河南省安阳市龙安区2020—2021学年第一学期期末质量抽测试卷 四年级语文附答案

2020—2021学年第一学期期末质量抽测试卷 四年级语文

倾听与表达

1.认真听材料两遍，完成下面各题。(3+2=5分)

(1)下列对材料内容的理解是否正确，对的打“ √ ”,错的打 “x”。

① 嫦娥五号的成功返回标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划 如期完成。 (     )

② 嫦娥五号此次带回重381克的月球样品。(     )

③ 嫦娥五号任务的成功是我国发挥新型举国休制优势，攻坚克难取得的 又一重大成就。(     )

(2)听了这则新闻，你有什么想法或产生了什么联想，用几句话写下来吧。

积累与运用

2.读下边一段话，根据拼音写词语，注意把字写规范、工整。（8分）

这学期我们通过学习课文，感受了钱塘江潮水

般的气势，体验到                          着人们的生活；知道了用身体 

                  了世界的盘古，普罗米修斯让人类无火的

不再出现；与叶圣陶爷爷在墙角观察                  ,和高洪波叔叔在

中抽陀螺。阅读课文，还让我们掌握了很多阅读与表达的方法，语文学习真有趣。

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3. 找出下列每组字词中读音或书写有错误的一个，在下面画横线。(3分)

① A.  “卵”的第三笔是撤；     B.  “卧”的第二笔是竖；

C. “戎”的第二笔是横；     D." 仍"的第四笔是撇。

②宁(nìng) 可    系(xì)鞋带   降(xiáng) 服   惩(chéng)罚

③ 茂盛   赞叹   胸怀   暮色   拨打   严历

4. 从下面两组词语中选择合适的填入句子中。(填序号)(5分)

A.依然   B.显然    C.居然   D.安然

① 在今天的篮球投篮练习中，我(        )一连投中了二十个，真是太高兴了!

② 教室里非常干净，(        )刚刚打扫过。

③妹妹(        )地在妈妈的臂弯里睡着。

A.打头阵    B.开绿灯    C.破天荒    D.挑大梁

④ 他一向都是最晚到的，今天居然(        )的第一个来了。

⑤ 在接力跑比赛中，我们组准备派实力强的李果(        ),争取开局优势。

5.把下面的词语补充完整，再按要求填空。(7分)

A. (     )(     ) 欲聋  B.无 (    ) 无 (    )   C. (    )(     ) 不息

D.三 (    ) 六 (    )   E. (     ) 七 (    ) 八  F. (    ) 忠 (    ) 国

① 上面词语中描写声音的词是        (填序号),请再写出一个描写声音的四字 词语                   ;

② 读到词语D时，你想到的神话故事是                                    ;

读到词语F 时，你想到的人物是                                            

;

③读到词语A时，你脑中浮现的画面是                              ;

④ 请用词语E说一句话：                                                。

6.按要求写句子。(6分)

① 选一个词语用动作描写来表现它。(至少两个动作)

生气   自豪   高兴   着急   伤心

我选的词是：                                                     

②照样子写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

③ 体会例句的不同语气，选择其中的一种写出下面情境中你要说的话。 例：您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，就不愁没钱花。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，还愁没钱花?

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情境：小明因为怕嘛烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说：           

。

7.积累与运用。 (6分)

①这道题到底怎么解?我边思索边在纸上算着，半天也没解出，爸爸走过来看了看， 一边指着书中一行字一边说： “你是‘当局者迷’”。我恍然大悟，妈妈在一边不出得

说：这真是"                       。                     "。

②学校组织乒乓球比赛，要劝犹豫不决的林林报名，你会选用  一句劝告。 (填序

号 ) (A 一言既出，驷马难追； B 机不可失，失不再来。)

③你的同桌总是羡慕数学成绩优异的李凡，你开导他说： “李凡有李凡的强项，你

也有你的优势，正所谓       ,你不必气馁。”(填序号) (A 尺有所短，寸有所长；

B 比上不足，比下有余)

阅读与理解

(一)                阅读古诗，完成8-9题。(2+3=5分)

8.把两首诗补充完整。 ( 2 分 )

9.下面对诗句的理解是否正确，对的打“ √”,错的打“×”(3分)

① “秦时明月汉时关”一句的意思是说秦朝时候的明月，汉朝时候的边关。(    )

② 《夏日绝句》的作者是李清照，她是宋代著名的女词人。(    )

③ 王昌龄的《出塞》和王翰的《凉州词》都属于唐代的边塞诗。(    )

(二)阅读下面的两篇文章，完成10-18题。(25分)

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走月亮

①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

②是在汗海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点

苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 ……

③ 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着 ……啊，我和阿妈走

月亮!

④ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色

的鹅卵石布满河床： 哟，卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小

水塘都抱着一个月亮! 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， 用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 ……哦，阿妈，我们到溪边

去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地

方 。

一个“抱”字

仿佛让我看到小水 塘的形状以及倒映 在水中的月景，显 得和谐，美好。

⑤ 啊，我和阿妈走月亮……

⑥ 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新

土。就妥收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是

村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺

一声，银光一闪 ……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还

是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片果园里，这些好

吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着、是啊，旁边

就是它浇淮过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春

天，我们种的油菜开花了，我在田地里找过兔草，我把蒲公英吹

得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。、看，稻谷就要成熟了，稻稳低垂着头，稻田像一片

月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧!你不是说学校放假了，阿爸就要回来

了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?

⑦ 啊，我和阿妈走月亮……

⑧ 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时、却什么也不讲，只是静静

的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地 和菜地 ……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮率着那些闪闪烁烁

的小星星，好像也在天上走着，走着……

⑨ 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!

10.根据短文内容，给下面的画面排序。(只填写序号)(2分)

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12.根据内容，判断对错，对的打“ √ ”错的打“×”(4分)

A. 第②自然段中，作者按照由近及远、从下到上的顺序展开想象。(   )

B.第⑧自然段中，  “美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走 着，走着…… ”这句话只写出了天上月亮、星星的样子。(   )

C.文中多次出现“啊，我和阿妈走月亮”,朗读时耍读出“我”走月亮时的兴 奋、愉悦、幸福。(   )

D.这篇文章展现了走月亮的场景，描绘了丰富的画面，表达了浓浓的亲情。(   )

13.仿照第④段，在第⑥段中用“—— ”画出一处优美生动的句子，并在旁边进行批 注。 ( 4 分 )

神农尝百草

①在女娲补天之后，不知过了多长时间，在烈山的一个石洞里出生了一个小孩，他长相 怪异，腹部透明，牛头人身，力大无穷，常常帮助人们做事，长大后他又发明出农具，教 人们种植五谷，解决了人类吃饭的问题，人们就推举他为部落首领，尊称他为“神农 氏 " 。

②那时侯五谷和杂苹长在一起，药草和百花开在一起，哪些植物可以吃，哪些植物不能 吃，哪些草可以治病，哪些草有毒，谁也分不清：人一旦吃了有毒的食物或生疮害病，只 能慢慢煎热，甚至痛苦地死去

③神农看到这种情况，心急如焚 (fén)。 他召集很多人商量治病的方法，想出了火 烤、水浇、日晒、冷冻等，这些办法虽然能使某些疾病的症状有所缓解，但却不能把疾病 彻底治好。

④神农想：与其坐在这里听天由命，不如走出去寻找解决的办法，于是他带着一批臣 民，从家乡随州历山出发，向西北大山走去。他们走哇，走哇，腿走肿了，脚起茧了，还 是咬牙坚持，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见这里高山一峰接一峰，峡谷一 条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气、

⑤神农他们正往前走，突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹，把他们团团困住。神农马上让 臣民们挥舞靴子，向野兽们打去。打走一批，又拥上来一批， 一直打了七灭七夜，才把野 兽都赶跑了。那些虎豹蟒蛇身上被鞭子抽出一条条一块块伤痕，后来变成了皮上的斑纹， 臣民们都说这里太险恶，劝神农回去。神农摇摇头说："不行，我们不能回去!生病的百 姓还在苦苦挣扎，等着我们回去解救。你们看，这里的动物一个个多么健壮，而且这里漫 山遍野都长着奇花异草，我想这里一定有治病的良药!从今天起，我委尝遍这山上的每一 种药草， 一定要找出治病的方法来。”说完，神农就带头进了峡谷，开始了品尝百草的工

作、

⑥ 尝百草是个非常辛苦而又危险的事情，他们不但要攀爬崎岖难行的山路去寻找药 草，还妥时时刻刻提防毒蛇猛兽，品尝药草还会有生命危险。神农为了寻找药草，曾经在 一天当中中毒七十次，毒气攻心，神农痛得死去活来：可是他凭着强壮的体魄，顽强的意 志， 一次次坚强地挺了过来。神农让其他人帮他防御狼蛇虎豹，他凭借自己透明的肚子， 观察每一种药材在身体里的反应，详细地记录下药草的药性，平和还是有毒、性寒还是性 温、气息与味道怎样，等等。就这样他尝出了三百六十五种草药，写成了《神农本草》 一 书。

⑦ 神农让臣民把书带回去，为天下百姓治病，他为了治疗更多的疾病，依旧坚持不停 地品尝药草。 一次，神农品尝了一种在石缝中开着小黄花的藤状植物，肚子疼痛难忍，眼 看着自己的肠子一寸寸断裂，最终神农没能抵御住，被这种草毒死了、神农虽然被毒死 了，但却用他的生命，发现了一种合有剧毒的草，人们给它起名断肠草。

⑧ 有了《神农本草》,百姓生了病或中了毒，终于有药可医了，生命有了很大的保 障。人们为了纪念他的思德和功绩，奉他为药王神，世代供奉，他尝百草的山区，被称为 “神农架”山区，

14.用简短的语言，按神农尝百草的起因、经过、结果填写表格。(3分)

15.第③自然段中“心急如焚”一词，结合字形和联系上下文推想这个词的意思

是 ：                                                                 ( 1 分 )

16. 把“那时候五谷和杂草长在一起，药草和百花开在一起，哪些植物可以吃，哪 些植物不能吃，哪些草可以治病，哪些草有毒，谁也分不清"一句长话短说：                                            ( 2 分 )

17.用一句话表述神农在你心中的形象。(2分)

18.这学期你课外阅读的神话故事是

的地方是

习作与表达

19. 习作。  (30分)

在安阳市创建全国文明城市过程中，我们的学校、小区、街道、花园等设施发生了

很多变化，人们的一些行为也在悄悄发生着改变，请你给远方的亲戚或朋友写封信，

告诉他(她)家乡的变化、邀请他(她)来安阳做客，也可以把你心里想对他(她)

说的话写出来。文中不出现真实校名、人名，字体工整。(注意信的格式呦!)。

四年级语文综合第6页共8页

参考答案

倾听与表达

1（1）①√②×③√（2）这次嫦娥五号探月任务是举国休制优势，攻坚克难取得的 又一重大成就，标志着中国航天向前迈出的一大步，将为人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知做出贡献。

2.山崩地裂  科技  改变  创造 悲惨 情景 爬山虎 冰天雪地

3.①A   ②系(xì)鞋带  ③严历

4.①C②B③D④C⑤A

5.A震耳B.声 息 C.川流 D.头 臂 E.横 竖 F.精 报

①A  锣鼓喧天 ②哪吒闹海   岳飞 ③在暴风雨的夜晚，打雷非常的震撼，震耳欲聋。④ 他满脸的络腮胡子，像无数根横七竖八的银针。

6.①【示例】①着急 这么晚了，爸爸还没有回来，妈妈急得

像热锅上的蚂蚁，在客厅里走来走去，还不时

地望向门口，嘴里不停地念叨："这么晚了，怎么还不回来？"

②是谁在春天里采蜜呢？当然是蜜蜂。

③保护环境人人有责，难道因为麻烦我们就可以不对垃

圾进行分类处理吗？

7.①当局者迷，旁观者清②A③A

8.不教胡马度阴山   死亦为鬼雄

9. ①×②√③√

10.②①④③

11.第④段：溪水声 阿妈在溪里洗衣裳，"我"用树叶做"小船"装花瓣

第⑥段：修补过的村道、果子挂满枝头 果子的香味

12.A.×

B.×

C.√

D.√

13．优美生动的句子有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……批注： 这里运用了排比的句式，增强了句子的气势，几个动词分别是"唱""拍打""跃"，恰当地写出了小动物们的动态，活泼形象跃然纸上。

14.A．神农解决了百姓吃饭的问题，但治不好百姓的疾病；

经过（④-⑦);

结果（⑧);有了《神农本草》，百姓的生命有了很大保障，奉神农为药王神。

15.心里好像有火在烧一样。

16.人们分不清哪些植物能不能吃，也分不清治病的草和有毒的草。

17.能点出神农一心为民、勇敢、奉献的精神都可。

18.此题为开放性问题，目的引导学生进行课外阅读。只要回答合理即得

19.作文评分标准：

字体3分；书信格式3分。习作内容24分。

一类文（22-24）内容符合要求，表达清楚完整，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

二类文（19-21）内容较符合要求，表达比较清楚完整，语句较通顺，标点使用比较正确。

三类文（16-18）内容基本符合要求，表达基本清楚完整，语句不够通顺，错别字较多。

四类文（15分以下）内容不符合要求，表达不清楚，错字太多。