高考语文二轮复习讲义第1部分 专题2 突破(5) 抓住关键词句，落实得分点（含解析）

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突破(五) 　抓住关键词句，落实得分点






1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
陆九渊，字子静。登乾道八年进士第。至行在，士争从之游。教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。初调隆兴靖安县主簿。……荆门为次边而无城。九渊以为：“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。”乃请于朝而城之，自是民无边忧。(节选自《宋史·陆九渊传》，有删改)
(1)有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)对心存困惑却自己想不明白(其中道理)的人，陆九渊就给他逐条分析其中的原因，完全像他心里想的一样。(得分点：“怀”“中”“为”“条”，语意通顺)
(2)荆门郡是四方汇集的地方，荆门巩固了，四邻就有所依靠，否则就会有腹背受敌的忧患。(得分点：“集”“恃”“背肋腹心”“虞”，语意通顺)
失分样本反思：
现场答案1：(1)心怀目标却自己不能了解的人，陆九渊一条条为他们分析，都像他内心想的一样。
(2)荆门郡作为四方汇集的地方，荆门牢固了就能抵御四邻，如不这样就会有背部肋部腹心受敌的结果。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得3分。失分点：(1)“怀”的意思是“困惑、疑惑、感触”，而非“目标”；“故”的意思遗漏。(2)“恃”理解错误，“荆门”与“四邻”是一体的，不是相互敌对状态；另外，“恃”也没有“抵御”之意。“背肋腹心”的翻译太生硬。“虞”是“忧患、祸患”之意，可联系“无虞”的意思进行记忆。
现场答案2：(1)对心中有问题却自己弄不明白的人，陆九渊就给他分析原因，全部像他内心想的一样。
(2)荆门郡这一四方汇集之地，荆门稳固了，四邻就有所顾忌，否则就会有腹背受敌的危险。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得4分。失分点：(1)“条”的意思未译出。(2)“为”的意思遗漏，“恃”的翻译错误。
参考译文
陆九渊，字子静。乾道八年，陆九渊考中进士。他到临安(皇帝停留的地方)后，读书人争相和他交往。他教育人不按照学规，弟子如有小的过错，就动之以情，晓之以理，有时让人汗颜愧疚。对心存困惑却自己想不明白(其中道理)的人，陆九渊就给他逐条分析其中的原因，完全像他心里想的一样。他最初担任隆兴靖安县主簿。……荆门虽然临近边境却没有城。陆九渊认为：“荆门郡是四方汇集的地方，荆门巩固了，四邻就有所依靠，否则就会有腹背受敌的忧患。”于是，陆九渊奏请朝廷，在荆门筑城，从此以后，百姓没有了边境之忧。

2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
龚鉴，字明水，浙江钱塘人。早与同郡杭世骏齐名。雍正初，以拔贡就选籍，授江苏甘泉知县。县新以江都析置，故脂膏之地。鉴耻为俗吏，一以子惠黎元、振兴文教为己任。故某侍郎子与有旧，入谒，有所嘱，拒之。有同城官为大吏所昵，令伺察属吏者，有挟而请，又拒之。巨室延饮，又拒之。于是大江南北盛传甘泉令不近人情。西湖圣因寺僧明慧者，恃前在内廷法会恩宠，干求遍于江、浙。一日以书币关白，鉴杖其使而遣之。事流传，上闻。世宗召明慧还京，锢不许出。当是时，甘泉令声闻天下。
(节选自《清史稿·卷四百七十六》，有删改)
(1)鉴耻为俗吏，一以子惠黎元、振兴文教为己任。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)恃前在内廷法会恩宠，干求遍于江、浙。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)龚鉴以做庸俗官吏为耻辱，一心一意把造福百姓、振兴文化教育作为自己的责任。(得分点：“耻”“一”“子惠”，语意通顺)
(2)(明慧)依仗从前在皇宫内廷举办法会而受到皇上恩宠，在江浙一带到处求取(利益)。(得分点：“内廷”“干”，状语后置句，语意通顺)
失分样本反思：
现场答案1：(1)龚鉴羞耻于去做一个庸俗的官吏，一向将造福百姓、振兴文化教育作为自己的任务。
(2)明慧在朝廷的法会上受恩宠，求拜的人遍布在江浙。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得2分。失分点：(1)“耻”翻译为“羞耻于”，体现不出意动用法；“一”的翻译错误。常见实词、常规用法不能由课内到课外准确迁移，灵活运用。[“耻”(《师说》“耻学于师”)、“一”(《劝学》“用心一也”)]“任”最好译为“责任”。(2)“前”字漏译，“恃”没有翻译出来，“求拜的人遍布在江浙”表意模糊，没有句式意识，没有体现状语后置句式。
现场答案2：(1)龚鉴不屑于去做一个世俗的官员，一直以将百姓作为自己的孩子爱民如子，振兴当地文化教育为自己的责任。
(2)明慧凭借着在朝廷内得到皇帝的恩宠，与江浙一带的名士都有所交往。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得3分。失分点：(1)“耻”翻译为“不屑于”，体现不出意动用法；“一直以将百姓作为自己的孩子爱民如子，振兴当地文化教育为自己的责任”翻译啰嗦，语意不畅。(2)“前”字漏译；不理解“干求”的意思，翻译错误；没有体现状语后置句式；且语意错误。
参考译文
龚鉴，字明水，是浙江钱塘人。早年与同郡的杭世骏齐名。雍正初年，以拔贡的身份进入铨选官吏的簿籍，授任江苏甘泉知县。甘泉是从江都分出来新设置的县，从来就是富庶之地。龚鉴以做庸俗官吏为耻辱，一心一意把造福百姓、振兴文化教育作为自己的责任。从前某侍郎的儿子同他有旧交，因而来拜见他，有私事相托，被他拒绝了。有一位和龚鉴同城的官吏，跟一位上级大官很亲近，令他暗中观察他属下的官吏。这位同城官吏仗势来请求龚鉴，又被他拒绝了。当地豪族大户请龚鉴宴饮，又一次被他拒绝了。于是大江南北盛传甘泉县令做事不近人情。西湖圣因寺有一位叫明慧的僧人，(他)依仗从前在皇宫内廷举办法会而受到皇上恩宠，在江浙一带到处求取(利益)。一天，他派人拿着书写的礼单通报求见，龚鉴杖打他的使者后打发他走了。事情流传开来，被皇帝知道了。世宗将明慧召回京城，将他禁闭，不许出城。这时候，甘泉县令誉满天下。
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”……评曰：诸葛亮之为相国也，……善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)
(1)先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)刘备在永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他。(得分点：“笃”“于”“属”，“属以后事”省略句及状语后置句)
(2)刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒分明。(得分点：“峻”“以”“平”“明”，语意通顺)
失分样本反思：
现场答案1：(1)先帝在永安宫病危，征召诸葛亮到成都，嘱咐给他以后的安排。
(2)刑事政法虽然严峻，但没有抱怨的人，因为诸葛亮用心去平乱而劝戒大家正直。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得4分。失分点：(1)“病笃”最好译为“病重”；“召亮于成都”中“于”字的翻译错误，句中意思是诸葛亮从成都赶往永安，此处翻译将意思弄反了；“属以后事”的结构也应调整。(2)“平”结合语境，应该是“公平”；“明”是“分明”，译为“明白、清楚”也可得分。
现场答案2：(1)先主在永安病重，召唤诸葛亮到成都，将后事嘱咐给他。
(2)刑法政令虽然严峻却没有抱怨的人，是因为他内心秉持公平劝导告诫他人明白坦然。
反思：________________________________________________________________________
答案　该答案最多可得6分。失分点：(1)“召亮于成都”翻译错误，“属”译为“嘱托”更为准确。(2)“坦然”一词纯属画蛇添足。
参考译文
诸葛亮，字孔明，是琅邪郡阳都县人，汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。章武三年春天，刘备在永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他。(刘备)对诸葛亮说：“先生你的才能超过曹丕十倍，必定可以安定国家，最后完成统一天下的大业。如果太子刘禅可以辅佐的话，那就拜托你辅佐了；如果他不成才的话，你可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“臣一定会竭尽所有辅佐的力量，献上忠贞的节操，坚持到死为止！”……史官评论说：诸葛亮担任丞相，……对无论多么小的善行，没有不奖赏的；对无论多么小的恶行，没有不贬斥的；处理事务非常精明干练，管理事情能抓住它的根本；根据人的言论而观察他的行为，从不与虚伪的人为伍；在蜀国境内，大家都敬畏他，爱戴他，刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒分明。他真可以称得上是明白治世之道的杰出人才，与管仲、萧何相媲美的人物。

文言文翻译考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式)和关键性词语的句子来考查，并将其设定为阅卷的“采分点”。文言文翻译题一般从以下三个层面赋分：字词层面，关键实词、虚词；句式层面，与现代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。对于考生来说，必须有强烈的“采分点”意识，并且在具体翻译中落实到位。
一、悟词义——重点实词要落实
所谓重点实词，就是那些在句子中承担关键意义的、意义有别于现代汉语的或有多重义项的词语。翻译时既要借助于平时的积累与联想，又要结合语境仔细推敲，以防误译。
1．译准古今异义词
为了考查考生对关键实词的精准理解，命题者通常会选用那些最容易以今律古的实词来翻译。对此考生要有足够的警惕，千万不可先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。
2．译准多义词
重要实词虽然有多个义项，但在具体句子中只能有一个义项切合。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管如何易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。
3．译准专有名词
“了解并掌握常见的古代文化知识”这一考点已正式走进高考试卷，对此的考查，既单独设题，又在翻译中体现。近年来，命题者越来越青睐含有文化知识的句子。如果考生不知道它是一个文化知识、一个专有名词，结果硬译就会使语意佶屈聱牙。其实，专有名词在多数情况下不需要翻译，如地名、官职名、年号名、器物名等。另外，古人有个习惯用法，就是姓名的省略。一般而言，文章开头会出现完整的传主姓名，之后就只出现“名”，以“名”代指传主全称。翻译时，要按照现代汉语习惯译出全称。不过，要特别注意传主的“名”是什么，并且有意识地记牢，一方面是为了更好地理解句意，另一方面也是为了防止把传主之名当成其他意义的词语。
边练边悟
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
汲黯字长孺，濮阳人也。始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。有间黯罢，上曰：“人果不可以无学，观黯之言也日益甚。”
(节选自《史记·汲黯传》，有删改)
(1)及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。
译文：________________________________________________________________________
(2)黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)等到公孙弘、张汤日渐显贵，和汲黯官位相当时，汲黯又责难诋毁公孙弘、张汤等人。(得分点：“稍”“同位”“非毁”，语意通顺)
(2)汲黯心胸狭窄，不可能没有一点怨恨，朝见皇上时，他走上前说道：“陛下任用群臣就像堆柴垛一样，后来的在上面。”(得分点：“褊心”“望”“前”，语意通顺)
参考译文
汲黯字长孺，是濮阳人。当初汲黯位列九卿时，公孙弘、张汤不过还是一般小吏而已。等到公孙弘、张汤日渐显贵，和汲黯官位相当时，汲黯又责难诋毁公孙弘、张汤等人。不久，公孙弘升至丞相，封为列侯；张汤官至御史大夫；昔日汲黯手下的丞相史全都和汲黯同级了，有的被重用，地位甚至还超过了他。汲黯心胸狭窄，不可能没有一点怨恨，朝见皇上时，他走上前说道：“陛下任用群臣就像堆柴垛一样，后来的在上面。”皇上沉默不语。一会儿汲黯退了下去，皇上说：“一个人确实不可以没有学识，看汲黯这番话，他是一天比一天过分了。”
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
范镇，字景仁，成都华阳人。擢起居舍人，知谏院。帝在位三十五年，未有继嗣。嘉祐初，暴得疾，中外大小之臣，无不寒心，莫敢先言者。镇独奋曰：“天下事尚有大于此者乎？”章累上，不报。凡见上面陈者三，言益恳切。镇泣，帝亦泣，曰：“朕知卿忠，卿言是也，当更俟三二年。”章十九上，待命百余日，须发为白。朝廷知不能夺，乃强罢谏院。镇虽解言职，无岁不中前议，见帝春秋益高，每因事及之。又因袷享，献赋以讽。其后韩琦遵定策立英宗。出知陈州。陈方饥，视事三日，擅发钱粟以贷。监司绳之急，即自劾，诏原之。是岁大熟，所贷悉还。(节选自《宋史·范镇传》，有删改)
(1)镇虽解言职，无岁不中前议，见帝春秋益高，每因事及之。
译文：________________________________________________________________________
(2)陈方饥，视事三日，擅发钱粟以贷。监司绳之急，即自劾，诏原之。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)范镇虽然被免去了言官的职务，还是年年重提以前的建议。他见皇帝年龄更大，常常借别的事说及此事。(得分点：“中”，陈述、述说、提及、申明；“春秋”，指年龄；“每”，屡次、常常；语意通顺)
(2)陈州正逢饥荒，他到任三天，擅自散发钱粮借给百姓。监司(监察部门)追究得很急，他就上奏弹劾自己，皇上下诏书宽恕了他。(得分点：“视事”，官员到任；“贷”，借出、借给；“绳”，约束、制裁、追究；语意通顺)
参考译文
范镇，字景仁，是成都华阳人。提拔为起居舍人、知谏院。仁宗在位三十五年，没有继承皇位的后代。嘉祐初年，仁宗忽然得病，中外大小官员，无不寒心担忧，但谁也不敢带头说此事。惟独范镇奋起而言：“天下还有比这更重大的事情吗？”奏章多次呈上，没有得到朝廷的答复。范镇进见皇上共面陈三次，言词更加恳切。范镇流泪，仁宗也流泪，仁宗说：“我知道你忠厚，你所说的是正确的，当再等二三年再说。”范镇十九次上奏章，等待复命一百多天，头发胡子都变白了。朝廷知道不能改变其志，于是罢去他谏院一职。范镇虽然被免去了言官的职务，还是年年重提以前的建议。他见皇帝年龄更大，常常借别的事说及此事。又乘合祭祖先的机会，献赋讽谏。此后韩琦主谋策立英宗为皇位继承人。范镇出京任陈州知州。陈州正逢饥荒，他到任三天，擅自散发钱粮借给百姓。监司(监察部门)追究得很急，他就上奏弹劾自己，皇上下诏书宽恕了他。这年陈州获得大丰收，百姓所借贷的钱粟全部得以偿还。

二、看词性——词类活用要关注
翻译含有词类活用的句子，也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，解决的方法有二：
一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词；等等。然后再联系具体语境进行分析，确定词类活用的类型，并据此推断意义。
二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可分别译为“使……(动词)”“以……为……”(或“认为……是……”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。
边练边悟
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
叶清臣，字道卿，苏州长洲人。天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进士以策擢高第，自清臣始。……会河决商胡，北道艰食，复权三司使。时清臣以河北乏兵食，自汴漕米由河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士、知河阳。卒，赠左谏议大夫。(节选自《宋史·叶清臣传》，有删改)
(1)知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进士以策擢高第，自清臣始。
译文：________________________________________________________________________
(2)而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)知贡举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名，宋朝的进士凭策论文章被选拔为高等，从叶清臣开始。 (得分点：“奇”，意动用法，感到惊奇/认为……不寻常；“擢”，提拔、选拔；“第”，等次、等级；句意对)
(2)但安抚使贾昌朝搁置诏令不服从，叶清臣坚决抗争，并且上疏(弹劾)贾昌朝骄横不守臣节。 (得分点：“格”，阻止、搁置；“固”，坚持、坚决；“疏”，上疏、上奏；“臣”，守臣道，名词用作动词；句意对)
参考译文
叶清臣，字道卿，是苏州长洲人。天圣二年，叶清臣参加进士考试，知贡举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名，宋朝的进士凭策论文章被选拔为高等，从叶清臣开始。……适逢黄河在商胡决口，北道粮食供应艰难，又让他暂代三司使。当时叶清臣因为河北缺乏军粮，从汴水漕运米粮由河阴运输到北道的有七十多万(担)；又奏请发放大名库的钱，用来帮助边境买进粮食。但安抚使贾昌朝搁置诏令不服从，叶清臣坚决抗争，并且上疏(弹劾)贾昌朝骄横不守臣节。宰相正要折中处理，于是调任贾昌朝去郑州，贬叶清臣为侍读学士，担任河阳知州。叶清臣去世后，朝廷追赠他为左谏议大夫。
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
张守珪，陕州河北人。时卢齐卿为刺史，器之，引与共榻坐，谓曰：“不十年，子当节度是州，为国重将，愿以子孙托，可僚属相期邪？”稍迁建康军使。徙幽州长史、河北节度副大使。契丹、奚连年梗边，牙官可突于，胡有谋者，前长史赵含章、薛楚玉等不能制，守珪至，每战辄胜，虏遂大败。契丹酋屈剌及突于恐惧，乃遣使诈降。守珪得其情，遣右卫骑曹王悔诣部计事，屈剌无降意，徙帐稍西北，密引突厥众将杀悔以叛。契丹别帅李过折与突于争权不叶，悔因间诱之，夜斩屈剌及突于。(节选自《新唐书·张守珪传》，有删改)
(1)不十年，子当节度是州，为国重将，愿以子孙托，可僚属相期邪？
译文：________________________________________________________________________
(2)契丹别帅李过折与突于争权不叶，悔因间诱之，夜斩屈剌及突于。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)不过十年，你当做这个州的节度使(你当统率这个州)，成为国家的重要将领，(我)希望把子孙托付给你，怎么能以下属来看待你呢？(得分点：“节度”，名词用作动词；“愿”“可”“相期”)
(2)契丹别帅李过折与可突于争权不和，王悔趁机离间劝诱他，在夜里斩杀了屈剌和可突于。(得分点：“叶”“因”“间”“夜”)
参考译文
张守珪，是陕州河北人。当时卢齐卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，对他说：“不过十年，你当做这个州的节度使(你当统率这个州)，成为国家的重要将领，(我)希望把子孙托付给你，怎么能以下属来看待你呢？”(他)逐渐升任为建康军使。任幽州长史、河北节度副大使。契丹、奚连年侵扰边境，牙官可突于，是胡人中有谋略的人，前几任长史赵含章、薛楚玉等都不能制服他，张守珪到任后，每次交战都能取胜，虏人因此大败。契丹酋长屈剌和可突于恐惧，于是遣使者前来假装投降。张守珪得知内情，派右卫骑曹王悔到军中议事，屈剌没有归降的意思，军营逐渐迁往西北，暗中勾结突厥众将士准备杀死王悔反叛。契丹别帅李过折与可突于争权不和，王悔趁机离间劝诱他，在夜里斩杀了屈剌和可突于。
三、辨用法——重点虚词要体现
所谓重点虚词，是指高考常见的18个虚词，尤其是“以”“之”“其”“为”“于”等高频虚词。另外指在文意中有实在意义的常见副词及代词等。翻译时，应结合它们在句中的位置判断其用法，再把意义译出来。如“以”，首先要分清它在句中是作动词、连词还是介词，只要是动词、介词，必须译出意义，作连词时翻译可以虚化。“以”作介词时，表示工具、凭借的“用、拿”与表提宾作用的“把”容易混淆，需要用试译法来区分。根据翻译“字字落实”的原则，对那些无实在意义的虚词删去不译时应当慎重。
边练边悟
5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
司空图，字表圣，本临淮人。图咸通十年登进士第，主司王凝于进士中尤奇之。凝左授商州刺史，图请从之，凝加器重。洎凝问宣歙，辟为上客。召拜殿中侍御史，以赴阙迟留，责授光禄寺主簿，分司东都。
乾符六年，宰相卢携罢免，以宾客分司，图与之游，携嘉其高节，厚礼之。尝过图舍，手题于壁曰：“姓氏司空贵，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇。”明年，携复入朝，路由陕虢，谓陕帅卢渥曰：“司空御史，高士也，公其厚之。”渥即日奏为宾佐。其年，携复知政事，召图为礼部员外郎，赐绯鱼袋，迁本司郎中。(节选自《旧唐书》，有删改)
(1)召拜殿中侍御史，以赴阙迟留，责授光禄寺主簿，分司东都。
译文：________________________________________________________________________
(2)明年，携复入朝，路由陕虢，谓陕帅卢渥曰：“司空御史，高士也，公其厚之。”
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)(司空图)被召入朝廷拜授殿中侍御史，因为入朝迟滞羁留，降级授予光禄寺主簿之职，分管东都事务。(得分点：省略句，补上主语“司空图”；“以”，介词，因为；“阙”，本指城楼，代指朝廷；“司”，动词，主持、掌管)
(2)第二年，卢携又入朝，路过陕虢，对陕帅卢渥说：“司空御史是志行高洁之人，您应该厚待他。”(得分点：“明年”，古今异义词，第二年；“复”，又；“其”，语气副词，表示希望，可译为“应该”；“厚”，形容词用作动词，厚待)
参考译文
司空图，字表圣，祖籍临淮。他在唐懿宗咸通十年登进士第，主考官王凝在所有进士中最看重他。王凝被贬官任商州刺史，司空图请求跟从，王凝更加器重他。等到王凝任宣歙观察使，征召其为上等门客。(司空图)被召入朝廷拜授殿中侍御史，因为入朝迟滞羁留，降级授予光禄寺主簿之职，分管东都事务。
唐僖宗乾符六年，宰相卢携被罢免，凭借太子宾客之职分掌东都，司空图和他交游，卢携嘉许他的高尚节操，厚礼相待。卢携曾到司空图的住所，亲手在壁上题诗道：“姓氏司空贵，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇。”第二年，卢携又入朝，路过陕虢，对陕帅卢渥说：“司空御史是志行高洁之人，您应该厚待他。”卢渥当天就奏请司空图做自己的幕僚。这一年，卢携又任宰相，征召司空图为礼部员外郎，赐给绯衣和鱼符袋，升任本司郎中。
6．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修，学人尊之曰丹溪翁。后闻许文懿公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说，宏深粹密，遂为专门。一日，文懿谓曰：“吾卧病久，非精于医者，不能以起之。子聪明异常人，其肯游艺于医乎？”翁以母病脾，于医亦粗习，及闻文懿之言，即慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。……遂治装出游，求他师而叩之。乃渡浙河，走吴中，出宛陵，抵南徐，达建业，皆无所遇。及还武林，忽有以其郡罗氏告者。翁往谒焉，凡数往返，不与接。已而求见愈笃，罗乃进之，曰：“子非朱彦修乎？”时翁已有医名，罗故知之。翁既得见，遂北面再拜以谒，受其所敎。罗且曰：“尽去而旧学，非是也。”翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。居无何，尽得其学以归。
(节选自《九灵出房集·丹溪翁传》，有删改)
(1)士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。
译文：________________________________________________________________________
(2)翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。居无何，尽得其学以归。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)读书人如果能精通一门技艺，用来推行达到众人的仁爱，即使在当世没有出仕，也像做官一样了。(得分点：“苟”“推及”“物”“虽”“仕”)
(2)丹溪翁听了他的讲述，疑问全都消散，没有一点儿聚积在心里。过了不长时间，就完全掌握了老师的学问返回家乡。(得分点：“涣焉”“无少”“滞”“无何”“得”)
参考译文
丹溪翁是婺州义乌县人，姓朱，名震亨，表字彦修，学习的人尊称他为丹溪翁。后来听说许文懿公得到朱熹四传的学说，在八华山讲学，又前去拜他为师。逐渐知道道德性命的学说，广博深奥，专精严密，于是成为理学家。有一天，许文懿对他说：“我患病卧床已久，如果不是精通医学的人，就不能使我病愈。你是聪明非凡的人，大概肯从事医学技艺吧？”丹溪翁因为母亲患脾病，对于医学也粗略学习过，等到听了许文懿的话，便感慨地说：“读书人如果能精通一门技艺，用来推行达到众人的仁爱，即使在当世没有出仕，也像做官一样了。”于是全部毁弃原先所学的科举学业，专心在医学方面尽力。……于是整理行装外出游访，想寻求别的老师向他请教。丹溪翁渡过浙河，奔走吴县，穿越宛陵，到过南徐，最后抵达建业，都没能遇到理想的师傅。等回到杭州，忽然有人把与他同一郡的罗先生介绍给他。丹溪翁去拜见他，先后往返多次，罗知悌都不跟他见面。不久求见更加诚恳了，罗知悌才接见了他，一见面就说：“你不就是朱彦修吗？”其时丹溪翁的医术已有一定的名声，所以罗知悌知道他。丹溪翁受到接见之后，就面朝北两次叩拜进谒，正式拜罗为师，接受他的教诲。罗知悌说：“完全舍弃你原来学过的医术，因为它们不是正道的东西。”丹溪翁听了他的讲述，疑问全都消散，没有一点儿聚积在心里。过了不长时间，就完全掌握了老师的学问返回家乡。

四、观句式——特殊句式要留意
判断句、被动句、倒装句等特殊句式，是古代汉语与现代汉语在语法方面的重要区别，对特殊句式的考查往往放在翻译中进行。特殊句式往往都有特殊的词语标志，只要抓住这些标志便可判断出来。而无标志的判断句和被动句，需借助语意、语境作出判断。特殊句式都有特殊的翻译要求，翻译时要把这些要求体现出来，如判断句要加“是”或“不是”，被动句要加“被”或“受”，倒装句式要回归到现代汉语语序中。
边练边悟
7．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
朱胜非，字藏一，蔡州人，崇宁二年，上舍登第。建炎改元，试中书舍人兼权直学士院。时方草创，胜非上疏言：“仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊……”上嘉之。三年，上自镇江南幸，留胜非经理，未几，命为控扼使，已而拜宣奉大夫、尚书右仆射兼御营使。故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。(节选自《宋史·朱胜非传》，有删改)
(1)仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊。
译文：________________________________________________________________________
(2)故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)仁义，是天下的大权柄，持有它，那么外夷归服而华夏尊贵。(得分点：“仁义者，天下之大柄”，判断句；“服”，归顺；“诸”，各个)
(2)按照旧制，任命宰相要晋升三个官职，朱胜非却破格晋升了五个官职，他就是如此被器重。(得分点：“故事”，古今异义词，按照旧制，；“特迁”，破格晋升；“其见重若此”，被动句；“若”，像；“见”，表被动)
参考译文
朱胜非，字藏一，是蔡州人，崇宁二年，考中了上舍。建炎改元时，朱胜非试任中书舍人兼代理直学士院。当时正草创大业，朱胜非上疏说：“仁义，是天下的大权柄，持有它，那么外夷归服而华夏尊贵……”皇上赞许他。三年，皇上从镇江到南方，留下朱胜非经营镇江，不久，任命他为控扼使，后来授任宣奉大夫、尚书右仆射兼御营使。按照旧制，任命宰相要晋升三个官职，朱胜非却破格晋升了五个官职，他就是如此被器重。
8．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
李子通，东海丞人也。隋大业末，有贼帅左才相，自号博山公，据齐郡之长白山，子通归之，以武力为才相所重。有乡人陷于贼者，必全护之。时诸贼皆残忍，唯子通独行仁恕，由是人多归之，未半岁，兵至万人。才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。子通拥其余众奔海陵，得众二万，自称将军。未几，杜伏威遣其将王雄诞攻之，大战于苏州。子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。
(节选自《旧唐书·卷五十六·李子通传》，有删改)
(1)才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。
译文：________________________________________________________________________
(2)子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。(得分点：“稍”，渐渐；“害”，妒忌；“绝”，渡；“寻”，不久；“为……所”，被动句)
(2)李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，(反而给他的)赏赐很优厚。(得分点：“败绩”，被打败；“穷蹙”，形势窘迫；“执”，抓、捉住；“不之罪”，宾语前置句)
参考译文
李子通，是东海丞人。隋朝大业末年，有一个叛军首领叫左才相，他自封为博山公，占据齐郡的长白山，李子通归顺了他，凭借武力被左才相看重。有乡人被叛军抓住，他一定会全力保护他们。当时各路叛军都很残忍，只有李子通施行仁恕政策，因此人们大多归顺他，不到半年，军队达到上万人。左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。李子通带领他余下的军队逃向海陵，得到军队两万人，自称将军。没有多久，杜伏威派遣自己的将领王雄诞攻打他，在苏州展开一场大战。李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，(反而给他的)赏赐很优厚。
五、通大意——句意通顺要保证
文言语句翻译固然要准确译出得分点，但得分点以外的词语、句子也不容忽视，因为这也是一个重要的得分点。译对了句子大意，但没有译出得分点，徒劳而无功；译出了得分点，但译错了原句大意，同样不能得满分。因此，翻译时还要保证文意通顺。它包括两层含义，一是符合事理逻辑，即译句符合古人的生活实际，符合文章语境的意义指向；二是语句通顺，即译句符合现代汉语的造句规范。一般而言，在翻译过程中要避免以下情况：
1．涉及古代文化知识，尤其是专有名词硬译、乱译。如古人对名字的省写，在前文出现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作一个正常实词来硬译、乱译；又如一些官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译。当然，这有待平时多积累这方面的知识，才能备考场之需。
2．需要意译的地方，如古人的一些委婉的说法，使用了修辞手法，却依然用直译的方式硬译。凡是感到直译不通的地方，就可以适当考虑一下意译。
3．与原句的语气及感情色彩未保持一致。原句是反问句，一定要译成反问句；原句是双重否定句，一定要照译。标点符号也不要改动，照抄。个别词拿不准，觉得可能有两种意思，不妨写一个最有把握的意思，再加括号补出另一个意思。
4．译出来的句子不合乎现代汉语表达要求。如文白混杂、有语病等。
边练边悟
9．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
曾巩，字子固，建昌南丰人。中嘉祐二年进士第。出通判越州，州旧取酒场钱给募牙前，钱不足，赋诸乡户，期七年止。期尽，募者志于多入，犹责赋如初，巩访得其状，立罢之。
巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇，不偶一时，后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见劳问，甚宠。 上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。”会官制行，拜中书舍人。(节选自《宋史·曾巩传》，有删改)
(1)期尽，募者志于多入，犹责赋如初，巩访得其状，立罢之。
译文：________________________________________________________________________
(2)巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)到了期限(七年)后，招募牙兵的人(征收赋税的人)想要多得收入，仍然照旧向乡民收取赋税，曾巩查明了情况后，立刻禁止了这种做法。
(2)曾巩把节约用度作为治理财政的关键，当世论说治理财政的人，都没有人能达到他的这个高度。
参考译文
曾巩，字子固，是建昌郡南丰县人。考中嘉祐二年进士。出任越州通判，这个州里原来拿酒场的钱预支招募牙兵，钱不够，就从乡民中征收，以七年为期不再征收。到了期限(七年)后，招募牙兵的人(征收赋税的人)想要多得收入，仍然照旧向乡民收取赋税，曾巩查明了情况后，立刻禁止了这种做法。
曾巩久负才华的盛名，长期在地方调来调去，世人都认为他性情孤傲，不善于同别人相处。这一时期，优秀的青年们大量涌现，曾巩对他们的态度是淡薄的。一次，经过朝廷，神宗召见了他，对他慰劳问候，十分宠爱。他上疏提出解决经费问题的意见，皇帝说：“曾巩把节约用度作为治理财政的关键，当世论说治理财政的人，都没有人能达到他的这个高度。”刚好遇上实行新的官制，拜曾巩为中书舍人。

1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
李昭亮字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入禁中。继隆北征契丹，遣昭亮持诏军中。问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上门使。出为潞州兵马钤辖，徙领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。领高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真定路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果招降之，叛者乘埤呼曰：“得李步军来，我降矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城门呼城上曰：“尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。
(1)军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。
译文：________________________________________________________________________
(2)尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)有利用逃跑、死亡而冒名领受国库粮食的数百名军士，李昭亮都审查揭发了他们。(得分点：“冒”，冒名；“官廪”，国库粮食；“按发”，审查揭发)
(2)你们只管来投降，我确保你们没有危险。不然，几乎没有人能活了。(得分点：“第”，只管；“无虞”，没有可担心的；“尔”，这样，这里指投降；“噍类”，活着的人)
参考译文
李昭亮字晦之，是明德太后兄长李继隆的儿子。他四岁的时候，补任东头供奉官，被允许出入宫中。李继隆向北征讨契丹，派遣李昭亮在军中拿着皇帝的文告。他被问及方法策略和军队结营布阵多少的态势，李昭亮年纪虽然小，但回奏符合皇帝心意。多次升迁任西上门使。出京担任潞州兵马钤辖，调动官职兼任麟府路军马事，不久担任管勾军头引见司并兼任三司衙司。有利用逃跑、死亡而冒名领受国库粮食的数百名军士，李昭亮都审查揭发了他们。兼任高州刺史，担任代州知州。以四方馆使的身份又兼任麟府路军马事。多次升迁后任真定路都总管。保州士兵发动叛乱，杀害官吏，皇帝下诏派遣王果劝降他们，叛乱者登上城墙上的矮墙呼喊道：“(如果)李步军能来，我们就投降。”于是派遣李昭亮(前去)，李昭亮让数十名轻装骑兵跟随着他，并且不拿盔甲盾牌弓箭，叩击城门向城墙上呼喊道：“你们只管来投降，我确保你们没有危险。不然，几乎没有人能活了。”士卒随即用绳子拴着下了城墙。
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志， 不修细节。家贫，常为官佣书以供养。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”
建初三年，超欲平诸国，乃上疏请兵，曰：“今西域诸国，自日之所入，莫不向化，大小欣欣，贡奉不绝，唯焉耆、龟兹独未服从。臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛下举万年之觞，荐勋祖庙。”帝知其功可成，议欲给兵。五年，遂以徐乾为假司马，将弛刑及义从千人就超。永元三年，西域唯焉耆、危须、尉犁以前没都护，怀二心，其余悉定。六年秋，西域五十余国悉皆纳质内属焉。
论曰：时政平则文德用，而武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。班超、梁懂奋西域之略，卒能成功立名，享受爵位，勒勋于后，亦一时之志士也。
(节选自《后汉书·班超列传》，有删改)
(1)五年，遂以徐乾为假司马，将弛刑及义从千人就超。
译文：________________________________________________________________________
(2)武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)建初五年，朝廷就任命徐乾为假司马，率领废除枷锁的刑徒和自愿的随从一千人前往班超驻地。(得分点：“将”，率领；“弛刑”，废除枷锁的刑徒；“就”，前往)
(2)擅长于军事谋略的人，便没有地方发挥他们的能力，所以汉代便出现许多到边远夷狄地区争相献身来求取功名的人。(得分点：“奋”，发挥；“膏身”，献身；“于夷狄”，状语后置句；“要”，求取)
参考译文
班超，字仲升，是扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志，不拘小节。家中贫困，常被官家雇用抄书，以其所得来供养母亲。曾停下手头的工作，扔笔感叹道：“大丈夫没有其他志向才略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域，以获得封侯，怎么能长久地在笔砚间消磨时日呢？”
建初三年，班超想完全平定西域诸国，于是上奏章请求用兵，说：“现在西域的各个国家，从遥远的西方，没有不愿意归向教化的，无论大国小国都高高兴兴，进贡络绎不绝，只有焉耆、龟兹尚未服从。臣下班超微不足道，私下希望尚未就死(之时)，能够亲眼看到西域平定，陛下举起预祝万寿无疆的酒杯，进献功劳于祖庙，向天下颁布特大喜讯。”汉章帝觉得这事情可以成功，商议要派兵。建初五年，朝廷就任命徐乾为假司马，率领废除枷锁的刑徒和自愿的随从一千人前往班超驻地。永元三年，西域只有焉耆、危须、尉犁以前没有设置都护，怀反叛之心，其余的都平定了。六年秋，西域五十多个国家都向汉朝送纳人质，表示臣服。
评论说：社会安定太平那么文士就被重用，而擅长于军事谋略的人，便没有地方发挥他们的能力，所以汉代便出现许多到边远夷狄地区争相献身来求取功名的人。班超、梁懂在西域发挥自己的谋略，最终能够成就功名，享受爵位，在后代刻立功勋，也是当时的有识之士啊。
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
太仓公者，齐太仓长，临菑人也，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。高后八年，受师同郡元里公乘阳庆。庆年七十馀，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病。受之三年，为人治病，决死生多验。齐中御府长信病，意入诊其脉，告曰：“热病气也。”曰：“此病得之当浴流水而寒甚，已则热。”信曰：“唯，然！往冬时，为王使于楚，至莒县阳周水，而莒桥梁颇坏，信则揽车辕未欲渡也，马惊，即堕，信身入水中，几死。吏即来救信，出之水中，衣尽濡，有间而身寒，已热如火。”意即为之液汤火齐逐热，二十日，身无病者。王侍医遂病，自练五石服之。意往过之，告曰：“公病中热，石之为药精悍，亟勿服。”遂曰：“扁鹊曰‘阴石以治阴病，阳石以治阳病’。故中热，即为阴石柔齐治之。”意曰：“公所论远矣。扁鹊虽言若是，然必审诊，乃可论。”其医术精妙大抵如是。(节选自《史记·扁鹊仓公列传》，有删改)
(1)吏即来救信，出之水中，衣尽濡，有间而身寒，已热如火。
译文：________________________________________________________________________
(2)公所论远矣。扁鹊虽言若是，然必审诊，乃可论。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)随从官吏马上跑来救我，把我从水中救出来，衣服全湿了，身体寒冷了一阵，冷一止住全身发热如火。(得分点：“即”，马上；“之”，我；“濡”，湿；“有间”，一会儿；“已”，停止)
(2)您的谈论差得远了。扁鹊虽然像这样说过，然而必须审慎诊断，才可以下结论。[得分点：“远”，差距大，可译为“错误大”；“若是”，像这样(的话)；“审诊”，审慎诊断、仔细诊断；“乃”，才；“论”，下结论]
参考译文
太仓这个人，是齐国都城管理粮仓的长官，他是临淄人，姓淳于，名叫意。年轻却喜好医术。汉高后八年，向同郡元里的公乘阳庆拜师学习医术。这时阳庆已经七十多岁了，没有能继承医术的后代，就让淳于意把从前学的医方全部抛开，然后把自己掌握的秘方全给了他，并传授给他黄帝、扁鹊的脉书，观察面部不同颜色来诊病的方法。学了三年之后，为人治病，预断死生，多能应验。齐国名叫信的中御府长病了，淳于意去他家诊治，切脉后告诉他说：“是热病的脉气。”又说：“得这种病，是天气严寒时曾在流水中洗浴，洗浴后身体就发热了。”他说：“嗯，就是这样！去年冬天，我为齐王出使楚国，走到莒县阳周水边，看到莒桥坏得很厉害，我就揽住车辕不想过河，马突然受惊，一下子坠到河里，我的身子也淹进水里，差一点儿淹死。随从官吏马上跑来救我，把我从水中救出来，衣服全湿了，身体寒冷了一阵，冷一止住全身发热如火。”淳于意立即为他调制液汤火剂驱除热邪，服药大约二十天，身体就像没病的人了。齐王名叫遂的侍医生病，自己炼五石散服用。淳于意去问候他，告诉他：“您得的是内脏有热邪的病，石药药力猛烈，赶快别再服用。”遂说：“从前扁鹊说过‘阴石可以治阴虚有热的病，阳石可以治阳虚有寒的病’。所以内脏有热的，就用阴石柔剂医治。”淳于意说：“您的谈论差得远了。扁鹊虽然像这样说过，然而必须审慎诊断，才可以下结论。”淳于意医术的精妙之处大多如上面讲述的一样。
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
胡安国，建宁崇安人。初，廷试考官定其策第一，宰职以无诋元祐语，遂以何昌言冠，方天若次之，又欲以宰相章惇子次天若。哲宗命再读之，注听称善者数四，亲擢为第三。
叶梦得知应天府，坐为蔡京所知，落职奉祠。安国言：“京罪已正，子孙编置，家财没入，已无蔡氏矣。则向为京所引者，今皆朝廷之人，若更指为京党，则人才见弃者众，党论何时而弭！”乃除梦得小郡。
令纂修所著《春秋传》，书成，高宗谓深得圣人之旨，除提举万寿观兼侍读。未行，谏官陈公辅上疏诋假托程颐之学者。安国奏曰：“孔、孟之道不传久矣，自颐兄弟始发明之，然后知其可学而至。今使学者师孔、孟，而禁不得从颐学，是入室而不由户。会王安石、蔡京等曲加排抑，故其道不行。望下礼官讨论故事，加之封爵，仍诏馆阁裒其遗书，校正颁行，使邪说者不得作。”进宝文阁直学士。卒，年六十五。诏赠四官，又降诏加赙，赐田十顷恤其孤，谥曰文定，盖非常格也。(节选自《宋史·胡安国传》，有删改)
(1)若更指为京党，则人才见弃者众，党论何时而弭！
译文：________________________________________________________________________
(2)望下礼官讨论故事，加之封爵，仍诏馆阁裒其遗书。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)假如再将他们认定为蔡京的党徒，那么就会有大批的人才被抛弃，党派之争什么时候才能休止！(得分点：“若”，假如；“见”，被；“弭”，休止)
(2)希望圣上下诏让礼官讨论旧制，为他们(程颐等理学家)封爵位，并诏令馆阁搜集他们的遗著。(得分点：“下”，下诏；“故事”，旧制、旧例；“裒”，搜集、整理)
参考译文
胡安国，是建宁崇安人。起初，廷试中考官裁定他的策论为第一名，而宰相认为胡安国的策论中没有诋毁元祐之政的话语，就把何昌言列为第一，把方天若列为第二，并打算把宰相章惇的儿子列为第三。哲宗命再读这份答卷，几次注意倾听，并多次称胡安国答得好，于是亲自将胡安国选为第三名。
叶梦得任应天知府，因为是蔡京提拔而获罪，被贬为奉祠。胡安国说：“蔡京已被正法，他的子孙被流放，家财被没收，现在已经没有蔡氏了。那么原来被蔡京提拔的人，现在都是朝廷的人了，假如再将他们认定为蔡京的党徒，那么就会有大批的人才被抛弃，党派之争什么时候才能休止！”于是任命叶梦得守小郡。
皇帝下令胡安国编纂修订他写的《春秋传》，写成后，高宗认为他深得圣人的旨意，任命胡安国提举万寿观兼侍读。还没有出发，谏官陈公辅上疏诋毁胡安国假称是程颐的学生。胡安国上奏说：“孔、孟的儒道不流传很久了，自从程颐兄弟开始发扬它们，人们知道孔、孟之道是可以学习的，因此都来学习。现在要治学者师从孔、孟，而禁令又让治学者不得继承程颐的理学，好比要人进入房间内又不允许他通过门进去。正逢王安石、蔡京想方设法地排斥抑制它，程颐的理学因此没有被推行。希望圣上下诏让礼官讨论旧制，为他们(程颐等理学家)封爵位，并诏令馆阁搜集他们的遗著，加以修正后颁布发行，让不正的言论无法兴起。”进官宝文阁直学士。不久去世，终年六十五岁。皇帝下诏赠与四个官职，又降诏加赐财物助丧，赐给他家十顷田以抚恤遗孤，赠谥号为“文定”，其礼遇规格不同寻常。

5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
徐渭，字文长，为山阴诸生①，声名藉甚。然数奇，屡试辄蹶。豪荡不羁，总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐②诸虏者，皆密相议，然后行。
(节选自袁宏道《徐文长传》，有删改)
注　①诸生：秀才。②汪、徐：人名，指汪直、徐海。
(1)若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
译文：________________________________________________________________________
(2)凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)你要让我成为你的宾客，应当备办贵宾的礼节，我要随时能够出入贵府。(得分点：“客”，动词的使动用法，使之为客；“某”，人称代词，我；“具”，备办、准备；句意对)
(2)所有胡梅林设计诱降汪直、徐海等海盗的计谋，都秘密与徐文长商量筹划，然后才施行。(得分点：“所以”，用来……，表用途；“饵”，诱降；句意对)
参考译文
徐渭，字文长，是山阴县县学生员，名声很大。可是他命运不好，屡次应试都失败。为人性格直爽，无拘无束，浙江总督胡梅林认识他，聘他为幕僚。徐文长对胡梅林说：“你要让我成为你的宾客，应当备办贵宾的礼节，我要随时能够出入贵府。”胡梅林一一答应。
徐文长对自己在政治军事方面的才能十分自负，好出奇计，谈论用兵打仗往往一语中的。所有胡梅林设计诱降汪直、徐海等海盗的计谋，都秘密与徐文长商量筹划，然后才施行。