2023-2024学年河北省石家庄市赵县八年级（上）月考道德与法治试卷（9月份）（含解析）

2023-2024学年河北省石家庄市赵县八年级（上）月考道德与法治试卷（9月份）

一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）

1.暑假期间，人们在城市街巷寻景寻味，在秀美乡村望山看水，走进博物馆、纪念馆触摸历史，来到公园郊野亲近自然、陶冶身心……这表明人们在社会生活中能（　　）

A. 获得一定的物质支持 B. 解决衣食住行
C. 获得必要的精神滋养 D. 扩大自身的影响力

2.俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（　　）

A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系

3.下列选项中，体现个人和社会关系的是（　　）

A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片

4.马克思指出，“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。这告诉我们（　　）
①个人是社会这张“大网”上的一个“结点”
②社会生活是丰富多彩的
③个人是社会的有机组成部分
④社会发展不需要每个人的积极参与

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

5.学习了《我与社会》一课后，同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（　　）

A. 小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会
B. 小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化
C. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系
D. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会

6.走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列情境与此相符合的有（　　）
①王芳早上和妈妈逛早市买蔬菜
②李强与同学去公园画画写生
③李莉关上房门，一心完成作业
④张敏宅在家里，沉迷于网络世界

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

7.八年级（3）班的同学在班会上分享自己暑假的生活：小敏给参加社区托管的孩子辅导功课觉得很有成就感；小云到田间参加劳动增长了许多见识；小华到爸爸的工厂参观，感受到了工作的辛苦……这主要表明（　　）

A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 个人是社会的有机组成部分
C. 人们对社会生活的感受是一成不变的 D. 积极融入社会能促进我们成长

8.作为青少年学生，我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们（　　）
①增长知识，提高每门课程的成绩
②增强关心社会、热爱祖国的情感
③积极融入社会，倾力奉献社会
④一定能考上理想的学校

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

9.为积极投入文明城市创建活动，小明利用周末跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小明这样做的意义在于（　　）
​①融入社会生活，获得金钱奖励
②付出时间精力，赢得路人称赞
③投身公益活动，提高实践能力
④关心社会发展，养成亲社会行为

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

10.河北某中学学生通过项目化学习，向政府提出三项建议被采纳。这充分展现了新时代中学生（　　）
①勇于承担社会责任
②全面做好人生规划
③主动参加社会实践活动
④为了追求物质回报

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

11.互联网将地球缩成了一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，甚至在线购物、进行网上股票交易这表明（　　）

A. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
B. 有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现
C. 离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱
D. 互联网改变了世界，已成为我们生活的全部

12.“朋友们请帮忙投票。谢谢！谢谢！请投26号！26号！26号！重要的事情说三遍！谢谢！”“投票有重赏，大家快来抢。”在网上看到这些信息时，你的正确判断和选择是（　　）

A. 网络投票惹人烦，我们要坚决抵制 B. 冷静思考，理智对待，以免上当受骗
C. 大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 D. 信息无价，机会难得，要善于抓住机遇

13.在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（　　）
①社区干部上门进行人口普查
②通知“中奖”却要求你先缴纳税款
③父母以微信方式转账生活费
④电话索要个人信息及短信验证码

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

14.中国5G技术的快速发展，给故宫博物院的发展带来了极大的变化。近年来，故宫博物院推出了《故宫回声》《古画会唱歌》、云游故宫等十多个项目，让我们从多角度欣赏故宫、了解故宫。这些做法说明（　　）

A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络为经济发展注入新的活力
C. 传播文化不应受规则的约束 D. 互联网大大促进了资本的流动

15.八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处，为什么不上呀？”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有（　　）
①利用网络查询信息
②学习一些前沿的科学知识
③玩最新型的网络游戏
④结交网吧的“铁哥们儿”

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

16.15岁少年黄某，早上从家里搭乘客车和认识仅10多天的网友见面，不料却被网友骗走了手机、社保卡以及身上仅有的150多元现金，最后只能向警察求助。这启示我们，在网络交往中（　　）
①可以结交比现实生活更多的朋友
②一定要慎重
③不必承担现实生活中的压力
④要具有一定的自我保护意识

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

17.网络是把双刃剑，有利也有弊。如下表关于网络的影响和典型事例对应正确的是（　　）

A. A B. B C. C D. D​

18.小菲正和爸爸浏览网络信息。爸爸说：“《教育部办公厅关于广泛开展全民终身学习活动的通知》是好文，我得点赞、转发！”小菲说：“怎么这么多八卦新闻？太无聊了！不看！”下列对以上情境认识正确的有（　　）
①网络信息庞杂冗余，无法取舍
②点赞、转发好文，能传播网络正能量
③要学会主动过滤网络无聊信息
④我们可以随意点赞、转发文章

A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③

淄博烧烤火爆“出图”。从“大学生组团到淄博吃烧烤”到“烤炉小饼加蘸料，烧烤灵魂三件套”，多个话题在网络上热度鼠升，让淄博成为“网红”城市。据此完成各小题

19.天南海北的网友专程坐高铁到淄博感受“不一样的烟火气”，烧烤店门前排起“大长龙”，也挡不住网友一定要指串的热情。这说明（　　）

A. 互联网开辟了快速致富的新道路 B. 互联网时代，网络的效应不容忽视
C. 网络促进民主政治的进步 D. 网购彻底代替了原有的通信方式

20.小北国庆要去淄博旅游，她通过网络，查到了合适的车次，又把淄博的热门烧烤摊点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一名淄博的朋友，这位朋友为她解决了交通住宿等方面的问题。小北的淄博之行非常顺利。这说明了（　　）

A. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
B. 网络可以解决生活中的任何问题
C. 通过网络结交朋友是最可靠的方式
D. 网络里面的信息都是虚假的、不真实的

二、分析说明题（本大题共4小题，共60.0分）

21.阅读材料，完成下列要求。
现实生活中，很多人常常手机不离手，沉迷网络，因不分场合、随时随地低头玩手机，被称为“低头族”。其中，行走在公共道路上也一门心思看手机的“低头族”，不仅给个人安全埋下隐患，也可能给他人带来影响。
围绕“低头族”这一话题，青年甲和青年乙表达了自己的看法。

​

(1) 青年甲的发言表明了沉迷网络的马路“低头族”会产生哪些危害？

​

(2) 你身边一定也有对手机等电子产品依赖实际，提合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。

22.阅读材料，完成下列要求。
材料一：自助停车“先离场后付费”；公园的智慧设备自动记录健身数据；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率；政务平台集合各项便民服务功能，“数据跑”替代“群众跑”……一个个让人们生活更舒心的场景，折射出各地数字化建设的探索创新。
材料二：从捏造事实、主观臆断的虚假信息，到歪曲解读、蓄意炒作的不堪言论……网络上时不时会出现一些影响经济发展、影响人们生活、抹黑营商环境的奇谈怪论。这些违法违规行径给全社会的信心和稳定预期造成了破坏。

(1) 据材料一，结合相关知识，归纳网络的积极作用。

(2) 材料二印证了哪些教材知识？

(3) 综合材料中的信息，概括两个关于网络的主题。

23.阅读材料，完成下列要求。
下列情境是学生李铭与大家分享的摘自人民日报公众号的消息片段。
片段一：高考前夕，一张刷屏网络的图片仿佛是送给考生的寄语。画面中是一个穿着宇航服的背影，站在满是奖状的简陋小屋里。有人为这幅图写下一句很美的注脚：“一张张奖状是他奔赴星辰大海的船票。”图片中的主角是36岁的大学教授桂海潮，此刻正以航天员身份遨游太空。
片段二：外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了10多分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所……

(1) 学生李铭是通过哪一方式了解社会生活的？除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会？

(2) 据片段二，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为？

(3) 结合所学知识，谈谈我们应如何养成片段二中的这一行为。

24.阅读材料，完成下列要求。
材料一：近日，由中央网信办主办的2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动持续进行中。“五个一百”活动自开展以来，影响力持续扩大，在网络空间掀起宣传正能量、唱响新时代主旋律的新浪潮。“五个一百”厚植家国情怀。家国两相依，有国才有家。赛场飞驰勇夺金牌、太空漫步再创高峰、边关戍守青春无悔……新一代的答卷人与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展，把满腔的爱国热情体现在报效祖国的实际行动中，不断创造出新的成绩。“五个一百”忠实记录的这些感人瞬间，不仅点燃每一个国人的热情，也映照出整个国家的自信与担当，真正让爱国主义充盈网络空间。

(1) 材料一带给我们哪些启示？

(2) 传播正能量，我们还可以利用网络平台进行哪些有意义的活动？试举三例。
材料二：武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小窥。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。

(3) 结合材料二，请你为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。​

答案和解析

1.【答案】C

【解析】根据题干描述可知，人们在社会生活中能获得必要的精神滋养，C符合题意；ABD排除，题干材料内容没有体现这些，不符合题意。
故选：C。
本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。
仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。

2.【答案】B

【解析】地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。如同乡关系、邻里关系。故土观念、乡亲观念就是这种关系的反映。邻居之间形成的社会关系属于地缘关系；选项B符合题意；选项ACD与题意不符。
故选：B。
该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
在对题干内容进行理解的基础上，对选项进行比较和分析，排除错误和不符合题意的选项，得出正确答案。

3.【答案】A

【解析】结合课本所学知识，体现个人和社会关系的是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，A符合题意；B排除，体现的是学习的方法；C排除，体现的是自强；D排除，体现的是对农村生活的热爱。
故选：A。
本题考查个人与社会的关系。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
仔细审题，联系个人与社会的关系分析作答。

4.【答案】C

【解析】马克思的话说明了人的本质属性是社会性，个人是社会的有机组成部分，个人不能脱离社会而独立生存和发展，个人是社会这张“大网”上的一个“结点”，①③说法符合题意；②④与题意不符。
故选：C。
本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会，社会也离不开个人。
把握个人与社会的关系的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

5.【答案】D

【解析】个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、社会舆论产生影响；社会由个人组成，社会标准、道德、观念对个人言行起到引导、制约的作用。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。因此选项 D正确；选项ABC观点错误，没有体现社会的重要性。故选D。
本题考查的是个人与社会的关系：个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
运用教材中关于个人与社会的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答。

6.【答案】A

【解析】根据所学，了解社会、关注社会、服务社会、帮助他人等都属于走进社会的亲社会行为。以此分析选项可知，①②属于亲社会行为；③④不是亲社会行为。
故选：A。
本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了亲社会行为的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

7.【答案】D

【解析】根据题干描述可知，小敏、小云、小华在暑假生活中得到了不同的体验，这主要表明积极融入社会能促进我们成长，D符合题意；A错误，“都能成为”说法过于绝对；B排除，题干材料内容没有体现；C错误，人们对社会生活的感受不是一成不变的。
故选：D。
本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。
仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。

8.【答案】C

【解析】作为青少年学生，我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为，②③正确；①错误，夸大了了解最新的时事的作用；④错误，说法太绝对。
故选：C。
本题考查爱国主义。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是爱国主义，才能做出正确选择。

9.【答案】B

【解析】小明同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，有利于融入社会生活，促进自身发展，投身公益活动，增强实践能力，关心社会发展，培养亲社会行为，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，③④是正确的选项；①②错误，参加志愿者活动不是为了获得金钱或赞誉。
故选：B。
本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是亲近社会，才能做出正确选择。

10.【答案】A

【解析】通读题干，结合所学可知这充分展现了新时代中学生勇于承担社会责任；主动参加社会实践活动；故①③正确，符合题意；②④本题没有体现，故不符合题意。
故选：A。
本题考查承担社会责任。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
本题属基础知识题，考查承担社会责任等知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

11.【答案】A

【解析】互联网将地球缩成了一张小小的网，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务、浏览新闻、寻医问药，甚至在线购物、进行网上股票交易等。网络时代的到来加强了世界各地之间的联系，丰富了人们的日常生活，改变了人们的生活和工作方式，所以A是正确的选项；BCD选项太绝对，排除。
故选：A。
网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是网络的两面性，然后依据教材知识作答。

12.【答案】B

【解析】结合题干材料内容，在网上看到这些求投票的信息时，我们应该冷静思考，理智对待，以免上当受骗，B符合题意；A错误，“坚决抵制”说法太绝对；C错误，不能积极合作，要遵守法律，不要违法；D错误，要学会辨别真伪，不要违法犯罪。
故选：B。
本题考查明辨是非。正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从。
仔细审题，联系明辨是非的有关内容作答。

13.【答案】C

【解析】我们要辨识电信网络诈骗，筑牢反电信网络诈骗防火墙，提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。分析选项可知，通知“中奖”却要求你先缴纳税款、电话索要个人信息及短信验证码，我们需要高度警惕，②④是正确的选项；①③不需要高度警惕。
故选：C。
本题考查了网络交往时学会自我保护。网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是网络交往时学会自我保护，才能做出正确选择。

14.【答案】A

【解析】题干中的这些做法说明网络为文化传播搭建新平台，故A正确；BD排除，材料未体现此内容；C错误，传播文化也应恪守道德、遵守法律。
故选：A。
本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。
本题属基础知识题，考查新媒体及其作用，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

15.【答案】A

【解析】我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，警惕其危险性，既不能因为网络的负面影响而不去接触网络，也不能沉迷于网络，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，都是正确的观点；本题中注意审题“网络的益处”，③④显然是网络的危害，故排除。
故选：A。
本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
此题要准确掌握课本知识互联网交往，在此基础上即可顺利选择。

16.【答案】D

【解析】题干材料启示我们，在网络交往中要具有一定的自我保护意识，一定要慎重结交网友，故②④正确；①错误，不一定能够结交比现实生活更多的朋友；③的说法不合题意，排除。
故选：D。
本题考查网络交往时学会自我保护。我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
本题属基础知识题，考查网络交往时学会自我保护，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

17.【答案】B

【解析】“智慧城市“体现了为文化传播和科技创新搭建新平台，是网络的积极作用，A项对应错误；“贩卖用户信息“说明在开放的网络世界，个人隐私容易被侵犯，是网络的消极作用，B项对应正确；“网络诈骗“说明了网络信息良莠不齐，不是信息传递和交流变得方便迅捷，是网络的消极作用，C项对应错误；市长信箱与促进民主政治进步是对应的，属于网络的积极作用，D项对应错误。
故选：B。
本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。
认真审题，把握对网络两面性的认识，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

18.【答案】D

【解析】依据课本知识可知，我们要正确认识网络的两面性，努力做到正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响。以此分析题肢可知，②③正确；①错误，不能转发，针对良莠不齐的网络信息，要学会辨析网络信息，汲取有益信息；④错误，要遵守网络法律法规。
故选：D。
本题考查善用新媒体。新媒体提供的海量信息资源中，有真实的，也有虚假的，有积极、正面的，也有消极的负面的；既有有价值的，也有无价值的。如果不加分辨地完全接受，就会影响我们的健康成长。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了善用新媒体的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

19~20.【答案】A、A

【解析】材料体现了网络的积极影响，表明互联网开辟了快速致富的新道路，A是正确的选项；BC不符合题意；D错误，观点太绝对。
故选：A。
本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是新媒体及其作用，才能做出正确选择。
小北的淄博之行非常顺利，体现了网络的积极影响，表明网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，A是正确的选项；B错误，夸大了网络的作用；C错误，观点太绝对；D错误，不符合实际。
故选：A。
本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记网络的两面性的相关知识点。

21.【答案】【小题1】“低头”行为，太过沉迷于手机，会给自己带来一些负面的影响。过马路“低头”，存在交通安全隐患，可能带来意外的伤害；上课时“低头，”是不履行学习义务的行为，不利于我们学习的进步、未来的发展；与父母一起吃饭时“低头”体现不尊重父母，也不利于与父母交流沟通，影响家庭的和谐；候车时“低头”体现缺乏自我保护意识，“在公共场所低头‘玩手机’不利于自己财产的保护。

【小题2】①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良信息；④中学生上网既要遵守网络规则与道德，又要遵守法律；⑤提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗；⑥要在网络上传播正能量。

【解析】本题考查了网络的两面性、善用新媒体。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、善用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

22.【答案】【小题1】①网络让我们的信息传递更加方便迅捷；②网络让我们的生活更加便利和丰富多彩，借助互联网可以节约成本，提高效率；③网络为经济发展注入新活力，可以推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；④网络为文化传播搭建新平台，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

【小题2】在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

【小题3】网络丰富日常生活（或者网络推动社会进步）；学会正确使用网络等。

【解析】本题考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

23.【答案】【小题1】看新闻；看电视、看报纸、听老师介绍等。

【小题2】亲社会行为。

【小题3】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解析】本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
解答本题要认真阅读材料，把握亲近社会等，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

24.【答案】【小题1】要提高网络媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会“信息节食”，要注意调览、寻找与学习有关的信息；要充分发挥网络优势，开辟学习新途径，努力提高学习成绩等。

【小题2】浏览新闻，了解国家时政信息，关心国家发展；通网络问政；可以利用网络促进我们的学习等。

【小题3】①加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短视频；②发挥家庭保护的作用；家长要及时提醒、率先垂范；③学校要做好正面引导工作，指导学生正确认识短视频；④营造良好的社会氛围，不做“低头一族”等。

【解析】本题考查了网络的两面性、善用新媒体。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、善用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。