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    书法练习指导六年级上册第3课 独体字(三)精品ppt课件

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    这是一份书法练习指导六年级上册第3课 独体字(三)精品ppt课件,文件包含第3课独体字三课件pptx、第3课独体字三教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    字的外部轮廓近似偏斜的四边形,是独体字的第三种类型。
    1.“臣”字的外轮廓 近似偏左斜的四边形; “夕”字的外轮廓 近似偏右斜的四边形。2. 笔画相对集中于字的一侧,字中的主笔形态富于变化,险中求稳、偏中取正
    1.“臣”字的笔画分布 较为均匀,竖画劲挺。2.“夕”字的短撇 向右倾斜, 横撇起笔较尖, 长撇向左下伸展。
    分析下面独体字的外轮廓特点,比较它们的不同特征,然后尝试临写。
    学然后知不足”的意思是只有学了,才会知道自己知识的不足。
    1.“学”字上半部分较大,笔画 密 集; 下半部分笔画少。注意避免头重脚轻。
    2.“然”字略向左侧倾斜,注意各部分之间的位置关系,避免松散。
    3.“后”字左边部分较窄,右边部分所占比例较大。
    4.“知”字“矢”部向左侧倾斜幅度较大, 动态十足,“口”部平稳。
    5.“不”字略向 右 侧 倾 斜。 横画 左 低 右 高, 竖画 为 垂 露 竖, 点较长。
    6.“足”字的“口”部向左侧倾斜,撇短捺长。
    小提示写整幅作品时,从上往下、从右往左书写“学然后知不足”六个字,每个字对应一个米字格,注意字在米字格中的位置和大小。字宜平稳,注意大小、粗细的对比,使整体看起来和谐而有变化
    书法园地隶书是由篆书简化而来,形成于秦代,到汉代时应用广泛。《曹全碑》是东汉时期的隶书碑刻。碑文内容主要歌颂曹全的生平功绩。碑刻笔画清秀,结构匀称。碑石立于中平二年(185),明代在陕西郃阳县出土,现藏于陕西西安碑林博物馆。
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