【期中模拟】（人教版2019）2023-2024学年高一上册物理 必修1 第一章 运动的描述 单元考点卷.zip

题型一：判断物体能否看成质点

1.（实际物体能否看作质点的判断•单选题）如图所示的瓢虫，其身上的星数（斑点数）显示了它的种类。在下列研究瓢虫的具体情形中，可将瓢虫视为质点的是（　　）

A.研究瓢虫的起飞动作

B.研究瓢虫身上的星数

C.研究瓢虫的翅膀扇动频率

D.研究瓢虫的飞行路线

A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点

B.研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点

C.研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点

D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点

A.在观测日全食时可将月球看成质点

B.在观测日全食时不能将月球看成质点

C.月球绕地球转动，这是以太阳为参考系来描述的

D.月球绕地球转动，这是以地球为参考系来描述的

A.研究调整卫星的姿态时可以把卫星看成质点

B.计算火车从大连开往广州的时间时可以把火车看成质点

C.研究地球自转的时候可以把地球看成质点

D.研究子弹穿过一薄纸所需时间时不能把子弹看成质点

题型二：参考系与相对运动

A.研究任何物体的运动，都要选别的物体做参考系

B.研究某物体的运动时，必须选特定的物体做参考系，不能任意选取

C.若某物体在一段时间内相对于所选参考系的位置始终没有变化，则该物体相对于所选参考系是静止的

D.一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个参考系不一定是静止的

A.甲、乙匀速下降，v乙＜v甲，丙停在空中

B.甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速上升

C.甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速下降

D.以上说法均不对

A.“明月松间照，清泉石上流”，是以山石为参考系的

B.诗句“卧看满天云不动，不知云与我俱东”中“云与我俱东”是以船为参考系的

C.“太阳东升西落”，是以太阳为参考系的

D.物体运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取无关

A.甲、乙两火炬手一定向左运动

B.甲、乙两火炬手一定向右运动

C.甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动

D.甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动

题型三：时间和时刻

A.时刻、时间间隔、时刻 B。时间间隔、时刻、时间间隔

C.都是时刻 D。都是时间间隔

A.7:40上课，其中“7:40”指的是时间间隔

B.每天不得少于2小时室外锻炼，“2小时”指的是时刻

C.时间不会倒流，所以时间有方向，是矢量

D.“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔

A.t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，也可以称为2s内

B.t2~t3表示时间，称为第2s内

C.t0~t2表示时间，称为最初2s或前2s

D.tn-1~tn表示时间，称为第（n~1）s内

题型四：位移和路程 矢量和标量

A.做直线运动的两物体位移x甲＝3m，x乙＝－5m，则x乙>x甲

B.两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移一定相同

C.温度计读数有正有负，其正负号表示方向

D．温度计读数，，则

A.机器人的运动轨迹是一条直线

B.机器人不会两次通过同一点

C.整个过程中机器人的位移大小为2m

D.整个过程中机器人的位移与由点（5，5）运动到点（2，2）的位移方向相反

A.700 m,100 m 

B.400 m,300 m

C.700 m,500 m 

D.500 m,100 m

A.该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为)

B.该昆虫的位移为

C.该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为

D.该昆虫的位移为

题型五：对平均速度、平均速率、瞬时速度概念的理解与计算

A.区间测速测的是汽车的瞬时速率

B.区间测速测的是汽车的平均速率

C.图中，限速值70km/h指的是平均速度

D.根据平均速度，单点测速时，足够小，测的是汽车的瞬时速率

A.速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量

B.平均速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向，是标量

C.子弹射出枪口的速度是，又以的速度击中目标，上述速度指平均速度

D.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器

A.该游客的位移大小为

B.该游客的平均速率为

C.该游客的平均速度大小为

D.若以所乘竹筏为参考系，玉女峰的平均速度为0

A. B。 C. D.

A.枫叶下落过程中的平均速度可能小于2m/s

B.枫叶下落过程中的平均速度可能大于2m/s

C.枫叶刚着地时的瞬时速度可能等于2m/s

D.枫叶刚着地时的瞬时速度一定等于2m/s

题型六：对加速度概念的理解与计算

A.由可知，a与成正比，与成反比

B.加速度是表示物体速度变化快慢的物理量

C.a的方向与的方向相同，与v的方向无关

D.物体运动速度越大，其加速度一定越大

A.2m/s2 B.3m/s2 

C.4m/s2 D.5m/s2

A.5.6 s B.6.2 s 

C.8.7 s D.9.5 s

A．     B．

C．     D．

题型七：图像和的理解及应用

A.图像是物体的运动轨迹

B.图像是一条直线，说明物体一定做匀速直线运动

C.图像上每一点的纵坐标表示物体运动的位移

D.两条图像的交点表示两个物体相遇

A.丙与甲的运动方向相反

B.丙与乙的运动方向相同

C.乙的加速度大于甲的加速度

D.丙的加速度大小小于乙的加速度大小

A． B．

C． D．

A.0.2～0.5h内，甲的速度比乙的小

B.0.2～0.5h内，甲的加速度比乙的大

C.0.6～0.8h内，甲的位移比乙的小

D.0.8h时，甲追上乙

A．   B．  

C．   D．  

A.0-2s内，A、B两人同向而行

B.0-2s内，A的速度比B的速度大

C.在前6s内，A的平均速率比B的平均速率小

D.在前6s内，A走的位移比B走的位移小

题型八：用打点计时器测量物体的速度

A.换用宽度更窄的遮光条

B.提高测量遮光条宽度的精确度

C.使滑块的释放点更靠近光电门

D.增大气垫导轨与水平面的夹角

A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压           （填“交流”或“直流”）电源的两个接线柱上；

B.把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过           （填“插孔”或“限位孔”），并压在           （填“白纸”或“复写纸”）下面；

C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离；

D.切断电源，取下纸带，如果共有6清晰的点，则这段纸带记录的时间           ；

E.打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。

F.利用公式计算纸带运动的平均速度。

实验步骤的合理顺序是          

（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是           

A.先接通电源，后让纸带运动                        

B.先让纸带运动，再接通电源

C.让纸带运动的同时接通电源                        

D.先让纸带运动或先接通电源都可以

(1)小车拖动纸带运动，打出的纸带如图所示。选出A、B、C、D、E、F、G，7个计数点，每相邻两点间还有4个计时点（图中未标出）。已知各点间位移，则：

①E点的瞬时速度            m/s（保留二位有效数字）；

②小车运动加速度a＝            （保留二位有效数字）。

(2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是           。

A．先接通电源，后让纸带运动

B．先让纸带运动，再接通电源

C．让纸带运动的同时接通电源

D．先让纸带运动或先接通电源都可以

(3)一小车在重物牵引下拖着穿过打点计时器的纸带沿平直轨道加速运动。如图是打出的纸带的一段，相邻两个计数点之间还有4个点未画出。已知打点计时器使用的交流电频率为。

①图中标出的相邻两计数点的时间间隔          s；

②计算在打下C点时小车的瞬时速度为          m/s（计算结果保留三位有效数字）；

③如果当时电网中交变电流的频率稍有减小，频率从变成了，而做实验的同学并不知道，仍按照进行数据处理，那么速度的测量值与实际值相比            （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）。

题型九：用匀速直线运动测物体的速度