新疆维吾尔自治区吐鲁番市2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份新疆维吾尔自治区吐鲁番市2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了看拼音，写词语，将下列词语补充完整，选择恰当的关联词填入横线内，句子游乐场，连一连，的孙悟空，阅读等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年新疆吐鲁番市五年级（下）期末语文试卷1．（10分）看拼音，写词语。 cāng bái shén shèng  shǒu fā shén jī miào suàn gé jú mǎ tóu tuán jié xìng zhì bó bó 2．（6分）将下列词语补充完整。 情不自 　   　　   　本正 　   　　   　然起敬手忙脚 　   　烟波浩 　   　　   　然大悟3．（10分）选择恰当的关联词填入横线内。因为……所以……不但……而且……如果……就……虽然……但是……既……又……与其……不如……（1）那个地方 　     　很冷，　     　很潮湿。（2）　     　刘伯承手背青筋暴起，　     　他一 声不吭。（3）你 　     　坐在这里说，　     　马上去做。（4）　     　人类再不爱护地球的话，自然灾害 　   　会越来越多。（5）　     　人生短暂，　     　我们要珍惜时间。4．（10分）句子游乐场（1）老虎的吼声很大。（改为夸张句）　               　（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）　                 　（3）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）　                　（4）孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。（改为双重否定句）　                  　（5）天气真热。 （用生动的语言描述天气热的情景）　                  　5．（6分）连一连。豆蔻年华指女子年满十五岁及笄指女子十三四岁的年纪不惑指人六十岁花甲指人四十岁古稀指人三十岁而立指人七十岁6．（3分）下列属于我国四大名著的是（　　）A．《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》 B．《童年》《战争与和平》《水浒传》《三国演义》 C．《安娜•卡列尼娜》《西游记》《巴黎圣母院》《三国演义》7．（3分）在中国古典名著《西游记》中，认识了（　　）的孙悟空。A．神通广大 B．足智多谋 C．多愁善感 D．鲁莽刚猛8．（3分）《从军行》的作者是唐代的（　　）A．苏轼 B．李白 C．王昌龄 D．杜甫9．（16分）阅读秋天的怀念史铁生ㅤㅤ双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”ㅤㅤ可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我ㅤㅤ那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。ㅤㅤ她出去了，就再也没回来。ㅤㅤ邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我ㅤㅤ又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿（选自《史铁生散文选》）（1）本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是 　   　A.母亲B.妹妹C.北海的花D.过去的时光（2）以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是 　   　A.母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。B.母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知。C.“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。D.“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。（3）母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为 　   　A.母亲老了跑不动了。B.“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。C.母亲不喜欢运动。D.“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。（4）母亲一直央求“我”去看菊花，是因为 　   　A.她想鼓励“我”多多欣赏花朵。B.她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。C.你想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。D.黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉（5）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……这句话的含义是 　   　A.鼓励儿子多出走呼吸新鲜空气。B.鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。C.自己病和儿子的腿都能治好。D.相信自己一定能够治好儿子的腿。（6）从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到了作者当时怎样的心情？　                  　（7）文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：“当一切恢复沉寂，眼边儿红红的，看着我。”请结合短文，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。 　                  　10、习作。（30分）ㅤㅤ我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写），具体地表现人物的特点。ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，表达真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2022-2023学年新疆吐鲁番市五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析1．（10分）看拼音，写词语。 cāng bái 　苍白　shén shèng  　神圣　shǒu fā 　首发　shén jī miào suàn 　神机妙算　gé jú 　格局　mǎ tóu 　码头　tuán jié 　团结　xìng zhì bó bó 　兴致勃勃　【答案】苍白 神圣 首发 神机妙算格局 码头 团结 兴致勃勃【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：苍白 神圣 首发 神机妙算格局 码头 团结 兴致勃勃【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（6分）将下列词语补充完整。 情不自 　禁　　一　本正 　经　　肃　然起敬手忙脚 　乱　烟波浩 　渺　　恍　然大悟【答案】禁 一 经  肃乱 渺  恍【分析】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】情不自禁 一本正经 肃然起敬手忙脚乱 烟波浩渺 恍然大悟故答案为：禁 一 经  肃乱 渺  恍【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。3．（10分）选择恰当的关联词填入横线内。因为……所以……不但……而且……如果……就……虽然……但是……既……又……与其……不如……（1）那个地方 　不但　很冷，　而且　很潮湿。（2）　虽然　刘伯承手背青筋暴起，　但是　他一 声不吭。（3）你 　与其　坐在这里说，　不如　马上去做。（4）　如果　人类再不爱护地球的话，自然灾害 　就　会越来越多。（5）　因为　人生短暂，　所以　我们要珍惜时间。【答案】不但……而且……；虽然……但是……；与其……不如……；如果……就……；因为……所以……。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）“那个地方很冷”与“很潮湿”意思上表示递进。根据语义应选“不但……而且……”。（2）“刘伯承手背青筋暴起”与“他一 声不吭”意思上表示转折。（3）“坐在这里说”与“马上去做”表示选择。根据语义应选“与其……不如……”。（4）“人类再不爱护地球的话”与“自然灾害会越来越多”表示假设关系。根据语义应选“如果……就……”。（5）“人生短暂”与“我们要珍惜时间。”表示因果关系。故答案为：不但……而且……；虽然……但是……；与其……不如……；如果……就……；因为……所以……。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。4．（10分）句子游乐场（1）老虎的吼声很大。（改为夸张句）　老虎的吼声震得山摇地动。　（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）　十万支箭，三天不可能造得成。　（3）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）　《祖父的园子》是萧红写的。　（4）孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。（改为双重否定句）　孩子哭笑不得，不得不爬上桅杆去追猴子。　（5）天气真热。 （用生动的语言描述天气热的情景）　天气真热，热的小狗伸舌头，蝉在树上都不叫了，孩子们在河里不出来。　【答案】（1）老虎的吼声震得山摇地动。（2）十万支箭，三天不可能造得成。（3）《祖父的园子》是萧红写的。（4）孩子哭笑不得，不得不爬上桅杆去追猴子。（5）天气真热，热的小狗伸舌头，蝉在树上都不叫了，孩子们在河里不出来。【分析】考查了夸张句、双重否定句、修改病句、夸张句等，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。【解答】（1）考查了夸张句。夸张句是由一种夸张的修辞组成的句子，突出某种事物的某种特征，即：老虎的吼声震得山摇地动。（2）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号？”和“怎能……呢。把句子中“怎么......呢”改为“不可能”。（3）考查了修改病句。“作者”与“写的”意思重复。（4）考查了双重否定句。把句子中“只好”改为“不得不”。（5）考查了围绕一个情景写话。可以用“比喻、拟人”等修辞写出“天气的热”。故答案为：（1）老虎的吼声震得山摇地动。（2）十万支箭，三天不可能造得成。（3）《祖父的园子》是萧红写的。（4）孩子哭笑不得，不得不爬上桅杆去追猴子。（5）天气真热，热的小狗伸舌头，孩子们在河里不出来。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。5．（6分）连一连。豆蔻年华指女子年满十五岁及笄指女子十三四岁的年纪不惑指人六十岁花甲指人四十岁古稀指人三十岁而立指人七十岁【答案】见解答。【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】根据积累可知，豆蔻是十三四岁至十五六岁（【出自】：唐•杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余。“故特指女孩子十三四岁），男子要把原先的总角解散。弱冠是男子二十岁（古代男子二十岁行冠礼，因为还没达到壮年。而立是男子三十岁（立、立志“之意），“不迷惑。知命是男子五十岁（知命。花甲是六十岁。耄（mào）耋（dié）指八。鲐背之年指九十岁。故答案为：豆蔻年华﹣﹣指女子十三四岁的年纪及笄﹣﹣指女子年满十五岁不惑﹣﹣指人四十岁花甲﹣﹣指人六十岁古稀﹣﹣指人七十岁而立﹣﹣指人三十岁【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，要注重学生的课外知识积累与收集，注重培养学生课外阅读的能力。6．（3分）下列属于我国四大名著的是（　　）A．《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》 B．《童年》《战争与和平》《水浒传》《三国演义》 C．《安娜•卡列尼娜》《西游记》《巴黎圣母院》《三国演义》【答案】A【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】我国四大名著指的是：《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》这四部作品。故选：A。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。7．（3分）在中国古典名著《西游记》中，认识了（　　）的孙悟空。A．神通广大 B．足智多谋 C．多愁善感 D．鲁莽刚猛【答案】A【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后、猪八戒，西行取经，降妖除魔，终于到达西天见到如来佛祖。结合作品内容可知，认识了神通广大的孙悟空。故选：A。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。8．（3分）《从军行》的作者是唐代的（　　）A．苏轼 B．李白 C．王昌龄 D．杜甫【答案】C【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】《从军行》的是作者是唐代诗人王昌龄。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。9．（16分）阅读秋天的怀念史铁生ㅤㅤ双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”ㅤㅤ可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我ㅤㅤ那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。ㅤㅤ她出去了，就再也没回来。ㅤㅤ邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我ㅤㅤ又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿（选自《史铁生散文选》）（1）本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是 　A　A.母亲B.妹妹C.北海的花D.过去的时光（2）以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是 　D　A.母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。B.母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知。C.“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。D.“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。（3）母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为 　B　A.母亲老了跑不动了。B.“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。C.母亲不喜欢运动。D.“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。（4）母亲一直央求“我”去看菊花，是因为 　C　A.她想鼓励“我”多多欣赏花朵。B.她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。C.你想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。D.黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉（5）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……这句话的含义是 　B　A.鼓励儿子多出走呼吸新鲜空气。B.鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。C.自己病和儿子的腿都能治好。D.相信自己一定能够治好儿子的腿。（6）从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到了作者当时怎样的心情？　作者为母亲的去世感到痛苦、伤心、难过；为只顾自身的悲痛，而疏忽了母亲的病情和用心感到内疚、后悔。　（7）文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：“当一切恢复沉寂，眼边儿红红的，看着我。”请结合短文，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。 　母亲看着我，似乎想说：“孩子，不要自暴自弃，只要活着就有希望。希望你能珍惜生命，振作起来，勇敢面对生活，妈妈永远爱你。”　【答案】（1）A；（2）D；（3）B；（4）C；（5）B；（6）作者为母亲的去世感到痛苦、伤心、难过；为只顾自身的悲痛，而疏忽了母亲的病情和用心感到内疚、后悔。（7）母亲看着我，似乎想说：“孩子，不要自暴自弃，只要活着就有希望。希望你能珍惜生命，振作起来，勇敢面对生活，妈妈永远爱你。”【分析】《秋天的怀念》这篇散文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者通过对几件平凡小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。【解答】（1）考查短文内容的理解。《秋天的怀念》这篇散文讲述了一位重病缠身的母亲，鼓励儿子要好好活下去的故事。故本文题目叫“秋天的怀念”，故选A。（2）考查短文内容的概括。这篇短文分四个部分记述了“我”与“母亲“的四件小事：第①段主要写了“我”双腿瘫痪以后，常常会无缘无故地发脾气，却不告诉“我”，母亲高兴得喜出望外。文章通过写一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，歌颂了伟大而无私的母爱，母亲为了鼓励我好好儿活下去。故选D。（3）考查短文内容的理解。结合第③段内容：“我”答应与母亲一起去北海看菊花，所以母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，怕“我”听了难过。（4）本题考查对文章的理解能力。结合全文来理解，母亲想方设法引导“我”乐观生活。故选C。（5）本题考查文章语句的理解。“咱娘儿俩在一块儿，可以看出母亲内心的痛苦和对“我”深深的爱，坚强地活下去。（6）考查体会思想感情。从这两个词中可以看出：作者为母亲的去世感到痛苦、难过，而疏忽了母亲的病情和用心感到内疚。（7）考查扩展写话。请结合短文、神态。如：母亲看着我，不要自暴自弃。希望你能珍惜生命，勇敢面对生活。”故答案为：（1）A；（2）D；（3）B；（4）C；（5）B；（6）作者为母亲的去世感到痛苦、伤心；为只顾自身的悲痛、后悔。（7）母亲看着我，似乎想说：“孩子，只要活着就有希望，振作起来，妈妈永远爱你。”【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。10、习作。（30分）ㅤㅤ我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写），具体地表现人物的特点。ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，表达真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】爱唠叨的妈妈清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。【解答】范文：爱唠叨的妈妈清早，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，妈妈叫起来了：“快点起床，再睡上学就要迟到了。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，多吃点，人一饿记忆力会下降的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包？”放学回来了，正想跑出家门找朋友玩弹珠，认真一点写，别到很晚还没写完，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，早睡早起精神好，妈妈的唠叨从早到晚都没停过。可是有一次。有一个早上，看东西带齐了没有。到了学校，我发现我的语文书忘在家里了，生怕老师发现批评我，直后悔没听妈妈的话检查好书包。我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。