期中模拟卷（成都）2023-2024学年九年级化学上学期期中模拟考试（含答案及答题卡）

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2023-2024学年上学期期中模拟考试九年级化学（考试时间：90分钟  试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：1-5单元（人教版）。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷  选择题（共42分）一、选择题（共14个小题，每个小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共42分）1．下列属于化学变化的是A．湖水静置沉降  B．水变成水蒸气 C．胆矾研碎  D．酒精燃烧2．下列属于纯净物的是                                                    A．冰水混合物 B．大理石 C．加碘食盐 D．食醋3．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为 NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气， 主要反应原理为 2NaClO3 == 2NaCl＋3O2↑。一根氧烛大约可以供 100 个人呼吸 1 小时。下列说法 正确的是A．氧烛是一种纯净物      B．氧烛产生氧气的反应为置换反应C．运输氧烛时，应防止撞击      D．NaClO3 中 Cl 为-1 价4．2017年3月24日，同济医院药学博士解读了一项最新美国研究团队的相关研究成果，多吃B族维生素可减少雾霾危害，叶酸(C19H19N7O6)是B族维生素中的一种，下列有关叶酸的说法正确的是           A．叶酸由51个原子构成                    B．叶酸的相对分子质量为441 gC．叶酸中氮元素与氧元素的质量比为49:48    D．叶酸中氮元素的质量分数为22.4%5．下列实验方案正确的是A．区分氯酸钾和二氧化锰：观察颜色B．比较呼出气体和空气中二氧化碳含量：分别伸入燃着的小木条C．测定空气中氧气含量：在密闭容器中用木炭燃烧消耗氧气，测定压强变化D．验证分子不断运动：在盛有水的烧杯中加入适量品红，并用玻璃棒搅拌6．下列说法正确的是A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成B．由同一种元素组成的物质不可能是化合物，一定是单质C．在同一种物质中同种元素有可能显示不同的化合价D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子7．“嫦蛾一号”的任务之一是探测月球上的氦-3资源，He-3的原子结构示意图为，图中x为A．1 B．2 C．3 D．48．下列图像反映对应变化关系，正确的是A．在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量B．在两份相同的过氧化氢溶液中，一份加催化剂，一份不加催化剂C．通电使水分解D．加热一定量高锰酸钾产生氧气的质量A．A B．B C．C D．D9．北斗三号卫星采用了铷原子钟，使时间更精准。铷元素化元素周期表的相关信息和原子结构示意图如图所示。下列有关铷的说法正确的是A．铷原子的中子数为37 B．铷的原子质量为85.47C．铷元素位于元素周期表中第五周期 D．铷的氧化物的化学式RbO10．质量为3g的化合物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该化合物的组成的论断正确的是A．一定含有碳、氢、氧元素     B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素 D．一定含有氢、氧元素，可能含有碳元素11．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A．加热液体 B．量取8.6mL液体C．向试管中滴加液体 D．检查装置气密性12．纳米技术是研究结构尺寸在0.1-100nm范围内材料的性质和应用。下图为某纳米小人(C39H42O2)的结构简式。下列说法正确的是A．C39H42O2中碳、氢元素的质量比为78：7B．一个该分子中含有84个原子C．研究纳米技术可实现对整个微观世界的有效控制D．该分子由碳、氢、氧三种元素组成13．如图是某化学变化的微观模拟图，“”和“”表示不同元素的原子。下列说法不正确的是A．该化学变化属于化合反应 B．在该化学变化过程中物质种类发生了改变C．该化学变化过程中分子个数不变 D．参加该化学反应的两种分子个数比为2：114．饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水、锶水等几大类，此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列相关说法正确的是A．矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指单质B．取矿泉水与酒精混合后，总体积为C．锶原子的结构示意图为  ，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子D．长期饮用纯净水替代矿泉水更有利于身体健康第II卷  非选择题（共58分）二、填空题15．（10分）I. 西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉长安上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。(1)如图装置可将自然水净化。其中活性炭过滤层不能除去水中的      （填字母）。A．色素 B．异味 C．难溶性杂质 D．可溶性钙、镁化合物(2)为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指        （填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。II.化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：(1)过滤操作中玻璃棒的作用为                       。(2)加入明矾的作用是        ，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为        。(3)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中      （填序号）。III. 学校安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答：(1)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的           。(2)热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换的优点是                        。(3)紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是            变化。（填“物理”或“化学”）(4)取一杯直饮水，加入肥皂水，搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是            。三、计算题16．（7分）加热8g氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间后，称得剩余固体的质量是7.04 g。(1)产生的氧气质量是     g。(2)参加了反应的氯酸钾的质量是多少？四、实验题17．（11分）如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：(1)写出图中仪器a和b的名称：a             ；b             。(2)A装置检查气密性的方法是           。A．先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出B．先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是               ，反应的化学方程式为                                              。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；  ②收集气体；  ③固定装置；  ④检查装置的气密性；  ⑤加热；⑥撤酒精灯；  ⑦装药品，正确的操作顺序是                。A．④⑦③⑤②①⑥    B．⑦④③⑤②⑥①    C．①②③④⑤⑥⑦     D．④⑦③⑤②⑥①在完成“②收集气体”步骤时，应当在               时收集气体。实验时需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是                    。(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为          (填装置编号)(5)若G瓶中装有少量的澄清的石灰水，先在          (填“a”或“b”)端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低.18．（9分，化学方程式2分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 实验操作实验现象实验结论或总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有少量气泡产生，木条不复燃过氧化氢能分解产生氧气，但是反应较      （填“快”或“慢”）二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象水        （填“能”或“不能”）分解产生氧气。实验三                                                               二氧化锰能加快过氧化氢分解（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是               。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是                  ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入到另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是                。（4）精确测定过氧化氢产生的氧气体积，如图所示，量筒中装满水用排水法收集氧气，将10毫开过氧化氢溶液加入分液漏斗后，开始记录量筒中气体的体积。记录的数据如下表：时间/min135910量筒读数/mL50.076.08590.090.0请在图上坐标图中绘制出0~10min生成O2体积随时间变化的曲线。此过程中装置气密性良好，在操作均无误的情况下，实际产生氧气的体积是         毫升。      19．（10分，化学方程式2分）国际空间站水气整合系统如图所示。(1)尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿中取水，可以利用该技术对尿进行处理，其依据是尿中的水和其他物质的           不同。(2)水电解系统：①通过该系统内的反应，满足航天员供氧需求，发生化学反应的化学方程式为           ，该反应的基本类型是           。②在该系统中，当正极产生20mL气体时，负极产生气体的体积为           mL。依据物质的性质可以检验物质，检验该系统产生的两种气体的方法，其依据的性质分别是           。(3)从微观角度解释，水电解系统中水发生的变化属于化学变化而尿处理系统中则不是？           。(4)水净化系统：水净化系统用到颗粒活性炭可去除异味和余氧，是因为活性炭具有           性。(5)萨巴蒂尔反应器：在反应器中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应，可以生成甲烷和水。而生成的甲烷是一种重要的气体燃料，在空气中燃烧可以生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为               。20．（11分）“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。Ⅰ．定性探究反应原理(1)该制氧机中有一包过碳酸钠粉末和一包二氧化锰，向盛有过碳酸钠的烧杯中加入水，观察到产生气泡非常缓慢，向其中放入二氧化锰，立即有大量气泡产生。检验该气体是氧气的方法是                   。(2)过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下也可以快速制氧，反应的化学方程式是                          。(3)从便于携带的角度分析。上述两组药剂中            更适合用作制氧机中的制氧剂。Ⅱ．定量探究实际制氧效率【资料】理论上生成150mL氧气，分别需要6%的过氧化氢溶液7.6mL，过碳酸钠1.4g。(4)小组同学取上述两种药品分别加入0.2g二氧化锰进行对比实验，比较过氧化氢溶液和过碳酸钠制取氧气的效率。测得数据如图1（20min后几乎不产生氧气）请分析制氧剂选择过碳酸钠的依据是           。图 1                          图 2                         图 3Ⅲ．探究反应的装置(5)化学制氧机内缸如图2。为保证制氧的效果稳定，制氧机反应仓的加水量在夏季比冬季的高，原因是                 。(6)实验室根据上述化学制氧机原理示意图组装制取氧气的装置，除A-D仪器外，如图3，还需补充的仪器是          。(7)小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如下图。他们想为鱼缸中的鱼供氧，能达到目的的是        （填“甲”或“乙”）。该装置与化学制氧机相比，优点是               ；缺点是                 。  【拓展】(8)一种家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于       （填“物理”或“化学”）变化。