高考语文二轮复习讲义第2部分 古诗词鉴赏 单诗精练1 济世之怀——李世民《还陕述怀》（含解析）

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古诗词鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。还陕述怀①[唐]李世民慨然抚长剑，济世岂邀名。星旂②纷电举，日羽肃天行。遍野屯万骑，临原驻五营。登山麾武节，背水纵神兵③。在昔戎戈动，今来宇宙平。注　①这首诗是唐朝创建初期，李世民率师平定关东割据势力后，回师关中时所创作。②旂(qí)：旗。③背水纵神兵：出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．前两句写作者从前线凯旋，面对刚刚统一的河山，手抚长剑，慨然长叹。B．中间六句再现以往规模宏大的战争，有“金戈铁马，气吞万里”之势。C．末两句说虽经历残酷的战争，但换来了如今的天下太平，饱含欣慰之情。D．本诗综合运用议论、记叙、描写与抒情等手法，语言凝练，含蓄隽永。答案　D解析　“含蓄隽永”错，全诗语言整体上是直白而非“含蓄”的。2．这首诗风格遒健，“遒健”即“刚劲有力”之意。请结合全诗加以赏析。答：________________________________________________________________________答案　①场面宏阔：千军万马，迅如闪电，漫山遍野，旌旗蔽空，军威雄壮。②情感高昂：浴血奋战，平定天下，不计个人名利，只为济世救民。③用语豪壮：“万骑”“神兵”“麾”“纵”等词语音节铿锵，一气呵成，勇武有力。解析　解答本题，首先理解“遒健”风格的含义，然后找出诗中体现此风格的方面，再结合诗句分析。先对全诗作整体理解，开篇两句“慨然抚长剑，济世岂邀名”，表达了作者为匡扶世道而起义的慷慨志向，表达了自己并非为了沽名钓誉，而是为了天下安定的理想。中间六句写战争场面，描写出作者经过激烈的战斗后获胜而意满志得的气概。最后两句“在昔戎戈动，今来宇宙平”则体现出战争的流血牺牲最终换来天下太平的局面，令人感慨。这首诗抒发了作者平定战乱后的志得意满之情，表现了作者胸怀天下、治国安邦、造福百姓的浩然正气。从用词、场面、意境以及情感等角度，分析这首诗刚劲有力的特点即可。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．前两句写作者结束了四分五裂的局面，凯旋班师，感叹这都是为了济世救民，不是为了争名夺利。B．末两句表明正是战争的残酷无情、战士的流血牺牲，才换来了今天的统一。呼应了开头两句，语义刚毅果绝。C．作者抒发时事感慨，充满浩然正气。在艺术表现上，议论、叙事、写景、抒情融为一体，自然贴切。D．本诗构思缜密，一气呵成；全诗五联十句，全都对仗，音韵铿锵，是初唐时的一首优秀的格律诗。答案　D解析　“全都对仗”“格律诗”错。前两句不对仗，而且本诗不是格律诗，格律诗即近体诗，分为绝句和律诗，律诗专指全诗共八句的诗。2．本诗中间三联写了哪几个场面？请概括分析。答：________________________________________________________________________答案　①行军场面：第二联中的“星旂”“日羽”，渲染了队伍浩荡，旌旗簇拥，军情火急，战报不绝；“纷电举”“肃天行”，表现了行动迅猛，纪律严明。②驻扎场面：第三联中的“遍野”“万骑”“五营”，写出了千军万马，漫山遍野。③战斗场面：第四联中的“登山”“背水”，写出了地形复杂；“麾武节”“纵神兵”，写出了指挥灵活。