人教版七年级上册第1课 有创意的字教案

教学环节

教师活动

学生活动

教学说明

引导阶 段

1.请学生展示课前收集的美术字。

2、美术字与书法的书体辨认。

3、汉字的演变和书法书体演变的排序。

4、小结并板书：

书法—篆、隶、楷、行、草

美术字—宋体、仿宋体、黑体、变体

展示课前收集的美术字，并介绍它们的特点。

联系平时的知识积累，通过思考回答问题，完成游戏。

培养学生的信息收集与分析能力。

引入问题，调动已有知识经验，引发思考，激发兴趣。

发展阶 段

一、     了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体。

二、     了解变形美术字的基本特征。

1、字形变化

最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。

2、形象变化

3、 装饰变化

肌理、字内装饰、字外装饰

4、光影变化

    如光影的变化：明暗、倒影、投影等。

5、立体变化

6、其它。

教师示范，有选择地让学生练习、评价。

1、观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特征。

2、学生上台书写黑体字与宋体字的笔画。

1、学生欣赏各种变体美术字，尝试归纳这些创意美术字的特点。

2、选择一种变化方式进行练习。

了解基础美术字的基本笔画特征，为下面学习变形美术字做铺垫。

培养学生的观察能力，进一步深入探究学习内容，解决问题。

解决学生的畏难情绪，激发学生创作的热情。

课堂练习阶 段

1、运用美术字的变化规律，对自己喜欢的文字或词汇，进行创意表现。

2、尝试根据自己的性格特点，用创意字体设计自己的名字。

①展示老师设计的自己的名字：一个骑单车的人；②展示部分学生作品

学生练习。

2-6人一个小组合作完成作业。

运用所学知识进行创意表现，内化知识，学以致用，提升实践运用能力。

评 价阶 段

展示学生作业，学生互评，教师讲评。

评价内容：

1、字体笔画的创意。

2、整体结构的和谐。

学生分组推选优秀作品上台展示，并谈谈自己的创意，其他学生互相评价。

进一步提高学生分析评述作品的能力，巩固知识。

知识拓展阶 段

观察生活中的报刊杂志、商业广告牌匾，体会和总结各种书体的适应场所和范围，寻找并收集（绘制或拍摄）一些优秀的作品以及书体应用不当的案例，下节课带来在课堂上交流。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

学生寻找并收集。

引导学生关注生活，让学生明白生活中处处都有美术，学习好美术可以传递我们的心声，美化环境和提高我们的生活品质。