数学五年级上册3 分饼教学ppt课件
展开结合具体情境,理解“真分数”“假分数” 和“带分数”的意义。(重点)2. 能正确读写假分数和带分数。掌握假分数、带分数与1的大小关系。(难点)3. 培养学生自主学习和观察比较、分析解决问题的能力,并引导学生进行学法迁移。
唐僧师徒四人外出化缘,得斋饭一碗,平均每人可以分到( )碗。
若得半个馕饼,平均每人可以分到( )个。
这节课我们来学习——分饼。
(教材P67)每人分到多少张饼?与同伴交流你的想法。
带分数的特征:带分数是由整数(0 除外)和分数组成的,带分数都大于 1。
读带分数时,先读整数部分,加“又”字,再读分数部分。
写带分数时,先写整数部分,再写分数部分。
(教材P67)淘气遇到了麻烦,你能帮他解决吗?
把 5 张饼平均分给 4 个人,每人至少分到 1 张饼。
(教材P67)认一认,说一说。
分子与分母相等的分数也是假分数
真分数的分子都小于分母,假分数的分子都大于或等于分母。
判断一个分数是真分数还是假分数,可以根据真分数和假分数的特征进行判断。如果分子小于分母,那么这个分数是真分数;如果分子大于或等于分母,那么这个分数是假分数。
观察上图可以发现,真分数都在数字“1”的左边,假分数在数字“1”上或在数字“1”右边,因此真分数小于1,假分数等于1 或大于1。
带分数是由整数(0 除外)和真分数组成的,带分数都大于 1。
真分数都小于1,假分数都等于1 或大于1。
1.每只小狗分到几根香肠?(教材P68 练一练 第1题)(1)用长方形纸片代替香肠,画一画,并与同伴交流你的想法。
1.每只小狗分到几根香肠?(教材P68 练一练 第1题)(2)用分数表示每只小狗分到的香肠数。
2.以7为分母,分别写出3个真分数和2个假分数。
3.下面哪些分数比1大?把它们圈出来。(教材P68 练一练 第3题)
4.乐乐的妈妈准备了7块蛋糕,平均分给3个小朋友,每个小朋友分到( )块蛋糕。用长方形代表蛋糕,画一画,分一分。
5.有分母都是8的真分数、假分数和带分数各一个,它们的大小只相差一个分数单位,这三个分数分别是( ),( ),( )。
学习完本节课,你有什么收获?
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