【期中复习】北师大版数学二年级上册--第5讲《2-5的乘法口诀》知识点复习讲义（原卷版+解析版）.zip

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第1讲 加与减



知识点一：数松果-5的乘法口诀
5的乘法口诀有9句，相邻两句口诀的积相差5。
知识点二：做家务-2的乘法口诀
2的乘法口诀的规律：每相邻两句口诀的积相差2，积的个位是2，4，6，8，0。
知识点三：课间活动-巩固2，5的乘法口诀
计算乘加、乘减时，先算乘法，再算加法或减法。
知识点四：需要几个轮子-3的乘法口诀
3的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差3。
知识点五：小熊请客-4的乘法口诀
4的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差4。
知识点六：回家路上-2~5的乘法口诀
在解决问题时我们要提取信息，找到相关的两个条件判断用什么方法列式。

考点一：乘法的认识

【例1】看图填一填。

加法算式：　4+4+4＝12　；乘法算式：　3×4＝12　或 　4×3＝12　。
【分析】根据图示，一个盘子里有4个桃子，有这样的3个盘子，表示3个4相加和是多少，可以利用加法计算，还可以利用乘法计算。据此解答。
【解答】解：如图：

加法算式：4+4+4＝12；乘法算式：3×4＝12或4×3＝12。
故答案为：3，4，4+4+4＝12，3×4＝12或4×3＝12。
【点评】本题考查了乘法的意义，几个几用乘法计算。

1．
加法算式：　3+3+3＝9　
乘法算式：　3×3＝9　
【分析】表示几个相同加数和的运算，叫作乘法。据此解答。
【解答】解：加法算式：3+3+3＝9
乘法算式：3×3＝9
故答案为：3+3+3＝9，3×3＝9。
【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。
2．做一个中国结要彩绳4分米，做5个这样的中国结，2米长的彩绳够吗？
【分析】先算出做5个这样的中国结，需要彩绳多少分米，然后再和2米长的彩绳进行比较即可。
【解答】解：4×5＝20（分米）
20分米＝2米
所以2米长的彩绳够。
答：2米长的彩绳够。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。注意单位不一致，要换算单位。
3．你能在如图中表示5×3的两种不同的含义吗？

【分析】5×3可以表示3个5，也可以表示5个3。
【解答】解：

【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。
考点二：1-5的乘法口诀

【例2】写算式。

　3　×　5　＝　15　（个）
【分析】先观察每个盘中的数量都是5个，用每个盘子中的数量5乘盘子的数量3即可求出桃子的总数。
【解答】解：3×5＝15（个）
故答案为：3；5；15。
【点评】本题考查了看图写算式，重点考查了识图能力。

1．列式计算。4乘5的积是多少？
【分析】在乘法运算中，因数×因数＝积，据此可列出算式，再根据乘法口诀计算即可。
【解答】解：4×5＝20
答：4乘5的积是20。
【点评】本题考查4的乘法口诀的计算及应用。
2．
【分析】从图中可以看出有四组气球，每组有3个，据此列式解答即可。
【解答】解：4×3＝12（个）

【点评】本题考查的是图形数量类的问题。
3．看图列式计算。

【分析】一共有3堆，每堆有3只，表示3个3是多少，根据乘法的意义，用乘法计算即可。
【解答】解：

【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。


一．选择题（共5小题）
1．“2×2〇2+2”，比较大小，在〇里应填的符号是（　　）
A．＞ B．＜ C．＝ D．﹣
【分析】分别计算出左、右两边算式的结果，再比较大小即可．
【解答】解：2×2＝4，2+2＝4
4＝4
所以2×2＝2+2
故选：C。
【点评】解答本题关键是明确整数乘法、加法计算法则和整数大小比较的方法．
2．一只手有5根手指，我和爸爸一共有（　　）根手指。
A．10 B．20 C．30
【分析】由生活常识可得：每个人有2只手，我和爸爸两个人就有4只手，一只手有5根手指，求一共有根手指，即求4个5是多少。
【解答】解：4×5＝20（根）
答：我和爸爸一共有20根手指。
故选：B。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。
3．根据口诀“五五二十五”可以写出（　　）道除法算式。
A．1 B．2 C．3
【分析】根据表内乘法口诀解答。
【解答】根据口诀“五五二十五”可以写出25÷5＝5，一道除法算式。
故选：A。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
4．与3个2相加的结果相同的正确算式是（　　）
A．3+2 B．2×3 C．2×2×2
【分析】乘法表示几个相同加数的和，3个2相加就是3×2或2×3，据此解答即可。
【解答】解：与3个2相加的结果相同的正确算式是2×3。
故选：B。
【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。
5．“5个3相加的和是多少”可以用下面哪个算式计算？（　　）
A．5×3 B．5+3 C．5+5+5
【分析】根据乘法的意义解答即可。
【解答】解：5个3相加的和是多少，用乘法计算为3×5或者5×3，用加法计算为3+3+3+3+3。
故选：A。
【点评】本题考查乘法的意义。理解乘法的意义是解决本题的关键。
二．填空题（共5小题）
6．求几个相同加数的和的 　简便　运算，叫做乘法。
【分析】根据乘法的意义进行解答即可。
【解答】解：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
故答案为：简便。
【点评】本题考查了乘法的意义，然后再进一步解答即可。
7．
　4　个 　3　
加法算式：　3+3+3+3＝12　
乘法算式：　3×4＝12　或 　4×3＝12　
【分析】一共有4份，每份有3个三角形，求一共有多少个，根据乘法的意义，表示4个3是多少，用乘法计算，可以交换两个乘数的位置。
【解答】解：表示4个3。
加法算式：3+3+3+3＝12
乘法算式：3×4＝12或 4×3＝12
故答案为：4；3；3+3+3+3＝12；3×4＝12或；4×3＝12。
【点评】本题考查乘法的意义。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．5+5+5+5+5+5＝　5　×　6　，用口诀 　五六三十　来算。
【分析】几个几相加的和可以利用乘法计算；熟记口诀是解答此题的关键。
【解答】解：5+5+5+5+5+5＝5×6，用口诀五六三十来算。
故答案为：5，6，五六三十。
【点评】本题考查了乘法的意义及乘法口诀的应用。
9．
读作：　3乘5等于15　
【分析】表示几个相同加数和的运算，叫作乘法。据此列式，再根据乘法式子的读法读出即可。
【解答】解：

读作：3乘5等于15。
【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。
10．一只青蛙4条腿，2只青蛙　8　条腿，写成乘法算式是 　4×2＝8　，计算的口诀是 　二四得八　。
【分析】根据乘法口诀直接解答即可。
【解答】解：一只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，写成乘法算式是4×2＝8，计算的口诀是二四得八。
故答案为：8；4×2＝8；二四得八。
【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。
三．判断题（共5小题）
11．5×2＝2×5．　√　
【分析】根据9以内的乘法口诀进行直接解答即可．
【解答】解：5×2＝10，2×5＝10，所以5×2＝2×5，即本题说法正确；
故答案为：√．
【点评】灵活掌握9以内的乘法口诀，是解答此题的关键．
12．4×4＝4+4+4。 　×　
【分析】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算。所以4+4+4写成乘法算式是4×3或3×4．
【解答】解：4+4+4写成乘法算式是4×3或3×4，故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用。
13．3的5倍和5的3倍得数相等。 　√　
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。比较得数即可。
【解答】解：3×5＝15
5×3＝15
因此3的5倍和5的3倍得数相等，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了乘法的意义。
14．得数等于6的算式只有2×3。 　×　
【分析】根据表内乘法的计算，解决此题。
【解答】解：在表内乘法中，得数为6的还有1×6，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查表内乘法口诀的应用。
15．4+4+4+4+4改写成乘法算式是5×4．　√　
【分析】加数是4，有5个，所以5个4相加可以改写成乘法：5×4或4×5．
【解答】解：5个4相加可改写成5×4或4×5，所以本题是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是知道加法和乘法的意义．
四．计算题（共2小题）
16．看图列式并计算。

【分析】先按每组都是5颗星星计算，共有5×5＝25颗星星，然后再减去多算的1颗星星即可。
或：先求出前4组的颗数，即5×4＝20颗星星，然后再加上4颗星星即可。
【解答】解：
或
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
17．看图填写算式。

【分析】求蜻蜓有几只，就相当于求6只的5倍是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：6×5＝30（只）
答：蜻蜓有30只。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
五．应用题（共4小题）
18．三年1班的同学在搞大清洁，其中有3名同学在擦黑板，扫地的人数是擦黑板人数的4倍，有几名同学在扫地？
【分析】已知有3名同学擦黑板，扫地的人数是擦黑板人数的4倍，就是求3个4是多少？用乘法来计算即可。
【解答】解：3×4＝12（人）
答：有12名同学在扫地。
【点评】解决此题的关键是理解乘法的意义以及利用4的乘法口诀解决问题。
19．
这首诗一共有多少个汉字？
【分析】一句古诗里面有5个字，一共有4句，就是表示4个5是多少，另外题目和作者一共有5个字，总共就有5个5，用乘法计算解答。
【解答】解：5×5＝25（个）
答：这首诗一共有25个汉字。
【点评】本题考查了利用乘加解决问题的能力，关键看清图意。
20．妈妈去商店买酸奶（如图），买了5瓶后，还剩45元。
（1）妈妈买酸奶花了多少元？
（2）妈妈一共带了多少元？

【分析】（1）酸奶每瓶5元，求妈妈买5瓶花了多少元，就是求5个5元是多少元，用乘法计算；
（2）求妈妈一共带了多少元，用妈妈买酸奶花了的钱加上剩下的钱即可。
【解答】解：（1）5×5＝25（元）
答：妈妈买酸奶花了25元。
（2）25+45＝70（元）
答：妈妈一共带了70元。
【点评】解答此题重点在于要知道求商品总价，用每件商品的价钱乘购买商品的数量。
21．4个小朋友玩摸球游戏，每人摸5次，一共摸了多少次？
口答：一共摸了 　20　次。

【分析】根据乘法的意义和乘法口诀，解答此题即可。
【解答】解：5×4＝20（次）
答：一共摸了20次。
故答案为：20。
【点评】熟练掌握乘法的意义和乘法口诀，是解答此题的关键。

一．选择题（共5小题）
1．第三根彩带的长度是第一根的（　　）倍。

A．2 B．3 C．6
【分析】根据图示，第二根彩带的长度是第一根彩带长度的2倍；第三根彩带的长度是第二根彩带长度的2倍，所以第三根的长度是第一根长度的3×2＝6倍。
【解答】解：根据图示，第三根的长度是第一根长度的3×2＝6倍。
故选：C。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
2．下面不可以用5×8解决的问题是（　　）
A． B．
C．
【分析】依次分析各选项的数学信息和数学问题，列式后，选择与题意相符的选项即可．
【解答】解：选项A．每包口罩有5片，有8包，求一共有多少片口罩，列乘法算式：8×5解决即可，与题意不符，故不选；
选项B．每支钢笔8元，有5支钢笔，求5支钢笔多少钱，列乘法算式：5×8解决即可，与题意不符，故不选；
选项C．一支钢笔8元，一把尺子5元，求一支钢笔和一把尺子一共多少元，列加法算式：5+8解决即可，与题意相符，故选本项．
故选：C．
【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确题意，并能正确列式解决．
3．小静和她的4个同学，每人折5朵花，他们一共折了（　　）朵花。
A．9 B．32 C．25
【分析】用人数乘每人折的朵数，即可求出一共折的朵数。
【解答】解：5×（4+1）
＝5×5
＝25（朵）
答：他们一共折了25朵花。
故选：C。
【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
4．一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？列式是（　　）
A．4×5＝20 B．4+5＝9 C．5﹣4＝1
【分析】根据题意，在乘法算式了，相乘的两个数叫做乘数，相乘的结果叫做积，据此判断。
【解答】解：乘数、乘数、积是乘法算式各部分的名称。
故选：A。
【点评】本题考查乘法算式各部分的名称。
5．不可以改写成乘法算式的是（　　）
A．0+0+0+0+0 B．3+3+3+3 C．4+4+4+3
【分析】表示几个相同加数和的运算用乘法计算，据此解答。
【解答】解：0+0+0+0+0＝0×5＝0
3+3+3+3＝3×4＝12
4+4+4+3加数不同，不能改写成乘法算式。
故选：C。
【点评】本题考查了乘法的意义。
二．填空题（共5小题）
6．4+4+4，表示 　3　个 　4　相加，写成乘法算式是 　3×4＝12　，其中相同的加数是 　4　，相同加数的个数是 　3　。
【分析】根据加法算式4+4+4，有3个4相加，其中4表示相同加数，有这样的3个，可以利用3×4＝12或4×3＝12计算，据此解答。
【解答】解：4+4+4，表示3个4相加，写成乘法算式是 3×4＝12，其中相同的加数是4，相同加数的个数是3。
故答案为：3，4，3×4＝12，4，3。
【点评】本题考查了乘法的意义的应用。
7．看图写算式。

加法算式　4+4+4＝12　，表示　3　个　4　相加的和是　12　；乘法算式：　4×3＝12　.
【分析】通过观察图片可知，每组是4个，求3组一共有多少个，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
【解答】解：4+4+4＝12，表示4个4的和是12。
4×3＝12
故答案为：4+4+4＝12，3，4，12，4×3＝12。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法、乘法的意义，以及表内乘法的计算方法及应用。
8．画一画，填一填．

小青蛙1步跳5格，2步跳　10　格，3步跳　15　格，5步跳　25　格．
【分析】小青蛙1步跳5格，2步跳2个5格，即5×2；
3步跳3个5格，即5×3；
5步跳5个5格，即5×5．
【解答】解：5×2＝10（格）
5×3＝15（格）
5×5＝25（格）
答：2步跳10格，3步跳15格，5步跳25格．
故答案为：10，15，25．
【点评】考查了整数乘法的意义，即求几个相同加数的和是多少．
9．写出乘法算式各部分的名称。

【分析】根据乘法的初步认识，在乘法中，两个相乘的数叫因数，乘的得数叫积，据此即可解答。
【解答】解：

【点评】本题考查了乘法的初步认识和乘法各部分的名称。
10．根据乘法算式编口诀．
2×4＝8，口诀：　二四得八　；3×4＝12，口诀：　三四十二　；4×4＝16，口诀：　四四十六　．
【分析】根据四的乘法口诀编口诀即可．
【解答】解：2×4＝8，口诀：二四得八；
3×4＝12，口诀：三四十二；
4×4＝16，口诀：四四十六．
故答案为：二四得八，三四十二，四四十六．
【点评】熟练记住四的乘法口诀是解答的关键．
三．判断题（共5小题）
11．5+5+5+5+5改写成乘法算式是5×6。　×　
【分析】5个5相加的和，用乘法算式可以表示为5×5。
【解答】解：5+5+5+5+5改写成乘法算式是5×5，所以题干中的说法是错误。
故答案为：×。
【点评】这道题解题的关键是熟练掌握根据乘法的意义。
12．0和任何数相加得任何数，0和任何数相乘也得任何数。 　×　
【分析】0和任何数相加得任何数，0和任何数相乘得0。据此解决问题即可。
【解答】解：经分析，结合举例：
0+1＝1
0×1＝0
故题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查与0的运算问题。0和任何数相加得任何数，0和任何数相乘得0解决问题即可。
13．把3+3+3+3+6改写成乘法算式是3×5．　×　．
【分析】先把6拆分为3+3，再根据整数乘法的意义解答即可．
【解答】解：3+3+3+3+6
＝3+3+3+3+3+3
＝3×6
所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
14．2个3的积与3个2的和相等。 　×　
【分析】根据乘法的意义进行解答即可。
【解答】解：2个3的积列式为3×3＝9。
3个2的和列式为2×3＝6。
2个3的积与3个2的和不相等，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查乘法的意义以及表内乘法的计算。注意计算的准确性。
15．5与3的和是多少？写成：5×3＝15　×　
【分析】根据乘法的意义，5×3＝15表示3个5的和是多少，据此判断即可．
【解答】解：5与3的和是5+3＝8，
5×3＝15表示3个5的和是多少．
所以题干的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题考查整数乘法的意义，正确理解是关键．
四．计算题（共2小题）
16．看图列算式。

加法算式：　3+3+3+3＝12（人）　
乘法算式：　3×4＝12（人）　

加法算式：　5+5+5+5+5＝25（个）　
乘法算式：　5×5＝25（个）　
【分析】（1）通过观察图片可知，同学们分成4组跳绳，每组3人，求一共有多少人，可以加法计算，也可以用乘法计算。
（2）通过观察图片可知，每份有5个桃子，求5份一共有多少个桃子，可以加法计算，也可以用乘法计算。
【解答】解：（1）加法算式：3+3+3+3＝12（人）
乘法算式：3×4＝12（人）
答：一共有12人。
（2）加法算式：5+5+5+5+5＝25（个）
乘法算式：5×5＝25（个）
答：一共有25个桃子。
故答案为：3+3+3+3＝12（人）、3×4＝12（人）；5+5+5+5+5＝25（个）、5×5＝25（个）。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
17．看图列式计算。

【分析】都看作每组有5个，共有5×5＝25（个）气球，再减去多算的2个即可。
先算前4组共有5×4＝20（个）气球，再加上少算的3个即可。
【解答】解：

【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
五．应用题（共4小题）
18．（1）玩碰碰车的有多少人？
（2）坐小火车的有多少人？

【分析】（1）有4辆碰碰车，每辆碰碰车有上2人，用加法或乘法即可求出玩碰碰车的有多少人。
（2）小火车有4节车厢，每节车厢有4人，用加法或乘法即可求出玩碰碰车的有多少人。
【解答】解：（1）2×4＝8（人）
答：玩碰碰车的有8人。
（2）4×4＝16（人）
答：坐小火车的有16人。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。此题主要是考查表内乘法的应用。
19请你从下面的数中每次选出3个数写成一道乘法算式和两道除法算式．

【分析】根据乘法口诀，两个因数相乘得到积，或者用积除以其中的一个因数，等于另一个因数．
【解答】解：答案不唯一，示例：
3×4＝12
12÷3＝4
12÷4＝3
【点评】熟练背诵乘法口诀，并灵活运用．
20．每层楼大约高3米，这幢楼大约高几米？

【分析】根据图示可知，这幢大楼有5层，用层数乘每层高度，求总高度即可。
【解答】解：3×5＝15（米）
答：这幢楼大约高15米。
【点评】本题主要考查图文应用题，关键是根据图示找到解答问题的条件，解决问题。
21．喵喵和花花各钓了多少条鱼？

【分析】根据乘法的意义和乘法口诀，解答此题即可。
【解答】解：4×5＝20（条）
5+4＝9（条）
答：喵喵钓了20条，花花钓了9条。
【点评】熟练掌握乘法的意义和乘法口诀，是解答此题的关键。

一．选择题（共5小题）
1．（2014•中山模拟）下列计算结果最小的是（　　）
A．3个2相加的和 B．3个2相乘的积
C．2个3相加的和 D．2个3相乘的积
【分析】根据题意，分别求出各个选项中算式的结果，然后再进一步解答．
【解答】解：A、3个2相加的和：2+2+2＝6；
B、3个2相乘的积：2×2×2＝8；
C、2个3相加的和：3+3＝6；
D、2个3相乘的积：3×3＝9．
由以上可得：A和C的结果最小．
故选：AC．
【点评】本题关键是理解是求几个数相加的和还是相乘的积，然后再进一步解答．
2．4（　　）2＝8．
A．÷ B．﹣ C．+ D．×
【分析】把4和2分别进行加减乘除计算，即4﹣2＝2，4+2＝6，4÷2＝2，4×2＝8；据此选择即可．
【解答】解：4×2＝8
故选：D。
【点评】解答本题关键是掌握乘法口诀．
3．（2019秋•淇县期中）下面（　　）图可以用乘法算式表示。
A．
B．
C．
【分析】乘法是求几个相同加数和的运算，据此解答。
【解答】解：一行有5个，一共有3行，表示求3个5相加的和可以用乘法计算。
故选：A。
【点评】本题考查了乘法的意义。
4．2×3与（　　）的结果相同。
A．2+3 B．2+2+2 C．3﹣2
【分析】乘法表示几个相同加数的和，据此解答即可。
【解答】解：2×3＝3+3＝2+2+2
故选：B。
【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。
5．3×3可以描述下面的（　　）
A． B． C．
【分析】3×3表示3个3相加，3个果子一组，有3组这样的果子可以用加法计算，也可以用乘法计算。
【解答】解：3×3＝9，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查乘法的意义的应用。
二．填空题（共5小题）
6．（2021秋•陵城区期中）
有 　16　个 　△　；
加法算式：　4+4+4+4　；
乘法算式：　4×4　；
乘法口诀：　四四十六　。
【分析】由图可得：把△平均分成了4份，每份有4个，然后再根据表内乘法的基础知识解答即可。
【解答】解：由分析可得：
有16个△；
加法算式：4+4+4+4；
乘法算式：4×4；
乘法口诀：四四十六。
故答案为：16，△；4+4+4+4；4×4；四四十六。
【点评】此题考查表内乘法的认识。
7．
　3　个　3是多少　，加法算式是　3+3+3＝9（朵）　，乘法算式是　3×3＝9（朵）　．
【分析】有3组花，每组有3朵，一共有几朵？根据加法的意义和整数乘法的意义列式解答即可．
【解答】解：3个 3是多少，
加法算式是：3+3+3＝9（朵），
乘法算式是：3×3＝9（朵）．
故答案为：3，3是多少，3+3+3＝9（朵），3×3＝9（朵）．
【点评】乘法的意义是：求几个相同加数和的简便运算．
8．3×5读作　三乘五　表示　5　个　3　相加．
【分析】根据表内乘法可知，5×3＝45，读作5乘3，根据乘法的意义可知，它表示5个3相加，也表示3的5倍是多少．
【解答】解：3×5＝15读作：三乘五，它表示 5个 3相加．
故答案为：三乘五，5，3．
【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便运算．
9．（2021秋•通道县期中）数一数，填一填。
〇〇〇
△△△△△△△△
（1）△的个数不变，要想使△的个数是〇的2倍，需要再画 　1　个〇。
（2）〇的个数不变，要想使△的个数是〇的3倍，需要再画 　1　个△。
【分析】（1）根据图意，搜集信息〇有3个，△有8个，求8是谁的2倍，就用除法计算，根据结果补充〇的数量即可；
（2）根据图意，搜集信息〇有3个，△有8个，求谁是3的3倍，就用乘法计算，根据结果补充△的数量即可。
【解答】解：（1）8÷2＝4（个）
4﹣3＝1（个）
答：需要画1个〇。
（2）3×3＝9（个）
9﹣8＝1（个）
答：需要画1个△。
故答案为：1，1。
【点评】本题考查了倍的意义及应用。
10．（2021秋•阳原县期中）4×3＝　12　，读作 　4乘3　，其中 　4　和 　3　是乘数，　12　是积。
【分析】根据表内乘法可知，4×3＝12，读作4乘3，根据乘法的意义可知，它表示3个4相加，也表示4的3倍是多少。
【解答】解：4×3＝12，读作4乘3，其中4和3是乘数，12是积。
故答案为：12，4乘3，4，3，12。
【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便运算。
三．判断题（共5小题）
11．（2020秋•德江县期末）加法算式都可以改写成乘法算式．　×　
【分析】乘法是指求几个相同加数和的简便运算；据此判断得解．
【解答】解：因为只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式，所以加法算式都可以改写成乘法算式的说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查学生对乘法意义的理解和掌握．
12．（2020秋•肇州县期末）求几个相同数的和用乘法算比较简便．　√　
【分析】根据题意，由整数乘法的意义进行判断即可．
【解答】解：根据题意，由整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算可得：
求几个相同数的和用乘法算比较简便是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查整数乘法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．
13．（2020秋•平泉市校级期中）计算2×5时，用口诀二五一十。 　√　
【分析】根据乘法口诀，解答此题即可。
【解答】解：计算2×5时，用口诀二五一十。
题干说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。
14．（2021秋•通道县期中）乘号“×”是由英国数学家奥特雷德最早使用的。 　√　
【分析】乘号“×”是英国数学家奥特雷德最早使用的。乘法和加法有关系，所以他把加号“+”斜着写成“×”表示相乘。
【解答】解：乘号“×”是由英国数学家奥特雷德最早使用的。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了“×”的由来。
15．（2020秋•石林县期中）5×3读作5乘3。 　√　
【分析】乘法算式的读法是数字读法与整数读法一样，乘号读作乘，例如5×3读作5乘3。
【解答】解：5×3读作5乘3，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了乘法算式的读法。
四．计算题（共2小题）
16．看图列式计算。

【分析】根据图片可知：有5个盘子，每盘有5个桃子，则有：5×5＝25（个）。
【解答】解：

【点评】盘子的数量乘每盘桃子的数量就是桃子的总个数。
17．这首诗一共有　20　个汉字．

【分析】一句5个汉字，求4句有多少汉字，用乘法计算．
【解答】解：如图；
．
【点评】本题主要考查整数乘法的应用，关键利用乘法口诀计算．
五．应用题（共7小题）
18．解决问题。

【分析】根据图意，有5条船，每条船坐5名，先用乘法求出5条船一共坐多少人，与总人数27作比较即可。
【解答】解：5×5＝25（只）
25＜27
答：不能坐下。
【点评】本题考查了乘法计算的问题。
19．逛超市。

（1）明明买一个球和一辆玩具小汽车，共用了多少钱？
（2）小力买了5辆玩具小汽车，共用了多少钱？
【分析】（1）球的单价+小汽车的单价＝共用的钱数，据此列式；
（2）小汽车的单价×5＝买5辆小汽车共用的钱数，据此列式。
【解答】解：（1）3+5＝8（元）
答：共用8元钱。
（2）5×5＝25（元）
答：共用25元钱。
【点评】熟练掌握总价＝单价×数量是解决此题的关键。
20．（2020秋•长春期末）1辆轿车有4个轮子，4辆轿车一共有多少个轮子？

【分析】求4辆轿车一共有多少个轮子，就相当于求4个4是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：4×4＝16（个）
答：4辆轿车一共有16个轮子。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
21．（2021秋•淅川县期中）一共浇了多少棵树？

【分析】根据图意，一行有4棵树，有这样的3行，求一共浇了了多少棵树，就是求3个4是多少，用乘法计算。
【解答】解：3×4＝12（棵）
答：一共浇了12棵树。
【点评】本题考查了求几个几的应用。
22．（2021春•仓山区期末）有20人来吃饭。

【分析】根据图意，一张桌子坐5人，求出3张桌子一共坐多少人，再与20作比较。
【解答】解：3×5＝15（人）
20＞15
答：3张桌子不够。
【点评】本题还可以利用“总人数÷桌子张数＝每桌的人数”，比较每桌的人数也可解答。
23．（2021春•辉县市期中）妈妈给明明买了一个书包，剩下的钱又买了5本笔记本。妈妈一共带了多少钱？

【分析】5本笔记本共需要3×5＝15（元），然后再加上书包的单价即可。
【解答】解：3×5＝15（元）
15+35＝50（元）
答：妈妈一共带了50元钱。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
24．（2020秋•怀安县期末）下面图中有多少名同学？

【分析】每组有3人，共有4组，则总人数就相当于求4个3是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：3×4＝12（名）
答：图中有12名同学。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。