四川省成都2023年九年级上学期语文期中试卷（附答案）

这是一份四川省成都2023年九年级上学期语文期中试卷（附答案），共6页。试卷主要包含了诗歌鉴赏，文言文阅读，名著及现代文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。
九年级上学期语文半期试卷一、诗歌鉴赏（4分）诗歌鉴赏过山农家唐  顾况板桥人渡    ，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。1．诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。水声     B.泉声      C.江声2．诗歌后两句刻画了一个怎样的山农形象？请结合诗句简要分析。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，回答问题。范仲淹传范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。（节选自《宋史.范仲淹传》，有删改）3．下列语句中加点词的解释有误的一项是（　　）  A．以水沃面      沃：肥沃B．食不给            给：充足C．人不能堪         堪：承受D．帝常遣使赐药存问        存：看望，慰问4．将文中画线句子翻译为现代汉语。①尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。②况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。5．范仲淹是否践行了他在《岳阳楼记》中体现的精神追求与政治情怀呢？请结合本文内容分析作答。三、名著及现代文阅读（22分）名著阅读6．阅读下面的文字，回答问题。  诗人艾青“归来”后，他的诗歌诗情更深沉，诗意更警策。下面四首诗，有哪两首不是这一时期创作的？  （　　）A．《手推车》 B．《雪落在中国的土地上》C．《盼望》 D．《鱼化石》7．阅读艾青的《礁石》，联系《我爱这土地》，回答问题。一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……《礁石》和《我爱这土地》都运用了象征手法，“土地”象征　                                   　，“礁石”象征　                                                                           　。阅读下面的文章，回答问题。瓦片物语古保祥①在乡下，最让我哀伤的就是瓦。②风吹日晒，雨雪冰霜—一最吃亏的是瓦，最不会享受的也是瓦。③瓦高高在上，貌似高冷，但它却用最普通的方式，默默罩着你，默默护着苍生。如果没有它们，风吹进来，你的房子仿佛便乱成了鸟窝；__________，__________，__________。④所以，我们最应该感谢的就是瓦。⑤阳光漫过，狂风掠过，骤雨袭过，岁月碾过，时间流过，瓦接受着世间诸多考验：刀枪剑戟、斧钺勾叉、鞭锏锤抓、傥棍槊棒、拐子流星等各种各样的新旧武器在瓦片身上任意施展。⑥瓦从不悲伤，阳光晒裂了照样坚持劳作，不敢懈怠；瓦从不炒作，它不像蝉那样站在高处，拼命宣传自我。⑦我们通常选择躲在屋檐下看雨，雨从瓦片上有声有色地流过。一两片碎裂的瓦跌在地上，碎成一地苍凉。⑧瓦通常喜欢与一只鸟站在一起，鸟是瓦的情人，但鸟通常选择始乱终弃，它们从瓦的身上跑到树上，瓦不哀叹，不惆怅，瓦始终如一，不忘初心。⑨苔藓一般喜欢寄居在瓦的身上，在瓦的缝隙里，青苔珠胎暗结，它们与瓦片一起成长。青苔是开在瓦上的花，一开就是百年千年。⑩瓦最好的休息方式就是工作，它们在悬崖上展览千年。从窑炉里便被千度铸烧，到最后，结局只能是破碎。其实所有生物结局都一样，包括人类。人死后，埋在棺材里，若干年后被风干了，照样是碎片，土壤的碎片，空间的碎片。⑪父亲说：没有瓦的乡下不叫乡下。⑫而我每年回乡下，下车后就喜欢看乡下的瓦，古朴典雅，或红或紫，镶嵌在时间的维度上面，不仅仅是好看，好像岁月产生了错觉、时光回溯到了幼年。⑬我更喜欢看在瓦窑里辛苦的农人们，他们每个人都像父亲一样伟大。⑭他们的皮肤与瓦一样有光彩，韧性十足，坚硬无比。他们工作起来没有时间概念，像瓦片，任凭岁月变迁，他们照样艰苦朴素。⑮父亲手握蓝瓦，辛苦劳作，收入微薄，他走在贫苦大众的最底端，像瓦，朴素实在，不会卖弄，不投机取巧。瓦片碎了，钻进肉里，血与瓦融在一起，瓦有了生气，鲜艳无比。在乡下，每个父亲的手里面都有若干的小瓦片存在，它们像子弹，永远长在肉里，到老时依然坚固，像骨骼，清奇硬朗有骨气。⑯父亲给瓦窑打小工，为煤矿打零工，为砖厂打短工，为全家打长工，不会歇，不敢歇。父亲一辈子就喜欢与泥土打交道，而泥土塑造了瓦片，父亲的性格与瓦一脉相承，父亲的基因里有了瓦的博大，瓦的生命里有了父亲的血汗。⑰遇到一个瓦匠，灵巧的双手，在瓦片上纠缠。瓦听话谦恭，一片片的瓦，被整整齐齐地堆在土地上，每一片都同样普通。不需多久，那家的房顶上便会出现一群矫健的身影。⑱父亲喜欢原始的青瓦，他说这种瓦大气、古典，有一种沧桑美。其实我知道，他是在怀念他的父亲，怀念他的先辈。那种瓦在历史上存在了几个世纪，它们见证过一代一代年轻人的忙碌劳作，由生到老，它们的工艺简单却成熟，就像爱情，一辈子只爱一个人，一辈子也只够爱一个人。⑲我认真地端详过一片青瓦，瓦与我对视，我看到了瓦的纹路，沟壑丛生，不忍卒读。这就是瓦的路，从生到死的路，瓦的身上也有高山，也有低谷。我有些居功自傲于自己伟大的发现，而瓦却从不真情流露。⑳再大的功劳，也不会让一片瓦骄傲！（摘选自《思维与智慧》2022年3月）8．与“瓦”一脉相承的父辈们的“伟大”的表现有哪些？请从工作（生活）态度和精神品格两方面分条概括。9．有人认为删除第⑰段并不影响内容和主题的表达，请做出判断并说明理由。10．请仿照第③段画线句，在横线上补写一句话，使之与上文内容形成呼应。11．本文题为“瓦片物语”，实是借物喻人。下列文章，哪一篇与本文写法相似？请做出选择并说明理由。A．《皇帝的新装》      B．《安塞腰鼓》      C．《一棵小桃树》四、语言运用（共12分）思念，是诗歌里永恒的情感。根据要求，完成下面的题目12．下面是一组表达思念之情的古诗名句，请你据此推断诗中抒情主人公的不同处境，并用四字短语补全空缺处，代表诗歌经典名句抒情主人公的处境《天净沙·秋思》夕阳西下，断肠人在天涯。①　         　《夜上受降城闻笛》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。②　         　《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。③　         　《庭中有奇树》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遣所思。独居闺中《春望》烽火连年三月，家书抵万金。④　         　13．阅读下面有关思乡诗的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。①　                 　？关注意象是首要方法。思乡诗中最常出现的意象是月，比如“鸡声茅店月”“江清月近人”等。“月”既烘托出诗人孤独的形象，又表达出乡思之愁。鸟出现频率虽不及“月”高，然而②　                   　：在诗经中筑巢，在汉赋中孵化，③　             　，在宋词中栖息，一飞数千年。除此之外，④　                                   　，如“悲”“独”“思”等。14．请从上面表格中的五首诗中任意选择两首，模仿示例，为“古诗中的思念”写两句话，注意语意的准确和表达的生动。示例  《夜上受降城闻笛》 古诗中的思念是静夜中的一段芦笛声，凄凉而幽怨，乡愁绵延。选择▲古诗中的思念▲选择▲古诗中的思念▲
 1．B 泉声与题目和“板桥”相呼应，说明诗人在山中行走（山中一般有泉水溪流。）同时潺潺的泉声也反衬出山中的幽静。 2．爽直朴实的山农形象。从“莫嗔”可以看出当时正在焙茶烟雾缭绕，他急忙请诗人不要嫌怪（表达歉意），可见其待客的真挚与热情。但是很快又因为天气晴朗可以晒谷而发自内心的高兴。 3．A4．①范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥，范仲淹却始终泰然处之。 ②况且提拔和黜降(天子的) 近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理。5．范仲淹上《百官图》，谏言禁止不合礼制的升迁与罢黜，体现了他的“忧其君”。做了大官，平日食不重荤。妻儿的衣服仅够用，饭食仅充饥。他赡养族人，博爱善施。生活节俭，周济他人，体现了他的“忧其民”。 6．A；B7．土地象征着生他养他又多灾多难的祖国；礁石象征了无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神（祖国、人民均可）（意对即可）8．①工作（生活）的态度：坚持劳作，从不懈怠；饱受磨难却坚韧顽强，平和乐观。②精神品格：艰苦朴素，务实内敛；勇担责任，有骨气；奉献自己，谦逊低调。（意思相近即可。） 9．示例一：不能删除。本段表面写一个瓦匠的辛勤劳作，实则由瓦匠联系前文的“瓦”与后文的先辈们，由瓦匠个体扩展到群体，表现众多像瓦一样的农民的谦恭、普通；为下文表现先辈代代辛苦劳作、生生不息、代代传承蓄势（做铺垫）。 示例二：可以删除。本段写一个瓦匠的辛勤劳作，与前后段写父亲与瓦没有直接关系；删除后可由⑯段写父亲与瓦一脉相承直接过渡到⑱段写先辈们与瓦的关系，两段衔接显得更自然。（如学生答可以删除并合理分析，表明学生忽略了整篇文章试图表达的文化传承的深刻主题，但关注到语段的前后连贯，应酌情给分。）10．示例：如果没有它们，雨砸下来，你的蜗居很快会变成泽国。 11．选C。因为在《一颗小桃树》中，作者描写“小桃树”，实是借小桃树曲折艰难的生长过程，表现“我”在生活的困苦磨难中顽强地斗争，不懈地追求。（意思相近即可。若选择错误，则不给分。也可从排除另外A、B项的角度作答，理由合理，酌情赋分，最高不超过2分，如A、B项主要直接写人，未借物喻人。） 12．飘零天涯；征人思乡；仕宦升沉；念亲系国13．如何读懂思乡诗？；被历朝历代文人喜爱；在唐诗中翱翔；诗中还经常出现一些直接表现感情的字14．示例1 ：选择《天净沙.秋思》古诗中的思念是夕阳下的天涯断肠人，孤独而落寞，旅思悠长。示例2 ：选择《庭中有奇树》古诗中的思念是庭院中的一棵常绿树，茂盛而细密，绵绵不绝。