江苏省淮安市洪泽区2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷

这是一份江苏省淮安市洪泽区2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷，共20页。试卷主要包含了以下事例中所用科学方法相同的是等内容，欢迎下载使用。
A. 半导体材料B. 金属材料C. 陶瓷材料D. 超导体材料
2.如图所示，小松鼠用吸管能把牛奶从杯子中“吸”出来。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( )
A. 行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外B. 削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
C. 干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D. 挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
3.人类从未停止过对粒子与宇宙的探索，下列说法正确的是( )
A. 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是负电荷
B. 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子
C. 质子、原子核、原子是按照尺度由小到大的顺序排列的
D. 目前宇宙处于既不膨胀也不收缩的稳定状态
4.在2022年北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车(如图甲所示)在“冰面”上滑出一个美丽又巨大的中国结(如图乙所示)，向世界再一次展示了“中国式浪漫”，下面说法中错误的是( )
A. 匀速转弯的冰车受到平衡力的作用
B. 人推冰车时，人对车的推力等于车对人的推力
C. 小朋友坐上冰车后，冰车对“冰面”的压强变大
D. 冰车装有车轮可以减小摩擦
5.如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是( )
A. 人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力
B. 蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的
C. 停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持
D. 车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
6.以下事例中所用科学方法相同的是：①用力的示意图表示力的三要素②探究浮力大小与物体排开液体体积的关系③探究液体内部压强与深度的关系④把原子核式模型与太阳系的行星绕日模型做比较⑤研究牛顿第一定律( )
A. ①与③B. ②与③C. ②与④D. ①与③与⑤
7.新冠疫情期间，下班时，某企业要求员工利用截孔器把口罩打孔破坏后再丢弃。确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示。双手共同作用对口罩施加竖直向下、等大的力。口罩受到钉子的压强最大的是( )
A. B. C. D.
8.如图，把小石块挂在弹簧测力计上，示数为2.5N，再将石块浸没在盐水中，示数变为1.5N，利用以上信息能求解的物理量是( )
A. 石块的体积
B. 排开盐水的重
C. 石块的密度
D. 盐水的密度
9.丹顶鹤立立跟同伴打架，失去了上喙。华南理工大学技术团队利用3D打印做出塑料上喙的大致模样，接着手工打磨得到形状完美的塑料上喙，打磨过程中塑料上喙的质量______ 、密度______ 。
10.如图所示，是接种新冠疫苗时的情景。医护人员利用______ 将药液吸入注射器中，注射器的针头很细是为了______ 。口罩的核心材料是熔喷布，生产时，由喷丝孔挤出液态聚丙烯，通过高速空气流对其进行牵伸，形成超细纤维，组合成布。将熔喷布制成口罩时，使其带上静电，利用带电体具有______ 的性质，增强口罩的过滤效果。
11.新冠肺炎疫情自2020年春节期间爆发至今，新冠病毒可通过飞沫传播，飞沫传播的方式与花香飘散的方式______ (选填“相同”或“不同”)。抗击“新冠肺炎”疫情期间，同学们走进教学楼就会闻到消毒液的气味，这是______ 现象；同学们用测温枪测体温，利用______ (红外线、紫外线、可见光)的热效应。
12.2021年12月9日“天宫课堂”第一课上，王亚平老师制作了一个水球，在做泡腾片实验之前，将颜料注入水球，水球很快变成了一个漂亮的均匀的蓝色水球，说明了分子在______；2022年3月23日“天宫课堂”第二课开讲了，王亚平老师又做了一个液桥实验，在两片塑料板表面分别挤上水，两片塑料板逐渐靠近，两滴水接触时一下子融合在一起，这说明分子间存在______。
13.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平向右的推力F作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______ N，方向是______ ；当t=5s时，物体受到的摩擦力为______ N。
14.走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，是因为脚与地面的接触面积减小了，从而增大了______ 。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______ N。
15.盛夏，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的，其中分别利用了塑料泡沫______ 较小和______ (隔热/导热)性能较好的特性；初冬，一定质量水的体积随温度变化规律如图所示。由图可知，在0∼4℃时，水温升高，水的体积______ 。所以，水温为4℃时，水的密度最大。
16.利用自制密度计比较密度大小时，容器内液体应有一定深度，目的使密度计能竖直漂浮在液体中：把它放到三种液体中，静止后如图所示，密度计在三种液体中受到的浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是______ ；其中密度最大的是液体______ (选填“甲”“乙”或“丙”)。
17.如图所示，一小球静止在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，请在图中画出小球受弹力F的示意图。
18.在图中画出斜面上的物体所受的重力(G=30N)
19.如甲、乙、丙三只相同的玻璃杯分别盛有等质量的酒精、纯水、盐水，在图中玻璃杯中画出酒精、纯水、盐水的大致液面。(ρ盐水>ρ纯水>ρ酒精)
20.画出图中带电球B受到带电球A的作用力的示意图F。
21.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
(1)图a和图______ 两个实验形成实验现象的原因相同，图a为尽快达到实验目的，实验过程中______ (选填“可以”或“不可以”)搅动量筒里的液体。
(2)图b和图______ 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在吸引力；
(3)图c实验表明，分子之间存在______ 。
(4)图d为尽快达到实验目的，可以用______ 水(选填“冷”或“热”)实验。
22.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙实验效果更好，原因是甲方案受______ 的影响；
(2)乙同学的实验装置中采用轻小卡片的目的是减少______ 对实验的影响；
(3)小娜同学也对该实验进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用小娜的装置进行实验？______ (填“能”或“不能”)；
(4)在装置乙中，将卡片旋转一定角度(如图丙所示)，松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须______ ，物体才能平衡；为了验证上述结论，采用“将卡片往下拉过一定距离(如图丁所示)”的操作方式，某同学认为不可行，他的理由是：______ ；
(5)本实验探究完成后，小明突发奇想：一个力能否平衡？并动手操作，他只需要在乙图实验装置怎样操作即可？______ 。
23.小明用各种矿泉水瓶做实验：
(1)如图(a)所示，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的______ 有关。
(2)拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，如图(b)，竖纹的作用主要是______ 。
(3)将未装满水且密闭的矿泉水瓶如图(c)，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p1和p2，瓶底对桌面的压强为p3，瓶盖对桌面的压强p4。那么p1______ p2，p3______ p4(选填“>”、“