2023-2024学年江苏省连云港市灌云实验中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

这是一份2023-2024学年江苏省连云港市灌云实验中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析），共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普短文题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年江苏省连云港市灌云实验中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.年月日我国成功发射天舟六号货运飞船。下列过程主要属于化学变化的是(    )A. 太阳翼展开 B. 两舱组装 C. 点火升空 D. 自主交汇对接2.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是 (    )
空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气．A.  B.  C.  D. 3.下列元素符号的书写错误的是(    )A. 氟 B. 氮 C. 硅 D. 铝4.下列实验操作不正确的是(    )A. 点燃酒精灯 B. 闻气味
C. 倾倒液体 D. 滴加液体5.下列有关量筒的说法正确的是(    )A. 可用量筒量取水
B. 读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为，则实际为小于
C. 正确量取液体，应选用的最合适仪器有量筒和胶头滴管
D. 量筒可用作反应容器6.下列有关空气的说法正确的是(    )A. 洁净的空气属于纯净物
B. 氮气化学性质不活泼，常用于制造氮肥
C. 大气污染有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
D. 食品会在空气中与氧气发生缓慢氧化而变质7.化学实验操作技能考查中，某同学做“给液体加热”实验，实验结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是(    )A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量少于试管容积的三分之一
C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热8.下列宏观现象和微观解释不一致的是(    )A. 水结冰不能流动分子不再运动
B. 氧气通过加压可装在的钢瓶中分子间有间隔
C. 一滴水中大约有个水分子分子的质量和体积都很小
D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起分子间的间隔变大9.下列实验现象的描述正确的是(    )A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10.有关蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列叙述正确的是(    )A. 石蜡用刀可以刻画，说明石蜡质软
B. 蜡烛燃烧火焰分三层，内焰温度最高
C. 用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明石蜡中有水
D. 刚熄灭的蜡烛，上方会有白雾11.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 (    ) 化合反应化学反应物理性质纯净物氧化反应化合反应化学性质混合物 A.  B.  C.  D. 12.下列图像中，不能正确反映对应变化关系的是(    )A. 实验室用氯酸钾固体制取氧气
B. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
D. 在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）13.把下列题目要求的字母序号写在横线上：高锰酸钾 二氧化硫 氧气 氮气 二氧化碳。
可制氮肥的气体是 ______ 。
暗紫色固体物质是 ______ 。
能供给呼吸、支持燃烧的物质是 ______ 。
有刺激性气味的气体是 ______ 。
能造成温室效应的气体是 ______ 。三、科普短文题（本大题共1小题，共5.0分）14.阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡种气体，约占空气体积的。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。
由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏即利用物质的沸点不同进行分离，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。
根据上述文章内容，回答下列问题。
稀有气体属于 ______ 填“混合物”、“纯净物”。
工业上用液态空气制备稀有气体，发生 ______ 填“物理”或“化学”变化。
稀有气体的物理性质有 ______ 。写出一点即可
氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是 ______ 。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的 ______ 。四、实验题（本大题共3小题，共26.0分）15.根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：

图中标有、的仪器名称： ______ ； ______ 。
若选用加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，写出氯酸钾制氧气的文字表达式 ______ ，基本反应类型是 ______ ，并选用和装置制取并收集氧气，则要对装置进行的改进是 ______ ，能够选用装置收集氧气的原因是 ______ 。
小红同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入盛有氯酸钾的试管内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是 ______ 。
A.反应速率不变
B.反应速率不变，生成氧气的质量增加
C.生成氧气的质量不变
D.反应速率加快，生成氧气的质量增加
实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出该反应的文字表达式 ______ ，若要严格控制反应速率，缓慢收集氧气应选用的发生装置为 ______ 填字母代号。
氧气的性质如图，把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，观察到明亮的蓝紫色火焰，写出硫在氧气中燃烧的文字表达式 ______ ，集气瓶中加少量水的作用是 ______ 。
将装满氧气的集气瓶如图方式放置固定装置略去，并将带火星的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是： ______ ； ______ 。

 16.氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
一如图甲、乙两个实验装置，都可用于“测定空气中氧气的含量”。
请回答下列问题：

拉瓦锡用图 ______ 填“甲或乙”装置定量研究了空气的成分。人们沿着科学家的足迹，对应物进行优化。
图乙装置中的实验用到了红磷，写出该文字表达式： ______ 。实验结束后发现测量结果偏小，可能的原因是 ______ 。任写一点
二化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究。他们加热高锰酸钾、先后用两种方法各收集三瓶氧气，分别测定了收集到的氧气浓度。数据如表： 收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度氧气平均浓度用排水法收集氧气时，以观察到 ______ 为氧气集满的标准。
A.集气瓶中无水
B.集气瓶口有气泡冒出
C.集气瓶中有气泡冒出
以上两种方法中，用 ______ 法收集到的氧气更纯。
不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到的主要原因是 ______ 。
老师让同学往集气瓶中装入体积的水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
用图丙方案收集“集气瓶的氧气”，其中最合理的是 ______ 填字母。
用排水法收集气体时，为不影响氧气纯度，最佳收集时间是 ______ 。
由此，用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法 ______ 填“可靠”或“不可靠”。17.某化学兴趣小组设计了如下实验，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图所示。

在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是 ______ 填序号。
A.快速推注射器活塞
B.缓慢推注射器活塞
实验中造成形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为 ______ 填“放热”，“吸热”反应。
根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 ______ 。
由氧化铜催化的反应，时间段反应速率逐渐变慢，原因是 ______ 。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：太阳翼展开，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B.两舱组装，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C.点火升空，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D.自主交汇对接，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故选：。
本题根据化学变化与物理变化的定义进行分析解答。
本题考查化学变化与物理变化的定义，难度小。2.【答案】 【解析】解：空气中二氧化碳含量太少，不能使石灰水变浑浊；人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多，能使澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，能使澄清的石灰水变浑浊；氧气不能与石灰水反应，不能使石灰水变浑浊，
故选：。
分析物质中是否含二氧化碳以及二氧化碳的含量能否达到使石灰水变浑浊分析．
本题考查学生对二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象掌握与应用．3.【答案】 【解析】解：、氟的元素符号为，故选项正确；
B、氮的元素符号为，故选项正确；
C、硅的元素符号为，故选项正确；
D、铝的元素符号为，故选项错误；
故选：。
根据元素符号的书写遵循“一大二小”原则，即第一个字母大写，第二个字母小写进行分析。
本题主要考查元素的符号，注意理解元素符号的书写遵循“一大二小”原则，即第一个字母大写，第二个字母小写。4.【答案】 【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据闻气体的气味时的方法招气入鼻法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5.【答案】 【解析】解：、量筒的最小读数是，不能用量筒量取水，故A错误；
B、读量筒中液体体积时，俯视读数，读数结果小于实际读数，故B正确；
C、量筒使用应该采用就近原则，所以正确量取液体，应选用的最合适仪器有量筒和胶头滴管，故C错误；
D、量筒不能作反应容器，故D错误。
故选：。
A、根据量筒的最小读数是进行分析；
B、根据读量筒中液体体积时，俯视读数，读数结果小于实际读数进行分析；
C、根据量筒使用应该采用就近原则进行分析；
D、根据量筒不能作反应容器进行分析．
量筒的使用是中考热之一，量筒正确的读数方法和错误操作造成何种误差是必须掌握的基本内容．6.【答案】 【解析】解：、洁净的空气含有多种气体，属于混合物，故选项错误；
B、氮气中含有氮元素，常用于制造氮肥，故选项错误；
C、大气污染有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，而二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；
D、空气中有氧气，食品会在空气中与氧气发生缓慢氧化而变质，故选项正确；
故选：。
A、根据空气的组成与分类来分析；
B、根据氮气的性质与用途来分析；
C、根据造成大气污染的物质来分析；
D、根据食品变质的原理来分析。
本题考查物质的组成、空气污染和常见物质的化学性质，属于化学学习中常用的基础知识。7.【答案】 【解析】解：、给试管内液体加热，试管口不能朝着有人的地方，在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故A不符合题意；
B、试管内的液体超过三分之一容积，在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故B不符合题意；
C、试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故C符合题意；
D、外焰的温度最高，加热时用外焰，先用外焰均匀加热，再固定位置加热不会引起试管的破裂，故D不符合题意。
故选：。
试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8.【答案】 【解析】解：、水结冰不能流动，水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误。
B、氧气通过加压可装在的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确。
C、一滴水中大约有个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故选项解释正确。
D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。9.【答案】 【解析】解：、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法错误。
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10.【答案】 【解析】解：、石蜡用刀可以刻画，说明石蜡质软，故A选项正确；
B、蜡烛燃烧火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，故B选项错误；
C、用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧有水生成，而不是石蜡中有水，故C选项错误；
D、刚熄灭的蜡烛，上方会有白烟，是石蜡固体小颗粒，没有雾，故D选项错误；
故选：。
A、根据石蜡的性质分析；
B、根据火焰的温度分析；
C、根据石蜡燃烧有水生成分析；
D、根据烟是固体小颗粒分析。
本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键。11.【答案】 【解析】解：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应，而氧化反应为物质与氧发生的反应；有的化合反应是氧化反应，如硫与氧气反应生成二氧化硫，有的化合反应不是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有的氧化反应也不是化合反应，如蜡烛的燃烧反应，故、满足题给图示关系，符合题意；
B.由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应，化学反应可以包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等基本类型，因此二者不存在交叉关系，不符合题意；
C.物理性质是物质本身具有的性质，而化学性质是通过化学反应表现出来的性质，二者概念不同，不存在交集，不符合题意；
D.物质按组成成分可以分为纯净物和混合物，两者不存在交集，不符合题意；
故选：。
A.根据化合反应和氧化反应的定义进行分析；
B.根据常见的反应的基本类型进行分析；
C.根据物理性质和化学性质的定义进行分析；
D.根据物质的分类进行分析。
本题考查了分解反应、化合反应、氧化反应及其应用、纯净物和混合物的概念、化学性质与物理性质的区分等相关知识，掌握各概念间的关系是解答的关键。12.【答案】 【解析】解：、在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后，固体的质量不为零，故选项不正确；
B、催化剂只能改变化学反应的速率，但不能改变生成物的量，故选项正确；
C、在加热氯酸钾制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，故选项正确；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，随着过氧化氢溶液质量的增加，生成氧气的质量也在不断增大，故选项正确。
故选：。
根据实验室中制取氧气的原理、物质的变化以及催化剂的作用来分析。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。13.【答案】         【解析】解：氮气中含有氮元素，可用于制作氮肥。
高锰酸钾是暗紫色的固体。
氧气能供给呼吸、支持燃烧。
二氧化硫是具有刺激性气味的气体。
二氧化碳排放过多，能造成温室效应。
故答案为：
；
；
；
；
。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。14.【答案】混合物  物理  无色或无味或微溶于水或熔点和沸点都很低合理即可  氙气氟气四氟化氙  化学性质稳定 【解析】解：稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡种气体，则稀有气体属于混合物；
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来；该过程没有新物质生成，属于物理变化；
物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质；则稀有气体的物理性质有常温常压下，都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低合理即可；
在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙，文字表达式是：氙气氟气四氟化氙；
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气，防止金属和与其他物质反应，选用氦气代替氢气应用于飞艇，氦气不会爆炸，安全，都利用到稀有气体的化学性质稳定。
故答案为：混合物；
物理；
无色或无味或微溶于水或熔点和沸点都很低合理即可；
氙气氟气四氟化氙；
化学性质稳定。
根据稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡种气体，属于混合物进行分析；
根据没有新物质生成，属于物理变化进行分析；
根据物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质进行分析；
根据在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙进行分析；
根据稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，化学性质稳定进行分析。
本题主要考查化学变化和物理变化、物理性质和化学性质等，注意理解稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构。15.【答案】酒精灯  集气瓶  氯酸钾氯化钾氧气  分解反应  试管口应略向下倾斜  氧气密度比空气大    过氧化氢水氧气    硫氧气二氧化硫  吸收有害气体，防止污染空气  密度比空气大  助燃性 【解析】解：由图可知，仪器为酒精灯，仪器为集气瓶。
氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾氧气；该反应一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应；且该反应为加热固体的反应，则试管口应略向下倾斜，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；装置为向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，则可选该收集装置。
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则氧气质量会增加，且二氧化锰为氯酸钾制取氧气的催化剂，可加快反应速率，故选D。
过氧化氢在二氧化锰催化并加热条件下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；该反应为固液常温反应，发生装置选A或，中注射器可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，故收集装置选A。
硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫氧气二氧化硫；二氧化硫为有毒气体，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。
带火星的木条复燃，则说明氧气具有助燃性，且氧气浓度越大，木条燃烧越剧烈，而甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈，则说明氧气密度比空气大。
故答案为：酒精灯；集气瓶；
氯酸钾氯化钾氧气；分解；试管口应略向下倾斜；氧气密度比空气大；
；
过氧化氢水氧气；；
硫氧气二氧化硫；吸收有害气体，防止污染空气；
密度比空气大；助燃性。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据氯酸钾制取氧气的发生装置、收集装置进行文字表达式的书写，并根据基本反应类型进行分析，再根据氧气的性质及反应的注意事项进行分析；
根据高锰酸钾加热可分解出二氧化锰和氧气，且二氧化锰能催化氯酸钾制取氧气进行分析；
根据过氧化氢制取氧气的原理及发生装置的选择进行分析；
根据硫燃烧的反应及注意事项进行分析；
根据现象分析氧气的性质。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。16.【答案】甲  红磷氧气五氧化二磷  红磷得量不足合理即可    排水  氧气不易溶于水，在水中仍然可以溶解，收集的气体中混有水蒸气    当集气瓶口有连续均匀气泡冒出时  不可靠 【解析】解：一拉瓦锡是用加热氧化汞来测定空气中氧气的含量。
红磷和氧气反应生成五氧化二磷：红磷氧气五氧化二磷，实验结果偏小，可能是红磷的量不足，装置漏气等。二氧气收集满的标准是集气瓶口有气泡冒出，故选B；
通过数据可以看到，排水法收集的氧气更纯。
因为氧气不易溶于水，在水中仍然可以溶解，收集的气体中混有水蒸气，所以排水法不能使体积分数达到。
用排水法收集氧气时，导管口应该在集气瓶口处，故选。
排水法收集氧气的最佳时刻是当集气瓶口有连续均匀气泡冒出时再收集。
因为氧气没有充满集气瓶时，也可以使带火星的木条复燃，因此该说法不可靠。
故答案为：一甲；
红磷氧气五氧化二磷；红磷得量不足合理即可；
二；
排水；
氧气不易溶于水，在水中仍然可以溶解，收集的气体中混有水蒸气；
；
当集气瓶口有连续均匀气泡冒出时；
不可靠。
一根据拉瓦锡是用加热氧化汞来测定空气中氧气的含量进行分析；
根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷进行分析；
二根据氧气收集满的标准是集气瓶口有气泡冒出进行分析；
根据排水法收集的氧气更纯进行分析；
根据氧气不易溶于水，在水中仍然可以溶解，收集的气体中混有水蒸气进行分析；
根据用排水法收集氧气时，导管口应该在集气瓶口处进行分析；
根据排水法收集氧气的最佳时刻是当集气瓶口有连续均匀气泡冒出时再收集进行分析；
根据用排水法收集的氧气，氧气平均浓度为，氧气没有充满集气瓶时，也可以使带火星的木条复燃进行分析。
本题考查空气中氧气含量的测定实验，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。17.【答案】  放热  催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的总质量  随着反应的进行过氧化氢被消耗，时间时过氧化氢浓度较低 【解析】解：分析图装置可知，要快速推注射器活塞将过氧化氢推进试管，否则产生氧气进入注射器，剩余的过氧化氢溶液就很难推入；
分析图装置可知，实验中造成形管内红墨水液面左低右高的原因是过氧化氢分解反应放热，使试管内空气膨胀；
实验原理利用单位时间内注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，分析图象可知，虽然二氧化锰催化效果比氧化铜好，但最终生成氧气的总质量相同，所以还能得出的结论是催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的总质量；
反应物浓度越大对反应速率越快，分析图象可知，随着反应的进行过氧化氢被消耗，时间时过氧化氢浓度较低，所以由氧化铜催化的反应，时间段反应速率逐渐变慢。
故答案为：；
放热；
催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的总质量；
随着反应的进行过氧化氢被消耗，时间时过氧化氢浓度较低。
过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，不同的催化剂催化效果不同。
此题主要考查过氧化氢制取氧气以及催化剂，主要是利用实验装置及反应原理来分析和解决实验中的有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。