四川省成都市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考化学试题

成都七中高2026届10月阶段性测试

化学试题

（考试时间：70分钟；试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分．第Ⅰ卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题）

2．答题前，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上．

3．请将答案正确填写在答题卡上．

可能用到的相对原子质量：O-16  Na-23   S-32   Cl-35.5

一、单项选择题（本题共14小题，每题3分，共42分）

1．化学助力成都2023年世界大学生运动会．下列说法中错误的是（    ）

A．成都大运会期间使用可降解饭盒、使用氢燃料汽车等举措是绿色化学的重要体现

B．大运村的“冷巷”降温系统零碳排放体现了“碳中和”的思想

C．由铝材料制成的“蓉火”火炬可以循环使用

D．开幕式现场让人印象深刻的低硫、无重金属的高科技焰火过程中未涉及化学反应

2．下列有关叙述正确的是（    ）

A．由同种元素组成的物质均为纯净物             B．碱性氧化物都能与水化合生成碱
C．金属阳离子被还原不一定得到金属单质         D．溶液、液氯均属于分散系

3．在指定条件的溶液中，下列各组离子能大量共存的是（    ）

A．溶液中：

B．强碱性溶液中：

C．溶液中：

D．使紫色石荵变红的溶液：

4．次磷酸钠属于正盐，次磷酸根的球棍模型如图所示，下列说法错误的是（    ）

A．P的原子结构示意图为：

B．次磷酸根的化合价为

C．次磷酸钠的电离方程式为：

D．红磷和白磷，和互为同素异形体

5．“价-类”二维图可以表示元素化合价与物质类别之间的关系．下图中a、b、c、d、e代表常见的含碳物质，下列说法错误的是（    ）

A．b和氧气反应生成c        B．c和水反应生成d

C．e可能难溶于水            D．由a得到e至少要经过三步反应

6．下列化学方程式中，表示电子转移的方向和数目都正确的是（    ）

A．                B．

C．     D．

7．加入下列物质后，不会影响溶液中大量共存的是（    ）

A．加入铁粉    B．加入    C．通入    D．加入

8．能正确表示下列化学反应的离子方程式是（    ）

A．向溶液中加入足量澄清石灰水：

B．硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应：

C．碳酸氢铵溶液中加入足量稀溶液：

D．用溶液腐蚀覆铜板制作电路板：

9．某固体可能含有中的一种或几种，现对其进行如下实验：

①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解得无色透明溶液；

②在①所得溶液中，滴加足量溶液，产生白色沉淀．过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生．

下列对原固体成分的说法正确的是（    ）

A．一定有和，可能有

B．一定有和两种物质中至少有一种

C．一定有和，不含，可能有

D．一定有和，不含和，可能有

10．某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（    ）

A．利用过滤的方法，可将中固体与液体分离

B．中液体能产生丁达尔效应

C．中产生的气体可能是

D．烧杯中加入浓溶液也可大量产生胶体

11．电解质溶液为溶液，向溶液中逐渐滴加浓度相近的溶液，能比较准确地反映出溶液的导电能力和加入溶液的量关系的（x轴表示溶液的加入量，轴表示导电能力）是（    ）

A．    B．

C．    D．

12．海洋中有丰富的水生生物和化学资源。海水晒盐后，以其母液（卤水)和贝壳为原料，还可以生产一种具有特殊用途的材料—纳米氧化镁，其简要流程如下：

下列说法正确的是（    ）

A．步骤Ⅰ的煅烧可在表面皿中直接进行

B．纳米可产生丁达尔效应

C．步骤Ⅱ中发生反应的离子方程式为

D．滤液中含有的微粒仅为和

13．已知可以氧化．某溶液中只存在以下五种离子：、，它们的数量之比为，则可能为（    ）

A．    B．    C．    D．

14．双碱法脱硫过程如图所示，下列说法错误的是（    ）

A．双碱法脱硫过程中，可以循环利用

B．过程Ⅰ中，表现出酸性氧化物的性质

C．总反应为

D．过程Ⅱ中，参加反应时可氧化

二、非选择题：本题共4小题，共58分．

15．（14分）Ⅰ．下表有三组物质，每组均有三种物质（酸、碱、盐均为溶液）．

根据该表回答问题：

（1）第Ⅱ组物质中与第Ⅰ组任何物质都不发生反应的是_______________．

（2）第Ⅱ组物质中与第Ⅲ组任何物质都能发生反应的是_______________．

Ⅱ．某无色溶液中可能含中的几种，现进行如下实验：

①取适量溶液，加入足量溶液，生成白色沉淀．

②过滤，向实验①所得的滤液中加入足量溶液，有白色沉淀生成．

根据上述实验回答下列问题：

（3）溶液中一定不存在的离子有_______________；

（4）写出①和②中所发生反应的离子方程式_______________、_______________；

（5）为了验证溶液中是否存在，某同学对此提出下列假设：

①只存在；②同时存在；③_______________．

已知实验提供的试剂只有稀盐酸、溶液、稀硝酸、溶液和蒸馏水．实验方法及现象：_______________．

实验结论：假设③正确．

16．（14分）现有下列十种物质：①铜  ②熔融   ③固体  ④  ⑤晶体  ⑥胆矾  ⑦碳酸钙  ⑧固体   ⑨盐酸   ⑩酒精．回答下列问题：

（1）将上述物质按单质、氧化物、碱、有机物分类顺序排列_______________、_______________、_______________、_______________（填序号，下小题同）．

（2）上述物质中不属于电解质的有_______________，能导电的有_______________．

（3）写出③在水溶液中的电离方程式_______________．

（4）写出⑤⑧反应的化学方程式为_______________．

（5）向溶液逐滴加入溶液至恰好完全沉淀，然后继续滴加溶液，后一步发生反应的离子方程式为_______________．

17．（12分）酸碱盐是化学工业中的重要原料．回答下列问题：

（1）纯碱是重要的化工原料之一，写出其在水中的电离方程式_______________．

（2）明矾是常见的净水剂，属于_______________（填“酸”、“碱”或“盐”），实验室可以利用明矾和氨水制备沉淀，其离子方程式为_______________．

（3）向两份相同的滴有酚酞的溶液中，分别滴入导电能力大致相同的、溶液，混合溶液的导电能力随滴入溶液体积的变化曲线如下图所示．

      图1               图2

①从开始至点，除电导变化外，还观察到烧杯中的实验现象有_______________．

②点溶液中大量存在的离子有_______________．

③点溶液中发生中和的与未反应的之比为_______________．

18．（18分）某小组通过实验探究氧化还原反应的规律．

已知：氧化还原反应电位传感器可以测量不同溶液的电位值，根据电位值大小可比较物质的氧化性/还原性强弱；数值越大，氧化性越强；数值越小，还原性越强．测得几种物质的电位值如表所示．（注：实验中进行酸化时均用稀硫酸）

根据表中数据，回答下列问题：

（1）浓度相同的下列三种溶液，氧化性由强到弱的顺序为_______________（填序号）．

①    ②酸性    ③酸性

（2）已知与不能共存，由此推测下列能大量共存的离子组是_______________．

a．     b．    c．    d．

（3）向等浓度的和混合溶液滴加少量酸性溶液（对应还原产物为），发生反应的离子方程式为_______________．

（4）已知常温下遇淀粉变蓝．现往淀粉溶液中逐滴加入氯水（含），观察到溶液先变蓝后褪色．小组同学就溶液褪色的原因，提出两种猜想，并设计如下实验进行验证．猜想1：_______________；猜想2：被继续氧化（为）．

①猜想1为_______________，实验1所用试剂为_______________．

②试剂是一种可溶性含碘化合物，该反应的离子方程式为_______________．

（5）已知下列四种氧化剂（均可氧化）对应的还原产物情况如下：

请判断，等数量的四种氧化剂微粒分别与足量作用，得到最多的是_______________．

（6）结合上述信息思考：对于混合溶液，若控制性氧化而不氧化，请提出两种合理的氧化方案：①加入_______________；②加入_______________．

（7）具有很强的氧化性（还原产物为），常被用作消毒剂，其消毒的效率（以单位质量得到的电子数表示）是的_______________倍（保留两位有效数字）．

成都七中高2026届10月阶段性测试

化学试题参考答案

1-5DCDCD   6-10BCCDD  11-14DCAD

15．（1）   （2）   （3）

（4）   

（5）只存在   取少量溶液于试管中，滴入硝酸银溶液和稀硝酸，若无沉淀生成，则说明不含，则假设③正确．

16．（1）①④③⑩    （2）①④⑨⑩    ①②⑨

（3）

（4）

（5）

17．（1）   （2）盐   

（3）①有白色沉淀生成，红色逐渐变浅至褪色    ②    ③

18．（1）②③①   （2）a   （3）

（4）将淀粉氧化     碘溶液   

（5）

（6）①；    ②；（适量，合理即给分）

（7）2.6