云南省昆明市禄劝县秀屏中学2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（9月份）

这是一份云南省昆明市禄劝县秀屏中学2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（9月份），共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

（多选）1．（3分）如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象，由图可知（ ）
A．BC段是一个放热过程B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态D．DE段表示水的沸腾过程
2．（3分）下述各种现象中，属于做功改变物体内能的是（ ）
①砂轮打磨工件，工件发烫
②擦划火柴，火柴头着火
③冬天对着手呵气，手变暖
④通电的电热器，周围温度升高
A．①②B．②③C．①②④D．①②③
3．（3分）糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（ ）
A．先熔化后凝固B．先熔化后凝华
C．先液化后凝固D．先液化后凝华
4．（3分）下列说法中错误的是（ ）
A．用瓶子装酒精时加盖，可减慢酒精蒸发
B．液体沸腾时不断吸热，且温度不断升高
C．人用暖水袋取暖是通过热传递的方式改变内能
D．质量为1kg的汽油用掉一半，汽油的热值不变
5．（3分）双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料。以下说法正确的是（ ）
A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多
B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%
C．在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大
D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小
6．（3分）两个相同的容器内分别盛有质量和初温相同的甲、乙两种液体，用相同规格的电加热器同时加热，液体温度与加热时间的关系如图所示。下列说法正确的是 （ ）
A．甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多，说明甲液体吸热能力强
7．（3分）甲、乙两物体的质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度从25℃升高到40℃，甲、乙两物体比热容之比是（ ）
A．8：3B．4：3C．3：2D．3：8
（多选）8．（3分）下列各组固体中，都有确定凝固点的是（ ）
A．冰、铁、钢B．石蜡、铝、玻璃
C．海波、铜、铝D．玻璃、石蜡、沥青
（多选）9．（3分）二十四节气是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，准确地反映了自然节律变化。它不仅是指导农耕生产、预知冷暖雪雨的“指南针”，更是包含丰富民俗事象的民俗系。以下分析判断正确的是（ ）
A．“雨水”——雨的形成是汽化现象，要吸收热量
B．“寒露”——露的形成是液化现象，要放出热量
C．“霜降”——霜的形成是凝华现象，要放出热量
D．“大雪”——雪的形成是升华现象，要吸收热量
（多选）10．（3分）如图所示描述的物理过程，下列分析正确的是（ ）
A．图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能不变
B．图乙：瓶子内的空气推动塞子做功后，瓶子内空气的内能增大
C．图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小
D．图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能，气体内能减少
二、填空题（本大题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分）
11．（2分）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 ℃。
12．（2分）水沸腾的条件：①温度达到 ；②继续 。二者缺一不可。
13．（2分）物体内能的大小主要与物体的质量和 有关；冬天使用暖手宝是用 的方法增加手的内能。
14．（2分）如图所示为某一四冲程柴油机工作过程中某一时刻的示意图，请判断此刻该柴油机处于 冲程，若这台柴油机飞轮转速为1800r/min，则它在一秒内做功 次。
15．（2分）2023年5月30日，在酒泉基地发射的“神舟十六号”载人飞船升空过程中，燃料舱内的液态氢的热值 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；若100g液态氢完全燃烧放出的热量有60%被水吸收，水温升高了50℃ kg。[q液氢＝1.4×108J/kg，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
16．（4分）阅读短文，回答文后的问题
汽车发动机
发动机是汽车的动力源。汽油机以汽油为燃料，使活塞在汽缸中往复运动，一个工作循环经历进气、压缩、做功和排气四个冲程，它取决于活塞的面积和活塞上下运动的距离（冲程长度）。如果发动机有若干个汽缸，实际汽车往往采用多缸发动机。
如图所示发动机有4个汽缸（图中标注1、2、3、4），通过连杆把4个汽缸的活塞连在一根曲轴上。各个汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的每半周里，其他三个汽缸分别在吸气、压缩和排气冲程。
（1）汽油机工作时将燃料燃烧的内能转化为 能。
（2）已知汽油的热值为4×107J/kg，如果该发动机消耗2kg的汽油，且这些汽油充分燃烧 J
（3）四缸发动机中1号汽缸在做功冲程中，4号汽缸所处的冲程是
A．吸气 B．压缩 C．做功 D．排气
（4）设该发动机做功冲程燃气对活塞的平均压强是p0，发动机排量为V排，则发动机转速为2400r/min时该轿车的输出功率P与发动机排量V排的关系式为P＝ 。
三、实验题（共19分）
17．（2分）如图所示温度计甲的示数是 ，体温计乙的读数是 。
18．（8分）小组同学用如图甲所示的装置探究“某种物质的熔化和凝固时温度的变化规律”，乙图是根据实验数据得到的温度与时间的图像。
（1）甲图中对试管的加热方法叫 ，优点是 。
（2）乙图中，该物质的熔化过程对应图线中的 （用字母表示）段，此过程中该物质 （吸热/放热/既不吸热也不放热）；该物质的凝固过程对应图线中的 （用字母表示）段，此过程中该物质 （吸热/放热/既不吸热也不放热）；实验发现该物质是 （晶体/非晶体）。
（3）乙图中第14min时，该物质处于 （固态/液态/固液共存）状态。
19．（5分）小张同学在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，如图，探究影响水蒸发快慢的因素。
（1）通过A、D两图对比，可以得出水蒸发快慢与 有关。
（2）通过 两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
（3）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。
（4）在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图乙），并控制使它们的 相同。结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与 有关。
20．（4分）小明用图甲装置探究“比较不同物质的吸热能力”。
（1）在安装实验装置时应先固定 （填“石棉网”或“温度计”）；
（2）实验时，两支试管里装入 和初温都相同的水和煤油；
（3）相同时间内，水吸收的热量 （填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量；
（4）由图乙可知， 的吸热能力更强。
四、综合题（共27分）
21．（9分）某同学家里使用天然气来加热水，水壶中装有2kg温度为20℃的水，将水加热到90℃3。水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值约为4.0×107J/m3。试求：
（1）这些水吸收的热量是多少？
（2）天然气完全燃烧放出的热量是多少？
（3）假设天然气完全燃烧，则天然气灶的热效率为多少？
22．（9分）某中学用焦炭作为燃料供应开水，若焦炭放出1.26×106J的热量。问：
（1）若这些热量全部被10kg的煤油吸收，能使煤油的温度升高多少？（煤油未沸腾）
（2）若这些热量有25%被水吸收，能将多少kg的水从25℃加热到100℃？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）、c煤油＝2.1×103J/（kg•℃）]
23．（9分）一小汽车，在平直的高速路上匀速行驶2.3km，用时100s，则（1）汽车发动机所做的功是多少？（2）汽车发动机的功率是多少？（3），则发动机效率为多少？（q汽＝4.6×107J/kg）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）
（多选）1．（3分）如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象，由图可知（ ）
A．BC段是一个放热过程B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态D．DE段表示水的沸腾过程
【分析】冰为晶体，从熔化图象可看出，固态的冰升高温度，到第3min开始熔化，BC段为冰的熔化过程，对应温度为熔点，对应的时间为熔化时间，熔化过程中处于固液并存状态，需要吸收热量。从第6min开始已经转化为液态了。从C点到D点，是液态的水在吸热升温，从第9min开始水达到沸点开始沸腾，汽化成的水蒸气到空中，容器中是正在沸腾的水。
【解答】解：由图象可知：
A、BC段为冰的熔化过程，温度不变。则BC段是一个吸热过程；
B、BC段为冰的熔化过程，则冰的熔点是0℃；
C、冰从第6min开始已经转化为液态的水了，是液态的水在吸热升温，故C错误；
D、从第7min开始，DE段是水的沸腾过程。
故选：BD。
【点评】此题考查晶体熔化和液体沸腾的图象，通过图象得出物理信息：晶体的熔点、液体沸点、各段物质对应的状态等；晶体熔化和液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变。
2．（3分）下述各种现象中，属于做功改变物体内能的是（ ）
①砂轮打磨工件，工件发烫
②擦划火柴，火柴头着火
③冬天对着手呵气，手变暖
④通电的电热器，周围温度升高
A．①②B．②③C．①②④D．①②③
【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；它们的不同点是：热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：①砂轮打磨工件，克服摩擦做功、温度升高而发烫；
②擦划火柴，克服摩擦做功、温度升高达到燃点而燃烧；
③冬天对着手呵气，是手从热气吸收热量、温度升高而暖和；
④通电的电热器，周围的空气吸收热量，是利用热传递的方式改变内能；
由此可知，属于做功改变物体内能的是①②。
故选：A。
【点评】本题考查了改变物体内能的方法，知道做功和热传递改变物体内能的区别是本题的关键。
3．（3分）糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（ ）
A．先熔化后凝固B．先熔化后凝华
C．先液化后凝固D．先液化后凝华
【分析】物质由固态变为液态的过程称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态的过程称为凝固，该过程是放热的。
【解答】解：让白糖变成糖浆，即由固态变为液态；在石板上蘸上糖浆，这样就做好了糖画。
故选：A。
【点评】本题结合生活实际，考查了“糖画”制作过程中的熔化和凝固现象，属热学的基础知识。
4．（3分）下列说法中错误的是（ ）
A．用瓶子装酒精时加盖，可减慢酒精蒸发
B．液体沸腾时不断吸热，且温度不断升高
C．人用暖水袋取暖是通过热传递的方式改变内能
D．质量为1kg的汽油用掉一半，汽油的热值不变
【分析】（1）要使蒸发变慢，可以采取的方法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体表面的空气流动速度；
（2）液体沸腾时，吸热但温度不变；
（3）改变内能的方法有两个：做功和热传递；
（4）热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，而与质量大小、燃烧程度无关。
【解答】解：
A、用瓶子装酒精时一定要加盖，可以减慢酒精的蒸发；
B、液体沸腾时需要不断吸热，故B错误；
C、用暖水袋取暖时，是通过热传递的方式改变内能；
D、热值是燃料的一种特性，汽车的汽油用掉一半后剩下汽油的热值不变。
故选：B。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素、液体沸腾的特点、改变内能的方法、热值，属于基础题。
5．（3分）双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料。以下说法正确的是（ ）
A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多
B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%
C．在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大
D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小
【分析】A、1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值，由Q放＝mq分析判断；
B、以天然气为燃料，仍有热散失，仍需克服摩擦做额外功，有用功小于总功，η仍小于1；
C、对物体做功（克服摩擦、压缩气体），物体的温度升高、内能增大；
D、天然气燃烧，燃烧更充分，燃烧时产生的一氧化碳对空气污染小
【解答】解：A、由Q放＝mq可知，燃烧时放出的热量与燃料的热值和质量有关；
B、以天然气为燃料时、仍需克服摩擦做额外功，故B错；
C、在压缩冲程中，使其温度升高，故C正确；
D、使用天然气作燃料的目的是对环境污染少，故D错。
故选：C。
【点评】本题利用所学知识分析了“双燃料汽车”中的有关问题，涉及到的知识点较多，要细心分析。
6．（3分）两个相同的容器内分别盛有质量和初温相同的甲、乙两种液体，用相同规格的电加热器同时加热，液体温度与加热时间的关系如图所示。下列说法正确的是 （ ）
A．甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多，说明甲液体吸热能力强
【分析】质量和初温相同的甲、乙两种液体，用相同规格的电加热器同时加热时，相同时间吸收的热量相等，温度升高快的，比热容小。
【解答】解：A、从图像可知、乙两种液体加热时，甲上升的温度高，甲的比热容小。
B、如果升高相同的温度，故乙吸收的热量更多；
C、加热相同的时间，故C错误；
D、加热相同的时间，说明甲液体吸热能力弱。
故选：A。
【点评】本题考查了比热容，属于基础题。
7．（3分）甲、乙两物体的质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度从25℃升高到40℃，甲、乙两物体比热容之比是（ ）
A．8：3B．4：3C．3：2D．3：8
【分析】已知甲、乙两物体的质量相等、甲放出热量与乙吸收热量的关系以及温度变化量，运用公式Q＝cmΔt可得出甲、乙两物体比热容之比。
【解答】解：由题意可知，甲、乙两物体的质量之比为m甲：m乙＝1：1；
甲放出热量与乙吸收热量之比为Q甲：Q乙＝7：2；
甲物体的温度变化量为Δt甲＝20℃，乙物体的温度变化量为Δt乙＝40℃﹣25℃＝15℃；
甲、乙两物体的温度变化量之比为Δt甲：Δt乙＝20℃：15℃＝4：4；
根据公式Q＝cmΔt可得甲、乙两物体比热容之比：＝＝＝；
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】熟练运用热量的计算公式，可解答此题。
（多选）8．（3分）下列各组固体中，都有确定凝固点的是（ ）
A．冰、铁、钢B．石蜡、铝、玻璃
C．海波、铜、铝D．玻璃、石蜡、沥青
【分析】自然界中的固体可分为晶体和非晶体，其中晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点。
【解答】解：A、冰、铁、钢都是晶体，故A符合题意；
B、蜡和玻璃是非晶体，铝是晶体，故B不符合题意；
C、海波、铜，都有固定的凝固点；
D、玻璃、沥青都是非晶体，故D不符合题意。
故选：AC。
【点评】本题考查固体在熔化过程中的特点，关键是要知道非晶体没有熔点。
（多选）9．（3分）二十四节气是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，准确地反映了自然节律变化。它不仅是指导农耕生产、预知冷暖雪雨的“指南针”，更是包含丰富民俗事象的民俗系。以下分析判断正确的是（ ）
A．“雨水”——雨的形成是汽化现象，要吸收热量
B．“寒露”——露的形成是液化现象，要放出热量
C．“霜降”——霜的形成是凝华现象，要放出热量
D．“大雪”——雪的形成是升华现象，要吸收热量
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。其中，熔化、汽化、升华吸收热量，凝固、液化、凝华放出热量。
【解答】解：A、雨是云层中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，故B正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C正确；
D、雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故D错误。
故选：BC。
【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
（多选）10．（3分）如图所示描述的物理过程，下列分析正确的是（ ）
A．图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能不变
B．图乙：瓶子内的空气推动塞子做功后，瓶子内空气的内能增大
C．图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小
D．图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能，气体内能减少
【分析】（1）做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小；
（2）内燃机做功冲程，燃气推动活塞做功，燃气内能转化为机械能。
【解答】解：
A、图甲中厚玻璃内的空气被压缩时，瓶内空气温度升高，故A错误；
B、图乙中瓶子内的空气推动塞子跳起时，内能转化为机械能，故B错误；
C、图丙中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，故C正确；
D、图丁中汽缸内的气体推动活塞向下运动时（即做功冲程），气体的内能减少。
故选：CD。
【点评】本题考查做功改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。
二、填空题（本大题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分）
11．（2分）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 热胀冷缩 规律制成的，图中体温计的读数是 37.8 ℃。
【分析】（1）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。
（2）体温计的分度值为0.1℃，结合体温计中液面对应刻度，可以读取体温计的示数。
【解答】解：
（1）温度计、体温计都是利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
（2）由图可知，体温计的玻璃管中的液面对应的刻度比37℃多了8个小格。
故答案为：热胀冷缩；37.8。
【点评】（1）此题考查了温度计的制成原理、体温计的读数。
（2）体温计的量程和分度值是固定的，读数时关键要把握视线要与体温计的液柱上表面持平
12．（2分）水沸腾的条件：①温度达到 沸点 ；②继续 吸热 。二者缺一不可。
【分析】结合液体沸腾的条件解答即可。
【解答】解：水在沸腾时，有两个必要的条件：①温度达到沸点，这两个条件是缺一不可。
故答案为：沸点；吸热。
【点评】此题考查了液体沸腾的条件，属于基础知识。
13．（2分）物体内能的大小主要与物体的质量和 温度 有关；冬天使用暖手宝是用 热传递 的方法增加手的内能。
【分析】（1）在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
决定物体内能大小的因素有：
①物体的内能与温度有关，温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就越大；
②物体的内能与质量有关，在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内能就越大；
③物体的内能还和状态有关，如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。
（2）热传递可以改变物体的内能，做功也可以改变物体的内能。
【解答】解：物体的内能与温度、质量和状态都有关。
冬天使用暖手宝是用热传递的方式增加物体的内能。
故答案是：.温度；.热传递。
【点评】本题主要考查学生对内能的概念的了解和掌握。
14．（2分）如图所示为某一四冲程柴油机工作过程中某一时刻的示意图，请判断此刻该柴油机处于 压缩 冲程，若这台柴油机飞轮转速为1800r/min，则它在一秒内做功 15 次。
【分析】（1）判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程或排气冲程；活塞下行为吸气冲程或做功冲程；
（2）热机完成一个工作循环，飞轮转动2周，要燃气对外做功1次，根据这个比例关系可以求出答案。
【解答】解：
（1）图中，两气门都关闭，汽缸容积变小；
（2）飞轮转速是1800r/min＝30r/s，表示每秒飞轮转动30周，对外做功15次。
故答案为：压缩；15。
【点评】此题是通过内燃机的工作原理，是一道比较简单的实验题。
15．（2分）2023年5月30日，在酒泉基地发射的“神舟十六号”载人飞船升空过程中，燃料舱内的液态氢的热值 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；若100g液态氢完全燃烧放出的热量有60%被水吸收，水温升高了50℃ 40 kg。[q液氢＝1.4×108J/kg，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
【分析】（1）热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，而与燃料的质量大小、燃烧情况无关；
（2）知道液态氢的质量和热值，利用Q放＝mq计算出100g的液态氢完全燃烧释放出的热量；
利用Q吸＝ηQ放求水吸收的热量，知道水的比热容、升高的温度，利用公式Q吸＝cmΔt计算水的质量。
【解答】解：（1）热值是燃料的特性，与燃料的质量无关，本身质量不断减小；
（2）100g液态氢完全燃烧释放出的热量：Q放＝m氢q氢＝0.1kg×3.4×108J/kg＝4.4×107J；
水吸收的热量：Q吸＝ηQ放＝60%×5.4×107J＝5.4×106J，
由Q吸＝cmΔt得水的质量为：m水＝＝＝40kg。
故答案为：不变：40。
【点评】本题考查了吸热公式、热效率公式、燃料燃烧放出热量公式的综合运用，注意温度升高了和升高到的区别。
16．（4分）阅读短文，回答文后的问题
汽车发动机
发动机是汽车的动力源。汽油机以汽油为燃料，使活塞在汽缸中往复运动，一个工作循环经历进气、压缩、做功和排气四个冲程，它取决于活塞的面积和活塞上下运动的距离（冲程长度）。如果发动机有若干个汽缸，实际汽车往往采用多缸发动机。
如图所示发动机有4个汽缸（图中标注1、2、3、4），通过连杆把4个汽缸的活塞连在一根曲轴上。各个汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的每半周里，其他三个汽缸分别在吸气、压缩和排气冲程。
（1）汽油机工作时将燃料燃烧的内能转化为 机械 能。
（2）已知汽油的热值为4×107J/kg，如果该发动机消耗2kg的汽油，且这些汽油充分燃烧 8×107 J
（3）四缸发动机中1号汽缸在做功冲程中，4号汽缸所处的冲程是 A
A．吸气 B．压缩 C．做功 D．排气
（4）设该发动机做功冲程燃气对活塞的平均压强是p0，发动机排量为V排，则发动机转速为2400r/min时该轿车的输出功率P与发动机排量V排的关系式为P＝ 20P0V排 。
【分析】（1）内燃机就是利用内能来做功的机器，将内能转化为机械能；
（2）利用Q放＝mq求出2kg的汽油完全燃烧放出的热量；
（3）四汽缸发动机，各个汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的每半周里，都有一个汽缸在做功，其他三个汽缸分别在吸气、压缩和排气冲程；
（4）根据发动机转速得到每个工作循环所需要的时间；
先设出做功冲程燃气对活塞的平均压强和发动机排量，根据F＝PS求出做功冲程燃气对一个活塞的平均压力，根据W＝Fs求出每个做功冲程燃气对一个活塞做的功，再根据P＝得出发动机燃气对活塞做功的功率，进一步得出发动机的输出功率与其排量的关系。
【解答】解：
（1）内燃机就是将内能转化为机械能的机器；
（2）2kg汽油完全燃烧放出的热量：
Q放＝mq＝2kg×8×107J/kg＝8×106J；
（3）四汽缸发动机，各个汽缸的做功过程错开，都有一个汽缸在做功、压缩和排气冲程，4号汽缸所处的是吸气冲程；
（4）在发动机中，飞轮转2周完成一个工作循环，完成1200个工作循环，
每个工作循环所需要的时间为t＝s＝7.05s，
由题意可知：做功冲程燃气对活塞的平均压强为p0，发动机排量为V排，则一个汽缸的排气量V排，
做功冲程燃气对一个活塞的平均压力：F＝p0S，
每个做功冲程燃气对一个活塞做的功：W＝FL＝p0SL＝p0V排，
燃气对活塞做功的功率：P＝＝＝5P0V排，
由于发动机有6个汽缸，所以燃气对活塞做功的总功率：P总＝4P＝4×7P0V排＝20P0V排。
故答案为：（1）机械；（2）8×107；（3）A；（4）20P0V排。
【点评】此题主要考查的是学生对内燃机的工作原理、功的计算、能量转化情况的理解和掌握，综合性题目。
三、实验题（共19分）
17．（2分）如图所示温度计甲的示数是 ﹣19℃ ，体温计乙的读数是 36.5℃ 。
【分析】解答此题必须明确：读数前要注意量程和分度值，温度计的分度值为1℃，体温计的分度值为0.1℃，读书时会观察液柱在0℃之上还是在0℃之下，如果液柱在0℃之上，读作正数，在0℃之下，读作负数。
【解答】解：
观察图中甲温度计的分度值为1℃，甲图中液柱在0℃之下；
乙图中体温计的量程为35﹣42℃，分度值为4.1℃。
故答案为：﹣19℃；36.5℃。
【点评】此题考查的是常用温度计和体温计的读数，属于基础题。
18．（8分）小组同学用如图甲所示的装置探究“某种物质的熔化和凝固时温度的变化规律”，乙图是根据实验数据得到的温度与时间的图像。
（1）甲图中对试管的加热方法叫 水浴法 ，优点是 受热均匀 。
（2）乙图中，该物质的熔化过程对应图线中的 BC （用字母表示）段，此过程中该物质 吸热 （吸热/放热/既不吸热也不放热）；该物质的凝固过程对应图线中的 EF （用字母表示）段，此过程中该物质 放热 （吸热/放热/既不吸热也不放热）；实验发现该物质是 晶体 （晶体/非晶体）。
（3）乙图中第14min时，该物质处于 固液共存 （固态/液态/固液共存）状态。
【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度。
（2）晶体在熔化过程中温度是不变的，其熔化时的温度叫做熔点，熔化过程中还要继续吸热；晶体在凝固过程中温度是不变的，其凝固时的温度叫做凝固点，晶体凝固时还要继续放热；
（3）从图像可以看出，从第12分钟到第15分钟温度保持在45℃不变，这个温度就是凝固时的温度，说明该物质处于固液共存状态。
【解答】解：（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，固体的温度变化比较均匀，便于记录实验温度；
（2）由图像可判断，该物质在 BC 段吸收热量，所以 BC 段处于熔化过程；该物质在EF段放出热量，所以EF段处于凝固过程；该物质有固定的熔点和凝固的；
（3）图中EF段表示的是凝固过程，14min时物质处于凝固过程中。
故答案为：（1）水浴法；受热均匀；吸热；放热；（3）固液共存。
【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析。要掌握晶体熔化和凝固过程中的特点，与非晶体区别开来。
19．（5分）小张同学在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，如图，探究影响水蒸发快慢的因素。
（1）通过A、D两图对比，可以得出水蒸发快慢与 液体表面的空气流动情况 有关。
（2）通过 A、B 两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
（3）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 温度 有关。
（4）在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图乙），并控制使它们的 表面积 相同。结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与 液体的种类 有关。
【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
【解答】解：（1）比较A、D两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
（2）要研究水蒸发的快慢与水的表面积的关系，应控制水的温度和水上方空气流动速度、B两次实验过程；
（3）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度、C两次实验过程；
（4）如果让水和酒精的温度的高低、液体表面积的大小，发现酒精蒸发的快。
故答案为：（1）液体表面的空气流动情况；（2）A、B；（4）表面积。
【点评】本题主要考查学生对：影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
20．（4分）小明用图甲装置探究“比较不同物质的吸热能力”。
（1）在安装实验装置时应先固定 石棉网 （填“石棉网”或“温度计”）；
（2）实验时，两支试管里装入 质量 和初温都相同的水和煤油；
（3）相同时间内，水吸收的热量 等于 （填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量；
（4）由图乙可知， 水 的吸热能力更强。
【分析】（1）根据要用酒精灯的外焰加热分析；
（2）（4）比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（3）因用同一热源加热，故相同时间内水和煤油吸热相同。
【解答】解：（1）因要用酒精灯的外焰加热，故在安装实验装置时，故先固定石棉网；
（2）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，两支试管里装入质量和初温都相同的水和煤油；
（3）因用同一热源加热，故相同时间内；
（4）由图乙可知，加热相同的时间，由比较吸热能力的方法。
故答案为：（1）石棉网；（2）质量；（4）水。
【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查器材的调试、控制变量法和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
四、综合题（共27分）
21．（9分）某同学家里使用天然气来加热水，水壶中装有2kg温度为20℃的水，将水加热到90℃3。水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值约为4.0×107J/m3。试求：
（1）这些水吸收的热量是多少？
（2）天然气完全燃烧放出的热量是多少？
（3）假设天然气完全燃烧，则天然气灶的热效率为多少？
【分析】（1）知道水的质量、比热容、初温和末温，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；
（2）知道天然气的体积和热值，利用Q放＝Vq求出天然气完全燃烧放出的热量；
（3）利用效率公式求出天然气灶的热效率。
【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.4×103J/（kg•℃）×2kg×（90℃﹣20℃）＝2.88×105J；
（2）天然气完全燃烧放出的热量：Q放＝Vq＝0.042m6×4.0×106J/m3＝1.68×103J；
（3）天然气灶的热效率：η＝×100%＝。
答：（1）这些水吸收的热量是8.88×105J；
（2）天然气完全燃烧放出的热量是1.68×106J；
（3）假设天然气完全燃烧，则天然气灶的热效率为35%。
【点评】本题考查热量的计算，是一道热学综合计算题，难度不大。
22．（9分）某中学用焦炭作为燃料供应开水，若焦炭放出1.26×106J的热量。问：
（1）若这些热量全部被10kg的煤油吸收，能使煤油的温度升高多少？（煤油未沸腾）
（2）若这些热量有25%被水吸收，能将多少kg的水从25℃加热到100℃？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）、c煤油＝2.1×103J/（kg•℃）]
【分析】（1）知道焦炭完全燃烧放出的热量全部被10kg的煤油吸收；再由Q吸＝cmΔt＝Q放，得到Δt＝后计算煤油升高的温度；
（2）水吸收的热量等于燃料完全燃烧放出的热量的25%，据此求出水吸收的热量，根据Q吸＝cm（t﹣t0）求出水的质量。
【解答】解：
（1）由题知，煤油吸收的热量Q吸＝Q放＝1.26×106J，
根据Q吸＝cmΔt可得，煤油升高的温度：
Δt＝＝＝60℃；
（2）由题知，水吸收的热量：
Q吸′＝25%×Q放＝25%×2.26×106J＝3.15×104J；
由Q吸＝cmΔt可得水的质量：
m水＝＝＝1kg。
答：（1）能使10kg的煤油温升高60℃；
（2）该热量有25%被水吸收，能将1kg水从25℃加热到100℃。
【点评】本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的应用，求出水吸收的热量是解决此题的关键。
23．（9分）一小汽车，在平直的高速路上匀速行驶2.3km，用时100s，则（1）汽车发动机所做的功是多少？（2）汽车发动机的功率是多少？（3），则发动机效率为多少？（q汽＝4.6×107J/kg）
【分析】（1）由W＝Fs计算发动机做的功；
（2）由P＝计算发动机的功率；
（3）求出汽油完全燃烧释放的能量，然后求出发动机的效率。
【解答】解：（1）汽车的发动机所做的功：
W＝Fs＝1000N×2.3×104m＝2.3×108J；
（2）汽车发动机的功率：
P＝＝＝4.3×104W；
（3）汽油完全燃烧释放的能量：
Q＝mq＝2.25kg×4.6×107J/kg＝1.15×107J，
发动机的效率：
η＝×100%＝。
答：（1）汽车的发动机所做的功是2.3×106J；
（2）汽车发动机的功率是2.3×104W；
（3）发动机效率为20%。
【点评】本题考查了功、功率、热机效率的计算，虽然涉及的知识点较多，但总体难度不大。