清华大学版三年级下册LESSON 26教学设计

UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING？

LESSON 26

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及词组：floor, classroom, window, desk, clean, blackboard, door, eraser.

（2）能听懂、会说句型：We clean our classroom every day. / I'm cleaning the floor. / We're cleaning the desks. / I'm cleaning the blackboard.

2．能力目标。

学会有关清扫工作的单词与句子，能够在现实生活中运用。

能够初步理解现在进行时的含义，用法，及表现形式。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。能够将所学的词组应用在生活中的值日中。

【教学重点】

    现在进行时用法。What are you doing? / I'm doing …

【教学难点】

    现在进行时语法要点。

     单词拼写。

     现在进行时在生活中的应用、课件、录音机与录音带。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

（1）Sing a song. （第一遍学生先听，第二遍学生跟唱。请学生回答在歌曲中听到了什么？）

（2）Work in groups. 教师引导学生完成Work in groups部分的练习。

学生看课文的对话，对现在进行时的表现形式有一个人初步印象。接着小组内对话，尽量用生活的各种情景应用现在进行时。

2．新知呈现与操练。

（1）Get some information of the text.

教师引导学生通过观察课文中人物的情况，如他们所处的位置，他们正在做的事情。使学生对日常生活的清洁工作的英语表达有了初步了解。

（2）Read the textbook.（听录音，跟读，师生共同赏读课文。）

（3）Talk with the text.

Where are they?

What are they doing?

What is the girl doing?

What are the two boys doing?

What is the girl doing?

（4）Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）

3．巩固拓展。

Read and act.（学生看课件上提供的信息，进行对话。一边看，一边表演，对现在所进行的动作进行问答。）。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  完成课文练习。

2．  听录音，朗诵课文对话。