初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射学案设计

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第四章  光现象             第2节  光的反射学习目标1、了解光的反射现象，知道人之所以能看到不发光的物体的原因。2、了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义。3、通过实验，认识光的反射规律。4、理解反射现象中光路的可逆性。5、能区分镜面反射和漫反射。重点：探究光的反射定律。难点：反射定律中的“三线共面”的理解；用光的反射定律解释一些常见的现象。 【探究案】知识点一：光反射时的规律1.认识相关概念如图所示，让激光笔发出的一束光射到平面镜上，大家观察“一点，两角，三线”，并记忆一下内容。 活动：探究光的反射定律活动一：找出反射光线要求：如图打开激光笔，使入射光线出现在一块硬板上，移动另一块硬板，寻找反射光线，观察两块硬板在什么情况下才能看到反射光线，并填写现象和结论                               现象：两块板在         平面时，反射光线才能出现在板上，当另一块板折向后面时，还          （能/不能）观察到发射光线结论1：说明了反射光线、入射光线和法线都在         平面内 活动二：探究两线与法线关系要求：改变入射光线，使入射光线靠近和远离法线，观察反射光线的变化，填写现象和结论现象：（1）入射光线靠近法线，反射光线               ；（2）入射光线远离法线，反射光线               .（3）无论入射光线和反射光线如何变化，法线都位于什么位置？ 结论2：反射光线和入射光线分居法线的            。 活动三：探究两角关系要求：（1）用激光笔沿硬板以任意的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小，将有关数据填入表格。（2）改变入射角的方向,观测几组入射角和反射角，并读出反射角的大小,将有关数据填入表格。提示：尝试一下入射角为00，观察反射角和反射光线实验次数入射角反射角1300 2400 3500 4  结论3：反射角          入射角。思考：小明说做这么多数据都是一样的，太麻烦了，他认为只做一组数据可以就可以了，对吗？ 【归纳】光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在            平面内    （三线共面）反射光线和入射光线分别位于法线的                  （两线异侧）反射角             入射角                         （两角相等） 活动四：探究光路的可逆性要求：用另外一支激光笔沿着原来的光路逆向照射，观察两条光路有什么关系现象：我们观察到两条光路            结论4：在反射现象中，光路是            。应用：通过平面镜，甲可以看到乙的眼睛，乙也可以看到甲的眼睛。针对练习：1、关于光的反射，下列说法错误的是(     )A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧C．入射角增大，反射角也同样增大D．入射角大于反射角2、判断：入射角等于反射角。（     ） 知识点二：镜面反射和漫反射观察现象后提问：同样的手电筒为何照射在镜子上有些同学感觉很刺眼，而照射在白纸上却没有刺眼的感觉呢？是什么原因导致这种差别呢？      归纳总结：（1）镜面反射镜将平行入射的光              ；（2）漫反射将平行入射的光向            反射。（3）镜面反射和漫反射均遵从光的          定律比如：  （1）镜面反射：黑板反光、波光粼粼、擦皮鞋等（凡是“晃眼”往往都是镜面反射形成的。）；  （2）漫反射：在电影院各个方面都可以看到电影、看清黑板上的字、月亮反射太阳光等。 针对练习：我们能从不同方向看到表面不发光的物体，是因为光在物体表面发生      反射的缘故；有时我们发现水面有耀眼的光，这是因为在水面上发生       反射的缘故。  拓展提高：1、入射光线与镜面成15°角，则反射角是______，如果将光线绕入射点向法线方向转过10°，则反射光线与入射光线之间的夹角是______。 2、一束光射到平面镜上，入射角是30度，倘使平面镜顺时针转动10度，入射光线和反射光线的夹角是        。 3、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去(   ) A．镜子比较亮，它发生了镜面反射　B．镜子比较暗，它发生了镜面反射C．白纸比较亮，它发生了镜面反射　D．白纸比较暗，它发生了漫反射 4、简答题：雨后晴朗的夜晚，如何避开地上的水坑？  作图根据光的反射定律，完成光路图。（1）首先找到入射点，过入射点做反射面的垂线为法线，法线要画成虚线。（2） 找出入射角，并量出入射角的大小（3）过入射点和法线做一角，使反射角与入射角相等。（4）在反射方向上标上箭头表示方向。