中职专业课通用版电子商务 (人邮版)3.1.1 微信文案的定义图片ppt课件

一、教学分析

课题

名称

3.1.1 微信文案的定义

3.1.2 微信文案的特点

授课

时数

1课时

授课

地点

教室

授课

形式

理论课

教法

案例分析法、任务驱动法、情境教学法、讲授法

学法

小组合作探究

教学

内容

分析

课程分析

基于教学内容和实训内容的需求，重构教材参考了《文案创作与活动策划》、电子商务运营比赛评分标准、“1+X”职业技能等级证书考核评价标准。

单元分析

本单元主要内容是认识微信文案，掌握微信文案的写作方法和技巧，学会撰写微信公众号推文，最终实现通过特定途径实现价值的目标。

教学

目标

知识目标

1. 了解微信文案的定义。
2. 学习微信文案的特点。
3. 掌握微信文案的展现方式。

能力目标

1. 能够撰写微信公众号推文。
2. 能够了解受众群体需求。

素养目标

1. 培养学生原创版权意识。
2. 培养学生关注时事热点的洞察力。

教学

重点

掌握微信文案的特点

教学

难点

能够撰写微信公众号推文

信息化教学

资源

学习通

学银在线

微信

二、教 学 实 施

教学

环节

教学内容

教  学  活  动

教学意图

资源手段

教  师

学  生

第一阶段：课前导学

课前

导学

课前任务：以组为单位在梅花网、ADGuider、文案迷等平台，搜集优秀的文案内容。

【任务下发】

1. 学习通下发课前任务。

【分析结果】

2. 分析课前任务结果，确定教学重难点，调整教学策略。

【学习过程】

各组将搜集整理的优秀文案上传学习通平台。

【学习过程】

通过课前的自主学习，提高学生的自主学习能力。

第二阶段：课中研学

环节一

新课导入

1. 课堂提问：你在微信中看过哪些较好的文案，请举例说说？

2. 通过案例介绍“文案君”公众号和“绘客”公众号的运营模式，引出微信营销的意义。

【创设情境】

1. 组织学生回答问题。
2. 案例介绍微信公众号的运营。
3. 赏析优秀文案。

【学习过程】

1. 学生思考问题，回答问题。
2. 认真听取授课内容。
3. 赏析优秀文案

【设计意图】

通过案例分析，让学生了解微信营销的意义，为课程的学习奠定基础。

环节二

新知讲授

1. 微信文案的定义：微信文案就是在微信中发布的文字信息。
2. 微信：朋友圈和公众号。
3. 微信文案的特点：

（1）形式多元化：朋友圈文案、公众号文案、阅读原文；

（2）传播效率高；

（3）转化率高；

【知识讲解】

1.讲解微信文案的定义和分类。

2.讲解微信文案的特点。

3.案例讲解介绍。

【知识学习】

1．倾听、思考并回答问题。

2．组内交流探讨，回答问题。

【设计意图】

学生对微信朋友圈和公众号了解较多，更能够吸引学生的学习兴趣。

环节三

课堂小结

1.微信文案的定义

2.微信文案的特点：

   形式多元化；

   传播率高；

   转化率高；

【课堂小结】

学习通随机选人方式选取学生做课堂总结，为回答争取的学生加分。

【分享总结】

学生分享总结

【设计意图】

分享提高，总结温顾

第三阶段：课后拓学

环节五

课后作业

作业：请同学们在互联网上搜集5则优秀微信文案，5个优秀微信公众号。

【发布作业】

学习通发布课后作业。

【学习测评】

学生在学习通领取作业。

【设计意图】

巩固课上所学的难点，检测学生的学习状况。

四、教 学 效 果

考核

评价

采用课前、课中和课后对学生进行三个阶段的评价，采取自评、互评、教师评的多元化评价体系对学生进行综合评价并对接企业岗位标准，实现全员、全过程、全方位育人体系，对学生课堂表现和作品呈现进行综合性评价，关注每个学生的成长轨迹。

特色

创新

课程中融入真实案例，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。

诊改

反思

反思：学生的原创意识和版权意识淡薄。

改进：多观察和学习生活中的细节，加强创新力的培养，微课视频播放反面案例，增强学生法律规范和版权意识。