河南省漯河市郾城区漯河宏昌学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试题

这是一份河南省漯河市郾城区漯河宏昌学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试题，共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
河南省漯河宏昌学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份）(解析版)
一、选择题（每小题4分，共40分）
1．（4分）如图所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了（　　）

A．声音不能在真空中传播
B．传声不需要介质
C．响度与频率有关
D．一切正在发声的物体都在振动
2．（4分）“神舟十号”上天后，女宇航员王亚平进行了精彩的太空授课。下列有关说法正确的是（　　）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/s
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
3．（4分）下列乐器中，依靠空气柱振动发声的是（　　）
A．鼓 B．小提琴 C．箫 D．扬琴
4．（4分）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
5．（4分）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
6．（4分）关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D．一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
7．（4分）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）
A．中考期间考场周边工地停止施工
B．飞机场附近居民采用双层真空窗
C．工人工作时戴防噪声耳罩
D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭
8．（4分）关于噪声的说法错误的是（　　）
A．悦耳动听的音乐可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们起干扰作用的声音都是噪声
9．（4分）如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座（　　）

A．杯中发声的音调与杯中水量无关
B．杯中水量越小，音调越低
C．杯中水量越大，音调越高
D．杯中水量越大，音调越低
10．（4分）人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，鱼接收声波的主要途径是（　　）
A．岸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
二、填空题（每空1分，共25分）
11．（3分）一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，映山红……”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的　 　来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的　 　高。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的　 　来判断瓷器是否有破损。
12．（3分）声音以 　 　的形式传播，在不同的介质中传播的快慢不同。一般情况下，气体中的声速 　 　液体和固体中的声速；声音在金属中比在液体中传播得 　 　。
13．（3分）镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字　 　。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪　 　（选填“能”或“不能”）降低噪声。

14．（2分）如图所示，在桌面上有A、B两把梳子，用大小相同的力，梳子因为 　 　而发生，能够听出声音的 　 　发生了变化、（选填“响度”、“音调”或“音色”）

15．（2分）我们能分辨出铃声和哨声，主要是因为这两种声音的 　 　不同；响度的大小与发声体的 　 　有关。
16．（4分）在一根足够长且粗细均匀的铁管内灌满水后封闭，如果你在一端用力敲一声，在另一端贴近铁管能听到　 　次声音，他们分别是通过　 　传过来的。
17．（1分）放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”（如图所示），则小明听到的声音应该是“　 　”。

18．（4分）声音的频率范围很宽，但是一般只有在 　 　Hz～　 　Hz范围内的声音能引起人的听觉，低于 　 　Hz的声波称为 　 　。
19．（3分）超声波具有方（定）向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点　 　，制成B超声波诊断仪用于　 　，制成超声波清洗器用于　 　。
三、实验探究题（共30分）
20．（10分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　 　，它说明了　 　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　 　，这种思维方法叫做　 　（等效法/控制变量法/转换法/类比法）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：　 　。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声　 　可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气　 　，并由此推理可知：　 　。
21．（20分）如图①所示是形状相似的三个钢笔笔帽，它们的唯一不同点就是三个笔帽的长短不一样，发声时
（1）根据题中所述的实验现象，提出一个问题：　 　。
（2）你认为这个问题的答案是 　 　。
（3）事后小明根据这个实验利用课外时间制作了一个竹笛（如图②所示），竹笛可以产生美妙的笛声，推拉铁丝环时，这时，竹笛发声音调最高的位置是 　 　，音调最低的位置是 　 　。
（4）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，如果能分别吹“do（1）”“re（2）（3）”“fa（4）”四个音阶　 　、　 　、　 　、　 　。

四、解答题（共25分）
22．（9分）某人站在行驶的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过3s听到回声，若船向悬崖行驶速度为5m/s，船离悬崖多远？
23．（16分）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，鸣笛10s后，火车头到达桥头；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。

（1）计算火车的速度；
（2）计算大桥的长度；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。

参考答案与试题解析
一、选择题（每小题4分，共40分）
1．（4分）如图所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了（　　）

A．声音不能在真空中传播
B．传声不需要介质
C．响度与频率有关
D．一切正在发声的物体都在振动
【分析】声音是由发声体的振动产生的；声音的传播需要介质。
【解答】解：汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查的是声音产生的条件，属于基础性题目。
2．（4分）“神舟十号”上天后，女宇航员王亚平进行了精彩的太空授课。下列有关说法正确的是（　　）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/s
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的；
（3）声音在空气中的传播速度是340m/s；
（4）声音的特性包括音调、响度和音色，据此做出判断。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；
C、在“天宫一号”里是有空气的，而不是3.0×102m/s，故C错误；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度大，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了声音几个特性的区分、声音的传播条件、声速以及声音的产生条件等，有一定综合性，但难度不大。
3．（4分）下列乐器中，依靠空气柱振动发声的是（　　）
A．鼓 B．小提琴 C．箫 D．扬琴
【分析】物体振动产生声音，管乐器是靠空气柱振动产生声音。
【解答】解：A、鼓声是由鼓面振动产生的；
B、小提琴声是由琴弦振动产生的；
C、箫声是靠空气柱振动产生的；
D、扬琴声是琴弦振动产生的。
故选：C。
【点评】理解声音产生的条件，可解答此题。
4．（4分）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同，音色是判断发声体的依据。
【解答】解：因为每个人的发出声音的音调和响度都有可能相同，但音色不同，只能按照设定的音色打开；
故选：C。
【点评】本题考查学生对音色定义的理解与应用。
5．（4分）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
【分析】A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播；
B、超声波指的是频率比较高的声波，人耳听不到；
C、声音都是由发声体的振动产生的；
D、声波可以传递能量，也可以传递信息。
【解答】解：A、超声波指的是频率比较高的声波，所以A是错误的；
B、超声波指的是频率比较高的声波，所以听不到，音调就越高；
C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的；
D、声波除了传递信息外，外科医生利用超声波除去人体内的结石。
故选：D。
【点评】此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；
此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用。
6．（4分）关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D．一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
【分析】①发声体的无规则振动产生噪声；
②声音的传播需要介质，并且不同介质对声音的传播能力是不同的，即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的；
③不同发声体的音色一般不同；
④声音传播时，可以传递信息和能量。这种特点可以应用在医学上。
【解答】解：A、从物理学角度说。故A正确；
B、声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关；
C、不同发声体可以发出相同的音调和响度，音色可能是不同的；
D、由于声音可以传递能量，应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。
故选：C。
【点评】此题考查了噪声的含义、声速的影响因素、音色的特点和声音的应用，是声现象基本概念和规律的考查，综合性较强，但难度不大。
7．（4分）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）
A．中考期间考场周边工地停止施工
B．飞机场附近居民采用双层真空窗
C．工人工作时戴防噪声耳罩
D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。
【解答】解：A、中考期间考场周边工地停止施工，属于在声源处减弱噪声；
B、飞机场附近居民采用双层真空窗，属于在传播过程中减弱噪声；
C、工人工作时戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声；
D、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声。
故选：B。
【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的，两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆。
8．（4分）关于噪声的说法错误的是（　　）
A．悦耳动听的音乐可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们起干扰作用的声音都是噪声
【分析】从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。
【解答】解：A、悦耳动听的音乐如果影响人们工作，故A正确；
B、凡是影响人们正常的生活、和学习的声音都是噪声；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们起干扰作用的声音都是噪声。
故选：B。
【点评】本题考查了噪声，属于基础题。
9．（4分）如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座（　　）

A．杯中发声的音调与杯中水量无关
B．杯中水量越小，音调越低
C．杯中水量越大，音调越高
D．杯中水量越大，音调越低
【分析】明确用手摩擦杯口时，其发声的原因与发声物体是什么，然后再进一步判断对其发声的音调产生的影响。
【解答】解：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，当水量越大时，因此可以得出杯中的水量越大，水量越小。故只有选项D符合题意。
故选：D。
【点评】在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么是解答此题的关键。
10．（4分）人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，鱼接收声波的主要途径是（　　）
A．岸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
【分析】声音的传播条件是要有介质，但要具体问题具体分析。
【解答】解：根据题意没有涉及到空气这一传播途径。故A、B。
人在岸边行走引起岸的振动，产生脚步声。故D符合题意。
故选：D。
【点评】声音的传播条件是要有介质，但并不是一有声音，就要在所有的介质中传播，这要剖析题目进行分析。
二、填空题（每空1分，共25分）
11．（3分）一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，映山红……”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的　音色　来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的　音调　高。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的　音色　来判断瓷器是否有破损。
【分析】①音色是指声音的品质，它反映了声音的特色，不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同；
②声音高低称为音调，音调与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：①每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同；
②奶奶称赞黄英的声音很尖，是指黄英的声带振动较快；
③轻敲瓷器时，瓷器振动发声，材料不变，导致音色改变。
故答案为：音色；音调。
【点评】解答此题要根据音调、响度和音色的定义去分析，尤其要注意音调和响度的区别。
12．（3分）声音以 　声波　的形式传播，在不同的介质中传播的快慢不同。一般情况下，气体中的声速 　小于　液体和固体中的声速；声音在金属中比在液体中传播得 　快　。
【分析】声音的传播需要介质，声音在固体中的传播速度最快，液体其次，气体中的传播速度最慢。
【解答】解：声音以声波的形式传播，一般情况下，金属是固体。
故答案为：声波；小于；快。
【点评】本题考查了声音的传播速度，属于基础题。
13．（3分）镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字　分贝（dB）　。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会　变大　（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪　不能　（选填“能”或“不能”）降低噪声。

【分析】噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。噪声的单位是分贝。噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。
【解答】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；
当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故答案为：分贝（dB）；变大。
【点评】本题主要考查了对噪声监测仪的作用、特点、声音强度的单位的了解，属声学基础题。
14．（2分）如图所示，在桌面上有A、B两把梳子，用大小相同的力，梳子因为 　振动　而发生，能够听出声音的 　音调　发生了变化、（选填“响度”、“音调”或“音色”）

【分析】声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音；
A、B两把梳子的梳齿的疏密程度不同，相同的速度用纸片在梳子口划过时，所以发出声音的音调就会不同，发出的音调高，发出的音调低。
故答案为：振动；音调。
【点评】本题考查了声音的特征。知道音调与物体振动的频率有关，响度与物体的振动的幅度有关。考查的是声音的基础知识，学生在学习物理知识时就应该从基础知识入手。
15．（2分）我们能分辨出铃声和哨声，主要是因为这两种声音的 　音色　不同；响度的大小与发声体的 　振幅　有关。
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
响度是人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
【解答】解：铃和哨子的发声结构不同，所以发出声音的音色不同；
响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，振幅越小。
故答案为：音色；振幅。
【点评】本题考查了声音的特征，相对比较简单，属于基础题。
16．（4分）在一根足够长且粗细均匀的铁管内灌满水后封闭，如果你在一端用力敲一声，在另一端贴近铁管能听到　三　次声音，他们分别是通过　铁管、水、空气　传过来的。
【分析】根据声音在不同介质中的传播速度不同，推断听到声音的次数，要对此题中声音传播的介质有全面的认识，不能漏掉某种介质。
【解答】解：声音在不同介质中的传播速度是不同的；通常情况下，其次是在液体中；当你在一端敲击后，分别是：固体铁、空气，所以声音到达另一端的时间就不同，第二声是通过水传播的；故共听到三次声音。
故答案为：三；铁管、水。
【点评】此题考查了声音在不同介质中的传播速度不同的知识，由于声速的不同，使声音到达人耳的先后不同。另外，长铁管的长度必须到达足够长。
17．（1分）放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”（如图所示），则小明听到的声音应该是“　也来我　”。

【分析】人跑步的速度要大于0.1m/s；根据对0.1m/s的主观感受，想象会出现的场景。
【解答】解：因为声速在空气中变为0.1m/s后，人跑的速度就比声速要快，“也”字离小明最近，“我”字离小明最远，则小明听到的声音应该是“也来我”。
故答案为：也来我。
【点评】此题属于答案开放题，经常进行此类训练，有利于锻炼思维，开阔思路，使头脑更灵活。
18．（4分）声音的频率范围很宽，但是一般只有在 　20　Hz～　20000　Hz范围内的声音能引起人的听觉，低于 　20　Hz的声波称为 　次声波　。
【分析】根据人耳能感知的声音频率范围及次声波的定义进行分析。
【解答】解：人耳能听到的声音振动频率在20～20000Hz之间，低于20Hz的声波称为次声波。
故答案为：20；20000。
【点评】本题考查人耳的听觉范围及次声波的定义，属于基础题目，难度不大。
19．（3分）超声波具有方（定）向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点　探测鱼群　，制成B超声波诊断仪用于　检查病人身体　，制成超声波清洗器用于　清洗精密仪器　。
【分析】声波既能传递信息，又能传递能量，在实际生活中有着广泛的应用。
【解答】解：利用超声波具有方（定）向性好，穿透能力强，可以用来探测鱼群，所以医生可以用B超为病人检查身体，所以可以用超声波清洗器来清洗精密仪器。
故答案为：探测鱼群，检查病人身体。
【点评】此题考查了超声波在实际生活中的应用，解决此题的关键是掌握声音既能传递信息，又能传递能量。
三、实验探究题（共30分）
20．（10分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　乒乓球弹跳起来　，它说明了　发声的物体在振动　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　将音叉的振动放大　，这种思维方法叫做　转换法　（等效法/控制变量法/转换法/类比法）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：　在桌面上撒一些纸屑　。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声　空气　可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气　声音逐渐减小　，并由此推理可知：　真空不能传声　。
【分析】（1）声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法属于转换法；
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）（4）声音的传播需要靠介质，真空不能传声。
【解答】解：
（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；
音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大；
通过乒乓球被弹起，说明音叉在振动；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了；
（4）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，由此可以推出：真空不能传声。
故答案为：
（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；转换法；
（2）在桌面上撒一些纸屑；
（3）空气；
（4）声音逐渐变小；真空不能传声。
【点评】此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。注意转换法和推理法在物理实验中的科学运用。
21．（20分）如图①所示是形状相似的三个钢笔笔帽，它们的唯一不同点就是三个笔帽的长短不一样，发声时
（1）根据题中所述的实验现象，提出一个问题：　声音是怎么产生的　。
（2）你认为这个问题的答案是 　笔套内的空气柱振动产生的声音　。
（3）事后小明根据这个实验利用课外时间制作了一个竹笛（如图②所示），竹笛可以产生美妙的笛声，推拉铁丝环时，这时，竹笛发声音调最高的位置是 　a　，音调最低的位置是 　c　。
（4）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，如果能分别吹“do（1）”“re（2）（3）”“fa（4）”四个音阶　丙　、　乙　、　甲　、　丁　。

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，空气柱的振动会发出声音，声音音调的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。
（2）用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。
【解答】解：（1）问题：声音是怎么产生的？
（2）答：笔套内的空气柱振动产生的声音；
（3）因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大；
当位于a位置时，空气柱最短，发出声音的音调最高；
当位于c位置时，空气柱最长，发出声音的音调最低；
（4）用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，瓶内的空气柱越来越短，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁。
故答案为：（1）声音是怎么产生的；（2）笔套内的空气柱振动产生的声音；c；（4）丙；乙；甲；丁。
【点评】解决此类问题要结合声音产生的原因及频率与音调的关系分析解答，属于实际应用性的题目。
四、解答题（共25分）
22．（9分）某人站在行驶的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过3s听到回声，若船向悬崖行驶速度为5m/s，船离悬崖多远？
【分析】喊话后，声音传到悬崖返回船时，船以5m/s的速度已经前行了3s；在这段时间内，声音和船两者行驶的路程之和是喊话时船与悬崖距离的2倍，根据速度公式求喊话时船与悬崖间的距离，进而求听到回声时船离悬崖的距离。
【解答】解：设喊话时船与悬崖间的距离为s，
则：s声+s船＝2s，
由v＝可得：
v声t+v船t＝2s，即340m/s×7s+5m/s×3s＝5s
解得：s＝517.5m，
听到回声时船离悬崖的距离：
s′＝s﹣v船t＝517.5m﹣3m/s×3s＝502.5m。
答：人听到回声时，船离悬崖502.2m。
【点评】用公式s＝vt算出3s内船、声音的路程是本题的基本问题，建立声音走的路程、船走的路程与喊话时船到悬崖的距离的几何关系是本题的难点。
23．（16分）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，鸣笛10s后，火车头到达桥头；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。

（1）计算火车的速度；
（2）计算大桥的长度；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
【分析】（1）已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
（2）利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差；
（3）声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车＝＝＝20m/s；
（2）火车完全通过大桥的路程：
s2＝v车t2＝20m/s×30s＝600m，
则大桥的长度：
L桥＝s2﹣L车＝600m﹣200m＝400m；
（3）声音传播的距离：
s声＝v声t＝340m/s×10s＝3400m，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：8s＝s声﹣s1，所以s＝＝＝1600m。
答：（1）火车的速度20m/s；
（2）大桥的长度400m；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离1600m。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的2倍。