山东省聊城市东阿县姜楼中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

这是一份山东省聊城市东阿县姜楼中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷，共13页。
2023-2024学年山东省聊城市东阿县姜楼中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是(    )A. 行星转动 B. 鲜花怒放
C. 骏马奔腾 D. 枯叶飘落2.下列对生活中一些物理量的估测合理的是(    )A. 教室门的高度约为
B. 中学生正常步行的速度约为
C. 正常人脉搏跳动次的时间为
D. “”是指大气中直径大于的细颗粒物3.汽车以的速度在公路上行驶，羚羊以的速度在草原上奔跑，运动员跑完，三者速度由小到大的顺序是(    )A. 运动员、汽车、羚羊 B. 羚羊、汽车、运动员
C. 汽车、羚羊、运动员 D. 汽车、运动员、羚羊4.年月日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是(    )

 A. “天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的
B. “天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的
C. “天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的
D. “天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的5.某同学骑自行车做匀速直线运动，在内通过的路程，那么他在前内的速度是(    )A.  B.  C.  D. 6.匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为：，所用时间之比是：，则它们的速度之比是(    )A. ： B. ： C. ： D. ：7.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图所示，其中小球做匀速直线运动的是(    )A.  B.  C.  D. 8.物体沿直线运动，前一半路程需要的时间为，平均速度为；后一半路程的平均速度为，则物体全过程中的平均速度为(    )A.  B.  C.  D. 9.物理学中经常用图象来表示物体的运动规律，则下图中能表示同一运动规律的是(    )
 A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁10.小明用刻度尺测量一支铅笔的长度，测四次，测得的数据分别是、、、，以下哪一个值更接近真实值(    )A.  B.  C.  D. 11.甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程与时间的关系图像如图所示。下列判断正确的是(    )
A. 甲、乙同学从家中到学校的平均速度一样大
B. ，甲处于静止状态
C. ，乙的平均速度为
D. 甲的速度始终比乙的速度大12.关于误差，下列的说法中正确的是(    )A. 只要认真测量就可以消除误差
B. 多次测量求平均值，可以减小由于测量工具的原因所造成的误差
C. 测量物体长度，刻度尺与物体没有放平，使测量值偏大，这属于误差
D. 误差是不可避免的，只能尽量减小13.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验正确的是(    )

 A. 图中金属挡板的作用是为了便于测量时间
B. 小车做匀速直线运动
C. 为了测量小车在段的平均速度，可以将小车从点静止释放
D. 小车段的平均速度小于段的平均速度14.如图甲所示，物体的长度是______ ，此刻度尺的分度值是______ 。如图乙停表的读数为______ 。

 15.有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以______为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以______为参照物。16.如图所示为某交通标志牌，
甲“”的含义：______ ，乙“南京市”的含义：______ 。
按这样的速度到南京还需的时间至少需要多长时间？
 17.在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

本实验的实验原理是______ ，需要的测量工具有______ 和______ 。
小车所放的斜面坡度应保持较______ 选填“大”或“小”，这样小车在斜面上运动时间会______ 选填“长”或“短”些，便于测量时间。
实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______ 由静止开始下滑，图中段的路程 ______ ，如果测得时问。则段的平均速度 ______ 。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测出段的平均速度会偏______ 。选填“大”或“小”
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______ 选填“匀速”或“变速”直线运动。
小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度______ 选填“大于”“等于”或“小于”小车通过下半程的平均速度。18.近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某共享汽车行驶，则该车的平均速度为多少？19.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的图象如图所示。
求：
甲物体的速度
时间内乙物体的平均速度
时，乙物体与甲物体相距多远
 20.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达地时，车内的钟表显示为时分；到达地时，钟表显示为时分。
求：轿车从地到地的速度；
若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从地到达南宁需要多长时间。

答案和解析 1.【答案】 【解析】解：
A、、中都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动；
为鲜花怒放是一个生长过程，中间存在物理变化和化学变化，但不属于机械运动；
故选：。
运动是大家所熟悉的现象之一，我们在生活中已积累了大量与运动有关的感性认识。但物体的运动有多种形式，而机械运动就是宇宙间最普遍的运动形式之一，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。2.【答案】 【解析】解：、教室的高度约，门的高度在左右，故A不符合实际；
B、中学生正常步行的速度约为，故B符合实际；
C、正常人脉搏跳动次的时间为接近，故C不符合实际；
D、“”是指大气中直径不大于的细颗粒物，故D不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不符合实际的是哪一个。
本题考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来。3.【答案】 【解析】解：汽车行驶的速度，
羚羊以在草原上奔跑的速度，
运动员的速度，
所以，速度由小到大的顺序是：运动员、汽车、羚羊。
故选：。
根据求出速度和进行单位的换算，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。
本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键。4.【答案】 【解析】解：、“天舟一号”与“天宫二号”成功对接后，它们之间没有位置变化，所以是相对静止的。故A错误；
B、、、“天舟一号”与“天宫二号”成功对接后，它们之间相对于地球有位置变化，所以是运动的，故B正确；CD错误。
故选：。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题考查运动和静止的相对性，常见题目。5.【答案】 【解析】【分析】
本题考查了求匀速运动的速度，掌握速度公式是正确解题的前提；知道做匀速直线运动的速度保持不变是正确解题的关键。
自行车做匀速直线运动，速度保持不变；前内的速度与内的速度相等；已知路程，运动时间，由速度公式可求出自行车的速度。
【解答】
自行车做匀速直线运动，速度保持不变；
自行车的速度。
故选C。6.【答案】 【解析】【分析】
此题考查了速度公式的应用，属于基本的计算题。题目简单，要求学生仔细作答。
已知甲乙两物体通过的路程比和时间比，利用公式，可以求出两者的速度之比。
【解答】
解：已知甲乙通过的路程比和时间比，根据公式，
可得甲乙的速度比：
：：：。
故选：。7.【答案】 【解析】解：读图可知，只有图是在相同的时间间隔内，小球运动的距离均相同，而图是做加速运动，图是做减速运动，图则是先加速后减速，故只有符合题意。
故选：。
匀速直线运动是指运动速度保持不变，方向为直线的运动，反映在频闪摄影中就是相同时间内，小球运动的距离均相同。
解答本题的关键是理解匀速直线运动的概念，并会通过频闪摄影的图片来判断其运动状态。8.【答案】 【解析】解：
前一半的路程：
，
后一半的路程，
后一半路程的时间：
，
总时间为，
总路程，
物体全过程中的平均速度：
．
故选B．
知道前一半路程的时间和速度，根据公式求出前一半的路程，再根据公式求出后一半路程用的时间，则总时间为，用公式计算出平均速度．
平均速度是指一段时间内的路程和这段时间的比值，用公式去计算，不能用去计算．9.【答案】 【解析】【分析】
能判断时间和路程、时间和速度的图象，能从图象上判断物体的运动状态，这是考查学生的信息分析能力。
【解答】
甲图是路程和时间图象，时间变化，路程不变，物体处于静止状态。
乙图是路程和时间图象，路程和时间的比值是一个定值，物体进行匀速运动。
丙图是速度和时间图象，时间变化，速度不变，物体进行匀速运动。
丁图是速度和时间图象，时间变化，速度不断增大，物体进行加速运动。
故选：。10.【答案】 【解析】解：铅笔的长度。
故选：。
测铅笔的长度时，一般做法是多次测量求平均值，这个长度的平均值更接近真实值。
测物体的长度时，总是存在误差，为了使测量值更接近于真实值，一般采用多次测量求平均值的方法。11.【答案】 【解析】解：、由图象可知，甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，所走的路程、所用的时间都相同，由可知甲乙二人从家中到学校的平均速度相同，故A正确；
、由图象可知，甲同学做匀速直线运动，；
乙先是在做匀速直线运动，；中间有一段时间静止；
在做匀速直线运动，，可见甲的速度并不是始终比乙的速度大，故BD错误、C正确。
故选：。
计算从家中到学校的平均速度，要用总路程除以总时间；
由两同学的图象可知，甲做匀速直线运动，知道路程、时间，可求速度；乙先是做匀速直线运动，中间有一段时间静止，最后又做匀速直线运动，利用速度公式可求、两个过程的平均速度。
本题考查了速度公式的应用，分析物体的图象、从中得出相关信息是关键。12.【答案】 【解析】解：、误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能尽量减小，不可能消除，故A错误。
B、多次测量求平均值可以减小误差，但不包括于测量工具的原因所造成的误差，故B错误。
C、测量物体长度，刻度尺与物体没有放平，使测量值偏大，这属于错误，不是误差，故C错误。
D、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的，故D正确。
故选：。
测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小。在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。
此题对错误和误差进行考查，而区分两者可从产生原因下手，让学生知道错误是由于主观因素造成，因此可以避免；而误差是由于客观原因所造成故无法避免，只能尽量减小。13.【答案】 【解析】解：在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间，故A正确；
B.小车在斜面由静止开始运动，速度越来越大，做加速直线运动，故B错误；
C.如果将小车从点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过段的时间与段的时间之差才是下半程段的时间，因此测量小车在段的平均速度，不可以将小车从点静止释放，故C错误；
D.小车全程做加速运动，故下半段的平均速度大于全程的平均速度，故D正确。
故选：。
金属挡板放置在斜面底端，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶时间；
小车在斜面由静止开始运动，速度越来越大；
让小车从点由静止释放到达点的时间，并不等于下半程的时间；
小车全程做加速运动。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。14.【答案】     【解析】解：刻度尺分度值是，要估读到分度值的下一位，所以读数为；停表的分钟盘已经过了半分钟，所以读数为。
故答案为：；；。
刻度尺读数需要注意估读到分度值的下一位；停表读数注意小盘是否过了，若过了则大盘读。
本题考查的是刻度尺和停表的读数，属于常考题型，难度简单。15.【答案】船  山 【解析】解：“看山恰似走来迎”，被研究的物体是山在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择船为参照物。
“仔细看山山不动，是船行”被研究的物体是船在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择山为参照物。
故答案为：船；山。
首先判断被研究的物体，被研究的物体是静止的，选择和被研究的物体位置不变的物体为参照物。被研究的物体是运动的，选择和被研究的物体位置发生改变的物体是参照物。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。16.【答案】汽车的最大行驶速度为  此处到南京市的距离是 【解析】解：标志牌上的“”表示汽车的最大行驶速度，即限速；
标志牌上的“”表示此处到南京市的距离距离是。
车的最大速度，此处到南京的距离，
由可得，从此标志牌处到达南京，至少需要的时间为：。
故答案为：汽车的最大行驶速度为；此处到南京市的距离是；
按这样的速度到南京还需的时间至少需要。
圆形的指示牌限定的最大速度，单位为，长方形的指示牌表示从该地到南京的距离。
由速度公式的变形公式可以求出汽车的行驶时间。
本题主要考查的是速度公式及其变形式的应用，关键是理解标志牌的含义。17.【答案】  刻度尺  停表  小  长  同一位置      小  变速  小于 【解析】解：测量小车运动的平均速度的实验原理是；刻度尺测小车通过的路程，停表测所用的时间；
坡度很小，小车下滑速度就较小，所用时间较长，这样就比较方便准确的测量时间；
实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；
由图可知，，，则段的平均速度为：
；
如果小车过了点才停止计时，则所测量的段的时间会偏大，由可知，段的路程一定，所测时间偏大，则测量的平均速度会偏小；
由图可以看出，小车在下滑过程中速度越来越快，所以小车做的是变速直线运动；
小车做加速运动，速度越来越快，故小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
故答案为：；刻度尺；停表；小；长；同一位置；；；小；变速；小于。
实验的原理是；根据速度公式可分析出所需测量工具；
坡度较大，小车下滑速度较快，所用时间较短，不容易准确测量时间；
每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；读出段小车通过的路程，根据速度公式即可求出段的平均速度；
若小车过了点才停止计时，则所测量的段的时间会偏大，再根据分析即可；
匀速直线运动是指在相同时间内通过相同的路程或通过相同的路程所用的时间相同；否则是变速直线运动；
根据小车做加速运动分析。
本题考查了学生对速度公式的运用，解题关键是要知道某一段的平均速度等于该段的总路程与总时间的比值。18.【答案】解：共享电动汽车时间，路程，
共享汽车的平均速度：。
答：该车的平均速度为。 【解析】根据题意可知共享电动汽车行驶的时间和路程，用路程除以时间即为共享电动汽车的平均速度。
本题考查了平均速度的计算，知道平均速度等于路程和时间的比值是关键。19.【答案】解：由图象可知，甲物体 运动的路程，
则甲物体的速度；
由图象可知，乙物体通过的路程为，后，乙物体处于静止状态，则时间内乙物体通过的路程，
则时间内乙物体的平均速度为。
甲物体时通过的路程，
乙物体通过的路程为，通过的路程为，则时已通过的总路程，
所以时，乙物体与甲物体相距。
答：甲物体的速度为；
时间内乙物体的平均速度为；
时，乙物体与甲物体相距。 【解析】由图象读出内甲物体的路程，然后利用可求得平均速度；
由图象分析确定乙物体时间内通过的路程，然后利用可求其平均速度；
利用速度公式求出甲物体时通过的路程，然后从图象中得出乙物体时通过的路程，进而可求乙物体与甲物体相距多远。
此题考查了图象的分析和平均速度计算公式的应用，根据图象特点确定物体运动状态，是解决此类问题的关键。20.【答案】解：轿车从地到地所用时间：
：：；
轿车从地到地的路程：
，
则轿车从地到地的速度：
。
由得，从地到达南宁的时间：
。
答：轿车从地到地的速度为；
从地到达南宁需要。 【解析】从车内的钟表显示可得此轿车从地到地所用时间，由图可得轿车从地到地的路程，再根据求轿车从地到地的速度；
知道从地到南宁的路程和轿车的速度，根据的变形公式求出从地到达南宁的时间。
此题主要考查的是学生对速度公式的掌握和运用，知道交通标志牌的含义和速度公式及变形公式的灵活运用即可正确解题。