贵州省铜仁市印江县思源实验中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份）

这是一份贵州省铜仁市印江县思源实验中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份），共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，简答题，实验与科学探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

贵州省铜仁市印江县县思源实验中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份）(解析版)
一、选择题（本大题包括8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的；第7～8题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错或不选得0分。）
1．（3分）如图为某中学教学楼前的红旗在旗杆上迎风飘扬的情景，该校的旗杆长度大约是（　　）

A．158cm B．1580mm C．15.8m D．1.58km
2．（3分）“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这是宋代诗人陈与义写的一首诗。其中“卧看满天云不动”所选的参照物是（　　）
A．船 B．云 C．岸边的树 D．月亮
3．（3分）国庆当天，我家门口过了几支迎亲队伍，敲锣打鼓，很是热闹，关于锣鼓（　　）
A．锣鼓，唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．锣鼓，唢呐都是发声因为空气的振动而发声的
C．锣鼓声音是因为锣面、鼓面的振动而产生的
D．只有鼓声音是因为鼓面的振动而产生的
4．（3分）关于以下说法正确的是（　　）
A．物体速度越大运动得越快
B．声音是由于物体振动产生的，振动停止，声音也随着停止
C．敲击音叉的力度越大，音叉发出的响度越大，说明响度跟物体振动的频率有关
D．笛子设置有多个孔是为了改变音色
5．（3分）甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，已知甲、乙两车的速度之比为3：2，所用的时间之比为4：5（　　）
A．4：3 B．5：2 C．2：5 D．6：5
6．（3分）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　）

A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋松紧、长度相同时，细的橡皮筋是低音弦
（多选）7．（3分）“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音（　　）
A．“呼麦”中高音、低音指声音的音调
B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同
（多选）8．（3分）如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．金属片的作用是确定终点的位置，使时间测量更精确
B．小车到达终点后才停止计时，测算出小车的平均速度偏大
C．小车后半程的平均速度小于全程的平均速度
D．想使测得的平均速度加大，增大该斜面的倾角会达到目的
二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
9．（2分）如图所示，在机器人端着托盘穿行在餐厅送餐的过程中，托盘相对于机器人是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。

10．（4分）蚊子的翅膀在2s内做了1200次振动，其振动频率是 　 　Hz。蝴蝶的翅膀在10s内振动60次，当蚊子和蝴蝶飞到你身边，闭上眼的你不能听到的是 　 　（选填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振动发出的声音。
11．（4分）石家庄到北京的“京石高铁动车”铁路，在2012年底竣工通车。据悉从石家庄到北京的距离约280km，现在动车的运行时间是2h15min．现在动车的平均速度为　 　km/h．通车后，高铁动车的行驶速度为350km/h，按这速度计算　 　h。
12．（4分）汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的　 　产生，居民区附近道路旁设置如图所示的幕墙，将道路与居民住宅分隔　 　减弱声音的传播，从而降低噪声对居民的影响。

三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
13．（2分）小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50cm，请在图中补画完整。

14．（2分）某实验小组记录了一辆汽车在平直公路上行驶时，某段时间内的运动过程，请根据表格中的数据进行分析
时间t/s
0
2
4
6
8
10
12
14
16
路程s/m
0
10
20
30
30
30
40
50
60

15．（2分）如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。

四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
16．（3分）观察图中所示的小旗，判断船相对于岸上的楼房的运动状态有哪几种可能？并简单说明。

17．（3分）超声波虽然人耳不能听见，但是人类利用它具有的特性发明了许多的工具，广泛运用于生产生活中
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，18、19题每题10分，20题12分，共32分。）
18．（10分）小明在学习《声现象》这一章节时，进行了如下实验。

实验①：如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，发现乒乓球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了。
实验②：如图乙所示，敲响右边的音叉，发现左边没有与它接触的音叉也会发声
分析上述实验，回答下列问题。
（1）实验①说明声音是由物体的 　 　产生的，音叉敲得越重，小球被弹开的幅度越大　 　有关。
（2）实验①中乒乓球在实验中的作用是 　 　，此处采用的物理探究方法叫 　 　。
（3）假如在月球上做图乙的实验，则乒乓球不能被弹开，原因是 　 　。
19．（10分）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　 　，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　 　减弱噪声。
20．（12分）如图，是“测量小车的平均速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，即可求出不同路段的平均速度。
（1）实验原理是 　 　；
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间　 　（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度：
（3）小车从A点运动到C点所用时间tAC＝　 　s；从A点到C点的路程sAC＝　 　m；小车在AC段的平均速度vAC＝　 　m/s；
（4）实验前，必须学会熟练使用电子表，如果在小车到达C点前就停表AC会 　 　（填“偏大”或“偏小”）。

六、综合应用题（本题共2个小题，21题8分，22题10分，共18分。解答时与出必要的文字说明、计算公式及过程，若只写出计算结果将不得分。）
21．（8分）为增强体质，小明同学每天晚自习下课都会来到操场，沿操场跑道跑3圈。已知操场跑道一圈长400m
（1）此次小明跑步的平均速度为多少m/s？
（2）若小明将平均速度提高到5m/s，跑完操场跑道3圈所用时间将减少多少秒？
22．（10分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，鸣笛5s后，火车头到达桥头（声音在空气中桥的传播速度为340m/s）。

（1）计算火车的速度。
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
（3）若听到回声30s后，车尾驶过桥尾，计算大桥的长度。

参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的；第7～8题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错或不选得0分。）
1．（3分）如图为某中学教学楼前的红旗在旗杆上迎风飘扬的情景，该校的旗杆长度大约是（　　）

A．158cm B．1580mm C．15.8m D．1.58km
【分析】对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：楼房的一层楼高度一般为3m左右。由图可知，所以在15m左右。
故选C。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。
2．（3分）“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这是宋代诗人陈与义写的一首诗。其中“卧看满天云不动”所选的参照物是（　　）
A．船 B．云 C．岸边的树 D．月亮
【分析】被研究物体与参照物的相对位置不变时，我们说物体是静止的，如果位置改变了，我们就说物体是运动的。
【解答】解：云与船的相对位置没变，所以说云是静止的。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对参照物的理解，属于基础题。
3．（3分）国庆当天，我家门口过了几支迎亲队伍，敲锣打鼓，很是热闹，关于锣鼓（　　）
A．锣鼓，唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．锣鼓，唢呐都是发声因为空气的振动而发声的
C．锣鼓声音是因为锣面、鼓面的振动而产生的
D．只有鼓声音是因为鼓面的振动而产生的
【分析】声音是物体的振动产生的。不同物体发声，振动的部位也不一样。
【解答】解：A、锣鼓，故A正确。
B、锣鼓发声是因为锣面，唢呐发声因为空气的振动。
C、锣鼓声音是因为锣面，故C正确。
D、鼓声是因为鼓面的振动而产生的。
故选：B。
【点评】本题考查了声音的产生，属于基础题。
4．（3分）关于以下说法正确的是（　　）
A．物体速度越大运动得越快
B．声音是由于物体振动产生的，振动停止，声音也随着停止
C．敲击音叉的力度越大，音叉发出的响度越大，说明响度跟物体振动的频率有关
D．笛子设置有多个孔是为了改变音色
【分析】（1）速度用来表示物体运动的快慢；
（2）声音由物体的振动产生，振动停止，发声停止；
（3）响度的大小与物体的振动幅度、与发声体的距离等有关；
（4）音色与发声体的材料有关。
【解答】解：A、速度用来表示物体运动的快慢，故A正确；
B、声音由物体的振动产生，发声停止，声音有一定的传播过程；
C、响度的大小与物体的振动幅度有关，响度越大；
D、笛子设置有多个孔是为了改变发声体的长度，改变音调。
故选：A。
【点评】本题主要考查影响响度、音调的因素，以及速度的物理意义，属于基础题。
5．（3分）甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，已知甲、乙两车的速度之比为3：2，所用的时间之比为4：5（　　）
A．4：3 B．5：2 C．2：5 D．6：5
【分析】已知甲、乙两车的速度之比、所用时间之比，利用s＝vt求甲、乙两车通过的路程之比。
【解答】解：
由题知，v甲：v乙＝3：2，t甲：t乙＝8：5，
由v＝得：s＝vt，
甲、乙两车通过的路程之比：
s甲：s乙＝＝×＝×＝7：5。
故选：D。
【点评】本题考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！
6．（3分）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　）

A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋松紧、长度相同时，细的橡皮筋是低音弦
【分析】（1）防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）声音是由物体振动产生的；
（4）音调的高低与发声体的振动快慢有关，橡皮筋振动快慢与其松紧、长短和粗细有关。
【解答】解：A、摩托车安装有消声器，故A错误；
B、蝙蝠的回声定位是利用声波的传播，所以在太空中不能够发挥作用；
C、正在发声的音叉把小球反复弹开，故C正确；
D、在橡皮筋的松紧，其越细振动越快，细的橡皮筋是高音弦。
故选：C。
【点评】本题考查了减弱噪声的途径、声音的产生和传播，乐音的特征等知识的应用，这类题目是中考声学知识点的重点题目。
（多选）7．（3分）“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音（　　）
A．“呼麦”中高音、低音指声音的音调
B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同
【分析】声音是发声体振动产生的；
根据声音的产生、传播的条件和声音的三特征，以及超声波和次声波知识逐一分析。
【解答】解：A、“呼麦”中高音，故A正确；
B、“呼麦”中的声音是声带振动产生的；
C、“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波；
D、“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等。
故选：AB。
【点评】此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题，属于基本应用。
（多选）8．（3分）如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．金属片的作用是确定终点的位置，使时间测量更精确
B．小车到达终点后才停止计时，测算出小车的平均速度偏大
C．小车后半程的平均速度小于全程的平均速度
D．想使测得的平均速度加大，增大该斜面的倾角会达到目的
【分析】（1）金属片的作用是，为了让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间。
（2）若要计时方便，应使所用的时间长些，斜面的坡度小一些。
（3）小车沿斜面向下运动时做加速运动。
（4）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快。
【解答】解：A、实验中在斜面的终点放置一个金属片，便于准确测量小车运动的时间；
B、小车到达终点后才停止计时，由v＝得；故B错误；
C、小车从斜面向下运动时，后半程的平均速度大于全程的平均速度；
D、斜面坡度越大，所以想使测得的平均速度加大；故D正确。
故选：AD。
【点评】此题考查了测量平均速度实验的原理、测量工具、实验中应注意的问题，考查全面，基础性很强。
二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
9．（2分）如图所示，在机器人端着托盘穿行在餐厅送餐的过程中，托盘相对于机器人是 　静止　（选填“运动”或“静止”）的。

【分析】在研究物体的机械运动时，如果物体的位置相对于参照物不变，则物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，则物体是运动的。
【解答】解：由题意可知，机器人端着托盘穿行在餐厅送餐，托盘相对于机器人的位置没有发生改变。
故答案为：静止。
【点评】本题根据参照物判断物体的运动状态，难度不大，是一道基础题。
10．（4分）蚊子的翅膀在2s内做了1200次振动，其振动频率是 　600　Hz。蝴蝶的翅膀在10s内振动60次，当蚊子和蝴蝶飞到你身边，闭上眼的你不能听到的是 　蝴蝶　（选填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振动发出的声音。
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，据此求出频率。
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。
【解答】解：蚊子的翅膀在2s内振动了1200次，
f蚊子＝＝600Hz；
f蝴蝶＝＝7Hz；
人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，人耳听不到蝴蝶飞行时的声音。
故答案为：600；蝴蝶。
【点评】本题考查频率的计算及人耳能听到的频率范围。
11．（4分）石家庄到北京的“京石高铁动车”铁路，在2012年底竣工通车。据悉从石家庄到北京的距离约280km，现在动车的运行时间是2h15min．现在动车的平均速度为　124.4　km/h．通车后，高铁动车的行驶速度为350km/h，按这速度计算　0.8　h。
【分析】（1）已知路程和时间，根据v＝计算平均速度；
（2）已知路程和速度，根据v＝变形计算所需时间。
【解答】解：
（1）t动＝2h15min＝2.25h，
现在的动车平均速度：
v＝＝≈124.4km/h；
（2）根据v＝可知，
高铁动车从石家庄到北京需用多长时间：
t′＝＝＝0.6h。
故答案为：124.4；0.4。
【点评】本题考查速度公式及其应用，时间的单位换算是解决本题的关键（易错点）。
12．（4分）汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的　振动　产生，居民区附近道路旁设置如图所示的幕墙，将道路与居民住宅分隔　传播过程中　减弱声音的传播，从而降低噪声对居民的影响。

【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
【解答】解：
汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的振动产生；
在居民区附近道路旁设置幕墙是在传播过程中减弱噪声的，为了减小噪声对居民区的影响。
故答案为：振动；传播过程中。
【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
13．（2分）小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50cm，请在图中补画完整。

【分析】刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值。起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：图所示刻度尺的分度值为1mm，起始端刻度为1.00cm；所以末端刻度值为7.50cm+1.00cm＝3.50cm
。
【点评】此题考查了刻度尺的使用，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力。
14．（2分）某实验小组记录了一辆汽车在平直公路上行驶时，某段时间内的运动过程，请根据表格中的数据进行分析
时间t/s
0
2
4
6
8
10
12
14
16
路程s/m
0
10
20
30
30
30
40
50
60

【分析】利用描点法做出图象。
【解答】解：利用描点法做出图象，图像如下图：

故答案为：见上图。
【点评】本题考查了匀速运动的图像描述，属于基础题。
15．（2分）如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。

【分析】（1）音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；
（2）响度是由物体振动的振幅决定的，波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小。
【解答】解：波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度减小一半，即波形有上下两个格的高度；
波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求声音的音调减小一半，即一个完整的波形由8个空格

【点评】本题考查了学生对音调和响度的掌握，知道影响它们大小的因素是解题的关键，同时要考查了学生的读图能力。
四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
16．（3分）观察图中所示的小旗，判断船相对于岸上的楼房的运动状态有哪几种可能？并简单说明。

【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：小船上的红旗的方向和岸上房子红旗的方向相同，所以小船相对于岸上楼房的运动状态可能和楼房相对静止；
由岸上房子红旗的方向可知：风向是由左向右，所以轮船也可能是逆风行驶；
也可能是顺风行驶，即向右运动。
故船相对于岸上的楼房的运动状态有三种可能：
（1）静止；
（2）向左运动；
（3）向右运动，但此时船航行的速度小于风速。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
17．（3分）超声波虽然人耳不能听见，但是人类利用它具有的特性发明了许多的工具，广泛运用于生产生活中
【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
超声波的应用：一是能够利用回声定位原理，制成声呐装置，来测定物体的位置和距离；二是它能够成像，利用B型超声波诊断仪，可观察母体内胎儿的情况；三是它的振动作用能够使清洗液发生剧烈振动，有去污作用，也常用来粉碎人体内的结石。
【解答】答：医生利用“B超”诊断病人的病情；利用超声波可以检测锅炉有没有裂纹。
【点评】本题考查了超声波的应用，是一道基础题。
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，18、19题每题10分，20题12分，共32分。）
18．（10分）小明在学习《声现象》这一章节时，进行了如下实验。

实验①：如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，发现乒乓球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了。
实验②：如图乙所示，敲响右边的音叉，发现左边没有与它接触的音叉也会发声
分析上述实验，回答下列问题。
（1）实验①说明声音是由物体的 　振动　产生的，音叉敲得越重，小球被弹开的幅度越大　振幅　有关。
（2）实验①中乒乓球在实验中的作用是 　把微小的振动放大　，此处采用的物理探究方法叫 　转换法　。
（3）假如在月球上做图乙的实验，则乒乓球不能被弹开，原因是 　真空不能传声　。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的，声音的响度与振幅有关；
（2）用小球被弹开的幅度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法；
（3）声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：
（1）如图甲，实验①用竖直的悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，这个现象说明声音是由物体的振动产生的，乒乓球被弹开的幅度越大；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，这种思维方法叫做转换法；
（3）假如在月球上做图乙的实验，由于月球表面没有空气，真空不能传声，原因是真空不能传播声音。
故答案为：（1）振动；振幅；转换法。
【点评】本题考查的是声音是如何产生的，转换法，声音传播的条件，以及通过声音的传播条件来想象得出，如果在月球表面，将会发生的实验现象。
19．（10分）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　（填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　好　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　海绵　隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　响度　，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　传播过程　减弱噪声。
【分析】（1）此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关。
（2）分析表中数据得出结论；
（3）根据粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强分析；
（4）减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。
【解答】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关，响度越小；
（2）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多空；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度。
故答案为：（1）小；（2）好；（4）响度。
【点评】此题考查学生通过数据分析得出结论的能力，还考查运用结论处理具体问题的能力及控制变量法；结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答。
20．（12分）如图，是“测量小车的平均速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，即可求出不同路段的平均速度。
（1）实验原理是 　v＝　；
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间　减小　（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度：
（3）小车从A点运动到C点所用时间tAC＝　5　s；从A点到C点的路程sAC＝　0.800　m；小车在AC段的平均速度vAC＝　0.16　m/s；
（4）实验前，必须学会熟练使用电子表，如果在小车到达C点前就停表AC会 　偏大　（填“偏大”或“偏小”）。

【分析】（1）实验原理是v＝；
（2）坡度较大，小车下滑速度较快，所用时间较短，不容易准确测量时间；
（3）实验中所用刻度尺的分度值为1cm，A、C点对应的刻度值分别为80.0cm、0.0cm，据此求出sAC，由停表测出AC段的时间tAC，最后利用公式v＝计算出vAC；
（4）由速度公式判断。
【解答】解：（1）实验原理是v＝；
（2）实验时，应减小斜面的倾斜角度，使小车在斜面上运动的时间长些。
（3）实验中所用刻度尺的分度值为1cm，A、C三点对应的刻度值分别为80.0cm，因此：sAC＝80.3cm﹣0.0cm＝80.3cm＝0.800m；
小车从A点运动到C点所用时间为：tAC＝09：25：20﹣09：25：15＝5s；
小车在AC段的平均速度为：vAC＝＝＝0.16m/s；
（4）如果小车到达C点前就停表，测量的时间会偏小一些，在路程不变时，测得的平均速度会偏大。
故答案为：（1）v＝；（2）减小；2.800；（4）偏大。
【点评】本题考查了“测量小车的平均速度”的实验、速度公式及其计算，属基础题目。
六、综合应用题（本题共2个小题，21题8分，22题10分，共18分。解答时与出必要的文字说明、计算公式及过程，若只写出计算结果将不得分。）
21．（8分）为增强体质，小明同学每天晚自习下课都会来到操场，沿操场跑道跑3圈。已知操场跑道一圈长400m
（1）此次小明跑步的平均速度为多少m/s？
（2）若小明将平均速度提高到5m/s，跑完操场跑道3圈所用时间将减少多少秒？
【分析】利用速度公式v＝，可求小明运动的平均速度。
【解答】解：（1）小明跑步的总路程s＝3×400m＝1200m，
小明跑步的总时间t＝6min40s＝400s，
此次小明跑步的平均速度v＝＝＝4m/s；
（2）若小明将平均速度提高到v′＝5m/s，跑完操场跑道3圈所用时间
t′＝＝＝240s，
因此跑完操场跑道3圈所用时间将减少
Δt＝t﹣t′＝400s﹣240s＝160s。
答：（1）此次小明跑步的平均速度为3m/s；
（2）若小明将平均速度提高到7m/s，跑完操场跑道3圈所用时间将减少160s。
【点评】本题目是速度公式的简单应用，属于基础性题目。
22．（10分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，鸣笛5s后，火车头到达桥头（声音在空气中桥的传播速度为340m/s）。

（1）计算火车的速度。
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
（3）若听到回声30s后，车尾驶过桥尾，计算大桥的长度。
【分析】（1）利用v＝可以计算出火车的速度；
（2）利用v＝可以计算出声音传播的路程，声音传播的路程减去火车行驶的路程等于鸣笛时火车车头到山崖的距离的2倍；
（3）利用v＝可以计算出火车30s行驶的路程，大桥的长度大于火车30s行驶的路程减去火车的长度。
【解答】解：（1）火车行驶的速度：v车＝＝＝40m/s；
（2）由v＝可知声＝v声t5＝340m/s×5s＝1700m；
火车车头到山崖的距离：L＝＝＝750m；
（3）由v＝可知车′＝v车t′＝40m/s×30s＝1200m；
大桥的长度：L桥＝s车′﹣L车＝1200m﹣150m＝1050m。
答：（1）火车的速度为40m/s；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为750m；
（3）大桥的长度为1050m。
【点评】本题是回声测距问题，主要考查速度公式的应用，知道声音传播的路程减去火车行驶的路程等于鸣笛时火车车头到山崖的距离的2倍是解决本题的关键。