小升初系列-重庆巴蜀中学-小学六年级语文（一）（word版、含答案）

这是一份小升初系列-重庆巴蜀中学-小学六年级语文（一）（word版、含答案），共8页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

仔细阅读下面的文章完成1—5题。（25分）
一生
蒋建伟
①植物们的事情，好像都是小事情。
②说说葫芦吧，它是绿色藤蔓类的攀爬高手。从暮春到深秋，它长长地伸展着无数根胳膊和手，于瓜架，于墙头，于犄角旮旯，使出了浑身解数去扩大自己的地盘。它身上最厉害的：一是弹簧似的葫芦须，如小手，长一尺，抓三下；一是多杈的葫芦芽头，不怕掐，越掐越多。倘若生长到青春期，你拿它一点办法也没有。
③阳光是葫芦活命的第一份口粮。为了抢阳光，葫芦也是费尽心机，叶子比其他的藤蔓类植物要浓密，叶片里的果肉更肥厚，水分储存更多，更耐旱。刚开始生长的季节，葫芦根本不着急，个头跟茄子辣椒苗一般高，但倘若遇见一场半场的雨水，它就“噌噌噌”地往上蹿，蹿上瓜架上黄瓜丝瓜豆角吊瓜的地盘，挤了上去，就又是一副老实巴交的样子。其实往后几天，葫芦最不老实了，它不声不响地打开了枝枝蔓蔓，拼命地发杈、长叶子，开着不结果的说谎的小白花，蒙蔽了所有植物的蔑视和嘲笑声。可能，茄子会这么想：“葫芦呀葫芦，你开的是说谎话的花朵，根本结不出来什么果子，光长叶子有什么用？你能学到我一开花、就结一个果的本领吗？”
④葫芦也不争辩，也不管人家的嘲笑，只是朝着枝繁叶茂的目的，一门心思地生长。一天早上，它的藤蔓之间冒出了3个花生米似的小瓜纽纽，瓜通体碧绿，有两个肚子，长满了白毫毛，顶端怒放着白色的小花，可爱极了。小瓜纽纽的周围，别的瓜类也在开花结果，也有大大小小的瓜和小纽纽，有的瓜甚至比大人的胳膊还要粗，还要长，这样一比较，3个小葫芦一点也不起眼。更让人大跌眼镜的是，之后的第四天，小瓜纽纽的数量由3个变成了1个，萎缩了的2个小葫芦黑糊糊的，比原来的体积更小，小得可怜，仅剩下的那个小葫芦，能活下去吗？能长大吗？
⑤奇迹发生在第五天。
⑥头天晚上，小瓜纽纽也不过扣子般大小，可过了一夜，竟然变成拳头那么大，眼睛眉毛都很有爷们范儿。紧接下来，小葫芦好像吹气球似的变大，由拳头，而小碗碗、而海碗、而小面盆、而大面盆，个头一天天变大，大得那么突然。还有，随着大葫芦瓜的出现，葫芦也根深叶茂起来，叶子们好像烟花爆炸一般四散开来，铺满了整个瓜架，抢占了整个夏天、秋天的阳光。其他的瓜呢，失去了阳光的娇宠，再不开花结果了，再不增添新叶子了，已经结出的小瓜纽纽也不怎么长了，开始慢慢萎缩、变小、发黑，直至成为一颗死瓜。再后来，瓜架上只剩下郁郁葱葱的葫芦枝蔓，枝蔓之间挂满了大大的葫芦花、葫芦瓜、葫芦纽纽，这等景象，欢喜死了人。
⑦我在京郊小区的一角，种了收了两年的葫芦，风来雨去，每一年都熟悉它们的一生。很惊讶，能拥有这样的一种心境：葫芦从一本中华传统文化的经典读本里走出来，让我在大自然的一处小菜园里种下了它们，丰收了它们，再经过我的胃让它们重返大地，或者隐入我的卧室书架、办公桌前的盆景里……傻傻憨憨地看着我。
⑧葫芦的一生没有激昂的表白，有的只是默默的生长和忍受，却不得不令人敬佩它的这份执着与挚诚。植物们的小事，何尝不是生命的大事儿。
选文第②段中说：“葫芦吧，它是绿色藤蔓类的攀爬高手。”葫芦的攀爬能力体现在哪些地方？请你概括作答。（6分）



本文写葫芦时，又写到了其他植物，是用了什么手法？表现了葫芦什么样的品质？表达了作者什么样的情感？（6分）



结合原文，解释下列句子中加点词的含义。（6分）
其实往后几天，葫芦最不老实了，它不声不响地打开了枝枝蔓蔓，拼命地发杈、长叶子，开着不结果的说谎的小白花，蒙蔽了所有植物的蔑视和嘲笑声。



头天晚上，小瓜纽纽也不过扣子般大小，可过了一夜，竟然变成拳头那么大，眼睛眉毛都很有爷们范儿。



说说文章第⑥段划线句子用了什么修辞？写出了葫芦生长的什么特点？



选文最后一段划线句子说“植物们的小事情，何尝不是生命的大事儿。”你认为作者说的“生命的大事儿”是什么？



仔细阅读下面的文章，完成6—10题。（25分）
站在舞台中央？还是静静绽放？
（1）曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。我作文写得又快又好；我朗诵比赛拔得头筹；我每次考试都是第一名。大家都说我长大了会有出息。于是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我逢凶化吉、锦上添花。
（2）但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑铁卢。
（3）那是进大学后的第一次读书会。导师要我们谈谈对先秦文学的认识。上大学前谁跟先秦熟啊？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴询问。我心里也发慌，但我一直以来就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整合成能吓唬人的句子。
（4）我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先秦和后来儒家主导文化的差异，我仔细观察导师的每一个表情，在他觉得最有兴味时住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。”
（5）我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打得不错。然后，便有一搭没一搭地听其他同学发言。最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。我幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。
（6）但我估计失误了。她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经心的表情，导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。
（7）那是大学给我真正意义上的第一课。我第一次明白了“失败”的含义，也第一次尝到了“配角”的滋味。但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。
（8）可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角”有了新的理解。她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我努力调整笑容，她却总是躲在最远处。可是交给她的任务，从来都做得最细致。一篇稿子，没有错别字也没有标点错误；一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。
（9）有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。她一口答允了，我问她想做什么，她微笑着说：“我就负责场记吧”，那笑容淡淡的，谈不上美丽，却是那样的真实自然。说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。我觉得只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人也不知道是谁干的。可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。
（10）十二点左右，我随手点开QQ邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我整个人都惊呆了。
（11）一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人赞赏的事情，这实在太了不起了。是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。
（12）讲座结束后的一个礼拜，我们学院开元旦晚会。无端的，我想起她淡淡的微笑来，突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次了。所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。抽奖环节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一个名字，我就探出一只手去，把礼物递给礼仪。从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对礼物有没有摆错；从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。
（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虚荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角的位置。是有一点失落，但更多的是释怀和惬意。作为一个配角，能够扎扎实实地做些事情，不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。
（14）寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。
-------（摘自《青年文摘》，内容有改动）
请解释下列词语。（6分）
逢凶化吉：
锦上添花：
幸灾乐祸：
作者写了三件关于“配角”的事，请你分别概括。（6分）



第（6）段划波浪线的句子“听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。”此刻我的内心是怎样的？请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。（4分）



请结合上下文，请你说说你觉得第（7）段划线句子有什么含义。（3分）
但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。



作者明白了一个什么道理？请你根据这个道理，举一个你自己的例子。（4分）



作文（50分）
小孩子的手细嫩而柔软，充斥着天真和可爱；父亲的手粗糙而厚实，承载了力量和安全；母亲的手轻柔而美丽，盈满了温暖和慈爱；老人的手枯瘦而坚硬，篆刻了沧桑和故事……我们接触了太多的手，握上每一双手，我们的感受都不一样，请以“那一双 的手”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再写作文。情感真实，内容具体，语句通顺，书写工整，不出现真实人名、校名，不少于300字。
参考答案
一、现代文阅读（50分）
一生
答：（1）四处扩大自己的生长范围；（2分）
（2）弹簧似的葫芦须，长一尺，抓三下；（2分）
（3）葫芦芽头不怕掐，越掐越多。（2分）
运用了反衬的手法，表现了葫芦默默生长，甘于忍受、执着与挚诚的品质，表达了作者对葫芦的敬佩与赞美之情。（6分）
（1）“最不老实”本意是指十分不老实，在文中是反语，运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了葫芦默默生长的特点。（3分）
“爷们范儿”本义是指具有男子气概，在文中运用拟人的修辞手法，将葫芦拟人化，生动形象的写出了葫芦生命力的旺盛的特点。（3分）
答：运用了比喻和拟人的修辞手法，把散开的叶子比作爆炸的烟花，将葫芦拟人化，生动形象的写出了葫芦枝繁叶茂的特点。（4分）
答：“生命的大事儿”就如同“植物们的小事请”一样。植物本是微小的生命体，但是从它平凡的一生中，却体会到了它的执着与挚诚，体现出了生命的伟大。（3分）（意思相近即可）
（二）站在舞台中央？还是静静绽放？
6.（1）逢凶化吉;遇到凶险就会转化为平安（2分）
（2）锦上添花：比喻让美好的事物更加美好（2分）
（3）幸灾乐祸：对别人的灾难感到高兴（2分）
7.答：（1）大学读书会上，第一次尝到了“配角”的滋味；（2分）
（2）社团的一个小女孩让我明白了配角也要尽力做好一切；（2分）
（3）在元旦晚会上我主动做了场务，体会到了配角的轻松自在。（2分）
8.（参考答案）首先，必须是用一人称描写；其次，我当时的心理应该是复杂的，应该有两种以上的心理描写：有惊讶、有羡慕嫉妒、有沦为配角的痛苦和不甘等。（描写了两种心理，3分，语言流畅1分）
9.虽然我的发言不如那个女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成为主角，渴望被人赞赏，哪怕付出再多的艰辛也在所不惜。（3分）
10.道理：我们应该保持最佳的生活态度：成为主角要尽情挥洒，成为配角也要默默地努力做好一切。（2分）
自己的例子（2分）