二、多项选择题（每小题5分，选对但不全对的得3分，错选不得分，共25分）
（多选）11．（5分）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调
B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的音调
C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
D．弦乐器的音调一定高于管乐器的音调
【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体远近有关；
（2）音调指声音的高低，由振动频率决定；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A、公共场所交谈要轻声是改变声音的大小，故A错误；
B、弹奏吉他时按压弦的不同位置，改变声音的音调；
C、人们能辨别不同乐器发出的声音，故C正确；
D、管乐器，所以它们发出声音的音色不同，有可能音调相同。
故选：BC。
【点评】此题考查学生对声音概念及其特性的全面掌握情况，属于基础题，难度不大。
（多选）12．（5分）如图是一种自制玩具——柳哨。初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，抽出柳骨，留下柳皮管，柳哨就做好了。将做好的柳哨放到嘴边，用力一吹，以下描述正确的是（　　）

A．柳哨是依靠空气柱的振动发声的
B．同样直径的柳哨，长度越长，音调越低
C．同样长度的柳哨，直径越大，音调越高
D．用力吹柳哨，发出的声音响度大
【分析】（1）柳哨是依靠空气柱振动发声。
（2）质量大，体积大的物体难振动，频率小，音调低。
（3）响度跟物体的振幅和距离声源的远近有关，从影响因素上进行判断。
【解答】解：A、吹柳哨时，故A符合题意。
B、同样直径的柳哨，柳哨内空气柱质量越大，空气柱难振动，音调低。
C、同样长度的柳哨，柳哨内空气柱质量越大，空气柱难振动，音调低。
D、用力吹柳哨，响度越大。
故选：ABD。
【点评】柳哨属于管乐器，管乐器都是空气柱振动发声，本题通过柳哨考查了声的产生、响度跟振幅关系、音调跟频率关系等等。
（多选）13．（5分）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　）

A．拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的
B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）声音传播速度与传播声音的介质和温度有关；
（3）响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体远近有关；
（4）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：A、拨动橡皮筋发出的声音，故A正确；
B、橡皮筋发出的声音传播速度与传播声音的介质有关，故B错误；
C、拨动两条橡皮筋，故C错误；
D、粗细不同的橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系。
故选：AD。
【点评】本题考查了声音的产生、声速、音调与频率关系，以及响度与振幅之间的关系，难度不大。
（多选）14．（5分）甲、乙两同学从同一地点、同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。由图象可知，下列说法正确的是（　　）
①在0～10s内，乙同学比甲同学运动得快
②两同学在距离出发点100m处相遇
③在0～20s内，乙同学平均速度大
④在0～10s内，乙同学的速度10m/s

A．① B．② C．③ D．④
【分析】（1）根据图象读出甲、乙两同学在相同时间内通过的路程，根据v＝可比较出两物体的运动速度；
（2）由图象可以看出两同学在0～15s内通过的路程相等，且在此时相遇；
（3）根据图象读出甲、乙两同学在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；
（4）根据图象可知乙同学在0～10s内通过的路程，根据v＝计算乙同学的速度。
【解答】解：①、由图可知，甲通过的路程小于100m可知，v甲＜v乙，故A正确；
②、由图可知，且15s内通过的路程相等，故B正确；
③、由图可知，甲通过的路程大于100m可知，v甲＞v乙，故C错误；
④、由图可知，则乙的速度v乙＝＝＝10m/s。
故选：ABD。
【点评】本题考查了由s﹣t图象比较物体的速度大小、判断两物体的位置关系等内容，根据图象判断物体的运动性质、找出物体的路程与所对应的时间，是解答本题的关键。
（多选）15．（5分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示。经过4秒，两车的位置关系不可能的是（　　）

A．甲在乙前面0.4米处 B．甲在乙前面0.8米处
C．乙在甲前面0.4米处 D．乙在甲前面0.8米处
【分析】甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，由图像求出经过8s的路程，然后判断甲、乙两车的位置关系。
【解答】解：由图可知经过4s，甲、乙两车的路程分别是s甲＝0.3m，s乙＝0.4m；
因为两车同时、同地，所以甲车在乙车的前方s＝s甲﹣s乙＝7.8m﹣0.2m＝0.4m处。
故选：BCD。
【点评】本题考查s﹣t图象的数据分析，是一道基础题。
二、填空题（11分）
16．（2分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是 　1mm　，所测物体的长度是 　3.80cm　。

【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线与刻度尺相垂直，测量结果要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
由图可知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.7cm＝1mm；
物体左端与6.5cm刻度线对齐，读作6.00cm，读作9.80cm。
故答案为：4mm；3.80cm。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。
17．（2分）雪峰山隧道总长约7000m，小汽车在隧道内限速80km/h。某辆小汽车经过雪峰山隧道用时350s，则小汽车的平均速度是　20　m/s，该小汽车是否超速？答：　否　（选填“是”或“否”）。
【分析】知道汽车通过隧道所用时间，利用速度公式求汽车通过隧道的平均速度，进而判断是否超速。
【解答】解：小汽车通过隧道所用时间：t＝350s，
汽车通过隧道的平均速度：
v＝＝＝20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h＜80km/h，
所以该汽车没有超速了。
故答案为：20；否。
【点评】本题考查了重力公式和速度公式的应用，属于基础题目。
18．（4分）我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是　静止　的，相对于太阳是　运动　的。我们平常说：“旭日东升”，是以　地球　做参照物的。飞行员在回忆飞机俯冲的情景时，说：“大地迎面而来”，他是以　飞机　做参照物的。
【分析】判断一个物体是否运动，要先选择一个参照物，看这个物体相对于参照物有没有位置的改变来判断物体是否运动。如果位置发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：同步卫星与地球的运行轨迹始终同步，所以相对地球是静止的，若以太阳为参照物。
“旭日东升”，是说太阳在运动；
飞行员说：“大地迎面而来”，描述大地运动。
故答案为：静止；运动；飞机。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
19．（3分）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做 　加速　（选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动 　8.00　cm，小球从C点到E点的平均速度为 　0.15　m/s。

【分析】（1）做匀速直线运动的物体在相等时间内的路程相等，在相等时间内的路程如果不相等，则物体做变速直线运动，由图判断相等时间内小球的路程关系，然后判断小球的运动性质；
（2）使用刻度尺测量物体的长度：读数时要估读到分度值的下一位；
（3）根据速度的计算公式，算出小球从C点到E点的平均速度。
【解答】解：
（1）由图可知，在相等时间内物体通过的路程越来越大，即速度越来越大；
（2）由图可知，此刻度尺的分度值是1mm＝0.5cm；
（3）小球从C点到E点运动的时间为：t＝0.2s×7＝0.4s，小球从C点到E点运动的路程为：s′＝4.00cm﹣2.00cm＝6.00cm＝4.06m，
小球从C点到E点的平均速度：vCE＝＝＝0.15m/s。
故答案为：加速；8.00。
【点评】此题考查速度公式的应用、比较速度快慢的方法，这也是中考考查的重点，需要掌握。
三、实验题（14分）
20．（6分）如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是　甲　图，铅笔的长度应为　3.40　cm。
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　取平均值减小误差　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是　26.42cm　，该物理课本的长度应为　26.00　cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时　偏大　。（偏大/偏小/不变）
【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；
（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析。
【解答】解：（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，因此B是错误的。图甲中刻度尺的分度值为1mm；
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，应去除，
则物理课本的长度为L＝＝26.00cm；
（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，而刻度依然是原来标注的刻度，其测量结果会偏大。
故答案为：
（1）甲； 8.40；
（2）取平均值减小误差；26.42cm；
（3）偏大。
【点评】本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法，尤其在最后一问中，应注意细心分析，防止颠倒。
21．（8分）实验小组用如图甲所示的装置“测量物体运动的平均速度”。

（1）根据实验原理 　v＝　，实验中需要测量的物理量有路程和 　时间　。
（2）现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，还缺少的测量器材是 　秒表　，其中金属片的作用是使小车可以及时停下，便于准确测量小车运动的时间。
（3）组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持 　较小　（选填“较大”或“较小”）的坡度，这是为了准确测量 　时间　（选填“路程”或“时间”）。
（4）实验中如果还没放开小车就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 　小　。
（5）实验结束后，小明调整装置利用位置传感器测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以计算出小车在不同位置的速度。屏幕图象如图乙所示，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是 　加速　（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 　0.8　m/s。
【分析】（1）根据实验原理v＝，实验要计算出平均速度v，需要测量出距离s和时间t。
（2）实验中需要测量时间这一物理量；金属片可以让小车及时停下，便于计时。
（3）坡度越小，小车运动速度越慢，计时越方便。
（4）小车还没放开就已开始计时，就会导到计时偏早，使测得的小车运动时间偏大，根据速度公式，距离一定时，时间越长，速度越小，据此可推断出小车平均速度的变化。
（5）由图像可知，小车在斜面上滑下时速度越来越快，小车到达坡底时速度最快。
【解答】解：（1）根据实验原理v＝，实验中需要测量的物理量有距离和时间。
（2）现有的实验器材有小车、金属片，实验中需要测量的物理量有距离和时间，其中金属片的作用是使小车可以及时停下。
（3）组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来；这样会使小车运动速度变缓。
（4）实验中如果小车还没放开就已开始计时，就会导致计时偏早，根据速度公式，时间越长，则测得的平均速度跟真实值相比偏小。
（5）由图像可知，小车在斜面上滑下时速度越来越快；小车到达坡底时速度最快。
故答案为：（1）v＝；时间；（3）较小；（4）小；0.8。
【点评】此题考查了“测量物体运动的平均速度”这一实验，属常规题型。
四、计算题（19题9分，20题11分共20分）
22．（9分）小亮一家国庆节驾车到红坛寺森林公园游玩，汽车从小亮家出发以72km/h的速度行驶途中遇到一山崖。行驶途中按响喇叭，3s后听到回声。求：司机按响喇叭的时候汽车距离山崖多远？
【分析】司机按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以20m/s的速度已经前行了3s，在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山崖距离的2倍，根据速度公式求解。
【解答】解：在t＝3s的时间内，汽车行驶的距离：
s′＝v′t＝72×m/s×3s＝60m，
声音传播的距离：
s″＝v″t＝340m/s×4s＝1020m，
司机按响喇叭时汽车距山崖的距离：
s＝＝＝540m。
答：司机按响喇叭时汽车距山崖为540m。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和汽车行驶的路程之差是按喇叭时汽车与山崖距离的2倍。
23．（11分）小张从家中出发到学校，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图像如图所示。则：
（1）骑车的是图中哪一段？
（2）小张骑车的速度是多少？
（3）小张从家到学校全程的平均速度是多少？

【分析】由路程时间图像可求出：物体的路程与所用的时间，然后由速度公式可求出物体的速度。人步行的速度小于骑车的速度。
【解答】解：
（1）由图像可得：在OA段，物体路程s1＝1800m，所用时间t1＝25min＝1500s，
在AB段，s5＝3600m﹣1800m＝1800m，所用时间t2＝30min﹣25min＝5min＝300s。
速度：v2＝＝＝5.2m/s，
v2＝＝＝6m/s。
因为平步行的速度小于骑车的速度，因此小张在AB段骑自行车；
（2）小张在AB段骑车的速度为2m/s。
（3）小张全程的平均速度v＝＝＝2m/s；
答：（1）小张骑车的是图中AB段；
（2）小张骑车的速度是6m/s；
（3）小张从家到学校全程的平均速度是2m/s。
【点评】由图像求出物体的路程，再求出走这些路程所用时间，再由v＝，求出物体的速度。