福建省厦门市思明区莲花中学2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份福建省厦门市思明区莲花中学2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份），共27页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
福建省厦门市思明区莲花中学2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份）(解析版)
一、选择题（每题2分，共28分）
1．（2分）下列温度最接近4℃的是（　　）
A．厦门全年平均温度 B．冰箱冷藏室的温度
C．刚煮熟鸡蛋的温度 D．刚温好牛奶的温度
2．（2分）2022年北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态这一步骤中发生的物态变化是（　　）
A．升华 B．凝固 C．液化 D．汽化
3．（2分）中华大地，河山锦绣，随着四季更替，形成了多彩的自然奇观，下列物态变化需要吸热的是（　　）
A．暖春冰雪消融 B．暑夏雾起山峦
C．凉秋红叶生霜 D．寒冬滴水成冰
4．（2分）《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图），给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　）

A．加快湿纸表面的空气流动
B．提高湿纸的温度
C．加大湿纸的表面积
D．以上说法均不正确
5．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）
A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热
C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热
6．（2分）如图是四冲程内燃机的某一冲程示意图，该冲程是（　　）

A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
2023年5月30日，我国搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射圆满成功，在“神箭”“神舟”的护送下，开启为期约5个月的巡天之旅。据此回答问题。
7．（2分）发射火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（　　）
A．较低的凝固点 B．较低的沸点
C．较大的比热容 D．较大的热值
8．（2分）火箭在大气层中上升时，箭体表面的温度升高，这是由于火箭（　　）
A．从周围的空气吸热
B．表面保护材料熔化吸热
C．克服空气摩擦做功
D．周围空气中水蒸气液化放热
9．（2分）西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　）

A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量
B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量
C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量
D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变
10．（2分）炎热晴朗的夏夜，小海漫步于美丽的海沧湾公园，感受到凉风习习。图中能反映凉风形成原理的是（　　）
A．
B．​
C．​
D．​
11．（2分）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是（　　）

A．管口出现的“白气”是水汽化形成的水蒸气
B．水蒸气推出橡胶塞，导致水蒸气所含热量减少
C．水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的
D．水蒸气推出橡胶塞，水蒸气的内能转化为橡胶塞的动能
12．（2分）如图是某物质凝固过程中的温度﹣时间图像，下列从图像中获得的信息不正确的是（　　）

A．这种物质是晶体，其熔点是40℃
B．在AB段物质放出热量，内能减少
C．在B点和C点的内能相等
D．该物质在固态时的比热容比液态时的比热容小
13．（2分）做同样的有用功，甲、乙柴油机用时和消耗柴油对比如下，下列说法正确的是（　　）
柴油机
完成工作量
时间
消耗柴油
甲
相同
3h
5kg
乙
2h
6kg
A．甲的功率小，热机效率低
B．甲的有用功大，做功快
C．乙的总功大，热机效率低
D．消耗相同量的柴油，乙的有用功高
14．（2分）一冰块先后经历了以下三个过程：①﹣10℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为10℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水到20℃的水，吸收热量Q3。已知c冰＜c水，在整个过程中质量保持不变，不考虑热量散失，则（　　）
A．Q1＜Q2＝Q3 B．Q1＜Q2＜Q3 C．Q1＜Q3＜Q2 D．Q1＝Q2＝Q3
二、填空题：（每空1分，共12分）
15．（2分）非物质文化遗产——画“糖人”，是我国的一种民间艺术。用小勾子将糖汁在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁 　 　（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软　 　。（选填“晶体”或“非晶体”）
16．（2分）刚买的新鲜蔬菜没及时吃掉，为了防止其“蔫”掉，人们会将蔬菜放入冰箱冷藏起来　 　来减慢蒸发的。冬天，北方的菜窖里常常会放一桶水，这是利用水结冰时 　 　（选填“吸热”或“放热”）来防止蔬菜被冻坏的。
17．（2分）水箱是汽车冷却系统的主要机件，作用是维持发动机温度。水箱中加入的冷却液具有较大的 　 　；通过冷却液在发动机水道中的循环，给发动机散热，这是通过 　 　的方式改变发动机的内能。
18．（2分）古人“钻木取火”，将机械能转化为 　 　能，这是通过 　 　方式改变内能。
19．（2分）为了减少大气污染，可对秸秆进行回收加工制成秸秆煤，完全燃烧2kg秸秆煤可放出 　 　J热量，若秸秆煤不完全燃烧，则它的热值会 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。[已知q秸秆煤＝2.1×107J/kg]
20．（2分）甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃　 　；乙、丙的比热容之比为 　 　。

三、简答题（4分）
21．（4分）北京冬奥会期间，由于冰刀滑行造成的划痕，为了要使冰面恢复平整，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳）
四、实验探究题（每空2分，共32分）
22．（12分）如图甲是小明和小红探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）为了记录实验过程冰块的温度，必须需要使用的测量工具是 　 　；
（2）实验时，用水浴加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是 　 　；
（3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图乙所示）。由图象可知，冰的熔化过程持续了 　 　min，第8min时，该物质处于 　 　状态（填“固态”、“液态”或“固液共存”）；
（4）BC两点温度相等，B处物体的内能 　 　C处物体的内能，B处物体的比热容 　 　C处物体的比热容。（均填“＞”、“＝”或“＜”）

23．（8分）图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾特点”的实验装置，他们所用器材的规格完全相同，加热方式也相同（不考虑加热时热量的散失）。

（1）为了缩短加热时间，可以采取的方法有 　 　（写出一种即可）。
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 　 　℃。
（3）图丙是二人根据实验数据绘出的温度随时间变化图象，由图象可知水沸腾时继续吸热，温度 　 　，小明和小红所加热水的质量之比为 　 　。
24．（12分）在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，将质量和初温相同的水、煤油两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像

（1）要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和 　 　，实验过程中通过 　 　反映水和煤油吸热的多少。
（2）由水和煤油沸腾前的温度与加热时间的关系图丙可知：若升高相同的温度（均未达到沸腾），　 　吸收的热量更多。
（3）小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁，对比图丁与图 　 　，能够比较煤油和酒精的热值，实验中，待燃料酒精和煤油燃烧相同的时间后，这 　 　（能/不能）说明燃料煤油的热值较大，理由是：　 　。
五、计算题（2小题共24分）
25．（12分）吃早饭的时候，妈妈用热水给小悦加热如图所示的250g盒装牛奶，使牛奶的温度由22℃最终升高到42℃。[已知：c水＝4.2×103J/（kg•℃），c牛奶＝2.5×103J/（kg•℃]求：
（1）此过程牛奶吸收的热量；
（2）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，妈妈至少要用52℃的热水多少千克？（计算结果保留1位小数）

26．（12分）“环境小组”的同学在研究性活动中对小明家新装燃气热水器（如图甲）耗能进行测试，按表中热水器铭牌事先在热水器水箱中注满水，开始加热。计算机显示出热水器中水温度随时间变化的图像如图乙所示。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值约为4×107J/m3]求：
（1）加热4min，水吸收的热量为多少？
（2）加热4min，消耗了多少m3的天然气？
​
一型JY燃气热水器
能耗等级
热效率
容量/L
适应水压/MPa
适用：天然气、液化石油气
Ⅱ
75%
13
0.02﹣0.8

参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共28分）
1．（2分）下列温度最接近4℃的是（　　）
A．厦门全年平均温度 B．冰箱冷藏室的温度
C．刚煮熟鸡蛋的温度 D．刚温好牛奶的温度
【分析】估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法。
【解答】解：A、厦门全年平均温度20℃作用；
B、冰箱冷藏室的温度约4℃；
C、刚煮熟鸡蛋的温度约100℃；
D、刚温好牛奶的温度约37℃。
故选：B。
【点评】考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来。
2．（2分）2022年北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态这一步骤中发生的物态变化是（　　）
A．升华 B．凝固 C．液化 D．汽化
【分析】物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。
【解答】解：液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态，是汽化现象。
故选：D。
【点评】本题考查的是汽化现象，较简单。
3．（2分）中华大地，河山锦绣，随着四季更替，形成了多彩的自然奇观，下列物态变化需要吸热的是（　　）
A．暖春冰雪消融 B．暑夏雾起山峦
C．凉秋红叶生霜 D．寒冬滴水成冰
【分析】（1）熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热；
（2）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；
（3）凝华指物质由气态直接转变成固态，凝华要放热；
（4）凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。
【解答】解：A、暖春冰雪消融是熔化现象，故A正确；
B、暑夏雾起山峦是液化现象，故B错误；
C、凉秋红叶生霜，需要放热；
D、寒冬滴水成冰，需要放热。
故选：A。
【点评】本题考查了物态变化，属于基础题。
4．（2分）《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图），给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　）

A．加快湿纸表面的空气流动
B．提高湿纸的温度
C．加大湿纸的表面积
D．以上说法均不正确
【分析】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。
【解答】解：“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，从而使水分蒸发加快。
故选：B。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础知识，比较简单。
5．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）
A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热
C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热
【分析】改变物体内能的方式有两种：一是做功，二是热传递，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。
【解答】解：A、用锯条锯木头时锯条发热，机械能转化为内能；
B、阳光下路面发热，是通过热传递的方式改变物体的内能；
C、反复弯折铁丝时，是通过做功改变物体的内能；
D、搓手时手掌发热，机械能转化为内能；
综上分析可知，改变内能的方式与其他三个不同的是B。
故选：B。
【点评】做功和热传递都可以改变物体的内能，二者是等效的，但其实质不同，前者是能量的转化，后者是能量的转移。
6．（2分）如图是四冲程内燃机的某一冲程示意图，该冲程是（　　）

A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
【分析】根据气门的关闭情况，再根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，就可以确定是哪一个冲程。
【解答】解：由图可知，两气门都关闭，汽缸容积变大，所以是做功冲程。
故选：C。
【点评】此题考查了内燃机的四个冲程的判断，要重点注意做功冲程与压缩冲程的区分。
2023年5月30日，我国搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射圆满成功，在“神箭”“神舟”的护送下，开启为期约5个月的巡天之旅。据此回答问题。
7．（2分）发射火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（　　）
A．较低的凝固点 B．较低的沸点
C．较大的比热容 D．较大的热值
【分析】完全燃烧相同质量的不同燃料，热值越大的燃料，释放出的热量越多，所以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃料热值的大小。
【解答】解：发射卫星的火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，相同质量的液态氢与其它燃料相比，完全燃烧时，可以释放出更多的热量，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对热值定义的掌握情况，需要根据火箭的具体应用来分析。
8．（2分）火箭在大气层中上升时，箭体表面的温度升高，这是由于火箭（　　）
A．从周围的空气吸热
B．表面保护材料熔化吸热
C．克服空气摩擦做功
D．周围空气中水蒸气液化放热
【分析】改变内能的方法：做功和热传递。
【解答】解：火箭在大气层中上升时，箭体表面的温度升高，这是由于火箭上升过程中与空气摩擦，克服空气摩擦做功，这是通过做功的方式增加内能。
故选：C。
【点评】本题考查了改变内能的方式，属于基础题，难度不大。
9．（2分）西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　）

A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量
B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量
C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量
D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变
【分析】（1）物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热；
（2）蜡是非晶体，熔化时吸热但温度会上升，凝固时放热温度下降；
（3）青铜是晶体，在熔化和凝固过程中温度不变。
【解答】解：A．将蜡加热到液态是熔化过程，故A错误；
BC．青铜液冷却到固态是凝固过程，故B正确；
D．青铜是晶体，温度保持不变，熔化过程中吸收热量，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查的是晶体和非晶体的熔化、凝固现象，理解晶体和非晶体的区别是解题的关键。
10．（2分）炎热晴朗的夏夜，小海漫步于美丽的海沧湾公园，感受到凉风习习。图中能反映凉风形成原理的是（　　）
A．
B．​
C．​
D．​
【分析】根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点以及风是从高压区吹向低压区来分析海风的形成过程。
【解答】解：因为海水的比热容比陆地（泥土、沙石）的比热容大，陆地和大海放出相同的热量，海面上的空气密度小，地面附近的冷空气就会来补充，形成陆风。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成，是一道应用物理知识解释自然现象的题目。
11．（2分）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是（　　）

A．管口出现的“白气”是水汽化形成的水蒸气
B．水蒸气推出橡胶塞，导致水蒸气所含热量减少
C．水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的
D．水蒸气推出橡胶塞，水蒸气的内能转化为橡胶塞的动能
【分析】（1）物质由气态变为液态的过程叫做液化；
（2）热量是过程量；
（3）改变物体内能的方式有做功和热传递两种；
（4）水蒸气把软木塞向上冲起时，水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能转化为橡胶塞的动能。
【解答】解：A．管口出现的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；
B．热量是过程量，故B错误；
C．水被加热的过程中，故C错误；
D．水蒸气把橡胶塞向上冲起时，水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能。
故选：D。
【点评】本题考查的是内能改变的两种方式、内能的转化、物态变化等，是一道基础题，比较简单。
12．（2分）如图是某物质凝固过程中的温度﹣时间图像，下列从图像中获得的信息不正确的是（　　）

A．这种物质是晶体，其熔点是40℃
B．在AB段物质放出热量，内能减少
C．在B点和C点的内能相等
D．该物质在固态时的比热容比液态时的比热容小
【分析】（1）晶体和非晶体的区别是晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有；通过图象看出物质的温度随着时间的增加呈降低趋势，是物质的凝固过程，晶体凝固过程中放热但温度不变；
（2）运用公式Q＝cmΔt可以知道，当质量和吸收或放出的热量相同时，升高的或降低的温度Δt和比热容c成反比。
【解答】解：通过图象可知，物质的温度随着时间的增加呈降低趋势，
A．根据图象可知，所以是晶体的凝固图象，则此物质的熔点是40℃；
B．在AB段物质的温度持续下降，内能减少；
C．BC段是晶体的凝固过程，所以在B点的内能大于C点的内能；
D．根据公式Q＝cmΔt可以知道，升高的或降低的温度Δt和比热容c成反比，CD段温度下降的快，故D正确。
故选：C。
【点评】这是一道综合实验题，考查了晶体的凝固过程、内能的变化和物质比热容，但难度不大。
13．（2分）做同样的有用功，甲、乙柴油机用时和消耗柴油对比如下，下列说法正确的是（　　）
柴油机
完成工作量
时间
消耗柴油
甲
相同
3h
5kg
乙
2h
6kg
A．甲的功率小，热机效率低
B．甲的有用功大，做功快
C．乙的总功大，热机效率低
D．消耗相同量的柴油，乙的有用功高
【分析】功率表示做功的快慢，根据P＝，结合表中的数据比较，甲、乙完成相同的功，功率的大小和做功的快慢；
根据η＝＝，结合表中的数据，甲、乙完成相同的功，比较效率、总功；消耗相同的柴油，比较有用功。
【解答】解：根据P＝知，甲、乙完成相同的功，则乙的功率大；
功率表示做功的快慢，则乙做功快；
热机的效率η＝＝，甲、乙完成相同的功，消耗的都是柴油，甲消耗的柴油少，乙的总功大；
若消耗相同的柴油，乙的有用功少，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了热机功率和效率的比较，要求学生能够根据功率的公式P＝和效率的公式η＝＝解决实际问题。
14．（2分）一冰块先后经历了以下三个过程：①﹣10℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为10℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水到20℃的水，吸收热量Q3。已知c冰＜c水，在整个过程中质量保持不变，不考虑热量散失，则（　　）
A．Q1＜Q2＝Q3 B．Q1＜Q2＜Q3 C．Q1＜Q3＜Q2 D．Q1＝Q2＝Q3
【分析】（1）先比较①③两个过程吸热大小关系，两过程中冰和水升高的温度相同、质量相同，比热容不同，根据Q吸＝cmΔt得出①③两个过程吸热大小关系；
（2）再比较②③两个过程吸热大小关系，0℃的冰变为10℃的水，包含了两个不同的物理过程（冰化水、水的升温过程），据此分析比较②③两个过程吸热大小关系。
【解答】解：由题意可知：①﹣10℃的冰变为0℃的水，吸热为Q1；②3℃的冰变为10℃的水，吸热为Q2；③10℃的水变成20℃的水吸热为Q3，
比较①、③，由热量计算公式可知，升高温度也相等，所以4＞Q1；
而在②0℃的冰变为10℃的水，吸热为Q5中，实际包含了两个物理过程：首先是0℃的冰熔化成0℃的水，然后是熔化成的6℃的水再变为10℃的水，所以，即Q2＞Q3。
故有Q3＜Q3＜Q2。
故选：C。
【点评】在分析时，特别需要注意的是②0℃的冰变为10℃的水，这个过程实际上包含了两个不同的物理过程，其中0℃的冰变为0℃的水，这个过程吸收热量但温度不变。这是分析此题的一个关键。
二、填空题：（每空1分，共12分）
15．（2分）非物质文化遗产——画“糖人”，是我国的一种民间艺术。用小勾子将糖汁在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁 　凝固　（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软　非晶体　。（选填“晶体”或“非晶体”）
【分析】物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的；
晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。
【解答】解：将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，属于凝固现象；
夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，是非晶体；
故答案为：凝固；非晶体。
【点评】该题考查物态变化、晶体和非晶体的区别，要记住常见的晶体和非晶体，属于识记内容。
16．（2分）刚买的新鲜蔬菜没及时吃掉，为了防止其“蔫”掉，人们会将蔬菜放入冰箱冷藏起来　降低温度　来减慢蒸发的。冬天，北方的菜窖里常常会放一桶水，这是利用水结冰时 　放热　（选填“吸热”或“放热”）来防止蔬菜被冻坏的。
【分析】影响蒸发的三个因素：液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积。
物质从液态变成固态的过程是凝固，凝固放热。
【解答】解：将蔬菜放入冰箱冷藏起来，是通过降低液体温度来减慢蒸发的。
冬天，北方的菜窖里常常放几桶水，水放出热量变成冰，凝固放出热量，防止菜冻坏。
故答案为：降低液体温度；放热。
【点评】本题考查蒸发快慢的影响因素和凝固现象，属于基础题。
17．（2分）水箱是汽车冷却系统的主要机件，作用是维持发动机温度。水箱中加入的冷却液具有较大的 　比热容　；通过冷却液在发动机水道中的循环，给发动机散热，这是通过 　热传递　的方式改变发动机的内能。
【分析】（1）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
（2）做功和热传递都可以改变物体的内能。
【解答】解：汽车发动机工作过程中，不可避免地产生很多热量，由公式Q＝cmΔt知，与其它液体比较，所以吸收的热量最多；
汽车散热器是通过水等冷却液的循环使得温度降低，内能减小。
故答案为：比热容；热传递。
【点评】考查了水的比热容的特点和内能的改变，属于基础题。
18．（2分）古人“钻木取火”，将机械能转化为 　内　能，这是通过 　做功　方式改变内能。
【分析】做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体温度升高，内能增大，物体对外界做功，物体温度降低，内能减少。
【解答】解：钻木取火，即克服摩擦力做功，使得木头的内能增加，故是通过做功改变物体内能的。
故答案为：内；做功。
【点评】此题考查做功改变物体的内能，属于基础题目，难度不大。
19．（2分）为了减少大气污染，可对秸秆进行回收加工制成秸秆煤，完全燃烧2kg秸秆煤可放出 　4.2×107　J热量，若秸秆煤不完全燃烧，则它的热值会 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。[已知q秸秆煤＝2.1×107J/kg]
【分析】（1）知道秸秆煤的质量和秸秆煤的热值，利用公式Q放＝mq可计算秸秆煤完全燃烧放出的热量；
（2）热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关。
【解答】解：秸秆煤完全燃烧释放的热量：Q放＝m秸秆煤q秸秆煤＝2kg×2.6×107J/kg＝4.2×107J；
热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，热值不变。
故答案为：4.2×107；不变。
【点评】本题考查学生对燃料完全燃烧放出热量公式、热值的概念的掌握和运用，是一基础题。
20．（2分）甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃　甲　；乙、丙的比热容之比为 　2：1　。

【分析】根据图中信息计算甲、乙丙的比热容，再判断它们的比。
【解答】解：从图中信息可知，质量为1kg的甲，甲吸收3000J的热量，故甲的比热容为5000J/（kg•℃）；质量为2kg的丙温度升高5℃时，故丙的比热容为1000J/（kg•℃），吸热本领越强；乙、丙的比热容之比是2：1。
故答案为：甲；4：1。
【点评】本题考查了比热容和热量的计算，属于基础题。
三、简答题（4分）
21．（4分）北京冬奥会期间，由于冰刀滑行造成的划痕，为了要使冰面恢复平整，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳）
【分析】（1）干冰升华时要从周围的物体吸收热量。
（2）水的温度降低至凝固点时会凝固结成冰。
【解答】解：“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，干冰升华时，让浇在冰面上的迅速温度降低凝固。
【点评】干冰升华吸热，在日常生活、生产中的应用很广泛。
四、实验探究题（每空2分，共32分）
22．（12分）如图甲是小明和小红探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）为了记录实验过程冰块的温度，必须需要使用的测量工具是 　温度计　；
（2）实验时，用水浴加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是 　让冰块受热均匀　；
（3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图乙所示）。由图象可知，冰的熔化过程持续了 　6　min，第8min时，该物质处于 　固液共存　状态（填“固态”、“液态”或“固液共存”）；
（4）BC两点温度相等，B处物体的内能 　＜　C处物体的内能，B处物体的比热容 　＜　C处物体的比热容。（均填“＞”、“＝”或“＜”）

【分析】（1）温度计测量温度。
（2）采用水浴法加热冰块，好处是让冰块受热均匀。
（3）冰的熔化过程持续了10min﹣4min＝6min，该物质处于在8分钟时，该物质处于固液共存状态。
（4）BC两点温度相等，B处物体的内能小于C处物体的内能。比热容与物质的状态有关。
【解答】解：（1）温度计是测量温度的工具。
（2）采用水浴法加热冰块，好处是让冰块受热均匀。
（3）冰的熔化过程持续了10min﹣4min＝6min，该物质处于在8分钟时。
（4）BC两点温度相等，此时是熔化过程，B处物体的内能小于C处物体的内能。通过图像CD段升温变慢，加热相同时间，比热容小升温快。
故答案为：（1）温度计；（2）让冰块受热均匀、固液共存、＜。
【点评】判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态。
23．（8分）图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾特点”的实验装置，他们所用器材的规格完全相同，加热方式也相同（不考虑加热时热量的散失）。

（1）为了缩短加热时间，可以采取的方法有 　减少水量或加盖　（写出一种即可）。
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 　95　℃。
（3）图丙是二人根据实验数据绘出的温度随时间变化图象，由图象可知水沸腾时继续吸热，温度 　不变　，小明和小红所加热水的质量之比为 　4：3　。
【分析】（1）影响加热时间的因素有：水量的多少、是否加盖等；
（2）明确温度计的分度值，视线与液柱的上表面相平；
（3）根据图象直接分析水沸腾时继续吸热，温度的变化；
由图象丙知，小红和小明加热到水沸腾所用的时间相同，初温不同，末温相同，然后据吸热公式计算即可。
【解答】解：（1）根据影响加热时间的因素有：水量的多少、是否加盖等，可采用减少水量或加盖；
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，液柱的上表面与第84条刻度线对齐；
（3）由图像可知，水沸腾时继续吸热；
设小明同学烧杯中水的质量为m1，小红同学烧杯中水的质量为m4，
由图象丙知，小红和小明加热到水沸腾所用的时间相同Q1＝Q2，即吸收的热量相同，初温不同，
小明的实验水温变化量Δt4＝6℃，小红的实验水温变化量Δt2＝4℃，根据吸热公式Q吸＝cmΔt可知，
Q1＝cm1Δt4＝6cm1，Q3＝cm2Δt2＝5cm2，即6cm5＝8cm2，
所以＝＝＝8：3。
故答案为：（1）减少水量或加盖；（2）95；4：3。
【点评】此题“探究水的沸腾”实验，关键是从图象中获取有用信息。
24．（12分）在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，将质量和初温相同的水、煤油两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像

（1）要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和 　天平　，实验过程中通过 　加热时间长短　反映水和煤油吸热的多少。
（2）由水和煤油沸腾前的温度与加热时间的关系图丙可知：若升高相同的温度（均未达到沸腾），　水　吸收的热量更多。
（3）小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁，对比图丁与图 　乙　，能够比较煤油和酒精的热值，实验中，待燃料酒精和煤油燃烧相同的时间后，这 　不能　（能/不能）说明燃料煤油的热值较大，理由是：　由Q放＝mq可知，燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，而在实验中没有控制燃料的质量相同，故据此不能说明甲的热值较大　。
【分析】（1）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（2）使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
（3）探究不同燃料燃烧时放出的热量与燃料种类的关系，在设计实验时应使用控制变量法进行设计实验；
比较燃料燃烧值的大小，应控制燃烧燃料的质量相等；让相同质量的燃料完全燃烧，根据水升高的温度比较燃料的热值大小。
【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同、乙中所示的器材外；
根据转换法，实验过程中通过加热时间长短反映两种液体吸热的多少；
（2）分析图像可知：对于质量相等的水和煤油两种液体，升温较快的是煤油，若使两者升高相同的温度，水吸收的热量较多；
（3）利用上述装置探究不同燃料燃烧时放出的热量与燃料种类的关系。根据控制变量法可知要控制燃料的质量相等然后比较放出的热量的多少，所以图丁的相同装置中、质量都相同，由于图丁的相同装置的容器内倒入的液体是煤油、质量相等，燃烧相同质量的燃料后应与图乙所示的实验相比较；
由Q放＝mq可知，燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，而在实验中没有控制燃料的质量相同。
故答案为：（1）天平；加热时间长短；（3）乙；由Q放＝mq可知，燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，而在实验中没有控制燃料的质量相同。
【点评】本题是比较不同物质的吸热能力实验，考查器材的选择、注意事项、控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
五、计算题（2小题共24分）
25．（12分）吃早饭的时候，妈妈用热水给小悦加热如图所示的250g盒装牛奶，使牛奶的温度由22℃最终升高到42℃。[已知：c水＝4.2×103J/（kg•℃），c牛奶＝2.5×103J/（kg•℃]求：
（1）此过程牛奶吸收的热量；
（2）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，妈妈至少要用52℃的热水多少千克？（计算结果保留1位小数）

【分析】（1）知道牛奶的质量、比热容、初温和末温，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求出牛奶吸收的热量；
（2）若不考虑热量损失，热水放出的热量等于牛奶吸收的热量，利用Q放＝cm（t水﹣t）求出水的质量。
【解答】解：（1）牛奶吸收的热量：Q吸＝c牛奶m牛奶（t﹣t0）＝2.5×103J/（kg•℃）×250×10﹣3kg×（42℃﹣22℃）＝7.25×104J；
（2）若不考虑热量损失，热水放出的热量：Q放＝Q吸＝1.25×102J，
由Q放＝cm（t水﹣t）可知，热水的质量：m水＝＝≈0.3kg。
答：（1）牛奶吸收的热量为8.25×104J；
（2）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收。
【点评】本题考查吸热公式的灵活运用以及热平衡方程的应用，难度不大。
26．（12分）“环境小组”的同学在研究性活动中对小明家新装燃气热水器（如图甲）耗能进行测试，按表中热水器铭牌事先在热水器水箱中注满水，开始加热。计算机显示出热水器中水温度随时间变化的图像如图乙所示。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值约为4×107J/m3]求：
（1）加热4min，水吸收的热量为多少？
（2）加热4min，消耗了多少m3的天然气？
​
一型JY燃气热水器
能耗等级
热效率
容量/L
适应水压/MPa
适用：天然气、液化石油气
Ⅱ
75%
13
0.02﹣0.8
【分析】（1）已知水箱的容量，即水箱中注满水的体积，根据可求出水的质量；从图中可知加热的前4min水温的变化，根据Q吸＝cmΔt可求出水吸收的热量；
（2）从表中可知热水器的热效率，根据η＝可求出天然气放出的热量，再根据Q放＝qV′可求出消耗天然气的体积。
【解答】解：（1）水箱中注满水的体积：V＝13L＝13dm3＝0.013m8，
由可知水的质量为：m＝ρV＝1×103kg/m2×0.013m3＝13kg；
由图可知，加热的前6min，
则水吸收的热量为：Q吸＝cmΔt＝4.2×107J/（kg•℃）×13kg×50℃＝2.73×106J；
（2）已知热水器的热效率η＝75%，
由η＝可知天然气放出的热量为：Q放＝＝＝3.64×106J，
由Q放＝qV′可知消耗天然气的体积为：V′＝＝＝4.091m3。
答：（1）加热的前4min，水吸收的热量为5.73×106J；
（2）加热的前4min，消耗了多少m8的天然气为0.091m3。
【点评】本题考查了密度、比热容、热值和热效率的相关计算，从图表中读取相关信息是解题的关键。