备考2024年中考物理重难点精讲精练：63-热点32 长度的测量与估测（精练）

这是一份备考2024年中考物理重难点精讲精练：63-热点32 长度的测量与估测（精练），共7页。试卷主要包含了下列物体的长度最接近2m的是，5mB．1，9 cmB．59，5m左右，【分析】使用刻度尺时要注意，【分析】刻度尺的正确使用方法，70cm＝47等内容，欢迎下载使用。
中考物理热点复习精讲精练 热点32 长度的测量与估测（精练）  1.下列物体的长度最接近2m的是（　　）A．铅笔的长度 B．课桌的高度 C．黑板的长度 D．教室门的高度2．我们所用的物理教科书的长度约为（　　）A．25mm B．25cm C．25dm D．25m3．PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当正确的是（　　）A．米粒 B．柳絮 C．细菌 D．原子4．小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为（　　）A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm5．“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（　　）A．0.5m B．1.5m C．3m D．4.5m6．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（　　）A．采用甲刻度尺读数更精确些 B．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的 C．乙刻度尺的分度值是0.1mm D．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm7．四位同学分别用同一把分度值为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度（如图）。记录的数据如下，其中正确的是（　　）A．5.9 cm B．59.0 cm C．5.90 cm D．5.900 cm8．如图中测量物体长度的做法错误的是（　　）A．测物体的长 B．测铜丝直径 C．测硬币直径 D．测乒乓球直径9．如图所示，读数时视线正确的是　   　（选填“A”或“B”），物体的读数为　   　cm。10．图中的螺蛳全长为　   　 11．小启用刻度尺测量铜线的直径．他将铜线在笔直的铅笔上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，则所用刻度尺的分度值为 　   　mm，10圈铜线的宽度为 　   　cm，铜线的直径为 　   　cm。     12．如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（　　）A．0.5m B．1.5m C．2m D．2.5m13．下列物体的长度值最符合实际的是（　　）A．一枚硬币的厚度为5mm B．乒乓球的直径为10cm C．物理教科书的宽度为1.8dm D．课桌的高度为1.2m14．2018年4月，中国建材集团制造出一种“超薄玻璃”这种玻璃只比一张纸略厚一点，而且很结实，轿车撞不碎，中国制造又一次刷新了世界纪录。这种“超薄玻璃”的厚度是（　　）A．0.12dm B．0.12cm C．0.12mm D．0.12nm15．下列物体的长度最接近2m的是（　　）A．铅笔的长度 B．课桌的高度 C．黑板的长度 D．教室门的高度 答案与解析1.【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支铅笔的长度与此差不多，在18cm＝0.18m左右。故A不符合题意；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m左右。故B不符合题意；C、教室的宽度在7m左右，黑板长度大约是教室宽度的一半，在3.5m左右。故C不符合题意；D、老师的身高在170cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200cm＝2m左右。故D符合题意。故选：D。2．【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，找出符合题意的选项。【解答】解：一根筷子的长度约25cm，初中物理课本的长度与此差不多，在25cm＝250mm＝2.5dm＝0.25m左右。故选：B。3．【分析】首先对PM2.5的直径作出估测，然后根据对常见物体尺度的了解作出选择。【解答】解：头发丝的直径大约是50μm，PM2.5的直径大约是头发丝直径的，所以PM2.5的直径为＝2.5μm＝2.5×10﹣6m＝2.5×10﹣3mm＝2.5×103nm。A、一粒米的长度在2mm左右。故A不符合题意；B、柳絮的直径在250μm左右。故B不符合题意；C、细菌的直径在2.5μm左右。故C符合题意；D、原子的直径小于1nm。故D不符合题意。故选：C。4．【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：一枚一元硬币的直径在2cm左右。由图知，迷你“西瓜”与一元硬币的直径差不多，所以在2cm左右。故选：B。5．【分析】对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：人的一只胳膊伸直了约0.5m，所以由图可知两人的脸相隔约3×0.5m＝1.5m。故选：B。6．【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；在使用厚刻度尺测量长度时，尺的刻度线要贴紧待测物体，且尺子的0刻度线或整刻度线要对准被测物体的一端，观察刻度线时，视线要与尺面垂直。【解答】解：AC、由图可知，甲刻度尺上1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm，乙刻度尺上1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确，故AC错误；B、使用刻度尺测量长度时，尺的刻度线要贴紧待测物体，物块左端与甲刻度尺的5.0cm对齐，物块左端与乙刻度尺的零刻度线对齐，所以甲、乙两刻度尺的使用方法都是正确的，故B错误；D、物块左侧与乙刻度尺的0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，所以物块的长度为L＝2.80cm，故D正确。故选：D。7.【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左端与0刻度线对齐，右端与5.90cm对齐，所以铅笔的长度为L＝5.90cm，故ABD错误，C正确。故选：C。8.【分析】使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象。（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位。【解答】解：A、测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺，故A正确；B、用累积法测铜丝直径，能够减小误差，故B正确；C、利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两刻度差就是硬币的直径，故C正确；D、乒乓球的下端没有对齐0刻线，故D错误。故选：D。9.【分析】刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位。【解答】解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是5.00cm，末端对应的刻度值是7.45～7.48cm之间，物体的长度约为L＝2.48cm。故答案为：B；2.48。10.【分析】用刻度尺测量物体长度时，要先观察它的分度值（相邻最近的两刻度线表示的长度）；读数时要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故其分度值为1mm；（2）1cm＝10mm，螺蛳的长度是4.70cm＝47.0mm；故答案为：47.0。11.【分析】由图示刻度尺确定分度值，物体两端点刻度尺示数之差是物体的长度，总长度除以圈数即为直径。【解答】解：图中刻度尺1cm的长度分成了10个小格，则其分度值为1mm；图示物体的长度是7.00cm﹣6.00cm＝1.00cm；其圈数为10圈；则铜线的直径为：L＝＝0.10cm。故答案为：1；1.00；0.10。12.【分析】首先要对物体长度有个初步的了解，找出符合生活实际的答案。【解答】解：根据图片信息，这把剑的长度接近人身体的宽度，大约是0.5m。故BCD错误、A正确。故选：A。13．【分析】结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、4枚一角硬币叠放的高度约10mm，一枚硬币的厚度在2.5mm左右，一元硬币的厚度还要小一些。故A不符合实际；B、标准乒乓球的直径为4cm。故B不符合实际；C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm，物理教科书的宽度略大于此数值，在18cm＝1.8dm左右。故C符合实际；D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m左右。故D不符合实际。故选：C。14．【分析】首先估计一张纸的厚度，然后根据“这种玻璃只比一张纸略厚一点”得到玻璃的厚度。【解答】解：一张纸的厚度在100μm＝0.1mm左右，已知这种玻璃只比一张纸略厚一点，所以可能是0.12mm。故选：C。15．【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支铅笔的长度与此差不多，在18cm＝0.18m左右。故A不符合题意；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m左右。故B不符合题意；C、教室的宽度在7m左右，黑板长度大约是教室宽度的一半，在3.5m左右。故C不符合题意；D、老师的身高在170cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200cm＝2m左右。故D符合题意。故选：D。