小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教案设计

我们做朋友

1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。

2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

纸飞机、课件。

一　创设情境，导入新课

1.开学以来你了解了哪些同学，交了哪些好朋友?

指名让学生说。

2.你还想和谁交朋友?

和别人交朋友时，需要主动向别人介绍自己，这节课，我们就来学习如何向别人介绍自己。

设计意图：结合生活实际，自然、生动地导入新课。

二　模拟交际

1.教师先和学生做示范。双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。

2.请两个学生面对面，模拟图上小朋友的交际场景。(出示课件2)

3.师生对他们的模拟表演给予评价，在评价时，重点关注学生说话的时候是否看着对方的眼睛。

三　真实情境交际

1.借助音乐《找朋友》开展交际。(出示课件3)

教师播放音乐《找朋友》，音乐停止，学生站到自己想结交的朋友面前，向对方做自我介绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。

2.借助教具开展交际。教师课前折一架纸飞机。(出示课件4)

教师说：“我的飞机飞飞。”

学生接：“飞到哪里去?”

教师说：“飞到 ×××那里去。”

教师把飞机飞向该学生，该学生站起来做自我介绍，并问“谁想和

我交朋友”，愿意和他交朋友的学生站起来，开展交际。

学生在说话的时候，教师要关注和提醒“看着对方的眼睛”。

设计意图：借助音乐和教具，帮助学生在一定情境中练习交流。

四　介绍新的朋友

1.请一对新结交的朋友上台，向全班同学介绍对方。其他同学随机提问，增进了解。

学生1：大家好，我的朋友是刘子彤，她的优点是讲文明、懂礼貌。

学生2：大家好，我的朋友是李佳明，他擅长踢足球。

2.师生共同评价。

3.小结：今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。