江苏省高邮市南海中学2023-2024学年八年级上学期第一次学情调研测试物理试卷（月考）

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南海中学23～24学年度第一学期第一次学情调研测试       八年级物理        2023.10时间100分钟    卷面总分100分一、选择题 （每题只有一个正确的答案，每题2分，共24分）1.下列温度值最接近实际的是（ ▲ ） A.健康成年人正常体温是39 ℃      B.让人感觉温暖舒适的室内温度是15 ℃ C.冰箱冷藏室的温度约为5 ℃       D.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃2.小明在六只相同的瓷碗中倒入不同质量的水，反复调节碗中水的质量，用筷子敲击瓷碗，演奏出优美的旋律“小星星”。调节瓷碗中水的质量是为了改变声音的 （ ▲ ）  A.响度      B.音调       C.音色      D.速度3.为了探究声音产生的条件，小明设计如图几个实验，不能完成探究目的的是（ ▲ ）        4.094型核潜艇是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是  （ ▲ ）A.超声波的穿透能力强，可以穿过一定厚度的真空向前传播B.超声波不是由物体振动产生的     C.人能感知附近海域情况，是利用超声波比其他声波传播速度大D.核潜艇工作人员不能听见超声波，是因为其振动频率太高5.进行百米赛跑．站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.70s，则运动员跑完百米真实时间应为              （ ▲ ）  A. 10.99s    B. 10.41s   C. 10.88s   D. 10.90s6.在温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（ ▲ ）      A. 声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小B. 声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变C. 声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变D. 声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小7.七月的高邮，酷暑难耐。为了解暑，人们常常往饮料中加入冰块，饮料中的冰块会慢慢消失，这个过程是    （ ▲ ）A.熔化    B.凝固    C.汽化     D.液化8.100 ℃的水和100 ℃的水蒸气相比较（ ▲ ）A. 100℃的水比100℃的水蒸气热       B. 100℃的水比100℃的水蒸气冷C. 100℃的水和100℃的水蒸气冷热程度相同   D. 水和水蒸气的状态不同，无法比较9.下列现象不可能发生的是   （ ▲ ）A.湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快B.水的温度加热到102℃，仍不能沸腾
C.物体吸收热量，温度保持不变D.标准大气压下，-5℃的冰块放在足够多的0℃水中会熔化。10.如图为某种物质在凝固时温度随时间变化的图像,从图像中获得的信息正确的是（ ▲ ）A.该物质的凝固过程经历了17.5min               B.60℃时，该物质所处状态是液态C.该物质液态时降温和固态时降温一样快D.BC段该物质温度虽然保持不变，但要吸热 11.给装有一定质量水的烧杯加热，其温度随时间变化的关系如图甲。若其它条件不变，仅增加水的质量，则水的温度随时间变化的图线应该是（ ▲ ）       12.汽化和液化是生活中常见的现象。下列五种说法中正确有（ ▲ ）①春天早晨的雾和露都是空气液化形成的 ②夏天扇扇子凉快，是利用汽化吸热③冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到寒冷的室外，眼镜表面容易起雾④蒸馒头时，主要是利用水蒸气液化放热将馒头蒸熟⑤对着手哈气，手会感到热，是因为口中呼出的二氧化碳液化放热所致A.四种      B.三种      C.两种     D.一种二、填空题 （每空1分，共30分）13. 高超的口技艺人可以模仿各种声音,他主要模仿声音的 ▲　(音调/响度/音色)，现场观众能欣赏到,是因为声音能在 ▲　中传播；口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重，声音的 ▲　(音调/响度/音色)越大。14.在“九一八”纪念日举行防空演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递  ▲  （信息/能量）；学校附近装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4  ▲ ，该装置显示了噪声的  ▲  （音调/响度/音色）。利用噪声监测仪  ▲  （能/不能）减弱噪声，小明同学感觉教室外的噪声过大就关闭了门窗，从减弱噪声的途径看，这是在  ▲  控制噪声的。15. 图中读数方法正确的是 ▲　（填“①”“②”或“③”），温度计的示数是 ▲ ℃。 如右图，有甲乙丙三杯水放在室温为30℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的冰水，一杯是刚倒的开水。请根据图中信息判断：装开水的是 ▲　（甲/乙/丙）杯，丙杯外壁水珠形成的过程需要 ▲　（选填“吸”或“放”）热。     16.（1）小明设计的温度计如图甲，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。此温度计是根据 ▲　（液体热胀冷缩/气体热胀冷缩）的规律制成的。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　▲　（左/右）移动；（2）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为　▲　℃。一天早上小明在测量了体温后，用力甩了几下体温计，随即把体温计放在窗台上，晚上放学回家发现体温计原封不动地放在那儿，此时体温计的示数为36.6℃，他以此判断今天的最高气温应　▲　（选填“高于”“低于”或“等于”）这个示数。    17.老师将实验室温度计的玻璃泡从酒精中取出，发现温度计的示数　▲　 ； 先变大后不变     B.先变小后不变     C.先变小后变大再不变等温度计示数稳定后，老师又用扇子对温度计的玻璃泡扇风，温度计的示数　▲　。(选填“变小”、"变大”或“不变”)18.“糖画”是非物质文化遗产。制作“糖画”时先将白糖　▲　(填物态变化名称)成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制成花、动物等图案，等石板上的糖浆自然冷却　▲　(吸收/放出)热量后，就　▲　(填物态变化名称)成了栩栩如生的“糖画”。19.冰和雪是冬季奥运会的灵魂，实际上雪是水的  ▲  态，其形状和体积都是  ▲  （固定/不固定）的。举办冬奥会常常需要人工造雪．如图造雪机造雪时，将水雾化成极细的水滴喷出，与冷气相遇　▲　（填物态变化的名称）成小冰晶形成雪花。20.为了探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，同学们做了如下三组实验，每组实验中分 别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等。根据乙组实验可以判定，当质量相同的液体的  ▲  和液面上方   ▲  相同时，液体蒸发的快慢与液体的  ▲  有关。       21.小明在厨房中发现壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，“白气”实质上是  ▲   （填“小冰晶”“小水珠”或“水蒸气”）；冬季室内空气很干燥，小刚家使用超声波加湿器。超声波加湿器的工作原理是：借助 1.7MHz的高频震荡，将水抛离水面而产生自然飘逸的水雾。超声波加湿器所产生的雾粒直径只有1μm～5μm，能长时间悬飘浮于空气中，产生“白气”增加了空气的湿度。此“白气”  ▲   （填“是”或“不是”）液化形成的，“白气”最后消失了，发生的物态变化是  ▲  。三、综合题（每空1分，共46分）22.（10分） 在探究声音的产生与传播时，小闽和叶子姐姐一起做了下面的实验：     （1）如图①，在学习声现象时，小闽对鼓进行了研究。他在鼓面上撒一些纸屑，纸屑在实验中所起的作用是  ▲  。当小闽加大敲鼓的力度，观察到鼓声越大纸屑弹起的高度越高。根据实验现象得出结论：  ▲   ；小闽观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声  ▲  （响度/音调/音色）不同。（2）如图②，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。 该实验主要说明  ▲  ，还能说明声波可以传递  ▲  （信息/能量）；在月球上  ▲  （能/不能）看到塑料球弹起，判断的依据是  ▲  ； （3）如图③，探究影响音调的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用  ▲  （相同/不同）力度拨动钢尺，听它振动发出的声音。当缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越  ▲  （快/慢），音调越来越  ▲  。23.（6分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能，设计并做了一个实验，他们先把声源放入一只鞋盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到声音时的位置与声源的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为：（1）小明是通过比较　  ▲  　来确定哪种材料隔声效果好。下列器材中适合作为本实验声源的是  ▲  。（填字母代号）                    A．音叉   B．机械闹钟   C．鞋盒（2）实验中应该保持哪些因素不变，（写出一个即可）：　  ▲ 　。（3）进行实验收集到的数据记录在表格中：隔音效果最好的是　 ▲　。（4）通过本实验可知隔音材料的特点是：　▲ （粗糙/光滑）且　▲（少孔/多孔）。       24.（4分）有一种测量空气湿度（空气中水蒸气含量）的湿度计，如图，它是由两支相同的温度计组成的。其中一支温度计（甲）正常处于空气中，另一支温度计（乙）的玻璃泡上包裹着潮湿的海绵。（1）通常情况下，两支温度计的示数不一样，其中温度计　▲  （甲/乙）的示数小一些，原因是　▲  。（2）在相同条件下，环境越干燥，水分蒸发的也越快。因此，湿度计两支温度计的示数相差越大，表明空气中的湿度越　▲  （选填“大”、“小”）。（3）炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发；而小红认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，那么，你认为是　▲　（小明/小红）的看法对。25.（12分）在“观察水的沸腾”实验中。      （1）安装实验装置时，应该先固定 ▲ （上/下）方的铁圈，目的是确保  ▲  。（2）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插人烧杯内的水中.如图(a),剪裁合适的是  ▲  （甲/乙），理由是：为了确保温度计的  ▲  不能碰到  ▲  。（3）在烧杯中倒入约80℃的水,提高了水的初温，从而缩短了水沸腾前的  ▲  。水沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现温度  ▲  （升高/降低/不变）。（4）如图(b),水沸腾后,甲同学移走酒精灯,继续观察；乙同学在小试管中装有热水，将其如图放置在正在加热的沸水的烧杯中，观察烧杯中的水和试管中的水。他们的目的都是探究水沸腾时是否  ▲  。加热一段时间后小试管中的水  ▲  （能/不能）沸腾。（5）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程情况如上图，则 ▲ （甲/乙）  是水在沸腾时的情况，气泡上升到水面破裂释放出来的气体主要为  ▲  （水蒸气/二氧化碳）。（6）某小组实验数据如表。在实验的过程中，如何确定水处于沸腾了？  ▲  。时间/min012345678温度/℃9093 9899100100100100现象少量气泡，上升时气泡逐渐变小大量气泡，上升时气泡逐渐变大 26.（8分）小巴探究固体熔化时温度的变化规律，实验装置如图甲。       （1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是  ▲  。实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒  ▲  ；（2）放置温度计时，由于该固体熔化后体积会变小，所以温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略  ▲  （靠上/靠下）的位置。（3）图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图像，则其熔化过程持续了 ▲ min，该过程 ▲ （需要/不需要）吸热；（4）小王利用相同的装置，探究相同固体熔化时温度的变化规律，准确读出并记录数据，得到的图像如图丙，造成实验结果不同的原因可能是 ▲ （写出1条即可）。（5）某兴趣小组用相同实验装置给萘加热，图丁是他们根据实验绘制的温度和时间关系图像，当地为标准大气压，萘的熔点是80.5℃，标准大气压下沸点是218℃，则BC段的温度是 ▲ ℃，DE段的温度是 ▲ ℃. 27.（6分）阅读短文，回答问题．举世瞩目的“天路”世界上海拔最高、线路最长的铁路----青藏铁路的建成通车，人们形象地将它称为“天路”.青藏铁路沿线高寒缺氧，地质复杂，冻土广布，工程十分艰巨.保持路基冻土是青藏铁路建设中的难题之一，冬季冻土坚硬，而夏季冻土会熔化，路基硬度减小，火车的重压会使路基及铁轨严重变形.因此，必须设法保持冻土不受夏季高温影响.我国科技工作者通过“热棒”等技术，创造性地解决了这一难题.“热棒”被称为不用电的“空调器”.如图甲，路基两旁插有碗口粗细、看上去像护栏的金属棒，这就是热棒.热棒是封闭、中空的，里面灌有比酒精还容易汽化的液态氨，上端有散热片（图乙）。当路基温度较高时，液态氨受热汽化，上升到热棒的上端，通过散热片向空气中散热，气态氨又液化成液态氨下沉到热棒的下部.如此往复循环，不断地将路基中的热散发到空气中，使路基的温度基本不变，从而保证了路基的坚固、稳定。        请根据上述材料，回答下列问题：（1）夏季路基硬度会减小，是因为夏季高温，冻土会 ▲ （吸收/放出）热量而 ▲ （填物态变化的名称）。（2）根据热棒的工作原理，管中的液态氨应具有的主要物理性质是（ ▲ ）A. 沸点低     B. 沸点高     C.熔点低      D. 熔点高（3）下列说法正确的是（ ▲ ）A. 热棒工作时，氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的 B. 散热片的作用是提高气态氨的吸热效果 C. 热棒工作时，上端发生的物态变化是液化 （4）热棒工作时，地面空气温度 ▲  （低于/等于/高于）冻土的温度。（5）热棒具有独特的单向传热性能：热量只能 ▲ （向上/向下）传输，反向不能传热。