初中物理人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器图片ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了认识电磁铁，提出问题，作出猜想，设计实验，控制变量法，实验方法，实验的实物图，实验的结论，实验方案，电磁铁的应用等内容，欢迎下载使用。
2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。
　　1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
　　2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
什么是电磁铁？
电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
　　磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关？
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的匝数有关。
南浦学校理化生教研组 集体备课
1.主要的实验研究方法： 2.如何比较出电磁铁的磁性强弱：3.如何改变电流大小:4.验证猜想所需器材：
观察被吸引大头针的数目
对于同一个电磁铁，改变干电池的个数 、滑动变阻器 调节
电磁铁A（线圈匝数多）、电磁铁B（线圈匝数少），电源、电流表导线、滑动变阻器、开关、电流表。大头针
南浦学校理化生教研组 集体备
一、验证电磁铁的磁性强弱和电流大小的关系:
A、保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
二、电磁铁的磁性和线圈匝数的关系:
保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。
三、电磁铁的磁性和有无铁芯的关系
线圈匝数、电流大小一定时，插入铁芯，电磁铁的磁性增强
结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有：一、电流的大小： 线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；二、线圈的匝数： 电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；三、有无铁芯： 线圈匝数、电流大小一定时，插入铁芯，电磁铁的磁性增强。
　　磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。
　　2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。
1.电磁铁是一个带有 的 .
2.电磁铁的磁性强跟 、 __________ 和_____有关。
3.电磁铁工作的原理:
A.磁性有无可以用 来控制.
B.磁性强弱可以用改变 大小来控制.
C.它的南北极可以通过改变 来控制.
　　在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
请同学们带着以下问题自学教材第131，看谁回答的又快又好。1、电磁继电器的结构包括哪些，各有什么作用？2、电磁继电器工作时，电路分为两部分，是哪两部分？工作过程是怎样的？
电磁继电器的结构及部件作用
通电时产生磁性，吸下衔铁
和动触点连在一起，带动动触点上下运动
电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
相当于被控制电路的开关
电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？
控制电路包括 、 、 。
工作电路包括 、 、 。
当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路有_____通过，电动机便转动起来。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
1、电磁继电器是由_______、_______、______和______组成.
2、利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_______、_______的工作电路，还可以实现_______和_________.
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是 ( ) A.节约用电 B.安全用电C.保护用电器 D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 ( )A.应选用软铁材料B.应选用钢棒C.以上两种材料都可以使用D.以上两种材料都不行
3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： （ ）A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断
4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂磁铁的弹簧将（ ）A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断