江西省宜春市2021-2022学年四年级下学期期末语文试卷

这是一份江西省宜春市2021-2022学年四年级下学期期末语文试卷，共16页。试卷主要包含了拼音，填空，按课文内容填空，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年江西省宜春市四年级（下）期末语文试卷
1．（10分）拼音。
tǎng ruò 　 　
méng lóng 　 　
suì dào 　 　
qián kūn 　 　
zāo yāng 　 　
jǐng jiè 　 　
dù juān 　 　
hū xiào 　 　
gē bo 　 　
xī shū 　 　
2．（5分）填空。
端：用音序查字法，先查 　 　，再查 　 　。“端”在字典中的意思有：a项目，方面；b.东西的一头；d.事情的开头；e.仔细地看。
给下列词语中的“端”选择正确的解释，填序号。
（1）变化多端　 　
（2）端详 　 　
（3）端坐 　 　
3．（10分）把下列四字词语补充完整，再选词填空。
　 　饮血
趁 　 　不 　 　
　 　多腔
失 　 　落 　 　
　 　并论
无 　 　为 　 　
　 　森郁
震 　 　欲 　 　
（1）京剧演员用长短不同、粗细各异、　 　的嗓音来表现变化多端的剧情。
（2）会场上爆发出 　 　的掌声。
4．（2分）下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．哺育（bǔ）澎湃（pài）闷热（mēn）病灶（zào）
B．堵塞（sè）屏息（bīng）晕车（yūn）迟钝（dùn）
C．栖息（xī）崭新（zhǎn）冲床（chòng）扭动（niǔ）
D．机械（xiè）主宰（zhǎi）酣睡（gān）扒开（bā）
5．（2分）下列句子没有语病的一句是（　　）
A．经过治疗，小红的病已经恢复了健康。
B．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
C．我们要继承并发扬老一辈的光荣传统。
D．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6．（2分）对句子中省略号、破折号和双引号作用描述错误的一项是（　　）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米、十米……近了，更近了。（省略号的作用：表示列举的省略）
B．“我们——是——中国人”。（破折号的作用：表示声音的延长）
C．雨来最喜欢那条河——村边的还乡河。（破折号的作用：表示解释说明）
D．俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”（双引号的作用：表示特殊含义）四年级语文试卷第1页共4页
7．（2分）词语填写正确的一项是（　　）
（1）黄昏时，森林里一片昏暗，___无声。
（2）雨中的森林，没有尘埃，没有鸣噪
（3）早晨，同学们陆续走进___的校园，开始了新一天的学习。
（4）故事讲完了，我的心久久不能___。
A．寂静、幽静、安静、宁静 B．寂静、安静、宁静、幽静
C．寂静、能静、安静、平静 D．幽静、寂静、安静、平静
8．（12分）按课文内容填空。
（1）《清平乐•村居》是宋代词人 　 　写的一首词，“清平乐”是 　 　。词中最能表现古代儿童天真活泼的句子是 　 　，　 　。
（2）《墨梅》这首诗中表现诗人不求功名的诗句是 　 　，　 　。
（3）　 　，学海无涯苦作舟。
（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于 　 　。
（5）刮的风是绿的，　 　是绿的，流的水是绿的，　 　也是绿的。
（6）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而 　 　，时而 　 　，时而缓，时而急。
9．（5分）判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）与“铁杵成针”意思相近的词语是“水滴石穿”。 　 　
（2）诗句“儿童急/走/追黄蝶，飞/入菜花/无处/寻”的朗读节奏划分正确。 　 　
（3）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就按着节拍飘动在一起……”这句话运用了比喻的修辞手法。 　 　
（4）竖写文字时，要自右向左书写。 　 　
（5）“哈巴狗”可以用来比喻没有主见、随声附和的人。 　 　
10．（12分）文言文阅读
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）解释下列加点的字。
①胤恭勤不倦：　 　
②博学多通：　 　
（2）用自己的话说说文中画横线句子的意思。 　 　
（3）我们要学习车胤 　 　。
（4）你还知道哪些苦读的故事？试着写一写。 　 　
11．（13分）课外阅读。
治疗心痛的创可贴
ㅤㅤ妈妈□您在忙什么呢□还不到6岁的女孩□好奇地问妈妈□
ㅤㅤ“给邻居家的阿姨做饭。”
ㅤㅤ“为什么？”
ㅤㅤ“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”
ㅤㅤ“为什么需要我们照顾呢？”
ㅤㅤ“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务也会变得很困难的。女儿
ㅤㅤ女孩听到妈妈的建议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲响了门。
ㅤㅤ一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。
ㅤㅤ“有什么事情吗？”邻居问道。
ㅤㅤ“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦……”
ㅤㅤ女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
ㅤㅤ“阿姨，把这个贴在胸口吧，那样您的心就不会痛了。
ㅤㅤ邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说：“谢谢，这个创可贴会治好我的伤口的。”
（1）给短文第一自然段□加上恰当的标点。
（2）根据意思在短文中找出相应的词语。
a.心里害羞而举动拘束不自然；难为情，情态不自然。 　 　
b.因极度悲痛，哭时不能痛快地出声。 　 　
（3）“女孩听到妈妈的提议，认真思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”在文中画出来。
（4）妈妈帮助阿姨做的事情是 　 　；女孩做的事情是 　 　。
（5）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？　 　
（6）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”？　 　
（7）短文中母女俩的 　 　描写，体现了母女俩 　 　的品质。
12．（30分）习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们一天天长大，从懵懂无知到知识丰富，从顽皮到懂事明理。一路走来，其中最让你有成就感的是什么呢？请先将题目补充完整，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。

2021-2022学年江西省宜春市四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．拼音。
tǎng ruò 　倘若　
méng lóng 　朦胧　
suì dào 　隧道　
qián kūn 　乾坤　
zāo yāng 　遭殃　
jǐng jiè 　警戒　
dù juān 　杜鹃　
hū xiào 　呼啸　
gē bo 　胳膊　
xī shū 　稀疏　
【答案】倘若 朦胧 隧道 乾坤 遭殃
警戒 杜鹃 呼啸 胳膊 稀疏
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
倘若 朦胧 隧道 乾坤 遭殃
警戒 杜鹃 呼啸 胳膊 稀疏
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（5分）填空。
端：用音序查字法，先查 　D　，再查 　duan　。“端”在字典中的意思有：a项目，方面；b.东西的一头；d.事情的开头；e.仔细地看。
给下列词语中的“端”选择正确的解释，填序号。
（1）变化多端　a　
（2）端详 　e　
（3）端坐 　c　
【答案】D duan
（1）a；
（2）e；
（3）c。
【分析】本题考查查字典和字义。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
【解答】端：用音序查字法，先查D。
（1）变化多端：变化多种多样。端：头绪。
（2）端详：仔细得看。端：仔细地看。
（3）端坐：正坐。端：端正。
故答案为：
D duan
（1）a；
（2）e；
（3）c。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．
3．（10分）把下列四字词语补充完整，再选词填空。
　茹毛　饮血
趁 　其　不 　备　
　丰富　多腔
失 　魂　落 　魄　
　相提　并论
无 　能　为 　力　
　突兀　森郁
震 　耳　欲 　聋　
（1）京剧演员用长短不同、粗细各异、　丰富多腔　的嗓音来表现变化多端的剧情。
（2）会场上爆发出 　震耳欲聋　的掌声。
【答案】茹毛 其 备 丰富
魂 魄 相提 能 力
突兀 耳 聋
（1）丰富多腔；
（2）震耳欲聋。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】茹毛饮血 趁其不备
失魂落魄 相提并论
突兀森郁 震耳欲聋
（1）丰富多腔：形容一个人腔调丰富，会各种各样的声音。
（2）震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
故答案为：
茹毛 其 丰富
魂 魄 能
突兀 耳
（1）丰富多腔；
（2）震耳欲聋。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
4．下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．哺育（bǔ）澎湃（pài）闷热（mēn）病灶（zào）
B．堵塞（sè）屏息（bīng）晕车（yūn）迟钝（dùn）
C．栖息（xī）崭新（zhǎn）冲床（chòng）扭动（niǔ）
D．机械（xiè）主宰（zhǎi）酣睡（gān）扒开（bā）
【答案】A
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“屏息”的“屏”应读“bǐng”、抑制，指泛指像墙的遮蔽物，指头脑发昏，人有要跌倒的感觉，指昏迷。
C.有误，“栖息”的“栖”应读“qī”。也泛指居住或停留，指不安定的样子。
D.有误，“主宰”的“宰”应读“zǎi”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．下列句子没有语病的一句是（　　）
A．经过治疗，小红的病已经恢复了健康。
B．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
C．我们要继承并发扬老一辈的光荣传统。
D．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当；
B.有误，搭配不当；
C.正确；
D.有误，不合逻辑，不存在“两个英国”的说法。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．对句子中省略号、破折号和双引号作用描述错误的一项是（　　）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米、十米……近了，更近了。（省略号的作用：表示列举的省略）
B．“我们——是——中国人”。（破折号的作用：表示声音的延长）
C．雨来最喜欢那条河——村边的还乡河。（破折号的作用：表示解释说明）
D．俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”（双引号的作用：表示特殊含义）四年级语文试卷第1页共4页
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，俗话说：“一寸光阴一寸金。”双引号的作用：表示引用。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．词语填写正确的一项是（　　）
（1）黄昏时，森林里一片昏暗，___无声。
（2）雨中的森林，没有尘埃，没有鸣噪
（3）早晨，同学们陆续走进___的校园，开始了新一天的学习。
（4）故事讲完了，我的心久久不能___。
A．寂静、幽静、安静、宁静 B．寂静、安静、宁静、幽静
C．寂静、能静、安静、平静 D．幽静、寂静、安静、平静
【答案】D
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】寂静：没有声音；安静。
幽静：清幽寂静。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
宁静：指平静、安静。
平静：安宁，没有外界的骚扰。
能静：指一个人能够保持内心的平静，不受外界干扰和诱惑，
根据词义，结合语境故填：幽静、安静。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．（12分）按课文内容填空。
（1）《清平乐•村居》是宋代词人 　辛弃疾　写的一首词，“清平乐”是 　词牌名　。词中最能表现古代儿童天真活泼的句子是 　最喜小儿无赖　，　溪头卧剥莲蓬　。
（2）《墨梅》这首诗中表现诗人不求功名的诗句是 　不要人夸好颜色　，　只留清气满乾坤　。
（3）　书山有路勤为径　，学海无涯苦作舟。
（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于 　宁静中回忆起来的情感　。
（5）刮的风是绿的，　下的雨，　是绿的，流的水是绿的，　阳光　也是绿的。
（6）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而 　宽　，时而 　窄　，时而缓，时而急。
【答案】（1）辛弃疾 词牌名 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬；
（2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤；
（3）书山有路勤为径；
（4）宁静中回忆起来的情感；
（5）下的雨 阳光；
（6）宽 窄。
【分析】考查了作家及其作品、文学常识、名言警句、古诗文默写、现代诗文默写。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）《清平乐•村居》是宋代词人辛弃疾写的一首词。“清平乐”是词牌名。“最喜小儿无赖，他正横卧在溪头草丛。
（2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”：出自元代王冕《墨梅》，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
（3）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”：如果想在无边无际的知识海洋里畅游、尽力，能够驶向成功的彼岸。
（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感：诗表达的情感可能非常强烈，充满激情，内心有可能是平静如水的，人才会有很多的思考。然后一挥而就。
（5）“刮的风是绿的，下的雨是绿的，阳光也是绿的”节选艾青的诗歌《绿》。
（6）“一路迎着溪流，随着山势，时而 窄，时而急。
故答案为：
（1）辛弃疾 词牌名 溪头卧剥莲蓬；
（2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤；
（3）书山有路勤为径；
（4）宁静中回忆起来的情感；
（5）下的雨 阳光；
（6）宽 窄。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
9．（5分）判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）与“铁杵成针”意思相近的词语是“水滴石穿”。 　√　
（2）诗句“儿童急/走/追黄蝶，飞/入菜花/无处/寻”的朗读节奏划分正确。 　×　
（3）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就按着节拍飘动在一起……”这句话运用了比喻的修辞手法。 　×　
（4）竖写文字时，要自右向左书写。 　√　
（5）“哈巴狗”可以用来比喻没有主见、随声附和的人。 　×　
【答案】√，×，×，√，×
【分析】考查了近义词、汉字书写、词语理解与赏析、诗歌朗读。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）正确。铁杵成针：比喻只要有毅力，事情就能成功。
（2）错误。儿童急走追黄蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了，飞入菜花/无处寻。
（3）错误。“突然一阵风，是运用了比喻的修辞手法，写出了树木小草在春风中随风摇曳的样子。
（4）正确。
（5）错误。哈巴狗：用来比喻没有骨气。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×；
（4）√；
（5）×。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
10．（12分）文言文阅读
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）解释下列加点的字。
①胤恭勤不倦：　疲倦。　
②博学多通：　通晓。　
（2）用自己的话说说文中画横线句子的意思。 　夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。　
（3）我们要学习车胤 　勤奋好学的精神　。
（4）你还知道哪些苦读的故事？试着写一写。 　我还知道《凿壁借光》的故事。匡衡小时家贫好学，夜里没油灯读书。就凿壁借邻居家的灯光读书，后成为著名经学家。　
【答案】（1）①疲倦 ②通晓；
（2）夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
（3）勤奋好学的精神；
（4）我还知道《凿壁借光》的故事。匡衡小时家贫好学，夜里没油灯读书。就凿壁借邻居家的灯光读书，后成为著名经学家。
【分析】《囊萤夜读》参考译文：
晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问渊博。车胤曾经家境贫寒，不能经常得到灯油点灯，以便在灯下读书。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
【解答】（1）考查字词解释。①胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
②博学多通：知识渊博，学问精通。
（2）考查句子翻译。练囊：用白色绢子做袋，文中作动词用。以夜继日：用夜晚接着白天（学习），以夜继日焉”译为：夏天的夜晚，装几十只萤火虫照着书本。
（3）考查情感主旨。《囊萤夜读》通过车胤利用萤火虫光亮读书的故事告诉我们：无论环境多么恶劣。故我们要学习车胤勤奋好学的精神。
（4）考查拓展延伸。我还知道《凿壁借光》的故事，夜里没油灯读书，后成为著名经学家。
故答案为：
（1）①疲倦 ②通晓；
（2）夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，夜以继日地学习着。
（3）勤奋好学的精神；
（4）我还知道《凿壁借光》的故事。匡衡小时家贫好学。就凿壁借邻居家的灯光读书。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
11．（13分）课外阅读。
治疗心痛的创可贴
ㅤㅤ妈妈□您在忙什么呢□还不到6岁的女孩□好奇地问妈妈□
ㅤㅤ“给邻居家的阿姨做饭。”
ㅤㅤ“为什么？”
ㅤㅤ“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”
ㅤㅤ“为什么需要我们照顾呢？”
ㅤㅤ“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务也会变得很困难的。女儿
ㅤㅤ女孩听到妈妈的建议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲响了门。
ㅤㅤ一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。
ㅤㅤ“有什么事情吗？”邻居问道。
ㅤㅤ“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦……”
ㅤㅤ女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
ㅤㅤ“阿姨，把这个贴在胸口吧，那样您的心就不会痛了。
ㅤㅤ邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说：“谢谢，这个创可贴会治好我的伤口的。”
（1）给短文第一自然段□加上恰当的标点。
（2）根据意思在短文中找出相应的词语。
a.心里害羞而举动拘束不自然；难为情，情态不自然。 　羞涩　
b.因极度悲痛，哭时不能痛快地出声。 　哽咽　
（3）“女孩听到妈妈的提议，认真思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”在文中画出来。
（4）妈妈帮助阿姨做的事情是 　给邻居做饭　；女孩做的事情是 　给邻居创可贴　。
（5）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？　因为小女孩认为这样阿姨就不会心痛了。　
（6）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”？　不能，因为小女孩的懂事善良抚慰了阿姨。　
（7）短文中母女俩的 　语言　描写，体现了母女俩 　善良、乐于助人　的品质。
【答案】（1）“妈妈，您在忙什么呢？”还不到6岁的女孩，好奇地问妈妈。
（2）a.羞涩；
b.哽咽；
（3）女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？
（4）给邻居做饭 给邻居创可贴；
（5）因为小女孩认为这样阿姨就不会心痛了。
（6）不能，因为小女孩的懂事善良抚慰了阿姨。
（7）语言 善良、乐于助人。
【分析】考查了记叙文阅读。文章讲述了一对母女为了照顾失去女儿的邻居，妈妈帮阿姨做饭，女儿给阿姨创可贴，体现了母女俩善良、乐于助人的品质。
【解答】（1）考查了标点符号。“妈妈”是短暂停顿。“您在忙什么呢”是疑问语气。“妈妈，需要加引号，加逗号，加句号。
（2）考查了对词语的理解能力。结合上下文内容及平时积累作答即可；难为情，哭时不能痛快地出声。
（3）考查了对文章内容的筛选能力。由“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了。人在极度悲伤的时候。女儿，妈妈的提议是“女儿？”
（4）考查了对文章内容的理解能力。由“给邻居家的阿姨做饭”可知。由“女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居，把这个贴在胸口吧，女孩做的事情是给邻居创可贴。
（5）考查了对文章内容的理解能力。由“阿姨，那样您的心就不会痛了”可知。
（6）考查了对文章内容的理解能力。结合“邻居突然哽咽起来。她抱住女孩”等内容可知，阿姨说“这个创可贴会治好我的伤口的”因为小女孩的懂事善良抚慰了阿姨。
（7）考查了描写手法和人物形象分析。文章主要描写了母女俩的对话，体现了母女俩善良。
故答案为：
（1）“妈妈，您在忙什么呢，好奇地问妈妈。
（2）a.羞涩；
b.哽咽；
（3）女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？
（4）给邻居做饭 给邻居创可贴；
（5）因为小女孩认为这样阿姨就不会心痛了。
（6）不能，因为小女孩的懂事善良抚慰了阿姨。
（7）语言 善良。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
12．习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们一天天长大，从懵懂无知到知识丰富，从顽皮到懂事明理。一路走来，其中最让你有成就感的是什么呢？请先将题目补充完整，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
【答案】
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，我们在家里上网课，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时。妈妈在洗衣服，妈妈一看笑着说：“帅哥！”我毫不犹豫地说：“太好了，妈妈给我打来温水，坐在小凳上，我像模像样地学了起来，我先洗领口，两个小手用力地来回搓动，领子洗干净了，可能是我用力不当吧，两个手掌都红了。妈妈看见了！”我坚决地说：“不！你不是常说做事不能半途而废吗，以后可以帮妈妈干活了，然后再洗后身。我觉得洗的挺干净，我的心里比吃了蜜都甜，换上新水。然后把衣服甩干晾上。
我现在穿着自己亲手洗的衣服。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。