二年级数学下册期中测试卷（人教版）

2019年二年级数学下册期中测试卷（人教版）

　　当代的数学教学不仅能够培养孩子的智力，而且也能够激发孩子们探索知识的热情和耐心。查字典数学网为大家准备了2019年二年级数学下册期中测试卷希望能对大家有所帮助。

2019年二年级数学下册期中测试卷（人教版）

一、填空。(23分)

1、36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。

2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。

3、72÷8=9 可以表示72里面有( )个( );也可以表示72是( )的( )倍;

4、32除以8的商是( )，再乘7得( )。

5、一条红领巾有( )个角，其中有一个( )角，两个( ) 角。

6、将下列算式按得数的大小填在合适的( )里。

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

8、 9的3倍是( )，32是4的( )倍。

9、 妈妈今年35岁，小红今年5岁。明年妈妈的年龄是小红的

( )倍。

10、一共有多少个苹果?

简便算式是( )【二年级期中试卷及答案】

二、判断下面的话对吗?(4分)

1、 12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。 ( )

2、 风车转动和拉抽屉都是旋转现象。 ( )

3、 计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。 ( )

4、 比锐角大的角一定是钝角。 ( )

三、选择。将合适答案的序号填在( )。(5分)

1、 下面图形( )通过平移可以和 重合。

2、 96-32+28= ,正确答案是( )。

① 29 ② 60 ③ 92

3、 36+28 ○ 6×9比较， ○ 内应填( )。

4、 12÷4读作：()

①12除4 ②12除以4 ③4除以12

5、 唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的()倍。

①3②4 ③5

四、计算。

1、直接写出得数(16分)【二年级数学期中试卷及答案】

54÷9= 5×8= 54+6= 7÷7= 64-8= 16÷2= 7×3= 32÷8=

36÷6= 48÷6= 45÷5= 56÷8=

3×8÷4= 4×9÷6= 9×8+15= 8×7-32=

2、列式计算(9分)

(1) 7个3相加，和是多少? (2) 45是5的多少倍?

(3) 甲数是6，乙数是甲数的4倍，乙数是多少?

五、动手操作。(12分)

1、分别画出锐角、直角、钝角，并写出它们的名称。

2、在方格里画出下图先向右平移8格，再向下平移3格后的图形。

七、解决问题。(31分)

1、填一填。(6分) 二年级各班人数情况统计表

班级 男生 女生 合计

二(1) 18人 比男多7人

二(2) 比女生少4人 24人

二(3) 25人 27人

2、(5分)

把上面的萝卜平均分给5只 ，每只小兔能分得几个萝卜?

3、(5分)

4、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子。(15分)

1、 白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?(5分)

2、 一共需要多少个窝?(5分)

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3、 你还能提出不同的问题吗?试着解答出来。(5分)

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2019年二年级数学下册期中测试卷，对大家有所帮助！