湖北省襄阳市高新二中2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

这是一份湖北省襄阳市高新二中2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷，共19页。
2022-2023学年湖北省襄阳市高新二中八年级（下）期中物理试卷
1.某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是(    )
A. “测体温”：一只测温枪所受的重力约为40N
B. “戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2
C. “勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kg
D. “要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mm
2.自开展课后服务以来，江汉区许多学校都增设了体育活动社团以增强体质，其中打乒乓球是深受学生喜爱的一项运动，下列有关打乒乓球说法正确的是(    )
A. 发球后，球才会运动，因此力是维持物体运动状态的原因
B. 击球时，乒乓球速度越大，惯性越大
C. 接球时，球朝反方向飞出，说明力能改变物体的运动状态
D. 扣杀时，球速变快，拍对球的作用力大于球对拍的作用力
3.2022年北京冬奥会中，中国选手谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台冠军，她在空中滑翔时所受重力示意图正确的是(    )
A.
B.
C.
D.


4.小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是(    )
A. 地球和小车 B. 地面和小车 C. 小慧和小车 D. 小车和小慧
5.如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是(    )


A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大
B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大
C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大
D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大
6.用绳子系好铜块，让它分别浸没在水中距水面1米和2米深的地方，铜块受到的浮力(    )
A. 1米深处大 B. 2米深处大 C. 一样大 D. 无法确定
7.如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是(    )

A. 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B. 小汽车长时间高速行驶时容易“爆胎”是由于胎内气体温度升高，气压增大的缘故
C. 汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶
D. 汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力
8.以下关于托里拆利实验的说法中正确的是(    )
A. 实验使用粗些的玻璃管，测出的压强会偏小
B. 玻璃管口插入水银槽中水银面下的位置浅一些，测出的压强会偏大
C. 玻璃管的放置不竖直测出的压强会偏小
D. 玻璃管里进入少量空气，测出的压强会偏小
9.体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动。体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快。两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是(    )
A. 若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
B. 小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小
C. 小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大
D. 小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力
10.如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是(    )


A. 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B. 木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D. 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
11.在如图所示的各种情景中，下列说法正确的是(    )


A. 甲图中，小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力
B. 乙图中，小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了吸力
C. 丙图中，压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力
D. 丁图中，洗手池的回水管做成U形，是连通器原理在生活中的应用
12.如图是小江在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景。实验①②和③中，弹簧测力计的示数分别为2.2N、1.4N和1.5N，下列说法正确的是(    )
A. 实验中酒精的密度是0.875g/cm3
B. 物体A的密度为2.2×103kg/m3
C. 实验②中物体A上下表面受到水施加的压力差为1.4N
D. 实验③物体A全部没入酒精中后烧杯底部所受的压力增大了1.5N

13.如图所示，甲图表示人用力捏紧气球的情况，说明力能使物体的______ 发生改变；乙图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______ ；丙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明______ .


14.如图所示，物体甲的质量为0.7kg，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f=______N。若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个F=______N水平向左的力(不计绳重、绳与滑轮间的摩擦)。


15.如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为______ N；0∼3s内物体静止是因为受到的拉力______地面对木块的摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”)。


16.如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量。则此时液体对各自容器底部的压强pA______pB，液体对各自容器底部的压力FA______FB。
17.如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×108Pa，手指至少要用______ N的力，图钉尖才能进入松木。


18.如图所示，一个重为10N的铁块用轻质细线系着浸没在水中，静止时铁块排开水的重力为6N，则铁块受到的浮力是______N；细线对铁块的拉力是______。


19.轮船、鸭子等浮在水面上，是由于受到______ 力的作用，方向是______ 。
20.如图所示，请画出斜面受到的压力F的示意图。


21.如图，小球静止烧杯的水中，请作出小球的重力和受到的浮力示意图。


22.小明和小红分别“探究二力平衡的条件”。
(1)小明设计的方案如左图：把木块放到水平桌面上，木块两端用细线挂着相同的托盘，两根线分别跨过两个定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当向左、右两盘分别同时加入100g、120g的砝码时，木块处于静止状态，此时木块两边所受的拉力______ (选填“相等”或“不相等”)。
(2)小红则认为，本实验应用带轮的小车替代木块作为研究对象(如图所示)，这样的改进是为了减小______ 对实验的影响；实验时通过调整盘中______ 来改变拉力的大小；当小车平衡时，小红将小车转过一个角度，松手后观察______ (选填“释放瞬间”或“最终”)小车能否平衡。

23.如图1所示是小明“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中甲和乙用相同的长木板，丙用表面更加粗糙的长木板；

(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计______ 拉动木块，使木块沿长木板做直线运动。这样，读出弹簧测力计所示的拉力，就可以得到木块与长木板之间的滑动摩擦力；
(2)由______ 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；
(3)刚开始小明做图1甲所示实验时，控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图2所示，木块的速度随时间变化的图像如图3所示，则木块在第7s的摩擦力为______ N；
(4)小芳同学将小明的实验方法进行了改进，实验装置如图4所示：将弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对于地面处于______ (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
24.利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”的实验，如图甲、乙、丙所示：
(1)比较甲、乙两图，得出的结论是：______ 。下列实例中，直接应用该结论的是______ (填序号)。
①啄木鸟有个坚硬而细长的喙，能轻而易举的将树木啄出一个大洞。
②锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨。
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。
(2)通过比较______ 两图可以解释“磨刀不误砍柴工”。

25.在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，小明实验的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。

(1)实验中，探究液体压强的工具是______ 。
(2)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指无论轻压还是重压时，发现U形管两边液面高度都几乎不变，说明该装置______ 。
(3)比较图甲和图，可初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大。
(4)比较图乙和图丙，可进一步得出结论：在同种液体的同一深度，______ 。
(5)考虑到使橡皮膜的形变需要力，探头每次在水中的深度h探头与对应的U形管中的水面高度差h的关系是h探头______ (选填“>”、“=”或“> 
【解析】解：(1)由图知，容器底面积S甲ρ乙；
∵p=ρgh，
∴pA>pB；
(2)∵对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力F=pS=ρghS=ρgV=mg=G，
∴液体对各自容器底部的压力：FA>FB。
故答案为：>；>。
(1)由图知，两液面相平，甲的体积小于乙的体积，又知道甲的质量大于乙的质量，根据密度公式可以得知两液体的密度关系，根据压强公式p=ρgh得出pA、pB的大小关系；
(2)对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力，由此可知液体对各自容器底部的压力FA、FB的关系。
本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。
17.【答案】25 
【解析】解：根据p=FS可知，钉尖对木板施加的最小力：F=pS=5×108 Pa×5×10-8m2=25N，
手指对图钉帽的压力和钉尖对木块的压力相等，所以手指施加的最小力为25N。
故答案为：25。
手指对图钉帽的压力和钉尖对木块的压力相等，知道木块能承受的最大压强，根据压强公式求出手指施加的最小力。
本题考查了压强公式的应用，关键是知道手指对图钉帽的压力和钉尖对木块的压力相等。
18.【答案】6 4 N 
【解析】解：(1)物体完全浸没，所受浮力等于排开的水所受的重力，为6N；
(2)∵G=F浮+F拉，
∴绳子的拉力：
F拉=G-F浮=10N-6N=4N。
故答案为：6；4N。
(1)物体所受的浮力等于排开的水的重力；
(2)铁块受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力，据此求绳子的拉力
本题考查了阿基米德原理、力的合成的灵活运用，知道“铁块受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力”是本题的关键。
19.【答案】浮  竖直向上 
【解析】解：轮船、鸭子等浮在水面上，就是因为受到浮力的作用，方向竖直向上。
故答案为：浮；竖直向上。
浸在液体里的物体会受到液体竖直向上托的力，这个力叫浮力。
此题考查了浮力的认识，属于基础知识。
20.【答案】解：压力的作用点在斜面上(可选在接触面的中点处)，从压力的作用点起，垂直于斜面向下画一条线段，在线段的末端画上箭头表示压力的方向，并标出符号F，如下图所示：
 
【解析】斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，最后标出力的大小。
此题考查了压力示意图的画法，压力、重力、支持力、浮力都属于特殊力，在做示意图时，注意正确画出其方向，此题中不要误认为压力大小等于重力。
21.【答案】解：小球悬浮在水中，所以小球受到的浮力等于重力；重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，过小球的重心画出这两个力即可，作图时要注意两条线段长度应相等，如图所示：
 
【解析】悬浮在水里的小球受到的浮力等于重力，然后结合重力和浮力的方向画出其受力的示意图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22.【答案】相等  摩擦力  砝码的数量  释放瞬间 
【解析】解：(1)当左盘和右盘中砝码的质量不相等，发现木块仍然处于静止状态，说明木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡，即此时木块两边所受的拉力相等；
(2)相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦力，实验中用小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响；
在线的两端挂上砝码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；
将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后纸片释放瞬间不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。
故答案为：(1)相等；(2)摩擦力；砝码的数量；释放瞬间。
(1)两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力；
(2)相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；
小红将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上砝码使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整放入盘中；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，还要注意用好控制变量法。
23.【答案】沿水平方向匀速直线  乙、丙  3 静止 
【解析】解：(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同、改变接触面的粗糙程度。由题意知乙、丙两长木板粗糙程度不同、压力相同，故应选择乙、丙两次实验进行比较。
(3)由图丙知：2∼6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6∼8s物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。
(4)实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对于地面没有位置的改变，即木块相对地面处于静止状态。
故答案为：(1)沿水平方向匀速直线；(2)乙、丙；(3)3；(4)静止。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
(4)实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对于地面没有位置的改变，即木块相对地面处于静止状态。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
24.【答案】受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显  ③  乙、丙 
【解析】解：(1)比较甲、乙两图可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
①啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积，增大压力的作用效果，不符合题意；
②锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，通过减小受力面积，增大压力的作用效果，不符合题意；
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，故作出此规定，符合题意，故选③。
(2)磨刀不误砍柴工，是通过减小受力面积来增大压力的作用效果；探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，故比较乙、丙两图知，压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故可以解释“磨刀不误砍柴工。
故答案为：(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；③；(2)乙、丙。
根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查力的示意图画法、控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
25.【答案】微小压强计  漏气  液体向各个方向的压强相等  >C1000 
【解析】解：(1)实验中，探究液体压强的工具是微小压强计。
(2)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指无论轻压还是重压时，发现U形管两边液面高度都几乎不变，说明该装置漏气。
(4)比较图乙和图丙，可进一步得出结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
(5)考虑到使橡皮膜的形变需要力，探头每次在水中的深度h探头与对应的U形管中的水面高度差h的关系是h探头>h。
(6)根据p=ρgh，液体的密度越大，压强越大，U形管左右两侧液面的高度差越大；盐水的密度最大，所以U形管左右两侧液面的高度差最大的是C。
(7)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：Δp=ρgΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
故答案为：(1)微小压强计；(2)漏气；(4)液体向各个方向的压强都相等；(5)>；(6)C；(7)1000。
(1)探究液体压强的工具叫微小压强计。
(2)微小压强计在使用前要检查装置的气密性，如果气密性不好，需要重新拔下软管安装。
(3)在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大。
(4)在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
(5)考虑到使橡皮膜的形变需要力，探头每次在水中的深度大于对应的U形管中的水面高度差。
(6)根据p=ρgh，液体的密度越大，液体的压强越大，U形管左右两侧液面的高度差越大。
(7)根据p=ρgh计算出橡皮管内气体的压强与大气压之差。
知道液体内部压强的规律；会利用公式p=ρgh进行简单的分析和计算。
26.【答案】(1)G-F；G1-G2；
(2)(a)测力计的精度不够，测量时测力计未保持静止等；(b)小桶中的水未倒净，排开的水未全部流入小桶等；
(3)能。 
【解析】解：(1)根据称重法测浮力：物体浸没在水中，受到水的浮力：F浮=G-F；
被排开的水所受的重力：G排=G1-G2；
(2)实验产生误差的原因：
(a)测力计的精度不够，测量时测力计未保持静止等；
(b)小桶中的水未倒净，排开的水未全部流入小桶等。
(3)物体没有完全浸没在水中，按照上面的方法，能用实验验证阿基米德原理。
故答案为：(1)G-F；G1-G2；(2)(a)测力计的精度不够，测量时测力计未保持静止等；(b)小桶中的水未倒净，排开的水未全部流入小桶等；(3)能。
本题验证阿基米德原理，考查实验过程和误差分析，要掌握实验原理，熟悉实验步骤，难度一般。
27.【答案】解：
(1)由p=FS可得水对容器底部的压力：
F=pS=5000Pa×0.1m2=500N；
(2)由p=ρgh可得水的深度：
h=pρg=5000Pa1×103kg/m3×10N/kg=0.5m。
答：(1)水对容器底部的压力为500N；
(2)容器中水的深度为0.5m。 
【解析】(1)知道圆柱形容器的底面积、水对容器底部的压强，利用p=FS求水对容器底部的压力；
(2)知道水对容器底部的压强，利用p=ρgh求水的深度。
本题考查了压强定义式p=FS、液体压强公式p=ρgh的应用，属于基础题目。
28.【答案】解：(1)物体的重力为：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N；
(2)将物体浸没在水中时，V排=V物=200cm3=2×10-4m3，
物体受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-4m3=2N；
(3)浸没在水中的物体受到三个力的作用而处于静止状态，物体受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力，由于物体的重力大于浮力，所以手对物体施加的力的方向是竖直向上的，则拉力的大小为；F=G-F浮=5N-2N=3N。
答：(1)物体的重力为5N；
(2)物体所受的浮力为2N；
(3)手对物体施加的力为3N。 
【解析】(1)根据G=mg求出物体的重力；
(2)将物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；
(3)对物体受力分析，然后求出手施加的力的大小。
本题考查了浮力和重力的计算、物体浮沉条件的应用，关键是利用好隐含条件物体浸没水中时V排=V物。