生物北师大版第六单元 生命的延续第20章 生物的遗传和变异第5节 遗传与环境完美版ppt课件

这是一份生物北师大版第六单元 生命的延续第20章 生物的遗传和变异第5节 遗传与环境完美版ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了什么是基因型，什么是表现型，复习回顾，白色人种，黑色人种，棕色人种，黄色人种，不同的人种，表现型，基因型等内容，欢迎下载使用。

在遗传学中，生物个体的基因组成，称为该生物的基因型。如：AA、Aa、aa。
在遗传学中，生物个体的某一具体性状表现，称为该生物的表现型。如：有耳垂、无耳垂；双眼皮、单眼皮等。
基因型不同，表现型也不同。
不同人种的肤色基因型不同。
活动：观察环境条件对生物性状表现的影响
发生上述性状表现时，遗传物质是否发生了变化？
小麦幼苗的性状表现变化是由阳光因素造成的。因为两对照组的变量只有阳光。
结论：小麦幼苗的叶子颜色的基因型都是一样的，颜色的表现型的差别是由环境所造成的。
例1：环境对水毛茛叶片形状的影响
例2：温度对喜马拉雅兔毛色的影响
例3：不同季节对枫叶颜色的影响
基因型、表现型与环境的关系
基因型往往比较稳定，它决定着表现型；而表现型则易受到环境的影响。
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
一般环境条件的变化不易使基因型发生改变；表现型则易受到环境条件的影响。
1.可遗传变异：凡性状的变异能在后代重复出现的现象。
如：高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦。
环境变化可以引起生物性状的改变
普通甜椒的种子经卫星搭载后，经选择培育出太空椒。
当染色体的数目或者结构发生改变时，也会引起生物性状的变化。下面的超大草莓就是染色体数量加倍后产生的。
2.不可遗传变异：不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异。
如：不同环境中的玉米长势不同。
人类利用有益的可遗传变异改良或培育的高产奶牛
（1）1956年，我国农学家从栽培的南特16号水稻植株中，选择出自然发生的矮杆变异株，培育成矮杆南特水稻新品种。
（2）20世纪60年代，通过杂交技术使水稻的矮杆性状与高产性状重新组合，培育出一批矮杆、高产的水稻品种。
人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或培育新品种。
1.下列有关生物变异的说法中，正确的是（ ）A.生物的变异都能遗传B.生物的变异都对生物的生存有利C.生物的变异都对生物的生存不利D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异
2.下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（ ）A.表现型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表现型一定相同C.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
3.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪，如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明（ ）。A.环境影响了基因型的改变B.显性基因被除去C.环境对基因表达有影响D.遗传对基因表达起作用