大班艺术《我喜欢夏天的荷塘》视频+教案+课件+音乐

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教学设计课程名称大班艺术：我喜欢夏天的荷塘 课程分析夏季进行时，孩子们在美工区里创作关于夏季特征的物与景：折纸扇、做凉帽、画荷塘……通过观察，发现孩子们对荷塘里的莲蓬非常感兴趣，他们讨论着莲蓬的样子，分享曾经品尝过莲子的经验。但是观察他们的作品，发现莲蓬的形态特征没有很好的表现，作画方式也很单一。《指南》中指出：能用多种工具、材料或不同的表现手法去表达自己的感受和想象。莲蓬的形态美和多种手法怎么相结合起来？为了推动幼儿更深层次的学习，我设计了此次教学活动，让幼儿运用已有知识和经验去发现、探索，用多种形式和材料进行创作。课程目标1.观察欣赏图片中荷塘里的莲蓬，了解莲蓬基本的外形特征及不同的形态。2.学习用吹泡泡的方法创作各种形态的莲蓬，并尝试运用不同的材料与工具进行添画，丰富其作品内容。 3.积极参与艺术活动，并愿意与同伴分享自己的作品。课程准备1.荷塘景色、莲蓬图片、吸管若干、纸杯若干、颜料、各种不同的材料、创作画纸。2.日常生活中见过的莲蓬、荷塘的景色。 课程过程一、播放荷塘视频，引导幼儿观察画面,感受画面带来的意境享受。1.引导幼儿仔细观看视频画面，并说说视频中有什么。2.教师小结荷塘里的景色。二、观察莲蓬、了解莲蓬的外形特征。1.出示图片，引导幼儿观察不同形态的莲蓬，说一说莲蓬的特征。2.教师小结莲蓬的特征。三、尝试用吹泡泡的方式画莲蓬。1.欣赏各式莲蓬的作品。2.教师演示用吹泡泡的方式画莲蓬，幼儿仔细观察。3.幼儿尝试用这一方式画莲蓬。4.提问：画莲蓬时的有遇到困难吗？师幼共同讨论用吹泡泡方式画莲蓬的好办法。四、练习用吹泡泡的方式画莲蓬，并用不同工具添画成荷塘。幼儿作画,画出各种形态的莲蓬，并用不同的材料和工具进行添画，丰富作品内容。五、分享交流1.你喜欢哪一副作品，为什么？谁愿意来介绍你的夏天荷塘的作品？2.你喜欢夏天的荷塘吗？能和我们分享你喜欢的原因吗？六、活动延伸欣赏秋天的莲蓬、枯萎,感受它不同的美。  课程反思本次艺术活动中,亮点在于新颖画莲蓬的方式,是以吹泡泡的方式来呈现，通过吹、刮颜色被吸到白色的纸上。这是与以往所不同的作画方式,在活动中,变魔术一般的场景是孩子们最喜欢,在他们惊奇、激动的表情中,可以看出他们正在感受和享受这种别具一格的表现手法。此时孩子的兴趣点极高，参与的积极性也较高,这也正为下个环节进行了很好的调整与调节。在下个环节中让孩子们自己去尝试吹画，并在吹画中遇到了什么问题，并一起来探讨寻找解决问题的办法。最后"荷塘”的展板展示孩子的作品,这不仅是让孩子来感受整体的一种美,还能使原本的零散进行了聚集,给予视觉上冲击、美的享受。